【教师资格考试】幼儿教资结构化面试必考试题100题.docx

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1、幼儿园教师资格证面试结构化必考试题 100 道(上 篇)1、有的幼儿教师说幼儿园的工作简单又枯燥, 你怎么看?参考答案(1) 有的幼儿教师说幼儿园的工作简单又枯燥,我认为这是其缺乏对幼儿教师职业科学认识 的表现。(2) 幼儿的年龄特点决定了幼儿教师的工作原则是“保教结合”,“保中有教”“教中有保”,教师 要通过饮水,入厕、盥洗、餐点、午休等这些一日生活常规培养幼儿良好的饮食、睡眠,盥洗, 排泄等生活习惯和自理能力。如果教师要做好幼儿教育工作,就需要不断思考,根据每个幼儿 的年龄和性格特点花心思去组织设计每个环节的活动。(3) 幼儿教师每天的工作并不只是相同内容的简单重复,幼儿教师应该摒弃这种错

2、误观念, 为自己制定每个阶段的职业发展规划,通过不断地学习、反思,来提高自己的专业能力。2、有人说,幼儿教师的工作没有技术含量,谁都能干.你认同这一说法吗?为什么?参考答案(1) 我不认同这一说法,这种认识是对幼儿教师职业的一种片面理解。要想成为一名合格的 幼儿教师, 需要具备专业的知识和技能。所以,我认为幼儿教师这份职业是有技术含量,是集多 种技能于一身的。(2) 幼儿教师并不是简单地扮演哄孩子吃饭睡觉的角色,而是需要在照顾幼儿生活的同时, 发掘幼儿的兴趣和开发幼儿的潜能,那么这就需要教师具备琴,画、唱,跳和手工等技能。同时, 幼儿时期是孩子形成规则意识、纪律意识以及培养阅读习惯、学习能力的

3、关键时期,幼儿教 师只有在这个过程中做好科学合理的教育和引导工作, 才能帮助幼儿健康地成长.(3) 作幼儿教师应摆正心态,正确认识这一职业.一方面,不断提升个人的职业素养.教师对待 幼儿要用心,耐心和关心,真诚地对待每一个幼儿,不因工作的琐碎而烦躁, 以积极的态度面对 工作;另一方面,不断提升个人的专业能力。教师需要积极利用研讨会,培训会等途径来提高自 己解决幼儿问题的能力,使每个幼儿都能茁壮成长.3、在幼儿园,老师应该和孩子们一起做游戏还是让孩子们自己做游戏?参考答案(1) 幼儿正处于自控力需要培养的阶段,还没有明确,稳定的角色意识和游戏兴趣,为了更好 地达到游戏目的,我认为老师应该和孩子们

4、一起做游戏,融入孩子们的世界,更好地引导和教 育孩子。(2)如果老师完全脱离孩子的游戏, 只是做一个单纯的组织者和看护者, 既不能很好地保障孩 子在游戏过程中的安全,也不能很好地在游戏过程中通过观察每个孩子的表现而针对性地做 出引导和教育,更不能达到培养孩子兴趣,、启发孩子想象力的目的. 相反, 老师的参与, 既能 调动孩子的游戏兴趣,还能集中孩子在游戏时的注意力。(3) 老师在参与游戏时,应全情投入, 明确游戏目的,在游戏中对孩子进行教育引导, 以达到活 动效果.4、在区域活动中, 有个孩子向其他小朋友乱扔玩具, 老师看到后很生气, 于是让这个孩子到角落里一个人待着。对于这种做法,你怎么看?

5、参考答案(1) 惩罚是一种教育手段, 也是一种微妙的教育艺术。 只有拥有了惩罚幼儿的智慧,才能真 正达到教育幼儿的目的。老师的做法我认为是可取的,但要注意方式方法。 (2)对此种做法加以分析.采取“让其到角落一个人待着”的做法,可以使他们感觉到自己与别的 孩子不一样被区别对待了,就会促使幼儿做出改变,这样既可以及时制止幼儿的问题行为,又 可以促进幼儿反思自己的行为,使其学会控制自己的情绪,还会帮助幼儿学会遵守规矩,提升 自我约束的能力.但是,过度的惩罚会适得其反, 不利于幼儿的身心健康发展. (3)提出建议。为了让此种做法发挥出良好的效果,幼儿老师还应注意以下两方面:一是老师应 明确好“隔离”

6、的时间, 即通过计时隔离的方法,让幼儿平静下来, 让其进行自我反思:二是隔离 之后一定要对幼儿进行说理教育或引导,使其明白受罚的原因,懂得自己的行为对其他孩子的 影响,达到惩罚的目的。5 、 你们班有个孩子经常欺负别的幼儿, 导致小朋友们都很怕他。 作为幼儿教师 你该怎么办?参考答案(1)出现这一问题, 我会高度重视, 并根据幼儿的个性特点, 采取有效的教育形式和方法, 做到 因材施教, 使每个幼儿的身心都得以健康发展。(2)阐述具体的解决办法。首先, 对幼儿进行引导和教育。 我会对幼儿进行移情教育, 让其学会体验他人的情感。 例 如, 通过一些故事或者情景角色表演, 让幼儿体验到与小伙伴合作

7、分享的快乐, 并引导其在活 动中学会“商量”而不能霸道, 否则会失去很多小伙伴. 同时,对他礼让友好的表现,及时进行表 扬和肯定, 使其明白什么行为是好的.其次, 和家长进行深入沟通. 我会与这名幼儿家长进行充分沟通, 了解孩子产生不良行为的原 因, 并就解决方案达成一致, 建议家长做好对孩子性格和行为养成方面的引导.最后, 通过组织集体活动来消除其他小朋友的对该幼儿的害怕情绪,促使该幼儿与其他小朋 友和睦相处。6 、 在区域游戏时, 两个小朋友因为一个风车争执不下. 作为一名幼儿教师, 面对 这种情况, 你应如何处理?参考答案(1)面对两个孩子因为一个风车而争执不下的情况, 我会因势利导,

8、对他们进行教育引导, 从而 培养孩子合作、分享、 宽容等方面的品质以及社交能力。(2)耐心倾听,全面了解.我不会立刻上前制止,而是会仔细倾听他们在争什么, 了解事件的过程, 做到心中有数, 防止在解决问题时出现错误的判断,影响孩子的心态.(3)科学引导.我会与两个孩子进行沟通.如果游戏区还有其他的风车,我会让其中的一个孩子 在游戏区寻找,通过“寻找宝藏”的游戏转移孩子的注意力;如果游戏区只有这一个风车,我会 规定每个人玩风车的时间, 引导他们交替着玩。同时,我会告诉他们小朋友之间应该彼此谦让, 友好相处,懂得分享,并通过让他们彼此拥抱来化解矛盾, 增进他们的感情。(4)总结反思.在日常的教学活

9、动中, 多注重对孩子们的思想教育,使孩子们能健康,快乐地成长.7 、活动中,有两个小朋友总是说话,你说过两人之后,他们还是继续说.对此,你怎 么办?参考答案 (1)幼儿时期是幼儿性格、行为养成的重要阶段,而幼儿出现不遵守课堂纪律的行为, 既与其自 控能力弱有关, 也与课程设置有关. 所以, 我会理性对待此事, 积极解决问题。 (2)耐心提醒。我不会大声呵斥孩子的不听话行为, 而是会适当运用一些方式先保证上课秩序 和教学进度. 比如,告诉他们如果再讲话就不发小红花, 以此让两个孩子停止说话.(3) 课后了解原因, 引导教育。我会单独了解两个孩子上课说话的原因,如果是因为两人是好朋 友, 总是想交

10、流, 我会告诉他们上课说话不但会影响自己的学习, 还会影响到其他小朋友, 其 他小朋友会不喜欢他们.如果是因为对上课内容不感兴趣,那我会引导幼儿意识到所学内容的 重要性, 并听取他们的建议.(4) 长期关注. 以后我会因材施教,不断提升授课艺术, 多与孩子们互动交流,做到寓教于乐. 同 时,关注好这两个孩子的表现, 对他们的改变及时给予表扬和鼓励.8、你班有个小朋友经常抢别人的玩具, 自己不玩也不让别人玩。 作为幼儿教 师, 你怎么办?参考答案(1) 幼儿争抢玩具, 主要是由于其缺乏分享意识造成的。 作为老师, 要对幼儿耐心引导。(2) 阐述解决问题的办法。首先,我会温和地提醒幼儿, 帮助他回

11、忆曾经他想玩玩具时其他小朋友都主动和他分享的案 例,鼓励幼儿尝试着去交换玩具, 引导其学会与其他的小朋友交换玩具.其次,我会通过讲述有关“分享”的小故事和设置角色扮演游戏,让幼儿亲身体验分享玩具的快 乐,使其懂得幼儿园的玩具是要大家一起玩的.最后,与家长取得联系,一方面告诉家长孩子在幼儿园的表现,另一方面建议家长引导孩子学 会分享,乐于分享。9、你们班一个孩子很个性,如果自己想要的东西没有得到,就大发牌气。作为幼 儿教师,你怎么办?参考答案(1) 幼儿阶段是幼儿性格行为养成的重要阶段,作为幼儿教师,面对幼儿发牌气的情况, 需要 及时对幼儿进行教育引导, 否则将会阻碍幼儿的健康成长。(2) 阐述

12、解决问题的措施.首先, 分析原因。 幼儿因为自己想要的东西没有得到, 就大发脾气, 这除了与幼儿成长发展过 程中的占有心理和以自我为中心的意识有关外,也与家人平时对孩子的溺爱有关系。其次, 引导教育。 当幼儿发脾气时,我会先稳定他的情绪, 然后利用讲故事的方式来转移其注 意力,相信幼儿通过聆听丰富的、蕴含道理的故事情节后,会明白自己行为的不当之处. 同时, 待其情绪稳定后,我也会运用情感体验的方法来引导幼儿换位思考。最后,家园共育.我会及时联系幼儿的父母,一方面告诉他们幼儿在园的情况, 并询问了解幼儿 在家庭的行为习惯等:另一方面建议家长在家多引导孩子, 多用正面的语言强化幼儿的良好行 为,从

13、而使幼儿学会正确与他人相处。10、班里有些幼儿经常把纸屑、 果皮等垃圾随意扔在地上。 作为一名幼儿老师 你会怎么办?参考答案(1)幼儿随意乱扔垃圾,主要是因为其良好的卫生习惯没有养成, 爱护环境的意识还没有建立 起来。作为老师, 我会耐心引导, 帮助幼儿建立良好的保护环境的意识和习惯。 (2)阐述具体的解决办法。首先,及时制止幼儿乱扔垃圾的行为。在幼儿乱扔垃圾时,我会告诉他们,教室是我们共同的环 境,每个人都要像爱护自己家的环境一样保持教室干净的卫生.并告诉幼儿扔纸屑、果皮的行 为是不文明的行为, 引导幼儿将扔到地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里面,希望他们以后能够保 持好的行为。其次, 正确引导。

14、 在活动中或者课堂上, 我会通过挂图的方式给幼儿深入浅出地讲解随地乱 扔果皮纸屑的危害, 并通过讲述关于乱扔垃圾的故事, 使幼 儿深刻地意识到乱扔果皮纸屑的 危害。最后, 巩固幼儿保护环境的行为。 我会把有关爱护环境的知识和技能编成儿歌,教唱给全班 的小朋友, 及时表扬做得好的小朋友。11、在水果课堂上, 老师刚拿出苹果来,有个小朋友就唱起“你是我的小苹果”,其 他小朋友也跟着唱起来.此时,你怎么办?参考答案(1)当拿出苹果时,小朋友们都唱起歌来,这说明幼儿的思维极其活跃,所以我不会制止幼儿的 行为,而是会灵活应对, 妥善处理。(2)通过眼神, 鼓掌等方式给予幼儿充分的鼓励和肯定, 和孩子们一

15、起唱完这首歌曲, 从而调动 起幼儿参与课堂的兴趣。(3)演唱完毕后, 我会立即询问幼儿“是否爱吃苹果?苹果是什么颜色, 什么形状的?果肉里面都 有什么营养成份”等问题,借此激发孩子的好奇心。之后,我会邀请幼儿到讲台前面来给大家讲 讲自己喜欢的水果有哪些以及为什么喜欢,然后将多种水果放在一起,让幼儿观察寻找指定的 水果,从而达到课程目的。(5) 课程结束后,我会认真总结, 以后要依据学生的课堂表现灵活调整教学思路,改变教学方法, 积极引导学生在轻松快乐的氛围中完成学习任务,最终达到玩中学,学中玩,乐中学的效果.关 注教师之梦微信公众号(zgjsks),回复关键字“面试资料”即可免费活动更多面试干

16、货。12、班上有个小朋友性格孤僻,不愿和其他小朋友玩.对此,你会如何解决?参考答案 (1)幼儿性格孤僻会影响其日后的学习、生活和工作. 因此,我会正确引导,给孩子创造一个良好 的成长环境,帮助他成为阳光,快乐的孩子.(2)阐述具体的解决办法。首先,和幼儿进行沟通。我会引导孩子说出他为什么不愿意与其他小朋友玩的原因, 了解他对 幼儿园和家庭的感受, 并对他表现优秀的地方提出表扬.其次, 多创造该幼儿与其他小朋友玩耍的机会。比如,在角色扮演的游戏中,我会给他指定一个 他擅长和喜欢的角色让其参与到游戏中来,并在全班对他的表现进行表扬, 以此建立起该幼儿的自信心,培养他的表达能力,使其在游戏中享受和同

17、伴相处的快乐,改变孤僻的性格。最后,主动与幼儿家长进行沟通。我会向家长讲明其中的危害,建议家长多陪伴孩子, 多给予孩 子肯定和鼓励, 多带孩子和其他小朋友玩耍, 使孩子愿意主动与人交流.13、 班上有个孩子经常在课堂上走神, 很难集中注意力听讲. 对此, 你怎么办?参考答案(1)幼儿在课堂上无法集中注意力,原因在于他们很容易受外界新奇事物的影响而转移自己的 注意力。对此, 我不会一味地批评,而是会换位思考,结合幼儿的年龄特征开展教学, 不断丰富 教学形式, 吸引幼儿注意力, 激发幼儿的学习兴趣。(2)阐述具体的解决办法。首先,与该幼儿耐心沟通.我会了解他平时最喜欢上的是哪门课程,喜欢的玩具有哪

18、些等, 并询 问幼儿走神的原因, 向其讲解集中注意力听课的重要性。其次, 集中幼儿的注意力。在课堂上,我会利用多种教学手段,如游戏, 比赛,情境模拟,角色扮演 等来集中幼儿的注意力.若发现该幼儿又走神时,我会通过提问或者奖励小红花等方式,集中 幼儿的注意力. 同时,我也会在教学过程中巧妙使用简单易懂、形象丰富的课堂语言, 使课堂变 得生动有趣.最后, 与幼儿家长沟通。 我会向家长说明情况,共同解决幼儿注意力不集中的问题。14、幼儿园为了保障幼儿安全,不让幼儿教师为幼儿设置大型游戏。对此,你怎么 看?参考答案(1) 幼儿园想要保障幼儿安全, 防止幼儿受到意外伤害的初衷是无可厚非的,但因此而禁止幼

19、 儿教师为幼儿设置大型游戏,难免有因噎废食之嫌,此举不可取. 。 (2)游戏活动是幼儿认识客观世界、获得身心各方面发展的最基本手段.通过游戏,幼儿可以学 会克服各种困难,而大型游戏不仅有助于培养幼儿动手动脑的能力,语言能力、运动能力以及 想象力等,还有利于培养幼儿的创新精神。但不可否认, 因为幼儿年龄小, 自控力不强,在集体活 动中存在着许多的安全隐患. (3)幼儿园不应该一禁了之,应致力于消除安全隐患,为幼儿创造一个安全,健康的环境。一是教师要培养幼儿在游戏中的自我保护意识。除了安全说教以外,还需要让幼儿通过摸, 闻、 看, 听等动作,提升安全意识。二是教师应该制止幼儿在游戏中的不安全举动,

20、 及时对幼儿进行引导。三是教师对游戏材料内容的选择要具有一定的安全性。比如应选择无毒、无味,对幼儿无伤 害隐患的器具材料,形状忌尖锐。15.一个孩子在午休时尿床了,老师知道后说:“你怎么又尿床了”.对此,你怎么看?参考答案 (1)如果老师对幼儿的尿床行为过于责备,不仅不能解决问题,反而会增加幼儿的心理压力,使 幼儿出现频繁尿床的现象。这位老师的做法是不对的,应该予以反思.(2)分析这种做法的危害.对于一个开始上幼儿园的小朋友来说,他们已经懂得了害羞和自尊。如果老师当众批评或责备尿床的幼儿, 很可能会伤害幼儿的自尊心, 使得幼儿开始变得敏 感、 脆弱。 长此以往,对幼儿的心理和生理两个方面都会造

21、成不良影响。 (3)提出解决幼儿问题的建议。在面对幼儿的问题时,幼儿园老师应该多一份耐心和细心,学会 控制自己的情绪. 同时,还应安抚幼儿,不要让幼儿因为一次的过错而过于羞愧,充分保护其自 尊心,消除其心理负担.事后,要及时和家长沟通, 了解幼儿问题的原因,和家长一起合力解决孩 子的问题。16、孩子们在区域活动的时候特别乱,老师却不管并说让他们自由活动。对此,你 怎么看?参考答案(1)让幼儿自由活动的理念是符合幼儿教学要求的,但当幼儿出现问题时,老师要适时介入引 导,而不是放任自流,否则就失去了区域自由活动的意义。(2)对老师的行为进行分析. 区域活动的目的是让幼儿在活动中充分表现自己的能力,

22、 如果老 师过于限制幼儿的自由,就无法实现区域活动的作用.。但是,老师也不能让幼儿在区域活动时 过于“自由发挥”.所谓“无规矩不成方圆”,盲目地给孩子自由,会导致活动秩序混乱,无法实现活 动的意义,更不能达到在活动中培养孩子规则意识和团队合作意识的目的。(3)提出建议。老师需要让自由和规则并存,在制定规则的基础上让孩子们充分发挥自己的想 象力和创造力。比如,合理创设区域活动的空间位置,制定活动的时间和规则,做好活动的合作 者、引导者,这样才能真正达到区域活动的目的.关注教师之梦微信公众号(zgjsks),回复关键 字“面试资料”即可免费活动更多面试干货。17、在幼儿时期,很多家长为了不让孩子输

23、在起跑线上,给孩子报了大量的兴趣班。 对此,请谈谈你的看法。参考答案(1) 很多家长都有望子成龙, 望女成凤的心态, 希望孩子从小就一专多能, 加之社会竞争激 烈, 便给孩子报了大量的兴趣班.这种行为虽然可以理解,但我并不支持.(2) 分析家长的这种行为的不当之处。在幼儿阶段,家长和教师都应尊重幼儿身心发展的规 律, 以游戏为基本活动,促进每个幼儿的个性发展.所以,家长的这种行为这不符合幼儿的身心 发展规律,是一种“急功近利”的做法。长此以往,容易使幼儿产生厌学,畏惧等不良情绪,不利于 幼儿的长久发展.(3) 提出建议。幼儿教师应该帮助家长改变传统的教育观念,帮助家长树立新的教育观,使家 长意

24、识到培养幼儿良好的习惯和各项精神品质更加重要, 引导他们尊重幼儿的发展规律.18、一名幼儿教师发现两个孩子在午睡时间说笑,就让他们两个互扇耳光.对此, 你怎么看?参考答案(1) 在这件事情中,教师虽然没有自己出手打孩子,但是他的行为依然是有愧于教师身份的,是被任何一个有道德有良知的人所不齿的。(2) 分析教师行为的危害。一是会让孩子受伤,伤害了孩子的身体健康；二是会让孩子感到十分屈辱,产生心理阴影;三是让孩子彼此之间产生敌意, 无法和平相处: 四是使孩子产生暴力倾向。(3) 分析教师行为的原因。主要是由幼儿教师准入机制的不合理,监督机制的不健全,幼儿教 师自身的职业道德不高以及幼儿教育资源不足

25、几方面导致的.(4) 提出解决问题的建议。第一,对于幼儿教师的不合理行为,制定严格的监管制度,进行约束。第二,政府要重视幼儿教育, 加大资金投入, 壮大幼儿教师师资队伍。第三, 幼儿教师应该不断提升自我修养与情绪管理能力,真正做到关爱幼儿.19、有些幼儿园老师认为,幼儿园工作就是一些喂饭、喂水, 穿衣,梳头等体力劳动, 简单又枯燥.对此,你怎么看?参考答案(1) 幼儿教师的教育对象是 3-6 岁无生活自理能力或者生活自理能力差的幼儿,这就决定了 幼儿教师需要做一些喂饭、喂水等保育工作。对于有些幼儿老师认为幼儿园工作简单枯燥, 我认为其缺乏对幼儿教师职业科学的认识。(2) 幼儿教师的工作原则是“

26、保教结合,教师要通过一日生活常规培养幼儿良好的饮食,睡眠, 盥洗,排泄等生活习惯和自理能力。因此,保育也是教育,并不是像有些老师认为的只是简单的 体力劳动。如果老师要使幼儿养成良好的行为习惯, 就需要不断思考, 根据每个幼儿的年龄和 性格特点花心思去组织设计每个环节的活动,这样就会使喂饭、喂水等活动变得有趣味,老师 也会从幼儿的成长和变化中感受到快乐。(4) 幼儿教师应该摒弃这种错误观念,为自己制定每个阶段的职业发展规划,通过不断地学 习和反思,提高自己的专业能力.20、 有家长找到你, 想让你教孩子学拼音。 作为幼儿老师, 你该怎么办?参考答案(1) 家长希望幼儿教育小学化的想法是错误的,我

27、会帮助家长真正理解“以幼儿发展为本”的 新思想,使其成为预防和避免幼儿教育小学化的主体之一.(2) 向家长讲述“月月事件”,即月月父母在月月四岁之前不断教其英法日等多种语言,最后导 致 6 岁的月月由于语言学习过多而患上“失语症”,从而让家长意识到幼儿教育“小学化”的危 害.(3) 我会以此为契机,与园长商量,在幼儿园召开家长会, 并邀请幼教领域的权威专家进行讲 解. 通过专家的“现身说法”与“互动答疑”,让家长了解幼儿的身心发展特点,使他们明白如果 按照小学生的标准强制灌输给幼儿知识, 既违背了教育发展规律,又会令幼儿活泼好动的个性 受到压抑、摧残, 甚至使孩子产生厌学和恐惧情绪。(4) 我

28、会积极开展“家长参观日”活动, 向家长讲解我园的科学教育理念,并通过播放“幼儿成 长记录片”等方式,使家长目睹孩子在园的风采,让家长意识到我园科学的教学方式更有利于幼儿健全人格的形成。21、一些幼儿家长觉得自己的孩子已经五岁了,但认识的字很少, 也不怎么会算 术,便要求幼儿老师教孩子拼音和识字. 作为老师, 你怎么办?参考答案(1) 让幼儿提前学习拼音,识字、算术等小学知识,很容易使幼儿产生抵触心理,甚至对学习 失去兴趣.所以,面对家长的要求, 我会积极应对, 解释清楚。(2) 与家长耐心沟通。我会对幼儿家长的心情表示理解,并讲明利害关系, 比如孩子在这种小 学化的教育过程中得不到快乐,会对学

29、习产生恐惧和厌恶心理,使孩子产生厌学情绪,严重时 可能会让孩子患上“失语症”,以此让家长真正理解“以幼儿发展为本”的思想。(3)以此为契机,与园长商量在召开家长会时邀请育儿专家“现身说法”.通过“案例分享”和“互 动答疑”的方式,使家长明白幼儿教育小学化既违背了教育发展规律,又会令孩子活泼好动的 个性受到压抑、摧残, 不利于孩子的健康成长.(4) 让家长了解我园的教育理念。 我会真诚地邀请家长参与亲子课堂, 使他们亲身感受孩 子在园的学习和生活状态,充分肯定我园科学的育儿方式.关注教师之梦微信公众号(zgjsks), 回复关键字“面试资料”即可免费活动更多面试干货。22、在教师节时, 东东的妈

30、妈送礼物给你. 对此, 你怎么办?参考答案(1)在教师节时,有家长向老师表达感谢之意,是对老师的付出和能力的一种认可.对此,我会感 到开心,但如果有幼儿家长借节日之机送礼物给我,我是不会接受的。(2)与东东妈妈进行沟通。既会感谢东东妈妈的认可,并表达谢意。也会向其表达老师不能收 礼是幼儿园的要求,也是做老师的原则,希望她可以理解,请她收回礼物. 同时,请东东妈妈放心, 我会关心东东,认真的照顾每个幼儿。(3)向班里的其他家长也明确表达自己的意思,希望其他家长不要再有送礼的行为。我会将班 级最近一段时间的工作做好总结,让每位家长都能对自己孩子的在园表现有所掌握. 同时,将 我接下来的安排也向家长

31、们进行阐述,使家长们看到我对每个幼儿的关注。(4)定期和每一位幼儿家长保持联系, 及时反馈孩子的表现, 使家长放心.23、小明在课间游戏时被其他小朋友抓伤了,家长很生气,直接到幼儿园投诉你, 说你没尽好责任。假如你是这位老师, 你会怎么办?参考答案(1) 幼儿在园期间出现问题,作为幼儿老师,确实有着不可推卸的责任。因此,我不会对家长的 投诉行为有抵触情绪,而是会妥善处理此事 (2)与家长真诚地沟通。家长的这种行为是爱子心切的表现,是正常的。我会先关心小明的受 伤情况,再向家长当面解释并道歉,承认自己的不足之处,并向其保证在以后的工作中,我一定 会尽力保障孩子的安全, 也希望家长予以监督。(3)

32、解决小明和其他小朋友之前的问题.我会对抓伤小明的幼儿进行引导, 了解情况,并对其进 行教育,希望他以后能够控制自己, 不伤害其他的小朋友, 使其认识到问题的严重性. (4)对幼儿之间的冲突行为加强教育引导。比如,通过游戏的方式告诉幼儿如何和睦相处,让幼 儿扮演“串串门”活动,使他们在串门的过程中逐渐学会待人接物的态度和方法, 引导他们互助 互爱,不以自我为中心.24、老师有寒暑假, 有人认为很清闲, 你怎么看?参考答案老师的寒暑假是由于学生要放寒暑假,老师所有的规律, 其实都是孩子身心生长的规律。孩子 放寒暑假, 以防止学生炎热中暑,冬天防寒, 需要保护.学生都不上学了, 以孩子教育为全部工作

33、 的老师, 自然也就失去了继续上班的意义!但是老师的寒暑假到底清闲不清闲要因人而异,有 的老师在寒暑假培养兴趣,怡情励志,让自己充满活力, 比如,通过阅读丰富精神生活,增长见识, 通过文学练笔,抒发生活的感受:有的老师则在寒暑假适当家访,增进沟通, 老师通过面对面的 家访增进教师与学生, 家长之间的相互交流与沟通, 使学校教育与家庭教育合力形成和谐的 育人环境:有的老师则在寒暑假进修培训, 提升素养,教师的职业道德要求老师要做 到终身学 习, 知识要随时更新.所以,寒暑假的对于老师来说一方面是放松身心休息的机会, 另一方面更是提高自己不断进 取的机会, 清闲还是不清闲要因人而异.24、你为什么

34、要当老师? 参考答案(1)做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想.我报考教师这个岗位, 并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常热爱这个充满奉献 精神,充满挑战的职业, 因为在这个行业平台上有着可爱的孩子,令人敬佩的同事们,他们都会 成为我人生路上不可磨灭的一笔财富.(2)具体来说, 我选择参加教师招考, 进入教师队伍的原因有以下几点:首先, 教师这一职业符合我的人生规划, 早在年少时我就立志要做一名老师,所以在读大学时 我义无反顾地选择了师范院校(可根据自身情况展开).其次,我的知识储备符合做一名老师的要求,在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论

35、知识 和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础:在大学期间我参加过多次 支教活动,前往贵州, 云南等地的偏远地区, 与那里的孩子们进行过深入交流, 这些经历让我 看到了孩子们对知识的渴望,也让我深深地体会到了作为一名教师的真正价值,我也在此过程 中积累了一定的教学经验,学会了很多与孩子们相处的方法和技巧。最后,我的性格也很适合做老师,我很喜欢和孩子们相处,做事有耐心,有毅力,这些也都符合教 师的职业特点.通过对自我的深度剖析,我认为我是适合做老师的,所以我来参加此次考试,希 望能够有幸走上讲台.26、在和学生相处中,你有什么目标?参考答案作为一名老师,在与学生相处的过程中,关

36、键在于教会学生懂得情感交流的重要性,无论是同 学之间、师生之间、,朋友之间还是父母之间建立良好的关系是十分重要的。首先, 在与学生交往的过程中会重点去培养学生处理各种情感问题的能力, 在面对与不同关 系的人能够正确处理人与人之间的关系。其次,要让学生能够明白情感友谊的重要性, 当情感和友谊出现危机时能够正确的寻找解决的 方法。最后, 让学生学会去维护正常的情感关系, 以此来迁移到班级建设当中,让学生能够积 极地参与班级班风的建设活动, 正确处理与同学之间的各种问题,提高班级的凝聚力,建设良 好的班集体.27、你的理想是什么?参考答案做一个有理想,有信念的人民教师. 陶行知先生说,教师是“千教万

37、教,教人求真”,学生是“千学万 学,学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的 指路明灯.不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师.唐代韩愈说:“师者,所以传道 授业解惑也.”“传道”是第一位的。一个老师,如果只知道“授业”,“解惑”而不“传道”,不能说这个老师是完全称职的,充其量只能是 “经师,“句读之师”,而非“人师了. 古人云:“经师易求,人师难得.”一个优秀的老师,应该是“经 师”和“人师”的统一, 既要精于“授业”,“解惑”,更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族,要明确意识到肩负的国家使命和社会责任. 理想信念,是好老师 的人

38、格基石.“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的 引路人。有什么样的教师,就有什么样的教育;有什么样的教育,就有什么样的学生。梦想要以 梦想去点燃,理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师, 才有可能在孩子、青年的心中 播下梦想的种子。在价值取向多元化的时代, 我们要以理想信念为基石,让每一个教师都有远大的志向、纯粹的 心灵,高尚的节操.树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会灿 烂,我们的学生才有希望.关注教师之梦微信公众号(zgjsks),回复关键字“面试资料”即可免 费活动更多面试干货。28、以后从事教学工作,你还从那个方向进行努

39、力?参考答案首先认真地做好自己的本职工作, 积极投入新一轮课程改革试验中, 将提高教学水平与思想 理论水平结合起来,从而不断的完善自己,教师教育教学工作个人总结. 同时,热爱学生,努力为 学生的发展提供契机。在教书育人中,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划,有组织,有步 骤地开展.现对本学期教学工作进行回顾与思考, 以促进今后的工作更上一层楼.29、谈一谈你对于教师这个行业的认识.参考答案虽然我还没有登上教师的讲台,但是我一直都立志成为一名教师,对于教师这个职业我有以下几种看法:第一,教师这个职业的职责是教书育人,作为教师要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关心爱护 学生的健康成长.第二, 教

40、师这个职业具有鲜明的示范性, 学生几十双, 几百双眼睛盯着教师, 没有谁像教师这 样受到严格的要求. 因此,教师必须注重身教,为人师表.第三, 教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心。第四,教师是众多职业中的一种,但是教师这一职业社会价值高,受大家尊重,相对稳定,还有寒 假和暑假两个假期,可以给予我们继续学习,提高自身知识涵养的机会.总之,我认为教师这一职业是高尚的, 是充满奉献精神, 如果我能够有幸成为其中的一员, 必 将倾尽心力做到教书育人,德为人师, 行为示范.幼儿园教师资格证面试结构化必考试题 100 道(中篇)29、谈一谈你对于教师这个行业的认识.参考答案虽然我还没有登上

41、教师的讲台,但是我一直都立志成为一名教师,对于教师这个职业我有以下 几种看法:第一,教师这个职业的职责是教书育人,作为教师要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关心爱护 学生的健康成长.第二, 教师这个职业具有鲜明的示范性, 学生几十双, 几百双眼睛盯着教师, 没有谁像教师这 样受到严格的要求. 因此,教师必须注重身教,为人师表.第三, 教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心。第四,教师是众多职业中的一种,但是教师这一职业社会价值高,受大家尊重,相对稳定,还有寒 假和暑假两个假期,可以给予我们继续学习,提高自身知识涵养的机会.总之,我认为教师这一职业是高尚的, 是充满奉献精神, 如果我能

42、够有幸成为其中的一员, 必 将倾尽心力做到教书育人,德为人师, 行为示范.30,教师是一个清贫的行业,你会换跑道吗?(参考答案做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想。我要报考教师这个岗位, 并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常热爱这个写满奉献, 充满挑战的职业, 因为在这里有着可爱的孩子,令人敬佩的同事们,他们都都会成为我人生路 上不可磨灭的一笔。教师虽然薪酬不是很高,甚至有人说教师是寂寞的、清贫的,但是我认为教师在精神上是富有 的,教书育人,成就桃李满天下的事业是其它行业所不能比拟的,这是一份伟大的事业,是令人 尊敬的事业.如果上天要我选择财

43、富的富有和灵魂的幸福, 我想我会毫不犹豫地选择后者, 这 可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧, 我愿意守住这片净土.31,教师上课中,起到的作用是什么?参考答案首先, 学生是一个民族传承的希望, 是一个国家继续生存、 发展的灵魂所在. 新一轮的课程改 革中提到转变以往以教师为主体进行知识传授的模式, 改为“以学生为本”或“以学生为主体”, 教师为主导的模式, 充分体现了对学生这一群体的重视, 这是科学确保教学目标实现的前提. 其次,“以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织, 引 导、帮助和监控, 引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,

44、关注学生各种能 力的发展,促进其知识与技能,过程与方法、态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索,合作 学习的课堂模式,创设和谐, 宽松, 民主的课堂环境。最后, 教师应当将以往追求学习结果转向追求学习过程, 真正把学生当成获取知识发展自我 的主人。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”主体观.32,你的教学目标是如何确定的?参考答案布卢姆说:“有效的学习始于准确地知道达到的目标是什么.”要想学习有效,必须准确确定教学 目标.那么,如何确定教学目标呢?结合搜集的资料和自己的教学实践,我明确了确定教学目标 要分三步走:解读课程标准与文本对话 了解学情.一 、立根

45、课标, 把握教学方向。要解读课程标准, 首先是熟读课程标准。经常读、反复读, 养成读课程标准的习惯. 这样才有 可能形成对课程标准的高度敏感性和自觉性。 比如关于课程的性质与地位、 课程的基本理 念、 课程目标、 实施建议等等, 你熟悉了, 备课中, 教学中你就会下意识地受其支配, 自觉 地贯彻落实, 就像电脑执行程序一样自然而然.课程标准是教学的依据、准则.老师弄清楚了、搞明白了,教学就不会偏离正确的方向,飘忽不 定,甚至南辕北辙.经常翻看课程标准,“温故而知新”.二、与文本对话,确定一堂课的教学目标和内容如果把课程标准比作圆心, 那么教师对教材的理解、 把握就是半径, 无论圆有多大, 都离不 开圆心这个核心元素。教师通过解读教材来理解课程标准, 同时用课程标准来驾驭教材. “这 法那法,钻研不透教材就没法。”三,分析学生,进一步