幼儿教学教学方案3篇_1.docx

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1、幼儿教学教学方案3篇幼儿教学教学方案 篇1 一、指导思想 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。礼仪训练作为德育的重要部分，学校训练要仔细探究和讨论。孩子是祖国的将来，是21世纪国家建设的主力军，培育他们理解、宽容、谦让、老实的待人看法和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础训练的重点工作之 一、以礼仪训练为切入点，从引导训练同学遵守基本的礼仪规范与准则入手，以文明礼貌、老实守信为重点，提高同学文明修养，加强和改进学校德育工作，全面推动素养训练。 二、班内同学分析 四班级一班共有同学 43人。每位同学都能参加班级内外各项活动，维护

2、班级的荣誉;每天都能穿戴干净大方，佩带红领巾、胸卡;用法文明礼貌用语;见到老师能有礼貌的主动问好;不随地吐痰，乱扔废物;为了使整个班同学更好的实行礼仪训练，特制订以下方案： 三、教材分析及内容 学校礼仪 1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼(队礼：立正姿态先站好，两眼平视正前方;看法严厉又庄重，右手五指要靠拢;从体侧经前胸，动作不慌也不忙;手掌小臂成直线，举在额上一拳高;手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。团礼：立正姿态先站好，两眼平视正前方;看法严厉又庄重，右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。)问候。(声音洪亮) 2、课堂礼仪：预备铃做好预备工作，老师进课堂宣布上课后，全班同学起立、

3、敬礼，齐声道“老师好”;同学迟到进教室，先叫“报告”，经老师同意后，再进入教室;同学有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室;下课时，起立和老师互道再见。 3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。 4、尊师礼仪：同学在校内内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。同学进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能任凭翻动老师的物品。 5、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在需要同学关心时，须用“请”、“感谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先

4、征得同意后再拿，用后应准时归还，并要致谢。对于同学遭受的不幸，间或的失败，学习上临时的落后等，不应嘲笑、冷笑、卑视，而应当赐予热忱的关心。 6、集会礼仪：学校集合，同学分班整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会议中端坐静听。 (1)升国旗、奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。 (2)开学、结业典礼或进行其他庆典仪式时，准时整队入、退场。保持会场安静，不随便说笑走动，不做与大会无关的事。 (3)上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状用双手接，行鞠躬礼，然后转过身来，面对台下，将奖状高举过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。

5、下台时脚步稳重，从指定台口退下，台下的同学要遵守会场秩序，留意听讲，适时报以掌声，不窃窃私语、随便谈笑，不起哄、叫叫。 7、校内公共场所礼仪：自觉保持校内干净，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱惜学校公共财物、花草树木，节省用水用电。 (二)个人礼仪 1、言谈礼貌：交谈时把握说话分寸，用法礼貌用语“您好”、“请”、“感谢”、“对不起”、“再见”等。 2、仪态举止： (1)谈话姿态：交谈时，双方要相互正视、相互倾听、不能东张西望。 (2)站姿：站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿

6、立直。(站如松) (2)坐姿：入座做到轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并拢;离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。(坐如钟) (3)走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。(行如风) 3、卫生习惯：讲究梳理勤更衣。 (三)社交礼仪 1、餐桌礼仪：用餐时做到餐前洗手;餐时待仆人示意后开头，夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文静，不发出不必要的响声;餐末，正确用法餐巾或餐纸擦嘴;退席时对他人说一声“请慢吃”;疼惜粮食，不乱倒剩饭。 2、递物与接物：递物与接物时须用双手，表示对对方的敬重。 3、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动招呼，邻里之间

7、讲究礼节，相互关照，邻居有困难时，能主动关心。 四、活动目标： 力量目标： 1.通过学习使同学不但把握文明礼仪的学问，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。 2.训练同学熟悉.公德的重要性，立志做文明人，把中华民族的传统美德继承并发扬完大，代代相传。 情感目标： 1、激发同学亲近中华民族的传统美德的情感。 2、激发同学探究礼仪之美的热忱，提高做个文明礼仪的小公民的意识。 3、培育人际交往力量，主体参加意识与群体协作精神。 认知目标： 1、以现代文明礼仪、礼节学问为重点内容，使广阔青少年学习和.校内礼仪、家庭礼仪、.礼仪等文明礼仪常识。 2、普及文明礼仪学问，全

8、面提高青少年德育训练水平，为培育21世纪合格的.主义接班人做出贡献。 五：教学措施 (一)、实行“每天好习惯”的活动。 (二)、全班同学争做文明礼仪小明星。 1.在班级中成立红领巾值日岗，负责争做文明礼仪小明星的检查工作，由值日的小伴侣把检查结果记录在班级争创文明礼仪星执行状况记载上。每天将检查结果送至班主任手中，以便班主任查漏补缺。 2.一周公布同学的争星状况，一月评一次文明礼仪小明星予以肯定的鼓舞。 (三)、与班级争夺红星卡的活动相结合。 1.每位同学每天仔细填写今日我做到了做到的同学可以获得一张红星卡。 2.每个月给每位同学10分，假如连续三次扣分，罚一张红星卡，取消当月评比文明礼仪小明

9、星的资格。 附： (1)未佩戴胸校徽、红领巾进校者扣0.5分， (2)进校服装不干净，发型脏乱，行姿不端正者扣0.5分，进校门后无特别状况、未经请假出校门者扣1分。 (3)课间、午间在教学区追跑，叫叫者扣1分。 (4)有意损坏公物，视情节轻重扣12分。 信任通过礼仪训练这门课让同学们能自觉地一级一级攀登，养成良好的卫生习惯和行为习惯，营造干净、漂亮、布满活力的校内氛围。 幼儿教学教学方案 篇2 上月状况分析 小伴侣对表演很感爱好，大部分幼儿都能听从老师的支配排练节目。随着天气越来越热，小伴侣的脾气也越来越急躁，自控力量比往时要差一点。 中心工作 1加强早操训练。 2做好家访工作； 3.大班毕业

10、汇演,彩排工作。 4.做好大班毕业汇演节目。 家长工作 1每天能按时送幼儿回园参与活动 2在日常生活中引导幼儿在得到别人关心时应当怎么做，学习如何以礼待人。 3留意公布栏发布的信息。 4.请家长参与大班毕业汇演是要遵守场内的秩序. 详细方案 1加强常规训练； 2.加强平安训练； 3.加强户外活动及早操训练，熬炼身体； 4针对幼儿个性特点与在园表现，做到有目的有针对性地家访。 5.依据主题活动支配好每一天的学习活动，让幼儿有爱好地投入到学习中。 6.加强消毒工作，预防传染病。 7.预备6月21日进行的大班毕业汇演。 幼儿教学教学方案 篇3 1、 培育幼儿的想象力，启发孩子制造新的形象和新的表现方

11、式。 2、 在教学过程中引入诗歌、童话、谜语等多种文学元素，让孩子在一种多角度的思维环境中成长。 3、 培育幼儿造型、表现手法等基础力量。 训练名称 训练活动目的 1. 我们来画画 通过嬉戏的方法，教幼儿熟悉基本的作画工具，区分红色、绿色。知道画画的正确姿态。 2、我和蜡笔做嬉戏 消退幼儿对握笔的紧急感，能用正确的姿态拿蜡笔在纸上随便涂画。 3、红太阳 能画出短直线并尝试用红色在圆圈内涂色。 4、 绿草地 巩固短直线的画法，感受深浅两种绿色。 5、 下雨了 巩固短直线的画法，让幼儿选择自己宠爱的颜色。 6、 漂亮的花 学习画螺旋线，训练幼儿手部和腕部的敏捷性。 7、 圆圆的苹果 巩固画螺旋线，训练幼儿手部和腕部的敏捷性。 8、 吹泡泡 学习圆的画法，训练手部和肘部的协作。 9、 五彩的气球 巩固圆的画法，训练手部与肘部的动作协作。 10、可爱的小鸭子 熟悉黄色，初步知道涂色的概念。 11、兰色的河水 学习曲线的画法，训练手部和肘部的动作协作。熟悉兰色 12、大树上的果子 学习手教导画，培育幼儿用法水粉颜料的良好习惯。 13、葡萄 学习手教导画，连续培育幼儿用法水粉颜料的良好习惯。 14、树叶 学习用棉签作画，启发幼儿将平常观看到的事物表现出来。 15、大鲤鱼 学习用棉签作画，并初步尝试排列图案。 16、小鸭排队 将蜡笔画和水粉两种方法结合作画开启幼儿制造力。