幼儿教学大班总结汇总八篇.docx
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1、幼儿教学大班总结汇总八篇幼儿教学大班总结 篇1 大班本期有幼儿6名,其中女2人,男4人。本期的教学工作在园领导的关怀与支持下,在各位家长的协作下,特殊是在园长的指导下,通过我班老师的共同努力,圆满完成了教学任务,详细总结如下: 一、本期共进行了五个主题活动: 神奇洞(9月)在幼儿获得了各种各样有关“洞”的阅历后,更重要的是将此转化上升为概念,并在生活中运用。幼儿具有很强的仿照及制造力,我们用嬉戏的方式让幼儿感受到了“洞”的趣味性和消遣性。 特殊的我(10月)我们让幼儿从多元的角度展现自己别出心裁的特点,表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色;同时也借助回顾自己的成长改变,让他们体会“
2、我长大了”是一件奇妙和令人兴奋的事。本主题让幼儿有一个展现自己童年的舞台,让老师发觉和观赏每一个独特的孩子,让幼儿、老师和家长合作形成的学习共同体一起成长。 叶子(11月)借助看似不起眼的叶子,我们培育了幼儿观看与分析的力量;让孩子在用叶子玩嬉戏的过程中表现创意并感受美;让孩子在学习叶子用途的同时,领悟大自然中植物与人的亲密关系。 新年欢乐(12月)这个主题是应节日而生成的。在与“迎新年”相关的活动里,我们让孩子感受到了深厚的节日气息,了解到了中西的新年文化学问,复习巩固了所学内容,向家长汇报了孩子的学习状况,增进了幼儿的美好感。 惊异一线(1月)我们引领幼儿一起进入“线”的世界,用开放敏锐的
3、心去感受,用细腻的心灵去创作,在布满“惊异”的情境中尽情享受探究、发觉和制造的乐趣。 梦幻西游记这个主题还有一部分内容没有开展完,将在2月结束这一主题。 二、我的数学 通过数学的学习,我们让幼儿培育了幼儿留意详情的力量,知道如何分类,进展了空间知觉力量,学习了分辨左右的位置关系,熟悉了“10”的合成与分解。 三、国学教学 本学期我班幼儿学习的是增广贤文,通过一期的学习,陶冶了幼儿的情操,我班幼儿一共能诵读35首。 四、识字教学 本学期我班幼儿学习了幼儿听读嬉戏识字。一期下来,我们共学习了27首琅琅上口的儿歌,3个观赏故事,幼儿能重点认读140个汉字,全面提高了幼儿的语言力量。 五、英语教学 本
4、期我们用法的教材是洪恩幼儿英语,共8个单元。我们采纳儿歌、嬉戏等形式开展教学活动,孩子们不仅尝到了学习英语的乐趣,而且提高了语言力量,对英语学习产生了深厚的爱好。 六、不足及努力方向。 孩子之间的个体差异较大,进展得不够整齐。 双语教学还应长久深化地开展下去。 活动观看记录可以更具体些。 总之,在下一学期教学中,我还要加强自身业务素养的提高,进一步领悟纲要精神,在反思教学中进一步促进自己的专业成长,以便更好地搞好自己的训练教学工作。 幼儿教学大班总结 篇2 教学工作是幼儿园中的一项重要工作,尤其对于学期班来说,家长特别重视的。这议学期中,我们仔细认真地备好每一节训练活动,并在每一节教学活动的设
5、计力求创新。引导幼儿主动学习,在英语与数学的教学上,我们多方查阅资料,并与其他老师沟通,保证学问的正确性;以下是我班各科教学状况: 语言; 优点: 1、情愿主动和别人交谈,口齿清楚,说话要有规律,坚持讲一般话。 2、能宁静倾听别人发言,有良好的倾听习惯。 3、喜爱并有爱好的阅读,儿歌、故事等文化作品,主动参与语言嬉戏,丰富并恰当运用词汇。 缺点:幼儿还不能自己口头说故事,编故事。 有个比如幼儿还不能大胆的表现自己。 科学: 主动参与科学活动,喜爱探究四周自然界,喜爱大自然,关怀四周环境。了解,春、夏、秋、冬的特征,爱惜大自然的生态环境。但因个别幼儿年龄偏小对比较深的学问还不能全部了解 音乐:
6、培育幼儿对音乐的爱好,体验音乐的乐趣,幼儿能主动快乐的参与音乐嬉戏,学会听前奏、间奏和节奏地唱歌。体验歌曲诙谐;快乐的心情,在音乐方面大部份幼儿都把握的还可以,个别幼儿还需要加强。 美术: 引导幼儿在观看学问,秋天的基础上大胆的构画秋天的景色,培育进展幼儿的想象力量,尽量要他们用自己想的画出来。 手工: 学习边对边,角对角的多种折叠形式,表现进展动手工力量,幼儿也很喜爱手工颗。 在这学期里,我们仔细自己的备好每节课,仔细对每个孩子负责,我们还有给个别幼儿另外补课,当然也有许多不足之处,盼望以后会越来越好! 幼儿教学大班总结 篇3 时间一转瞬就过去了,作为一名老师,我在xxx幼儿园中主要负责教育
7、大班的孩子们数学这门课。在这个学期里,我努力的将教学融入到生活和嬉戏当中,让孩子们能在消遣中学习,在生活里运用,加强幼儿们在生活中的思索力量。 回顾这一年的教学工作,作为大班的孩子,幼儿们都已经开头擅长独立的思索,但是,这也造成在课堂上简单出现走神的现象。为了应对这样的状况,我在这个学期才取了更加主动主动的教学策略,带动幼儿们学会学习。以下是我的教学总结: 一、通过消遣来引导训练 幼儿园的孩子们都已经长大,但是在天性上还是爱玩。在这一年的工作中,我参考了许多优秀老师的教案,通过寓教于乐的方式,将每天的课程融入到部分嬉戏当中。在教学中,我主动的预备相应的教具,并在教学中观看幼儿们的接受状况。然后
8、在教学中,针对性教育,并在结束教学后,绽开与课程有关的嬉戏活动。 在活动中,幼儿们呈现出自己爱玩的天性,但是作为大班的孩子,在规章的遵守上,也特别的精彩,随着在玩乐中的实践,大部分的同学很快就能把握数学的规律。并且在嬉戏结束后,我会紧跟着布置简洁的作业,让同学们将玩乐中学习的学问都转换到文字上。 二、加强管理 作为大班的老师,尽管我在教学中尊崇寓教于乐,但是作为大班的孩子,在纪律训练方面我还是有这比较严格的管理。究竟在不久后幼儿园的大班孩子们也要毕业,成为一名正式的学校生,在管理上提前加强,可以让他们鲜有机会适应。 在管理上,我绝不会利用体罚等方式,而是用鼓舞和表扬带动班级的孩子们一起遵守规章
9、,对不守规章的孩子赐予关照,通过耐烦让他了解自己这样的行为是错误的。 在大部分孩子都能严格遵守后,不遵守的孩子也会渐渐的转变自己的看法。当然,为了更加坚固让孩子们意识到应当遵守规定,我们也实行了主动的嘉奖方式。 三、个人的问题 在这段教学当中,自己也曾由于难以管理好孩子而感到懊丧,但是在x老师的鼓舞下,自己才重新打起了精神。作为幼儿园老师,我熟悉到自己必需要有耐烦、细心和恒心,而且必需要融入到幼儿当中,成为他们的伴侣,这样才能真正的教育他们。 在今后的工作中,我会更加努力的提升自己的力量,为教育好这些孩子们,我也会连续努力的提升自己! 幼儿教学大班总结 篇4 大四班本期幼儿48名,其中女小伴侣
10、16人,男小伴侣32人,本期的教学工作在园领导的关怀与支持下,特殊是在业务园长的指导下,通过我班三位老师的共同努力,现以圆满完成了各科的教学任务,详细总结如下: 本期共进行了七个主题活动: 我最喜爱的动画片(2月163月15)其中预设主题我看过的动画片,我喜爱的动画片人物,激发了幼儿参与活动的爱好,他们不仅说出了自己看过的动画片的名称还与老师一起进行了主题环境创设,如等.在我喜爱的的动画片人物谈话中,小伴侣依据动画片中人物的不同特殊点,进行了正义与邪恶的分类,生成了正邪大比拼与奇妙珍宝的活动.在全部动画片人物中幼儿最为喜爱与仿照的是孙悟空.最感爱好的动画片是,于是我们以为主线开展了大量的活动.
11、水帘洞乐翻天,大闹水晶空,小石猴,三打白骨精.猪八戒吃西瓜.芭蕉扇.通过这些活动培育了幼儿辨别事非的力量,训练了幼儿爱清洁讲卫生,不乱丢果皮,培育幼儿的良好卫生习惯.初步让幼儿懂得了爱同们爱家人爱老师,心理要有别人不能只想着自己.在为主题的更深层活动中,让幼儿心目中的英雄人物-孙悟空各其它角色连续登场,通过好玩的故事情节带领幼儿进入一个新的学习与进展的情景,在音乐活动中感受体验孙悟空的特点.运用形体动作表现孙悟空的角色特征.绽开假如我是孙悟空我会变成.的争论,激发幼儿思维的进展.在科学试验中培育敢于假设和乐于试验的科学看法,初步观看热胀冷缩的现象(科学试验.奇妙魔瓶)通过比较熟悉现代.的进步与
12、进展,启发幼儿想象设计了超级武器.与此同时在美术方面小伴侣开展了泥工制作猴子,手工制作人物头示与不同的兵器. 冬去春来、(3月153月19)结合季节特点让孩子们查找了角了春天的特征,让孩子们知道了冬去春来植物的改变,气候的改变,人们衣着的改变,着重培育了孩子的观看力,整个主题中小伴侣生成了活动小草变绿了,柳树发芽,桃花迎春花开.在春游活动中找春天,柳树让我摸摸你,樱花开得真美丽,进一步让幼儿了解了春天的特征.通过故事了解冬眠的动物开头醒来,小伴侣能按命题进行画面构思,并用废旧材料动手制作.表达自己的感受. 不一样的我(3月22日4月9日)引导幼儿从形状入手,知道自己是是区分于任何一个人的独立个
13、体形成独立意识,进而尝试用各种方式来表现自己在形状,名字,个性,力量等方面的独特性.并借助.评论来完善自己的角色形象,在此基础上,让幼儿连续观注那些曾经感动过自己的英雄与身边的同龄伙伴.并能从他们那里吸取以滋润自己成长的点点滴滴.在环境创设中布置了我的面具展现栏,布置了自我观赏墙报,布置了闪亮的星空墙饰,悬挂了幼儿自制的我的标记牌,绽开了假如我是.争论.小伴侣想象力丰富多采,语言表达清晰,他们有的说,假如我是农夫伯伯我就会种出吃瓜瓤后人们可以用它房子的西瓜.假如我变成会说话的铃铛,我会让它与伙伴们在一起,永久欢乐没苦恼.假如我是太空人,我会与地球人做好伴侣.等.在我很特殊的活动中,幼儿以自我观
14、赏的眼完去努力发觉自己别出心裁的特征,并用我很特殊,由于我.的句式进行自己我描述,大多数幼儿能在同伴与老师面前大胆夸张地介绍自己的特征,如.如特殊,由于我梳了四个小辫.我特殊,我与大头儿子的头一个样,我特殊,我有一双大大的眼睛.在故事,我喜爱我自己的活动中,通过故事,进一步熟悉自我,知道了每一个人都有自己值得傲慢值得别人学习的地方,幼儿在谈话中大胆地评价了自我,展现自己的特长,增加了自信念.我能够的活动中,幼儿尝试了身体的柔韧性通过不同的动作改变,体验了身体姿势改变的趣味性.在我来学英雄的活动中,幼儿能主动参加体能熬炼,进行了快跑,双脚并跳,原地跳高触物.等多项练习,大部份小伴侣的动作协调敏捷
15、. 大自然的语言(4月9日5月14日)大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,它为人类供应了生存的条件,为人类制造了美妙的生活,大自然有着足以让孩子沉醉的魅力,大自然中处处都有让幼儿悠游其中,欢乐学习的素材。在此主题活动的进程中,以小水滴旅行记为开端创设问题情景,引导幼儿观注自然现象,让他们与顽皮的小水滴结伴,与祥和暖和的太阳交谈,与神奇莫测的雾捉迷藏,与改变多端的云彩舞蹈,与来去无踪的风儿赛跑,赋于直观的自然现象以生命.我们在为幼儿供应体验与相象空间的同时,为其创设更为宽阔的自由表现和表达的空间,鼓舞幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的熟悉.从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系.墙角张贴了天
16、气记录表,供幼儿每天观看后记录,布置了小水滴旅行图.设立了你知道栏目.幼儿收集有关大自然语言的信息,如小蚂蚁搬家,告知我们天要下雨了等等.活动室中吊挂了一些气象标记,如纸板做出的太阳,月亮,雨滴,闪电等图形,烘托主题气氛.在小水滴旅行的活动中,小伴侣理解了故事中小水滴旅行的缘由及过程,对小水滴的改变过程特别感爱好,活动中小伴侣初步了解了水受热变成了水蒸气,水蒸气升空遇冷改变水的过程,延长活动画小水滴旅行小伴侣能依据自己的理解把小水滴想旅行的动态画出来,在老师贩鼓舞下进行了环境创设,表演活动中,幼儿能依据故事的进展挨次表演小水滴旅行的过程.在小河里太阳照得暖洋洋洋身子变轻飞上天空遇到风爷爷几个小
17、水滴抱成一团变成细水滴变成云越来越冷,身子越来越重落下(变成了雨). 幼儿教学大班总结 篇5 一、班况分析 本学期我班共有幼儿37名,其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班,成为了大哥哥、大姐姐,骄傲感、责任感、荣誉感均较强,经过了中班一年的学习,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强,幼儿对上学校的意识还比较薄弱。 针对以上不足的地方,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科训练教学中有效渗透了相关训练,盼望通过新学期的努力,让幼儿各
18、方面的力量都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展,培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。仔细规范幼儿的一日常规,加强纪律训练,努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量,喜爱关心他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到进展。 二、保教工作: 依据园务工作方案,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增加幼儿体质,做好品德训练工作,进展幼儿智力,培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。 1、保育工作 做好晨检记录和保健工作,完整填写晨检及日观看状况表。依据天气改变准时提示幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整
19、齐。充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育熬炼,增加体质,做好各项平安、保健工作; 不让幼儿带担心全物品入园;管理好病儿药品,避开幼儿吃错药。教给幼儿一些平安学问,强化了幼儿的平安意识和自我爱护力量。不吞食异物,不从高处往下跳,不乱爬高处,不追赶打闹等等。通过讲解等多种方式,鼓舞、督促幼儿养成良好的生活常规。培育良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育,学习做一些力所能及的事情,让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。 杜绝一切担心全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品肯定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级
20、卫生消毒工作。每天、每一周必需根据制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每一周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿,特殊是力量稍弱的孩子。还有个别小便次数较多,针对此状况我们将更多给他们关爱,消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育,使幼儿能够健康健壮成长。 2、训练教学工作 依据大班幼儿的爱好和进展目标结合我们五大领域的教学
21、内容,制定好每月、每一周、每日教学方案,有方案有目的地组织实施,开展丰富多彩的训练教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪完点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的机会,对他们的进步更应准时表扬,增加他们的自信念和荣誉感。 连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏挺直影响教学秩序,从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采纳多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行状况,逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的讲解并描述力量。关心幼儿把握阅读的方法,能逐页翻读、学习用
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