有用的二班级语文教学工作总结三篇.docx

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1、有用的二班级语文教学工作总结三篇二班级语文教学工作总结 篇1 当大地又一次被飘飞的白雪包裹、掩盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，20xx-20xx学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成果，也有失误，有阅历，也有教训。 下面，就交我本学期的工和总结如下： 经过了一个暑假，同学一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是同学个性的体现，却不利于整个班群众的进展。因此，连续抓好对同学各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。 二班级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状况，我

2、先在班上选出五名职责心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每一天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作“争星评比台”用小红花对表现好的同学进行嘉奖。一个学期下来，大部分同学到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。进入二班级，学校安排了室外清洁区。经过一班级一年的熬炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。同学人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶许多，同学扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了转变这一状况，我坚持每一天早到校，和同学一齐打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们用法诀窃

3、。经过一段时间，同学最终渐渐地进入了状况。此刻，即使我不在场，同学们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干洁净净。 这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一向良好，但并不代表我们能够躺在成果薄上睡大觉。结合学校的要求，依据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，对同学进行这方面的思想训练。在对同学进行思想训练的同时，反省自己平常的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为同学作出好的榜样。一学期下来，我们班的路队又有了不小的进步。 (二)协作学校支配，专心组织同学参与学校进行的各项活动。 这学

4、期学校组织的活动较多，每一项活动我都仔细对待，专心组织同学参与，力求使同学从每一次的活动中得到熬炼。这学期我组织同学参与的活动有： 九月份：结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国傲慢”为题的主题队会，鼓舞同学学习奥运健儿的拼搏精神，以激发同学克服困难的士气和他们的爱国主义心情;老师节，组织同学开展“上好一节课，做好每一次作业”的尊师活动，以自己的实际行动报答老师的谆谆教导;中秋节，号召同学开展“一个水果一颗心”的慰问解放军活动，使他们了解美好生活的来之不易;和同学一齐动手布置教室，美化自己的学习环境，专心参与“最佳教室”的评比;组织同学分析本班特点，申报“平安”特色中队，并针对这一特色开展了一系列

5、活动。 十月份：利用“十。一”长假在同学中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动，鼓舞同学用自己喜爱的方式将眼中的祖国记录下来，并选送作品参与学校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空一周年之际，在班上召开以“航天学问知多少”为主题的班会，激发同学对航天学问的爱好，引发他们学科学、爱科学的完善愿望。十一月：组织同学备战，考好期中试，将自己半学期的学习做一次检测、小结，并在考试后召开家长会，准时将同学半学期的表现汇报给家长，与家长沟通，以取得深长的理解与支持，共同促使同学向好的方面民展;在同学中开展“我是中国人，写好中国字”的训练，组织同学练好铅笔书法，专心参与教育处组织的“二班级

6、铅笔字竞赛”。 十二月：协作教育处的读书节活动，号召同学将自己的好书捐出来与大家共享，使教室书香缭绕，乐趣不断，经过动员，全班同学共捐书64册;鼓舞同学与中国古文化做亲热接触，多读、多背古诗词，同学专心响应，在二班级古诗词背诵赛中取得其次名;组织同学专心参与体育熬炼，踊跃参与三跳运动会和冬季越野赛，经过全体同学的努力，我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一名的好成果。二、教学方面 作为一名老师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地改善自己，专心参与

7、训练处计算机上机考核，以及仔细拜读了你属于哪种人并写出心得体会;另一方面，我还参与了区课件竞赛初评及青年老师全程赛教，并专心担当了区新课标评优赛教的任务，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务潜力进一步提高。 当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。 二班级语文教学工作总结 篇2 本学期，我连续担当二（4）班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个改善而又有意义的学期；期末接近，回顾一学期的探

8、究与尝试，酸甜苦辣样样都有。 在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时、仔细地批改作业、讲评作业，督促同学准时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求同学，敬重同学，和同学公平相处，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了训练教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。 一、钻研教材，把握新的教学理念。 提高教学质量，关键是上好课。由于阅历尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。在 每次上课前，我都坚持提前备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点

9、，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。 这个学期开头，在语文教研组的带领下，同班级的老师开头了集体备课。能够和有阅历的老师一起备课，是特别难得的机会。在备课时我仔细学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程。后来我发觉，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，同学的学习爱好更加深厚。在下个学期，我要多向有阅历的老师取经，从集体才智中吸取养分，提高自己的力量。 二、讨论教学方法，努力呈现不一样的课 由于我平常与同学的关系比较亲热，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为

10、主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立同学在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我认真讨论同学心理，尽量把握二班级同学的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我非常注意新课的导入，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念新奇的导入，比起简洁的讲解并描述更能激

11、发同学的灵性，开启同学学习之门。 在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己细心制作课件，或在网上搜寻优秀的资源，为的就是能够迎合低班级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地呈现出来，增加趣味性，更好地发挥感染作用。 当然，我还有许多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全全部同学，导致有的同学一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出同学的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担忧同学理解不了，全部许多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了很多同学自主思索解决问题的机会。 三、识字写字教学，作为教学的重点 二班级是识字写字教学仍旧是教学重点。我采纳多

12、种方法让同学识字。例如：让同学自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。学校语文新课标 指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高同学文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并准时订正同学不良姿态，其次讲究习字方法的指导，要求同学一看二临三比较。“看”指认真观看字的间架结构、书写位置；“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比

13、与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。有几个同学，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的！为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学仔细书写的主动性。 四、总结不足 1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。 2、班级进展不平衡，教学成果仍旧欠突出，还需提高；个别同学的学习习惯欠佳，学习看法不端正，学习爱好不浓，还需正确引导。由于本学期平安工作是重点，放学后不能以任何名义留同学，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的同学就比较困难了。

14、下个学期，我的重点工作之一就是辅导学困生，从开学开头，争取毁灭不及格的现象。 3、课堂教学仍需创新。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。 二班级语文教学工作总结 篇3 本学期，我连续担当二(1)班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个改善而又有意义的学期;期末接近，回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。 在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时、仔细地批改作业、讲评作业，督促同学准时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求同学，敬重同学，和同学公平相处，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平

15、和思想觉悟，并比较顺当地完成了训练教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。 一、钻研教材，把握新的教学理念。 提高教学质量，关键是上好课。由于阅历尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。 这个学期开头，在语文教研组的带领下，同班级的老师开头了集体备课。能够和有阅历的老师一起备课，是特别难得的机会。在备课时我仔细学习新课程标准，和同级老师共同钻研教

16、材，把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程。后来我发觉，经过集体备课的课堂，往往取得了显着的教学效果，同学的学习爱好更加深厚。在下个学期，我要多向有阅历的老师取经，从集体才智中吸取养分，提高自己的力量。 二、讨论教学方法，努力呈现不一样的课堂 由于我平常与同学的关系比较亲热，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立同学在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我认真讨论同学心理，尽量把握二

17、班级同学的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我非常注意新课的导入，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念新奇的导入，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己细心制作课件，或在网上搜寻优秀的资源，为的就是能够迎合低班级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地呈现出来，增加趣味性，更好地发挥感染作用。 当然，我还有许

18、多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全全部同学，导致有的同学一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出同学的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担忧同学理解不了，全部许多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了很多同学自主思索解决问题的机会。 三、识字写字教学，作为教学的重点 二班级是识字写字教学仍旧是教学重点。我采纳多种方法让同学识字。例如：让同学自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低班级阶段形

19、成的。学校语文新课标 指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高同学文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并准时订正同学不良姿态，其次讲究习字方法的指导，要求同学一看二临三比较。“看”指认真观看字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。有几个同学，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的!为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学仔细书写的主动性。 四、总结不足 1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。 2、班级进展不平衡，教学成果仍旧欠突出，还需提高;个别同学的学习习惯欠佳，学习看法不端正，学习爱好不浓，还需正确引导。由于本学期平安工作是重点，放学后不能以任何名义留同学，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的同学就比较困难了。下个学期，我的重点工作之一就是辅导学困生，从开学开头，争取毁灭不及格的现象。 3、课堂教学仍需创新。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。