幼师工作方案_7.docx

《幼师工作方案_7.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼师工作方案_7.docx（63页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼师工作方案幼师工作方案1 闲适的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了。本学期我们将连续仔细学习并深化贯彻幼儿园纲要精神，加强学习和讨论，不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 一、指导思想： 以幼儿园工作规程、幼儿园管理工作条例为准绳，以幼儿园训练指导纲要(试行)精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培育幼儿的创新精神和实践力量，争创一流服务。 二、工作目标： 在实

2、践新纲要的过程中，不断转变训练观念，落实训练行为，本着可持续进展的原则，运用进展的眼完，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色训练、树自身品牌上下工夫，树立经营幼儿园的新理念，加强园舍建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创办一流的幼儿园。一流训练，办.满足、家长放心、孩子成才的幼儿训练。 三、主要工作： (一)园务管理：科学管理，提高效益 1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注意行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿进展、促进老师成长、推动幼儿园进展为工作的动身点。 2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性

3、的管理、敏捷而务实的作风激发幼儿老师工作内驱力。在统揽全局的基础上，园长参加实践训练教学第一线。 3、班子建设：注意学习反思、提倡批判监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速进展。 4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进老师力量、素养、学问结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵进展，多途径促进青年老师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台，施压熬炼;三是加强对话与沟通，鼓舞优势互补、相互合作、共同提高。四是创建一支

4、师德高尚、业务精湛的老师队伍。 5、老师生活：激发老师的主动性，满意青年人的生活情趣，每月定期开展丰富多彩的文体活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个老师的精神家园。 (二)训练教学：立足实际，提高质量 园部工作重点：围绕目标加强协作，酝酿较高组织才智，大力提升个体训练力量，把全体老师的训练教学水平提升到一个新的档次。 思想上：教研合一，教中有研，研不离教。老师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。老师要依据新的基础训练理念来端详和反思自己的工作，自觉地规范自己的训练行为，理性地构建自己的训练观念。 实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，老师要提高训练艺术、积累训练才智、互动策略和技能技巧

5、。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。 1、仔细实行纲要精神，根据幼儿园训练目标，针对大、中、小幼儿的特点及各班幼儿进展状况，各班主任拟定出学期工作方案，做到月、周、日工作目标明确，在实施训练教学活动中要富于生活、嬉戏中。 2、创设与幼儿训练适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。老师的每个角落，每一个面墙都充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展现其学习成果的有用之地。 3、树立一日活动都是课的训练思想，科学合理设计幼儿一日活动，各环节要体现训练的目标，做到集体活动，小组活动和个别活动有机结合，留意保教结合训练的训练原则，对幼儿的活动或技能进行观看，仔细评价，对个别幼儿的训练要写入幼儿训

6、练心得或观看日记中。 2、完善班级环境布置(环境中体现主题)。 3、加强常规训练，培育良好的区域活动常规。 4、骨干老师示范课和艺术活动课竞赛。 5、好吃的水果语言展现课。 6、 整理幼儿健康档案。 7、优秀活动方案评比。 8、保教常规检查。 十一月份：主题活动漂亮的秋天 1、查找秋天组织幼儿参观我们的校内。 2、连续完善班级环境布置(体现幼儿活动痕迹)。 3、全园老师阶段性工作小结沟通。 4、幼儿园常规检查 5、加强平安工作检查 6、 做好幼儿疾病的统计和预防工作。 7、进行幼儿绘画展。 8、“妈妈老师”、“伴侣老师”问卷调查。 9、推门听课，常规视导。 十二月份：主题活动服装的改变 1、开

7、展幼儿故事竞赛，提高幼儿的语言表达力量。 2、开展训练沙龙活动，特色活动之我说。 3、幼儿老师利用自己特长开展互帮互助活动，沟通教学阅历。 4、老师仔细上好园内公开课 5、幼儿园老师基本功竞赛 6、幼儿园庆祝元旦联欢会。 7、做好防寒保暖工作 8、连续抓好平安卫生工作。 元月份(xx年)：主题活动玩具总动员 1、迎接市中区训练局对我园的常规检查 2、家长育儿阅历沟通会。 3、对本学期的工作进行全面总结。 4、做好假期平安训练工作。 5、 清洁整理物品; 6、对全体老师、幼儿进行评比表彰活动。 7、老师工作考核 8、展现本班特色成果。 9、整理幼儿成长档案。 10、关心家长支配假期生活，建立合理

8、的假期作息制度，支配好幼儿的一日生活。 幼师工作方案2 一、班级状况分析： 我班共有30名幼儿，男生13人、女生17人。有一对双胞胎，5名幼儿是外地户口，插班生2名。班级大部分幼儿把握了基本的生活自理力量，能够遵守集体规章，同伴间能够友好相处。班级家长大部分能对班级各项工作赐予主动的协作。班级二位老师团结合作踏实工作赢得家长的好评。 身体进展方面： 自理力量：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡，能协调地攀登、平衡，喜爱用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球。 小

9、肌肉动作：初步学习了正确的握笔姿态，孩子们喜爱用法剪刀，但15%的孩子运用得不是很好，有待提高。 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 认知进展： 智力力量：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的改变，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的改变，部分孩子爱提问题，喜爱参与 学习活动。 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进行6以内数的排序；能分辨多种几何图形。 语言进展：能听懂故事的主要情节，能有表情地朗诵儿歌。有些

10、小伴侣在集体中不敢大胆表述。语言的完整性不够。 .性进展方面： 大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。能逐步把握基本的.公共规章，形成初步的.公德意识，培育了初步的是非感、爱憎感等等。 二、本学期保教工作目标 1、依据新纲要指导思想开展工作，本学期的班工作方案结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿进展的训练教学内容，将制订幼儿年龄段相适应的训练目标并针对班级所存在状况实行相应的训练措施。 2、老师要努力做到不断更新训练观念，敬重幼儿，并把

11、所学理论敏捷运用到工作中来。敬重幼儿的爱好与进展，一切以幼儿为主题。依据幼儿的爱好和进展开展丰富多彩的主题活动。 3、充分利用家长的资源，努力做好家园协作工作，共同训练好幼儿。 三、详细各领域进展目标 内容 对幼儿分析评价 本学期训练目标 体能与健康 大肌肉动作 1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不精准。 2、平衡和钻、爬的动作有了肯定的进展，但动作的精准性和协调性不够，仍需巩固和练习。 3、连续拍球力量进展不均蘅。 4、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。 1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。 2、在肯定范围内四散追赶跑，不碰撞，会躲闪。

12、直线跑1015米。 3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿态正确并能绕障碍物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活动，能在平衡木上走2030CM。 4、能正面钻60CM的圈或拱形门，把握肯定舞蹈动作学会球、棍、圈的几种玩法。 小肌肉动作 1、幼儿比较喜爱利用嬉戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题。 2、幼儿不会画人物画，把握不好比例，颜色利用较单调。 3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。 1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。 2、会画简洁的人物、动物，会选择多种颜色涂色。 3、能正确用法美术工具进行简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动。 4、能手眼协调的进行手工操作和用法一些

13、简洁的美术帮助工具。 生活卫生习惯 1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提示。 2、一些幼儿姿态和习惯仍存在问题。 3、自理力量个别幼儿要弱一些，需要成人的关心，有肯定的依靠性。 1、在家学会用筷子吃饭。 2、能学会做值日生工作。 3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。 4、会自理大小便，便后冲水池。 5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。 6、能坚持正确的姿态看书，绘画和看电视。 7、在老师的关心下，学会整理被褥 自我保健 1、了解了一些初步的卫生常识学问，但在生活中还不能很好的运用。 2、一些平安常识较为欠缺，需要成人不断提示。 3、对于自我保健的常识，仍

14、需巩固和加强。 1、能感知冷暖，随天气改变更换、增减衣服， 2、知道爱护牙齿等基本的卫生常识。 3、懂得平安用法玩具，用具，不做危急的动作，不到危急的地方玩。 4、懂得一些平安学问，如：交通平安和活动平安等。 5、知道一些预防疾病的常识，不吃不干净的食物。 .性品德情感 1、对于父母和长辈，幼儿知道要敬重他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地用法礼貌用语等。 2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深化。 3、对集体的事情不够关怀，需要成人提示和树立榜样。 4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。 1、敬重长辈，关心父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和四周环境中美的事物，

15、爱四周人并能够关怀他们，会用法基本的礼貌用语。 2、熟悉四周不同职业的人们的劳动，敬重并疼惜他们的劳动成果。 3、知道自己是杭州人，是中国人，熟悉并敬重国旗、国徽。 4、知道自己是集体中的一员，知道关怀集体，爱惜公物，情愿为班集体做事情，喜爱参与节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的欢乐。 个性 1、缺乏与同伴商议、协商嬉戏的力量，较任性，还不能克服肯定的困难，对成人有依靠性。 2、坚持性，做事情凭爱好，不能主动参加。 3、做事存在独断性，感情用事。 1、自己的事情自己做，遇到困难能与同伴协商解决。 2、对各种活动感爱好，有肯定的主动度。 3、能在成人的指导下坚持完成肯

16、定的任务。 4、在活动中有肯定的自信念和士气。 内容 对幼儿分析评价 本学期训练目标 .性交往 1、有些幼儿缺乏主动、主动的看法，不能与成人和生疏人进行交往，缺乏肯定的交往策略。 2、要加强日常的随机训练。 1、能较快适应新的环境，以主动的心情参与各项活动。 2、主动与同伴及四周人交往，关怀同伴，有怜悯心。 3、不随便打断别人的交谈，把握初步的交往策略。 4、能与同伴共同用法玩具材料，会友好地安排角色进行嬉戏。 语言理解 1、能理解成人的简洁指令或要求。 2、喜爱听故事，但对故事中的理解不够深化，还不能从中受到启发和训练。 3、有了肯定的理解力量，但大多停留在表面、肤浅的熟悉上，需要在成人的提

17、示，启发下做深化的了解。 1能按要求倾听他人讲话.，有肯定的倾听力量。 2、喜爱观赏儿童文学作品，知道故事中的主要角色和主要内容能理解单页或连续两页画面的意思。 3、能理解一些双重指令并做出反应 4、能分辨四周生活中的常见标记，符号，知道它们与人生活的关系。 5、会阅读图书、图片，了解其主要内容和情节。 表达 1、能用一般话进行对话，但存在齿音字和吐字不清的现象。 2、还不能用法过多的量词和反义词，词汇量不丰富。 3、在表达自己意愿时，不连贯，没有层次。 4、在集风光前表达事情不够大胆，语句不太连贯，表达不详细。 1.能在生活和学习中坚持说一般话，发言清晰精准。 2.喜爱与同伴及成人交谈，能把

18、简洁的话传达给别人。 3.能把握和用法常用的数量词和反义词，会用一些词语造句。 4、能运用较连贯的语言表达自己的愿望，讲解并描述一些故事或图片等。 非文字阅读 1、熟悉了解一些常见的物品及公共场所，但对其特征把握不够全面，详细。 2、对季节的了解也不够深化。 3、对植物生长的条件有待进一步了解和提高。 4、喜爱小动物，对其生活习惯有了初步的熟悉。 1.熟悉几种常见的日用品、公共场所、交通工具的名称及用途。 2.熟悉秋季、冬季的主要特征和人们的活动，感知季节改变、环境的改变。 3.观看植物生长的改变，了解植物生长的主要条件。 4.熟悉常见的小动物，知道其主要的特征，生活习惯及与人们的关系，喜爱小

19、动物。 5.熟悉一些自然现象，喜爱做简洁的科学小试验。 认知数量 1、会点数物体的数量，精准性和水平不平衡，个别幼儿不能做到手、口全都。 2、对于数的形成把握较好，序数有困难。 3、辨别物体的数量还受到排列形式的影响。 1能手口全都地点数10以内的实物，并说出总数。 2把握10以内数的形成和6的序数。 3能不受实物排列形式及其它特征的影响，正确感知6以内数量。 4熟悉阿拉伯数字16。 幼师工作方案3 同学去实习，刚走出校舍，对于训练工作非常神驰。但若想完成这新学期的实习工作，除向大家讲清晰要和老老师们多虚心请教外，还要有自己详细的实习工作准备。 一、实习目的 1、使同学初步体会和熟识幼儿训练的

20、情形。进修和把握幼儿园的纪律，培育自力从事幼教的力量。 2、使同学受到忠诚人平易近训练事业、喜爱老师工作的思惟训练，培育从事训练工作的事业心和责任感。 3.使同学将所学到的理论常识和手艺，初步运用于教学实践，在实践中受到磨练并获得成长。 二、实习工作的组织率领 由系领与教务处、同学处、班主任组成的实习工作率领小组，系副主任李引亮任组长，教务处刘建和任副组长，成员有相关班级班主任，由实习工作率领小组根据联系实习幼儿园的情形安排训练教学实习使命，并指定指导老师，确定同学小组长。在实习时期，实习小组成员随时对实习情形及联系方式进行搜检、督促。 三、实习的详细放置 1、本届结业生的训练教学实习接受以集

21、中为主，个体同学自力的体例进行，详细作法是 将全班48名同学中的21名同学（另2名同学自己联系实习单位）分为三个实习小组，分别在北京各属区或高校隶属幼儿园。 2、每个实习小组指定一名小组长，周全负责与实习单位和实习指导老师的联系和实习时期的一切其他事务。 3、本组实习指导老师由我来担当。 4、从本学期7月中旬起头至明年7月底，同学在指导老师指导下进行幼教根基功操练和查核、说课、撰写教案、试讲等工作。 7、 实习生返校时必需将实习单位老师、原任班主任对其实习时期教学力量、思惟展现及行为展现等方面的书面评价密封由小组长带回（须盖有实习单位的公章），以作为评分的依据。 8、实习生需完成1000字以上

22、的实习总结一份。 9、实习完成时，必需完成以下工作 由实习生进行实习小我剖断、小组剖断并写出评语。 指导老师根据实习前的试讲、实习中的训练教学实习情形（搜罗实习单位原任老师、原任班主任的评价和我系指导老师把握的情形）给出一个适当的成就作为该次实习的成就。 四、指导老师的职责 1、负责指导实习前的方案撰写、组织试讲。 2、实习中，负责与所指导的同学联系并对同学实习情形进行搜检。 3、同学返校后，负责组织、指导和搜检实习生的实习小我剖断、小组剖断和实习总结的完成工作。 4、综合评定实习生的实习成就。 五、对实习生的要求 在实习时期，每个实习生需划定礼貌实习立场，当真备课、试讲、上课，遵守实习单位的

23、各项规章制度，并仔细履行园长分派的各项任务，要留意自身平安，增加自我爱护意识，更要对园中幼儿同学负责。 幼师工作方案4 很快新学期悄然而至，我也从一名在校的同学变为一名老师，进入到试验学校幼儿园实习，开头我并不懂如何去照看孩子、指导孩子，好在班里老师对我的细心指导让我不懂就问，我要好好向老老师学习取长补短，获得更多的阅历和学问，改善自己。我对新学期的工作方案有这几点： 1、教学方面 在本学期我要仔细观看老老师如何上课，如何吸引孩子的留意力，如何提起幼儿对教学内容的爱好，培育幼儿学说一般话与动手操作力量，对要教给幼儿的内容提前做好预备，观看幼儿会对什么样的教学模式感爱好，向班里老师不断学习，吸取

24、她们的阅历提高自身的素养修养，熬炼自己的业务水平与教学力量，让自己不断的进步，尽自己的努力做到。 2、家长工作和保育方面 在早起到校后先打上水等待幼儿的来到，关心老师一起给幼儿晨检并叠好放好，提示幼儿跟爸妈说再见，在幼儿离校时，多学习多看老老师何如跟家长沟通，跟家长说幼儿在校期间的表现如何，幼儿有什么问题准时与家长沟通沟通。要逐步培育幼儿自己正确的穿衣服，不出现穿倒鞋的状况。培育幼儿良好的卫生习惯如：上厕所后要洗手，饭前洗手等良好的习惯。 3、业务常规方面 成为一名优秀的幼儿老师，不仅仅是做好教学工作于保育工作，自身的改善也不能少，具有良好思想水平以及学问技能，业务水平都是必不行少的，本学期我

25、会多看书多学习，书中自有黄金屋，在书中可以学到许多学问结合着实际状况更好的改善自己。 4、个人方面 在这个学期我要确立好自己的目标，朝着自己的目标去奋斗，给自己些压力才会有更大的动力，不断学习新的学问，完善自己锲而不舍会做到更好。不要昨天不开心的心情带到今日，每一天都是新的一天崭新的开头。学习招考在编的书籍，每天坚持看5页，仔细做笔记记录，弹几首自己力所能及的钢琴曲。我会努力工作，信任自己会做到更好！ 幼师工作方案5 本学期，我们班将仔细落实幼儿园工作方案，让保育工作更加科学详细，让每一个孩子都有进步；在教学中，做好每一项活动，活动要有质量，让孩子做中学，提高学习爱好；并进一步加强班级常规管理

26、，培育孩子良好的生活学习习惯。 一、班级状况分析： 这个班有22个孩子，包括13个男孩和9个女孩。这学期要做好家长的工作，让家长对本班的工作有深刻的.了解。并做出“公平对待每一个孩子，专心呵护每一颗心”的班级服务承诺。 二、节省： 1、专注于培育习惯 始终以来，我们都把孩子的习惯作为重点任务，让孩子养成良好的习惯，比如喝水习惯和饮食习惯。孩子不需要老师每天提示，孩子可以主动完成好；我们连续关注孩子说话温柔、扶椅放椅温柔、饭前饭后洗手的习惯，孩子的礼貌习惯、看书、玩玩具等等。 2、注意孩子力量的培育 力量训练是为了促进孩子大脑的发育。这学期训练孩子穿衣服、穿鞋、背书包、叠衣服，教孩子叠衣服；孩子

27、们学会做他们能做的事情。 3、生活卫生常识 （1）了解爱护牙齿的一般卫生学问，正确刷牙。 （2）了解一些预防蛔虫和肠道疾病的常识，不要吃不洁净的食物。 （3）运动前后准时了解天气改变和增减衣物，饭前饭后不要做猛烈活动。 4、平安常识 （1）不要玩危急嬉戏或去危急的地方。 （2）了解交通平安。 （3）它将处理可能遇到的简洁危急。 （4）要有自我爱护意识。 5、生活卫生习惯及生活力量 （1）正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。 （2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。 （3）宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。 （4）保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手

28、捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。 （5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 三、训练教学工作方面： （一）依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿进展的训练教学内容，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的力量： 1、建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、老实、好问、英勇、顽强、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的训练宗旨。 2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，认真观看孩子活动状况、做好观看分析、进展幼儿的观看力量、动手操作力量及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的力量。 3、加强幼儿的常规培

29、育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小仆人。 （二）蒙氏数学 1、爱好广泛，能钻心地参与各项学习活动。 2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。 3、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试、操作、查找问题答案。 4、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按肯定规律排序。 5、具有初步的空间概念。 （三）蒙氏阅读 1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读爱好。 2、能有挨次地一页一页翻书，用手教导读图画内容及文字。 3、能在图书中读出自己熟悉的、简洁的汉字。 4、能留意倾听他人的讲话。 5、能依据作品供应

30、的线索，尝试仿编诗歌和散文等。 6、会有表情的朗诵诗歌和讲解并描述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。 （四）洪恩幼儿英语 1、会说常见事物的有关单词。 2、学会英文字母MmZz以及它们的韵律儿歌。 3、会正确地唱出英文歌曲。 （五）艺术表现方面 1、主动参与唱歌、舞蹈、表演等活动。 2、能大胆地在集风光前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。 3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。 4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。 四、家长工作方面： 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支

31、持。 2、每周仔细如实地填写好家园联系本准时发给家长，与家长准时沟通、沟通。 3、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的训练不遗余力。 幼师工作方案6 一、提高思想政治素养 主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、喜爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的支配，仔细完成各项教学、教研工作。工作中，以老师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐烦、关怀、爱心地公正对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到进展。连续发挥“你

32、中有我，我中有你”的团队精神作用，做好班级工作。 二、加强幼儿保育工作 这学期有几个新插班的儿童，我要用爱心和耐烦对待每一位儿童，让他们感到老师的爱，小伴侣的友好，使他们能够喜爱上幼儿园。尽快的相宜新的环境。 1、在体质上，我连续以嬉戏的形式开展熬炼活动，留意依据天气的改变和室内外的温差，随时督促儿童自己添加衣服，对爱出汗的儿童，应当进行特殊护理，同时，留意儿童的饮水量，让儿童做到随渴随喝。加强体育熬炼和户外活动，削减幼儿生病机率，保持本班的出勤率。真正做到让家长放心。 2、抓好儿童的常规习惯，如：我们抓的喝水习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好;我们连续把幼儿说话轻轻、拿放椅子

33、轻轻的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 3、训练儿童自己的事情自己做。把幼儿的力量培育作为重点。 4、培育幼儿的品德训练爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争完，不做有损害班级的事情。 5、生活卫生常识： (1)知道爱护视力，看书、绘画要保持正确姿态。不在完线太强、太弱和阳完下看书、绘画。 (2)知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 (3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。 (4)知道天气改变和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 6、平安常识：(1)不玩危急嬉戏，不去危急地方。 (2)懂得交通平安。 (3

34、)会处理可能遇到的简洁危急。 (4)有自我爱护的意识。 6、生活卫生习惯及生活力量： (1)正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。 (2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后整理洁净。 (3)宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。 (4)保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。 (5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 三、做好训练教学工作 依据幼儿园的纲要指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领悟纲要精神，并较好的融入实践活动之中，仔细钻研教材，制造性的用法

35、新课程。依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受力量的主题活动课程。仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问。同时，以规程与刚要为指导,连续开展网络教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，把握技能，主动学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素养。 在本学期里协作教养员连续进展儿童以下的力量 ： 1、连续搞好班级特色：“把儿童培育成自信、友爱、老实、好问、英勇、顽强、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的训练宗旨。 2、教学上采纳分组等教学模式、大胆尝试新的教学模式认真观看儿童活动状况、做好观看分析、进展幼儿的观看力量、动手操作力量及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的力

36、量。 3、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小仆人。 4、留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。 5、在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的力量。 四、家长工作方面 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 2、每两周仔细如实地填写好家园联系册，与家长准时沟通、沟通。 3、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为

37、搞好幼儿的训练不遗余力。 五、个人成长方面 1)向富有教学阅历的老师学习，注意榜样借鉴、内化，提高自己对幼儿的管理和教学力量 2)努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务 3)主动关怀国内外学前训练信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取训练学科的新学问、新技能。 幼儿园老师既有良好的思想品德和职业道德是不够的。练习各种技能技巧，把自己综合素养提高。 4)利用空闲时间来学习绘画手工制作的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。 幼师工作方案7 一、指导思想 依据规程纲要指南的核心思想，以“蒙以养正，回来本原”为宗旨，遵循蒙特梭利训练敬重生命

38、之理念，坚持以儿童进展为核心、以老师成长为根本，在专业化进展的过程中，建立健全支撑蒙氏专业进展的实施体系，确保在内涵中追求专业品质。 二、工作思路 以“夯实常规,专业到位,讲究效率,实现品质”为定位，以互惠为工作原则，依托现有的混龄模式全面推动全园混龄训练特色化进展。 三、工作目标 (一)执行目标 1.主动推动两园一体化管理模式，在团队实践中支持蒙氏老师的专业成长。 2.以混龄幼儿为主，在训练实践中从科学的角度观看儿童、分析儿童、解读儿童，使之成为探究混龄训练的基础保障。 3.连续完善蒙特梭利训练资源库体系的构建，在实践中完成蒙氏训练课程体系构建； (二)效果目标 1.以蒙氏训练讲师团为载体，

39、完善蒙氏老师专业技能，并尝试构建蒙氏老师专业进展模式； 2.在边实践边讨论中完成混龄课程的构建，初步完成混龄训练实施模式。 3.借助“蒙特梭利资源库体系”，着手构建蒙特梭利五大领域教具资源库框架及内容。 (三)分解目标 业务工作目标 执行目标： 1.在回来生命本质的追求中，为孩子营造不被污染、不被干扰的，富有生命力，回来自然、本真的蒙氏训练环境。 2.探究主题式的研训一体化运行模式，结合老师分级管理，推出3-5位蒙特梭利训练讲师。 3.挖掘并合理利用支撑混龄训练持续进展的诸多资源，构建以“绘本”为载体的蒙特梭利训练园本课程。 4.全体蒙氏老师参加资源库建设，投放延长性详细资源内容。 效果目标：

40、 1.以幼儿园环境创设核心定位为指导，以区域结构为支撑完成xx室内外环境创设。 2.以讲师团为主力完成对新老师日常生活区、感官区域的专业培训。 3.完成蒙特梭利混龄训练实施规划，为下一步推动全园混龄训练奠定基础。 4.建立教具资源库的基本框架，并以日常生活区教研组为单位，完成教具资源的投放。 常务工作目标 执行目标： 1.健全幼儿园内部管理中各层面职能、制度、流程、标准的完整配套，并从外部环境进行标识匹配，以标识促进行为到位。 2.各岗位人员立足本岗，严格落实对应的专业行为，于践行中努力实现到位的专业标准，在过程中呈现工作品质。 3.以全园常务工作方案为中心，在运行xx常务工作过程中形成xx后

41、勤服务工作运行模式。 4.在有内容、有方法、有途径的基础上，*度建立支持后勤服务人员专业提升平台，在服务中融入创意、喜悦和专心，从而制造独立的服务价值。 效果目标 1.完成厨房、保健卫生工作流程及标准的完善，并匹配相应标识于工作环境中。 2.出台各岗位人员专业行为标准，并在常规工作推动中将专业行为日常化。 3.完成“xx后勤服务工作运行模式”文稿书写。 4.激发个人主动服务意识，形成团队凝聚力。 四、工作策略 (一)团队管理策略 1.协商民主。幼儿园各项管理与落实的过程中，全体老师在公平、合作的基础上，广泛参加争论和协商，并达成共识，分工落实。 2.心理释放。以沟通沟通和活动载体，通过觉察、感

42、受、连接、观赏、放下、替代的互动模式，释放老师内心的负能量，以良好的状态工作。 3.问责制。由上及下，形成问责推动梯队。园长对执行园长，执行园长对主管，业务主管对班主任，班主任对班级团队成员，常务主管对后勤团队，一周进行一次总结，详细内容为完成了什么，没完成什么和为什么没有完成以及将在下周完成什么，并设定担当什么后果。让每个人在履职尽责的过程中实现每个人的自主权和高度的责任感。 (二)老师队伍建设策略 1.主题式研训一体化模式运行。将蒙氏训练讲师团运行和日常教研活动融为一体，依据实践过程中出现的共性问题、老师专业进展面临的困惑以及幼儿行为观看分析以主题式开展讨论和培训工作，利用主题共识优势互补，建立专业支持力气队伍，从而实现奇妙解决培训资金、培训师资等资源不足的问题，并且推动地区的辐射作用。 2.项目负责制管理模式。将幼儿园各项工作以项目的方式向全体老师推动，每位老师依据自己的特长及爱好自愿选择适合自己的内容，独自担当或者自由组合担当，让每位老师在担当本岗工作的同时，发挥个性化特长，在*度、多方面中提升专业力量，实现自我价值。 (三)课程建设策略 1.讨论与实践同步进行。借助蒙特梭利混龄训练的实践与讨论课题，通过各层次、各角度的全方位研发，确保