有用的幼儿园教学方案汇总6篇.docx

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1、有用的幼儿园教学方案汇总6篇幼儿园教学方案 篇1 一、班况分析： 本学期的幼儿年龄在2岁2个月3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开头集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理力量的培育大多是实行包办代替，因此大部分孩子这方面的力量不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园布满了奇怪，但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。 因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿

2、园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。 二、班级工作 1、我们老师首先要做的就是稳定孩子的心情，消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力量，并加强情感培育： 与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。 小伴侣之间学习友好相处，让他们交好伴侣，培育孩子初步的.交往。 2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能渐渐习惯集体生活。老师要公平对待每位幼儿，引起孩

3、子愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。 三、生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规训练的关键期。因此，我们把常规训练纳入工作重点，我们要恳切、和气、有耐烦，按部就班，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育生活自理力量，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多赐予赞美和鼓舞，是他们渐渐形成良好的生活习惯。 详细做到： 1.高兴奋兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。 2.渐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。 3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 4.会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。 5.在成人关心下能宁静的

4、午睡。 6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 四、训练教学 本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿愿意参加集体活动。 1、健康： (1)养成按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手; (2)能正确用法餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭; (3)保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口; (4)在老师的关心下，情愿尝试自己脱衣裤、鞋; (5)能宁静就寝，睡姿正确。 2、语言进展方面： (1)连续学念儿歌，理解儿歌的内容; (2)愿意

5、用动作、语言表达自己的喜好与需求; (3)能专注地看图片、图书，并随便表达自己的熟悉和感受。 3、.进展方面： (1)初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家; (2)学习观看别人的心情，辨别兴奋和不兴奋的表情; (3)情愿和同伴一起嬉戏，一起共享自己的和别人的物品; (4)随时关心、提示内向的幼儿与他人进行沟通; (5)连续学习在集体生活中遵守简洁的规章; (6)在短时间内能用心做简洁的事情。 4、科学进展方面： (1)在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。 (2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、外形等明显的特征。 (3)情愿亲近花草树木和小动物，接触水

6、、沙、石等自然物。 5、艺术进展方面： (1)连续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。 (2)愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确用法固体胶。 (3)愿意听音乐。情愿用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。 详细做到: 1.喜爱跟老师到户外散步、嬉戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。 2.情愿参与集体活动，能保持10分钟的留意力，能大胆回答，情愿用语言表达自己的意思，敢在集风光前讲话。 3.情愿和小伴侣一起玩，有困难时不哭，情愿尝试解决或恳求老师关心。 五、本学期的保教重点是： (1)

7、生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康训练，身心得到良好的进展;通过区域、教学及嬉戏活动逐步提高幼儿的生活自理力量。 (2)幼儿平安管理与训练：结合幼儿年龄特点，进行适当的平安训练，增加其自我爱护意识和力量。 (3)训练管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。依据本班幼儿的实际水平和爱好及个别幼儿的实际状况，确立相应的训练目标和要求，合理利用分区、集体活动、嬉戏等形式，有目的、有方案地引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问

8、题。确保训练目标和任务的完成。 六、家长工作： (1)家访：针对个别幼儿状况，取得家长协作、达成训练的全都性。 (2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的不足，盼望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。 (3)家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园训练内容方法，挺直看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的.接触供应良好机会和条件。 幼儿园教学方案 篇2 今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作

9、，我仍旧担当大班美术老师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的爱好，进一步提兴奋趣班的教学质量，特制订方案如下： 一、幼儿现状分析 绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更需要我们老师作主动正确的指导，依据幼儿的不怜悯况赐予不同的训练方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培育幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的表现力及审美力量。 二、培育目标 1、培育幼儿从生活动身观看生活、喜爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注意幼儿艺术思维力量的培

10、育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在嬉戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。 3、娴熟把握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 4、娴熟把握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我制造力量。 5、在了解本班幼儿进展状况下，注意幼儿的阅历积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的.互动学习。增加幼儿之间的友情与合作力量，进展交往力量。 6、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手力量

11、、培育幼儿参加爱好。 三、详细措施 1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。 2、从本班幼儿实际状况动身设计绘画内容，并准时调整方案。 3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。 4、学习新的训练理念和先进的教学方法，加强自身的素养，做好幼儿的榜样。 5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新阅历，吸取她人的特长，弥补自身的不足。 6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。 幼儿园教学方案 篇3 指导思想 纲要指出：老师在幼儿美术训练应视幼儿为制造的主体，给幼儿制造自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、

12、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的欢乐，同时关心他们提高表现的技能技巧。 幼儿美术训练活动是满意儿童感受美的情感训练活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等，都是通过美术活动体现出来。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术训练”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以阅历为基础，以美术为手段，注意幼儿的爱好与需要、注意幼儿审美情感的体验、注意幼儿造型构造与主观表达的制造性。这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合

13、化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种阅历的相互结合，使幼儿的整体素养得以全面进展。 一、目标要求 1、幼儿情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。 2、幼儿熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其基本用法方法，正确的握笔方法和作画姿势。 3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。 4、幼儿熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对用法颜色感爱好。 二、活动组织要点 1、注意幼儿艺术思维力量的培育。 2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。 3、注意幼

14、儿构图技能的培育，充分体现自我制造力量。 4、注意幼儿美术爱好的培育。 三、活动室操作要求 1、工具材料合理摆放，能够取放自如。 2、工具材料的用法与保管，每班用法后要准时归放好。 3、活动中能自觉保持活动室宁静、不大声喧哗。 4、每班活动后，请自觉记录好活动状况登记。 四、活动内容 大 班 第一学期 9月 活动一：小书签（美工) 1、学习用绘画，剪贴的方法制作书签。 2、了解书签的作用，并养成爱惜图书的好习惯。 10月 活动一 ：我的小问号（绘画） 1、学习用绘画的方法表达自己的问题。 2、大胆的构图，能比较准确地表达自己的意思。 活动二：水墨画奔马 1、 感受徐悲鸿的作品，感受作品中奔马的

15、各种动态。 2、 尝试用水墨进行绘画奔马。 11月 活动一 ：星月夜（颜料感受画） 1、 感受理解梵高的星月夜。 2、尝试用画的方式表现颜色的调和，体验运笔的感受与丰富的颜色。 活动二 ：风筝（美工） 1、感受对称美，运用颜色深浅搭配，画出艳丽的风筝。 2、初步制作简洁的风筝，体验自制玩具的欢乐！ 12月 活动一:雪花飘飘 要求：初步体验用白色的油画棒在浅灰色底板纸上作画的乐趣。 活动二:冬天的树 要求：学习线与线的组合、尝试表现冬天的树 1月 活动一 :服装设计师（美工） 1、大胆自主设计自己喜爱的服饰，尝试用不同的材料制作服装。 2、整理好桌面，保持地面的清洁。 其次学期 2月 活动一：

16、长大了做什么(绘画） 1、初步绘画不同的职业，能表现人物的动态与工作环境。 2、能依据自己的想象，合理支配构图，大胆作画。 活动二 ：漂亮的小区（绘画） 1、学习用远近关系表现不遮挡的与被遮挡的景物，表现出小区的美景。 2、能合理构图布局。 3月 活动一：变废为宝（美工） 1、懂得废物利用的好处，乐于参加变废为宝的活动。 2、 能主动利用各种废旧物品绽开合理制造，自制玩具。 活动二： 装扮我们的教室（美工） 1、依据集体的方案，开展争论，分工合作，进行节日布置。 2、 有肯定的任务意识和坚持性。 4月 第16周 活动一： 制作小礼品（美工） 1、能制作设计小礼品 2、选用不同的材料和不同方法制

17、作小礼品。 活动二 ：我的名片 1、了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来便利！ 2、能制造性地设计自己的名片。 5月 活动一 :服装设计师（美工） 1、大胆自主设计自己喜爱的服饰，尝试用不同的材料制作服装。 2、整理好桌面，保持地面的清洁。 活动二：画牛 1、尝试抓住事物的主要特征，学习用简笔画的方法来绘画。 2、 敢于用流畅的线条大胆表现。 6月 活动一 ：上学校后，我想（绘画） 1、能画出人物的主要特征及坐，走跑等基本动态。 2、 进一步增加进入学校的完荣感。 活动二：幼儿自由练习美工制作。 中 班 第一学期 9月 活动一 ：参观美工室 1、了解美工室的活动要求与留意事项。 2、

18、了解并参观美工室的材料与工具。 3、重点了解这些材料的摆放位置及操作方法。 活动二：我爱涂鸦 要求：让幼儿熟悉油画棒等绘画工具，能自由的在白纸上进行涂鸦绘画。 10月 活动一：红红的苹果 要求：能用上下涂色的方法为空白的苹果图上红颜色。 活动二：开火车 要求：愿意参加活动，并能大胆的画长长的线条。 11月 活动一:玩彩泥 要求：熟悉橡皮泥，自由玩泥、激发爱好。 活动二：好看的饼干 要求：学习搓、压的技能，愿意用彩豆装饰小饼干。 12月 活动一:雪花飘飘 要求：初步体验用白色的油画棒在浅灰色底板纸上作画的乐趣。 活动二:冬天的树 要求：学习线与线的组合、尝试表现冬天的树 1月 活动一：七彩糖果

19、要求：尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。 第一学期 2月 活动一：彩色的花布 要求：幼儿会用帮助材料进行印章画。 活动二：多彩的树叶 要求：幼儿学习为树叶涂上相应的颜色。 3月 活动一:彩色的雨滴 要求：幼儿初步体验用“点”“提”的动作从上往下，一下一下的点画雨滴。 活动二:苹果树 要求：尝试运用水粉笔、水粉颜料勾图苹果。 4月 活动一:水果宝宝真好看 要求：尝试用手指团纸、捏紧，初步会用糨糊粘贴，保持画面干净。 活动二:小鱼吐泡泡 要求：能用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 5月 活动一：糖葫芦 要求：探究制作糖葫芦的制作方法，学习制作糖葫芦。 活动二：图形灯笼 要求：初步学习连接粘合的方法，

20、会正确用法糨糊。 6月 活动一:彩链真美丽 要求：学习按物体排列的次序制作彩旗、彩链。 活动二：幼儿自由练习美工制作。 幼儿园教学方案 篇4 一、指导思想： 以培育学校生科学素养为宗旨，主动提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得

21、科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 三、教材分析 学植物的一生单元：引导同学经受种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观看，关心同学建立植物生长周期的概念

22、，并引导他们学会定期观看、记录以及分析数据的方法。 动物的生命周期单元：引导同学经受养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观看，关心同学建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。 沉和浮单元：主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样转变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。 动物的生命周期单元：引导同学经受养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观看，关心同学建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并会描述这个过程。 四、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握学校生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲

23、历活动改善教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、充分运用现代训练技术； 8、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。 幼儿园教学方案 篇5 (周一)上午活动： 晨间活动：学玩桌面玩具雪花片晨间谈话：开快乐心上幼儿园上幼儿园的第一天 活动目标：1.稳定幼儿心情，鼓舞幼儿开快乐心上幼儿园;、2.熟识环境，熟悉老师。 活动预备：1、各种玩具，玩具汽车;2、熟识幼儿姓名，了解幼儿个性。 活动重点：通过嬉戏让幼儿了解幼儿园，喜爱幼儿园。 活动难点：幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿留意力。 活动过程： 1、稳定

24、幼儿心情开场白:我是嵇老师，今日很快乐能熟悉这么多小伴侣，我们幼儿园有许多玩具，大家想玩吗?对个别幼儿哭闹，老师耐烦劝慰，实行拥抱等方式培育与幼儿的感情。 2、训练幼儿讲究卫生，特殊带领幼儿熟悉厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小伴侣大小便的地方，有小伴侣想大小便的时候告知老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。 3、熟识幼儿，老师说:小伴侣们能告知老师你们的名字吗? 4、总结：我们幼儿园有这么多小伴侣，有这么多好玩的玩具，你们来幼儿园快乐吗? 下午活动： 1、组织幼儿到草坪上玩耍。 2、在幼儿玩的过程中引导幼儿相互沟通。 3、给幼儿介绍草坪上有很多玩具。 4、表扬不哭的幼儿

25、，鼓舞幼儿明天高兴奋兴来幼儿园。 (周二)上午活动： 晨间活动：桌面玩具晨间谈话：我上幼儿园托班高兴奋兴上幼儿园 活动目标：1、连续稳定幼儿心情。2、训练幼儿用法礼貌用语。如老师早、老师再见。 活动预备：玩具若干活动重点难点:学会礼貌用语，知道大小便告知老师。 活动过程： 1、稳定幼儿心情，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。 2、礼貌训练：小伴侣造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?训练幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。 3、平安入厕：上厕所要当心，留意大小便入池，不能推挤。 4、训练幼儿熟悉自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。 下午活

26、动： 1.组织幼儿到多功能厅。 2.介绍多功能厅的东西，激发幼儿的爱好。 3.老师示范。 4.幼儿学玩。 (周三)上午活动： 晨间活动：桌面玩具晨间谈话：幼儿卫生训练高兴奋兴上幼儿园 活动目标：1、礼貌训练。2、训练幼儿坐姿。 活动预备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小伴侣。 重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。 活动过程： 1、稳定幼儿心情，幼儿入座玩玩具。 2、进行礼貌训练。老师:今日xx小伴侣真好，早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都很快乐，大家想不想和他学习啊。 3、让幼儿知道点名老师：每个小伴侣都有一个好听的名字，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗?

27、 4、学习站姿与坐姿。让一名大班的幼儿练习站姿坐姿老师：请小伴侣看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。 5、幼儿入厕，强调不要乱跑。 下午活动：1、组织幼儿到操场玩大型嬉戏; 2、训练幼儿不能乱跑; 3、老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤; 4、训练幼儿要相互谦让。 (周四)上午活动： 晨间活动：桌面玩具晨间谈话：点名幼儿园里真好玩 活动目标：1、稳定心情，参与活动。2、知道饭前便后要洗手。 活动重点，难点：知道老师说话时幼儿不能乱叫。 活动过程： 1、老师：我们幼儿园真好玩，老师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐

28、姐是怎么上课的; 2、回到教室，老师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听老师说话，说话的时候要举手，并且说的都是一般话，我们要向他们学习; 3、老师：你们喜爱老师吗?喜爱幼儿园吗? 4、卫生训练：训练幼儿穿洁净的衣服。 下午活动： 1、组织幼儿到饲养角; 2、老师讲解饲养角里养的动物; 3、参观猪，讲解猪的用处。 (周五)上午活动： 晨间活动：桌面玩具晨会：沟通幼儿早晨入园状况。 活动目标：1、组织幼儿熟悉幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜爱上幼儿园的情感;2、连续巩固站与坐的正确姿态，训练幼儿养成良好的午睡习惯。 活动预备：玩具若干活动重点：参观幼儿园。 活动过程： 1、

29、组织幼儿参观：老师：“我们幼儿园有很多小伴侣，一楼是小班和中班的小伴侣，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是，我们幼儿园真大真美，是不是?” 2、参观活动场地：(1)带领幼儿参观室外大型玩具，提示幼儿玩的时候不推不挤;(2)幼儿自由玩玩具，老师关心胆小的幼儿玩玩具 3、复习站与坐的姿态 4、训练幼儿养成良好的午睡习惯，要求幼儿睡眠姿态正确，宁静午睡，养成良好的午睡习惯。 5、老师总结：老师：经过一星期的学习、生活，我们小伴侣熟悉了老师、小伴侣，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了很多道理，盼望下个星期每个小伴侣能高兴奋兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗?” 幼儿园教学方案 篇6

30、 我们祖国的的将来就是还未长大的孩子们，从小训练好这些孩子，我们的国家才有盼望。忽视我们孩子的将来，也就忽视了我们祖国的将来。 从事幼儿园老师这一完荣而又艰难的工作，说它完荣是由于幼儿园老师是儿童人生中其次个人生启蒙，第一是父母；能给这么多孩子当我人生中的其次启蒙，真的是无上完荣。说它艰难就是由于幼儿园老师是孩子们的其次启蒙，假如做不好这一个工作，就会使很多孩子在成长中的关键时刻迷失方向，在成长中丢失了于别人竞争的本事。所以我坚决盼望能够把我带的孩子带到正确的轨迹上来，我也勇于担当更多的责任。 几年来，我有过和孩子们在一起的快乐，有过胜利的喜悦，有过拼搏的酸甜，有过奋进的苦辣。辛勤的汗水最终换

31、来了累累的硕果，我的业务水平，各项力量都得到了熬炼和提高，也培育了我遇事能冷静思索、全面分析、妥当解决的处事看法。 下面是我制定的新的幼儿园教学工作方案： 一、指导思想 以关于幼儿训练改革与进展的指导看法为指南，进一步落实规程、纲要精神，围绕幼儿园工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推动教学改革。 二、工作思路 以管理求生存，以质量求进展。 以抓实训练教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，加强特色艺术教学，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。 三、主要工作 强化训练教学常规管理，重视家园联系。 1、建立科学的一日

32、活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、午餐、午睡、起床、离园，每一环节有详细明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园训练合力。 强化幼儿常规习惯的训练，重视养成训练。 1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯训练重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开

33、展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，制造机会为幼儿供应展现的舞台。三是丰富创新常规的亲子活动等活动，让幼儿在活动中熬炼成长。 深化课程改革，促进幼儿全面进展。 1、落实新纲要，学习新纲要，并写好学习笔记。实践新课改，用法好教材。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展，将训练过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试训练多，灌输训练少；三材料预备多，伏案抄写少。 2、仔细钻研教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎

34、实搞好学科课教学。 3、加强集体备课。组织老师讨论教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动方案，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。 4、连续开展相互听课、班级教研课活动。每位老师每周必需听课一节，园长每周听课二节，听课后并准时评课。 （四）加强特色艺术教学 1、连续抓好晨完汉英的教学，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所进展。让幼儿真正受益，让家长真正满足。 2、重点尝试幼儿手指操的教学，并作为我园的特色训练贯穿于幼儿的一日生活中，将欢乐的童年还给孩子。 3、园里建立幼儿图书角，种养植园地，各班在室内外建立幼儿活动角，使群体幼儿在生活中学学问，长见识。

35、 在以后工作中我认为要做到为幼儿服务、为家长服务、为教学服务、为全体教职工服务。同时在生活中、工作中要以诚待人、以理服人、以言动人、以情感人。对待教职工要能敬重别人的特长，善待别人的短处，理解别人的难处，关怀别人的苦处。要以真心换真情，多一些理解，少一份疑虑；多一些真情，少一份虚伪；多一些爱护，少一份冷落；多一些暖和，少一份疏远。 这份工作方案假如还有写的不是很全面的地方，需要各位领导、同仁，能够主动的提出不同的一件，我在听取看法后改正不合理的地方。 训练好下一代是我们责无旁贷的事情，我们祖国的将来就是属于这些孩子的，我们肯定给不能马虎，否则我们就是历史的罪人。行动起来吧，各位，让我们主动的投入到工作当中去吧，训练好我们的下一代。