关于教学年终总结范文集合9篇.docx

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1、关于教学年终总结范文集合9篇教学年终总结 篇1 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的关心下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又改善，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了生物新课程标准、以及相关的文章如训练的转型与老师角色的转换、老师怎样

2、与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着.的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在训练教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断改善了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 训练教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高生物教学质量。 我任教八班级的生物课，在日常教学中，我坚持

3、切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同班级采纳不同的批改方法，使同学对生物更有爱好，同时提高同学的生物水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离同学实际问题，我主动进行校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒(调查活动课)“人的性别打算(嬉戏课)”、“蚯蚓在哪儿爬得快(试验探究)”等课，着重培育同学的综合实践力量和创

4、新思维力量。 对于生物课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让同学有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培育同学力量，提高同学的素养为目标，力求让生物教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 三、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于生物新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位

5、，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标; 3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想设置生物爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出贡献。 教学年终总结 篇2 20xx年高考已经结束，成果已揭晓，我们学校的文综成果并不是很抱负。这有客观缘由。也有主观缘由。客观缘由，我认为有两方面：一是同学数多，人们说“优生多”，但对于文科班来说，差生更多；二是基础差，虽经高三一年的努力。但见效并不大。主观缘由，我认为同学花时太少及老师自身存在的问题。本届同学，是我在高三教学中的其次届同学，应当说我是相当重视的，无论备课、上课，还是批改，我都力

6、求做得完善，我把这一年也当作是一次尝试，一次学习的机会。在教学中我得到了一些阅历和教训，下面本人结合今年的高考试题，谈一谈自己的看法，仅供参考。 一、树立信念，消退恐惊 或许文科生早就听到他们的师哥师姐们讲过，地理在政史地三科中是最难的，很难得分；或许是文科生对学习偏重理科性质的地理感到的确困难，因此大部分同学对地理学科有相当的恐惊心理（特殊是女生）。鉴于此，我们就应当利用多种途径，使他们树立信念，消退恐惊，如多抓同学谈心，拉近师生距离，从而“爱屋及乌”；多表扬，多鼓舞；多向同学宣扬“一个人假如记性好，理解力量比较强，勤奋一些都能把地理学好”等等这些都能让同学树立信念，从而消退恐惊。 二、加强

7、政、史、地三科协调，以提高综合成果为目标 在高三这一学年中，特殊是其次学期，任教同一班级的三科老师必需有一个明确的共同目标，有一个统一的方案，不要各自为阵，要常常沟通对班级的看法，我认为将全班同学分给三个任课老师，每位老师特地负责一部分人，平常与他们谈心，这样可以提高班级的文综成果。其次，鉴于文综考试的特点，在试题的设置方面，往往综合性较强，因此三科老师要加强学科的探讨，更能把握命题的趋向。 三、要重视地理学科学问的把握，有条不紊地支配复习 （一）扎实地理功底，构建以主干学问为框架的学问体系 从20xx年全国高考文综试卷地理试题来看，试题立足于考查学科的基本学问、原理和规律，特殊重视主干学问的

8、考查和系统地理考查。 1、要重视复习基础学问，精准、全面、敏捷把握考点基础学问往往是最有价值的学问同最能体现素养倾向的，具有永恒的，具有永恒的“生命力”只有具备了某一方面的基础学问，才可能从事这方面的思维活动；缺乏必要的学问，就谈不上进行肯定的推断、推理、分析、综合。因此，力量源于基础。高考不行能脱离学问去考力量，考题是对学问点的“抽样”，通过力量“组装”去解决问题。不把握学问，便谈不上力量，学问是力量的载体，离开基础学问，力量便成了空中楼阁，抛开基础学问，力量就成了无本之木。无源之水。虽然高考是选拔性考试，要具有较高的信度，必要的区分度和相宜的难度，但每年考试中总有一些基础学问被作为命题的对

9、象，如20xx年全国文综卷（一）的选择题1、2、3、4、5、6题，20xx年的全国文综卷（二）的综合题36题。其次，据资料显示，考生失分最多的往往不是那些力量要求较高的试题，也不是跨学科的综合题，反而是大家认为最简洁的记忆和理解层面上的试题。同学在考场上出现的问题，正好反映出我们老师在教学中存在的问题，说明我们教学中还存在着很多薄弱环节，还有许多“死角”，个别学问复习还不到位，需要改进和加强。 2、强化主干学问，构建学问网络。高考强调对基础主干学问的考查。何为主干学问？其实主干学问就是牵一线动全局的学问。例如大气环流学问就是主干学问，由于一个地方在什么气压带和风带的掌握下，就有什么样的气候状况

10、，就有什么样的自然环境，就有什么样的人类生产活动。此外还有地形学问、河流学问、工业学问、农业学问、城市学问等。在复习中，以主干学问为线，根据学问间的内在联系、因果关系、规律关系把凌乱的学问点串联起来，使学问系统化、网络化，从而形成学问框架。 （二）重视地理力量的培育 今年高考第36题，该题以某区域的平面图和剖面图为切口，不仅考查同学的读图和识图力量，而且要求考生“简述”剖面特征，并“综述”整体特征，既考查了同学的观看力量、分析力量、辨析事物的力量，同时也考查了同学的综合、归纳力量和文字表述力量；同时要想精准完成第2、3小题，还必需结合平面图上的村庄、小路的分布及地形剖面图，想象出小区域的整体地

11、貌特征，分析出此地有“口小袋大”的特征，具有建设水库的良好区位。这也考查了同学的综合分析力量和地理空间想象力量。因此，高考复习应培育： 1、地理计算力量。 用数字说明地理、描述地理，可增加地理的精确度，运用数字是讨论地理不行或缺的手段。因此，学习地理要具备肯定的计算力量，如时间、日期、太阳高度、比例尺、海拔、气温、气压、人口增长、经济数据的统计等，都涉及到计算问题。地理计算实质是地理与数学的综合，是在地理原理指导下的数学运算过程，其中把握地理原理是培育地理计算的关键。 2、读图分析和空间思维力量。 以图为载体考查地理学问是地理学科的一大特点，20xx年文综全国卷中有8幅图，其中涉及地理学科的就

12、有6幅，充分展现了地理图表的学科功能。因此，在复习时必需要求同学围绕地图绽开，学会读图和用图，将相关学问点落实到地图上，养成良好的读图、用图习惯，非常注意在复习中的图文转换训练，构建空间概念，扩展空间想象，进行空间思维。读图，用图，主要把握五点：明白各类地图的构成和表达方法；会从图中读出相关信息；会用地图表达相关信息；会推断地理区位；会运用地图的直观性，解答抽象的地理问题。 3、地理信息的提取与处理力量。 教学时要有意识地强化审题过程中的地理信息提取以及进一步的推断、推理、归纳、分析等信息处理力量，平常训练要重视信息提取与处理的过程，不能只看答题结果。 教学年终总结 篇3 一、激发同学学习美术

13、的爱好 在中职性质的学校主要是以职业训练和就业为主，美术训练为辅的整体教学模式，它和专业的美术性质学校有很大的不同点，中职性质的学校是美术训练为电脑艺术创作服务，它涉及到了形体，颜色，创意等。同学刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的，而且大部分都是学习不是很好的同学，这需要老师耐烦的引导，并且渐渐的培育同学的爱好爱好，爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学制造生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值

14、。 二、使同学形成基本的美术素养 在美术教学中，注意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量，为以后学习奠定基础。 三、发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精准把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

15、2、注意课堂教学效果。针对中班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。 四、主动改进教学方法 （1）每个老师都不是十全十美的，在教学方法是有有很大的区分，而自己的缺点也是存在的，要准时的发觉自己缺点，以便于取长补短。在不同程度上要更深的熟悉自己，主动的学习其他学问和科目。才不至于使自己干枯，并且可以在以后的教学中敏

16、捷应用。 （2）在教学硬件设施上，由于我校的房屋紧急状况，很难达到美术正常教学所需要的水平，但是我信任以后会好起来的。主动的利用多媒体教学使同学更好的去理解和把握美术学习的各个方面，并且在以后的设计应用中能够敏捷的运用。 教学年终总结 篇4 本学期，我担当七（1）班的数学教学工作，在工作中，我大力践行学校推行的小组合作学习模式，激发同学学习的主动性与参加性。仔细贯彻学校推出的“35+10”课堂教学模式，努力提高课堂效率，减轻同学的学习负担。取得了一些成果，下面将有关工作总结如下。 一、了解同学的真实学习状况，细心分组，有序竞争。 为了了解同学的真实学习状况，开学初我们七班级进行了一次升学模拟测

17、试，以这次测试的结果，结合小升初的升学成果，我将全班46名同学分成12个小组，每个小组都包含优、良、中、差四个层次的同学，将他们分成1、2、3、4号，1号是组长，2号其次，3号再次，四号最差，每个小组的男女生人数一样，这样保证了每个小组的起点基本全都。每次月考、期中等大型考试后，将每个组的号数相同的同学的成果进行比较，比较他们之间的差距，比较这次考试与上次考试之间的差距，比较他们与上一层次同学的差距。每个组的组长以是否进入班级前24名为标准。通过比较，让每个同学都了解自己的位置，明白自己的不足，明确自己奋斗的目标。让每一名同学在考试后找一个潜在的“对手”作为超越的目标，.只有老师知道，在下一次

18、考试后进行对比。这样逐步引入竞争机制，在全班形成了你追我赶，你赶我超的良好学习局面。 二、注意培优补差，让优生更优，差生不差。 七班级是学校的起始班级，假如在刚开头掉队，对今后的学习势必造成很大的负面影响。在平常的课堂演板中我尽量点每个组的4号同学进行展现，他们出现错误也不批判，而是对他们出现的错误进行讲解，直到他们弄懂为止。实在没有弄懂的同学，请他们下课到办公室进行个别辅导。久而久之，他们由刚开头的怕上黑板到乐于上黑板。我还常常地找一些学习基础差的同学到办公室进行一些小测试，了解他们真实的学习状况。鼓舞他们克服困难，树立学习的信念。这些同学看到老师如此的关怀他们，学习的决心更加坚决了。在这次

19、期末考试中，我们班上的低分是3个班中最少的。在补差的同时，我也非常注意培优。我要班级的前25名同学预备了一个笔记本，上面特地记载我给他们讲的难题，布置课堂作业时总给他们留一个思索题，在后面的黑板上每两天出一个“有奖征答”题。这些都极大地激发我班优生的钻研精神，我班的陈锐、胡志强、吴先海、付聪等同学常常在一起争论，探究题目，在他们的带动下，我班的数学学习氛围非常深厚。在这次期末考试中，我班全面地完成了数学学科的3项保优任务，圆满地完成教学任务。 三、钻研教材，精选习题，有效练习 上一轮七班级到九班级，我与黄开泳老师搭档，黄老师是一个特别擅长总结与思索的老师，他对考试的出题方向、题型改变很有一套，

20、我也从中受益不少。每上一个单元时，我与同班级的郝晔、李银枝老师仔细分析教材，收集相关习题，认真讨论近几年的江夏区期中、期末试卷。对每个学问点的考查深度与难度做到了心中有数，哪些学问需要重点讲解，有哪些拓展改变，哪些学问只需了解心中一目了然，设计练习的针对性更强了。在期末考试的复习中我们细心编制了12节复习学案，特殊是同学平常感觉较难的综合应用题与角的旋转计算花了6节课的时间进行专题训练，结果期末考试的最终两个压轴题就是这两个学问点，应用题基本就是学案上的原题，角的旋转计算也与其中的一题相像。我们的优生做这两题时，心中不慌，得分也比较高，说明我们的专题训练是卓有成效的。 回顾一学期的教学工作，有

21、些地方取得了一些进步，但仍存许多不足：比如有些女生的数学的学习爱好不高，男女生的差距较大；平常的计算训练不够，期末考试许多同学在这方面失分较多；课堂上同学自主学习，合作学习还不够等等。在今后的教学中将在这些不足方面付出更多努力，争取有所改进。 教学年终总结 篇5 xx年度的工作业已顺当结束，回顾这一年的工作，有许多胜利的喜悦，但也有许多的遗憾，为了更好地总结阅历，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作状况总结如下： 一、坚持老师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素养。 在教学的实践中，我深深熟悉到，作为一名人民老师，其职业道德素养是尤其重要的，于是在训练教学

22、中，我不断地加强老师职业道德的学习，并在详细的训练教学中加以实践，我时时到处以一个人民老师的标准严格要求自己，既喜爱自己的职业，也喜爱自己的同学。我仔细学习老师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还主动和其他老师加强沟通，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素养有了较大的提高。 二、加强训练理论的学习及讨论，努力提高自身业务素养。 为了更好地适应现代训练教学的需要，我深深感到训练理论学习的必要性及重要性，这是一个老师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的老师，一天不进行充电，就意味着退步，进行训练自修是每一个老师每天的必修课。因此

23、，在详细的训练教学工作中，我作为一名老老师努力坚持自觉地进行业务学习，除了学习必需的训练教学理论，在教学之余，主动参与老师教研活动，并常常和其他老师探讨有关教学问题，还记录了大量的训练教理论笔记，留意随时登记自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，自己所写的论文怎样提高农村中同学自主学习的力量一文在烛完训练讨论前沿一书中出版发行，自己平常不断把积累的阅历与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的学问储备，借此来提高自身业务素养。 三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。 课堂教学是学校训练工作的中心环节，是对同学进行训练的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对同

24、学的学习常规训练，努力让同学养成良好的学习习惯;注意同学学习方式的转变，让同学进行自主、合作、探究学习，让同学学会自己学习，能主动与他人合作，力争作到自己发觉问题自己解决;充分利用现代化的训练教学技术和教学仪器，使同学能在轻松开心的心情下直观地进行学习;努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实，制造性地用法教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种英语、地理、音乐学习资源;主动进行老师角色的转变，做同学学习的引导者、合;让同学成为学习的仆人，成为课堂的仆人，充分发挥同学的主体能动性，鼓舞制造性地进行思维，鼓舞同学说出自己的独特见解，使同学在轻松

25、开心的心情下进行学习;努力做同学的伴侣，做到民主公平地对待每一个同学，去了解他们的喜怒哀乐。 在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改革。经过努力，英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成果。自己在本年度老师专业成长故事叙写和视频演讲竞赛中均获得县级三等、州级二等奖。 四、主动参与学校及上级组织的各项文艺体育活动，争当文体学习标兵。 本人辅导的同学周玉庆在参与本届全县中学校生三独 竞赛中荣获全县三等奖。搞好与其他老师的团结合作，仔细完成领导交给的各项任务。 总之，在过去的一学期里，取得了不少的成果，在训练教学中既熬炼了自己，还使自身素养又有了较大提高。但是我也清晰地熟悉到，自己的工

26、作中也仍旧存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉，力争使自己在以后的工作中干得更好。 教学年终总结 篇6 一、政治思想 作为学校.思品老师，仔细学习、贯彻党的训练教学方针政策，时时到处留意言传身教，为人师表，得到了广阔师生的认同。 二、训练教学 训练教学是学校工作的核心，也是检验老师工作的关键。一年来，我担当了八班级三个班级的.思品训练教学工作，借学校搭建的“轻负高质”平台，主动探究训练教学规律，践行课改，详细表现在： 1. 仔细备课。钻研教材，参阅各种有益资料，力求深化把握教材，结合学情，编写教案; 2. 狠抓课堂教学实效。针对八班级同学特点，坚持同学为主体，老师为主导，教

27、学为主线，讲练结合，抓重点，突破难点; 3. 注意课后反馈和反思，针对问题，准时修改教案，修正教学方法和手段。作业批改准时仔细，有的放矢，力求提高同学“二次”作业的效果; 4. 主动参加教研，博采众长，提高自身的训练教学力量，弥补自身的不足。 三、其他工作 这一年来，我还担当了班主任、八班级.思品备课组长、青蓝工程以及学校工会等相关工作。 1. 班主任工作仔细负责，注意同学德育和思想训练，使 803 班级形成了良好的学风(详细见班主任小结)，连续多次被评为校优秀班主任; 2. 备课组长工作踏实有效，使八班级.思品备课组形成了良好的竞争与合作的关系，提高了训练教学实效，也增进了同事之间的友情(详

28、细见备课组长总结); 3. 青蓝工程工作，担当师傅，指导培育新老师。在繁忙的训练教学过程中，挤出时间，听其课，赐予确定和看法、建议，并上一些示范课，供其揣摩借鉴，提高了新老师的训练教学力量; 4. 工会工作，由于校工会.生病请长假，学校的工会工作，临时由我担当。在校领导的关心和支持下，主动开展工会的相关工作和活动，并预备二届六次教代会工作，获得区训练工会的认可。 四、科研工作 仔细钻研训练教学，主动进行课改，并撰写相关的随笔和论文等。随笔 “领雁”振翅会有时 刊登于xx-3秀洲训练。论文浅议.学科问题情境的预设原则荣获区优秀论文一等奖，刊登于xx-4秀洲训练。 由于踏实努力，喜爱训练工作，在x

29、x年度中，获得了较好的成果，也得到了广阔师生的认可,被评为校“十佳满足老师”。面对崭新的xx年，我将一如既往地做好自己的本职工作，不断地提升自己的训练教学力量，向“德艺双馨”式的老师迈进! 教学年终总结 篇7 这学期我担当了12级、13级及幼师班的成人高考英语课程。回顾这一学期，由于多课头，我的教学工作既劳碌又改善。同时，在学校领导和同行的关心下，我不断汲取新的教学阅历和方式。也发觉了自己的不足。先将这一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面： 在教学中，始终以仔细的看法，持之以恒的精神工作。严格要求自己，为人师表，关怀同学，了解同学。 二、训练教学方面： 1、仔细备好每一堂课。备好课是上好课

30、的前提条件。同时，在备课时，不是纯粹以教材的内容为内容，而是搜寻与单元学问有关的话题。例如，我在上基础英语2的其次单元的对话部分时，其中谈及到一部电影泰坦尼克号，为让同学更好的了解，同时增加他们的爱好。我下载了这部电影的主题曲My heart will go on 及视频给他们看、听。这样也扩展了他们学问面。 2、组织教学方面。以13级幼师班的同学为例，由于这学期幼师班的教材是全国成人高考的教材。这一教材是以高中为起点，而且书本里都是语法学问的排列、总结。所以对于我们的同学来说，其难度之大，可以想象。所以我用心讨论教材、想方设法使课堂生动，将教材内容简洁化，使同学简单接受。在其它的班上，我在组

31、织教学这一方面，首先以同学感爱好的话题来吸引同学的留意力，不让其分心， 上课内容力求丰富。准时提示上课走神或打瞌睡的同学。每天都保持充分的精神，让同学感到一种主动向上的气氛。以同学为主体，为了让同学真正地参入到课堂中来，凡是同学能自己说明清晰的问题，让同学自己解决，老师不越俎代庖。同时还让班上的同学来当小老师，发挥同学的主体作用。常常组织全体同学和老师之间的竞赛。 3.加强课后的学问巩固。我通常以作业的形式来检测同学把握学问的程度，一旦发觉有严峻的错误，准时解决同学在作业中所出现的问题。每班支配学习委员负责早读英语，提高同学读这方面的力量。 三、提升自我： 主动参加争论学校和教研组组织的各项教

32、研活动;每月听取同行老师的课，吸取他人的教学阅历。一起争论集体备课，为上好课而努力。 当然，还有很多方面任然需要学习，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，主动利用有效的课资源，使自己在教学工作中取得更好的成果。 教学年终总结 篇8 眼间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下： 一、师德方面 加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第

33、一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的人。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、语文教学方面 虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段： 去年X月我担当XX级XX班的语文教学工作，本年X月至今担当本级XX、XX两个试验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越

34、感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快改善自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历不足，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不

35、知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学阅历，我个人应付和处理课堂各种各样问题的力量大大增加。 第三是做到不耻下问 语文教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的老师。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三

36、语文教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课;认真听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。同学的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异。 三、班主任工作 一心一意，尽职尽责。我所带的XX级X班是我踏上语文老师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当

37、班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。在管理班级、训练同学的过程中，我始终坚持这一原则，要求同学做到的，我首先做到;反对同学做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班同学基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持对事不对人，从不卑视任何一个同学，因此同学和我关系特别融洽，班级工作开展的绘声绘色，取得大量成果。不虚心的说XX级XX班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工

38、作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他们打好一个良好的素养基础，那么现在高三我的班主任的工作任务就是在同学各方面力量大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的高校梦。我盼望从我带的班走出去的同学都是合格品，都是有用之才。 四、学校各项活动状况 主动参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。 旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续

39、加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。 教学年终总结 篇9 为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、培育同学学习语文的爱好 学校生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的主动性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和训练影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对同学的影响。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴

40、致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 (1)规范同学的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。 字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对同学进行朗读训练与指导。 阅读：从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配

41、一节阅读课，特地进行阅读训练。 为了全面提高同学的语文综合素养，采纳一些个性化的方法：每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高同学对古文化的感悟力量，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。 (2)培育主动探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开

42、发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了同学更多的自主学习空间，让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体现自我价值。 二、重学问迁移，由课内向课外拓展 以课堂学习为核心，能动地向同学的校内生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对同学进行爱国、思想品质、发奋学习等的训练，因此就不能仅仅局限学习方面的训练。为了对同学进行爱国训练可以让同学课后搜集有关家乡改变进行一个图片展，

43、增加喜爱家乡的感情。为了提高同学的品质,把学过课的文可以延长到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让同学既学到学问又品质良好进展。 三：备好课，做好充分预备 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。课前，为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，的确教学效果非常抱负。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起

44、到了特别好的作用。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，同学也没爱好听课，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 四、主动参与教研活动，努力提高教学水平。 这学期的教学工作可以说是特别难忘的，在深钻教材的同时，主动参与各种教研活动。 五、存在问题 同学在语文学习方面都存在以下几点不足： 1、汉语拼音把握不坚固，生字词、练习中的成语记得似是而非; 2、阅读力量普遍不高，尤其是同学的独立阅读力量差，没有耐烦去仔细阅读理解。 3、书写不规范的同学有一少部分，作业格式不规范。 “一份耕耘，一份收获”。好的老师就应当多下苦功夫去讨论教学教材，多 花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的理想，为实现自己的目标而奋斗!