关于质量月活动的策划方案_1.docx
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1、关于质量月活动的策划方案质量月活动的策划方案1 一、活动目的: 依据中心经济工作会议进一步深化推动“质量提升”活动的会议精神,以及国家质检总局,上海质检局,完明集团关于开展“质量月”活动的文件要求,结合世博食品平安管理阅历,结合集团全年质量工作方案,通过益民集团“质量月”各项活动的开展,提升全员质量意识,提升集团质量管理水平,服务集团新三年战略规划的顺当实施。 二、活动主题: 抓质量水平提升,促进展方式转变。 三、活动支配准时间节点: 本年度益民集团“质量月”月活动分为宣扬预备、活动实施及总结沟通三个阶段,详细支配如下: (一)宣扬预备阶段 时间节点:9月上旬。 活动支配: 1、集团及所属各企
2、业传达“质量月”活动要求,结合集团全年质量工作方案和详细状况制定切实可行的“质量月”活动方案。 2、集团及所属各企业以各种形式在全体员工中宣扬“质量月”活动,学习质量管理学问,开展合理化建议等活动,营造全员参加“质量月”活动的良好氛围。 (二)活动实施阶段 时间节点:9月中下旬,部分活动连续至12月。 活动支配: 1、集团所属各企业依照“质量月”活动要求以及各单位活动方案,有序开展企业的各项质量月活动。同时应主动协作上海市及各区县质监局,完明集团,益民集团“质量月”期间的各项活动的开展。 2、“质量月”征文活动。 本次征文活动以益民报、集团网站及益民科技园博客为载体,文章内容应紧扣“质量月”活
3、动主题,可涉及质量管理阅历、企业优秀质量管理方法介绍等,也可为质量工的工作阅历。稿件由各单位推举,集团质量管理部审核后统一刊登。请各单位于9月20日之前将稿件推举至技质部。 3、“质量月”专题讲座活动。 在“质量月”期间集团将邀请质量专家,结合当前质量管理的热点问题和世博食品平安问题,组织一次专题讲座。时间初步定在9月中旬。 4、参观沟通活动。 “质量月”期间集团将支配一次质量管理参观沟通活动,参观两家企业(集团内和集团外各一家)。本次参观沟通将以现场观摩和主题沟通的形式开展。时间定在9月下旬。 5、质量监督检查和产品抽检活动。 在“质量月”期间,企业应做好质量监督检查工作,同时随时做好预备接
4、受完明集团的质量监督检查工作,益民集团也将根据全年质量管理工作方案,组织质量专家集中实施企业监督检查工作,以及做好高风险产品、世博产品的强化抽检工作。 (三)总结沟通阶段 时间节点:10月11月初。 本次“质量月”于9月底结束,11月初集团将组织“质量月”总结沟通会,完明集团也将于11月中下旬组织“质量月”的总结表彰活动。各单位在总结沟通阶段着重完成以下工作: 1、依据本企业全年质量工作、世博食品平安以及“质量月”活动的开展状况,通过改进质量管理体系,修订质量管理制度和操作规程,提升质量管理力量。 2、结合完明集团、益民集团世博质量管理年活动,做好质量管理先进单位、先进个人的事迹整理和推举工作
5、。 3、各单位形成“质量月”活动总结报告,并于10月8日之前上报至益民集团技术质量管理部。 益民集团 技术质量管理部 质量月活动的策划方案2 一、指导思想 以湖北省义务训练教学质量提高工程实施看法为指导,以实现教学管理的科学化,教学行为的规范化,教学常规的制度化,教学评价的多元化为目标,结合我校进展状况,特制定此方案。 二、活动主题 以“追求本真训练,规范教学管理;夯实教学基础,打造有效课堂;深化教学改革,提高教学质量”为主题,全面提升教学质量和办学水平,推动训练内涵进展。 三、活动时间 依据市局通知支配,作统一时间如下: 20xx年10月8日20xx年11月8日 四、领导小组 为保证“教学质
6、量活动月”顺当开展,成立以张全新同志为领导的学校活动领导小组,全面负责此项活动的组织领导,领导小组成员如下: 组长: 副组长: 成员: 五、实施步骤 为确保教学质量月活动的各项工作有序开展、各项任务落到实处,将整个活动分为三个阶段。 第一阶段为组织与发动阶段(10月8日10月15日):确定主题,制订学校教学质量月活动实施方案,选发相关资料组织学习,进行广泛的宣扬和发动。 其次阶段为实施与展现阶段(10月16日10月31日):以管理区和学校为单位,绽开教学开放活动;以教研组为单位开展各类研讨、听课、评课与检查活动。通过各种不同的方式落实教学常规;通过各种形式向.展现质量月活动及成果。 第三阶段为
7、反思与总结阶段(11月1日11月8日):全面反思活动得失,阅历总结推介,物化活动成果。 六、详细活动内容 1、学习沟通,提高熟悉。把学习各级训练主管部门有关训练教学质量的要求作为“教学质量月”活动的重要内容之一。通过学习研讨,提高熟悉,创新育人理念,强化质量意识。 2、落实常规,加强管理。开展以“查、看、听、评”为主要内容的教学常规督查。 查:对教学的组织及规范性进行检查,包括教学时数与课程方案是否全都,教学内容是否符合课程标准要求,课堂教学是否有序等。通过检查,发觉并解决课堂教学存在的问题,规范和加强课堂教学管理,改进教学工作。 看:看教学资料是否齐全和规范。一是老师的教案(备课笔记)、教材
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