关于幼儿园学期教学方案锦集七篇.docx
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1、关于幼儿园学期教学方案锦集七篇幼儿园学期教学方案 篇1 一、班况分析 本班现有幼儿28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名。新学期新改变,有了新伴侣的加入,孩子们在这个问题上适应得很好,新生的心情也得到了很好的掌握。不过,由于孩子的年龄差距、新生的加入,孩子们力量的进展上还存在着很大的差异,详细分析如下: 1、健康领域:老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理力量。但新生完全不行,最至少的勺子都不会拿; 2、语言领域:能大胆的与人交谈,喜爱听故事看图书,但在倾听习惯以及自主讲解并描述故事方面还有待加强; 3、.领域:能理解并遵守日常生活中基本的行为规章,但孩子们之间的互助与合
2、作,以及对传统节日的了解等有待关心; 4、艺术领域:孩子们的爱好开发得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高; 5、科学领域:孩子们很有探究的爱好和欲望,愿意提出问题,需连续培育他们的自信念。 对幼儿自我爱护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培育做事的条理性和学习的主动性的培育。本期将连续开展丰富的活动,老师们将与保育员协作做好保育工作,在教学上多以嬉戏为主,开展各项丰富多彩的活动,科学合理地支配幼儿一日活动,使孩子们感到欢乐、改善、快乐。 二、 训练教学总目标 : 依据我们班幼儿的年龄特点、实际进展水平,现制定本学期我班的训练教学总目标: 1.心情欢乐、稳定,把握基本的自我服务力量。生活
3、卫生习惯有条理、有规律。 2 .能主动参与各项集体活动,在活动中学会初步掌握自己的心情,养成肯定的规章意识。 3.情愿主动同成人及同伴进行语言沟通,语言表达完整有条理,能较宁静的阅读和倾听。 4.情愿参加各类嬉戏活动。情愿与别人共享玩具与食物,讲礼貌,进展交往力量。 各项详细训练目标 (一)健康: 1、喜爱上幼儿园,有自己的伴侣,乐于参加集体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯,能保持桌面、地面干净。养成餐后自己送餐盘,自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。 3、能宁静入睡。培育幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会整理日常生活用品。 4、熟悉五官及肢体,了解其基本功能,懂得简洁的爱护方法,了解一些简洁
4、的平安常识,培育初步的自我爱护意识。 5、初步建立体育活动的规章意识。 6、在集体活动中,心情安定开心,不乱发脾气。 7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。 (二)语言: 1、学会宁静的听他人说话,不任凭插嘴。 2、喜爱与老师、同伴沟通,情愿在集风光前讲话表演。 3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。 4、在老师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。 5、能较宁静的倾听故事、儿歌等,情愿学说简洁的书面语言,丰富词汇量。 6、在日常生活中能听懂简洁的英语指令及生活用语,并愿意学说英语,尝试说一些简洁的英语单词和简短口语。 (三)科学: 1、愿意参与
5、科学活动,如:观看、种植、饲养、小试验等,初步形成奇怪、好问的科学品质。 2、能关怀和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。 3、初步学会观看四周自然现象的明显特征,并获得粗浅的 科学阅历。 4、初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自己的发觉。 5、学习用法日常生活中常用的科技产品的简洁方法,参加简洁的制作活动。 6、能留意并感知四周环境中物体的外形、数量等。 幼儿园学期教学方案 篇2 新的学期新的期望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同领悟和生活后,咱们一齐迎来孩子们在幼儿园的最终一年,咱们在纲要的精神和园务方案的引领下,依据本班实际状况以及家长的推举,经过争论咱们拟定了下学期班务、
6、训练教学工作重点和方向,咱们将带给多元整合的领悟机会,充分利用各种资源,以开放的看法,陪伴幼儿一齐经受这有好处的一学期。 一、幼儿状况分析: 我班共有幼儿33名,其中男15名,女18名。有5名幼儿是今年新来的插班生。在这些新来的幼儿中,许淘气可爱,唐臻活泼大方,丁靓心灵手巧,陈宇老实和善,王磊活泼好动。每一个孩子都有不一样于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了,懂事了。生活自理潜质和领悟潜质都有了不一样的提高。进步快的有:钱钰辉,岳静宜,孙一等。但也有一部分孩子还是需要更多的照看,如午餐:邓峥、宋晶晶等。午睡:肖喻丹、蔡浒卿等等。此外,受课题讨论的影响,我班幼儿已有必需的手工基础,制造想象
7、潜质比较强。如何让每一位幼儿在领悟习惯和生活习惯的养成得到进展,培育幼儿的动手操作潜质和提高综合素养是这学期的工作重点。 二、班务、训练教学工作重点: (一)本学期工作目标 1、仔细领悟幼儿园训练指导纲要的精神,以开放训练为指导思想,领悟最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题,发挥试点班的带头作用。 2、给幼儿带给真实体验的机会,尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动,猎取更多的信息,体验领悟的愉悦。 3、加强各方面的平安防范意识。 4、力求各项工作扎实、优异,建立有特色的良好班级。 5、强调培育幼儿的环保意识。 (二)工作资料与措施 1、生活方面 (1)开学初,带给机会让幼儿自领保洁任务,如:擦
8、学具柜、操作架等,领悟做保洁区的清洁工作,体会为班级做好事的乐趣。 (2)开设“发泄区”、“谈天角”,敬重孩子的心理,帮忙幼儿释放心情;在嬉戏中相互照看;会帮助老师做好活动前的预备工作;能宁静、仔细、有始有终地进行自主嬉戏活动。 (3)在生活区,连续投放针、线等工具,领悟穿针引线、打结、钉扣的方法;领悟自制嬉戏用具,如:缝沙包、缝飞盘。 (4)天气转冷时,在老师的指导下,能将衣服挂整齐;会耐烦、独立地将衣裤穿戴整齐,持续服装干净;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。 2、领悟方面 (1)开展“读好书”活动,从各种途径收集好书,定期组织读好书的心得沟通活动。 (2)在成人指导下,专心参
9、与“小博士论坛”活动,给孩子大胆发表自我独特看法的机会。 (3)以“多元智能”理论为理论基础,以“活动”、“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面进展的主题活动。 (a)大主题如下:个性的我;追逐跑跳碰;叶子;惊异一线;梦幻西游记等。 (b)敏捷运用幼儿园及.的本土资源,体现“生活即训练”的训练观念,连续开展生成活动,从多方面思索设计主题活动,体现幼儿的主体性。 (c)主题指导要点:依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来确定主题。环境布置要贴合主题资料,主要让幼儿参加进来,让幼儿成为环境布置的仆人,让环境与幼儿对话。创设与主题训练相适应的区域,并随着主题的深化而变换区域材料。充分
10、敬重幼儿的自主性,老师只是幼儿的支持者、合。 (4)对幼儿进行初步的环保训练,以多种方式培育幼儿的环保意识。 (a)利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。 (b)日常行为中培育幼儿的环境道德行为习惯。 (c)开展以环保为题材的系列活动,如绘画、表演等。 (5)充分利用电教设备制作课件,进行现代化教学。 (6)多观看、了解幼儿领悟状况,常常进行分析与反思。如制定个案观看记录表,可随时记录幼儿个性的进展,以便日后做个案分析,还能够反思自我的训练方法是否恰当。 3、做人方面 (1)结合幼儿普遍存在的状况,培育幼儿的合作意识。 (a)多给幼儿讲一些相互帮忙、相互合作的故事,用潜移默化的方法渗透到幼
11、儿的内心当中。 (b)多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的开心性。 (2)领悟制定班群众规章,知道自我是中班小兄弟姐妹,就应遵守自我制定的规章。 (3)在活动中,能基本独立完成交给的任务;会正确评价自我,了解自我主要的缺点和优点;领悟恰当地评价别人,情愿领悟别人的优点,不计较别人的缺点和缺陷。 (4)开展“做客”活动,领悟做客、待客及和客人一齐活动时的基本礼仪,练习餐桌上的礼仪。 三、课题讨论工作 本学期,我班将连续原中班的讨论课题幼儿生活材料制作活动创新讨论,选取生活中常见又吸引幼儿的资料,在材料、方法上将进一步体现创新,让孩子在平凡的生活中,用开放敏锐的心去感受,用
12、细腻的心去创作,发觉和制造不平凡的趣味。详见本班“课题讨论方案”。 四、家长社区工作 1、透过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种途径,促使家园训练协调全都。 2、定期召开班级家长会,沟通幼教新理念,使家长与老师一齐转变一些训练看法,达成幼儿训练观念上的共识。 3、组织好每月家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。 4、连续组建“大一班家长委员会”,由家长相互推举,委员会 成员参加我班询问或为班级决策带给依据等等。 5、定期开展家长助教活动,让家长依靠自身特长或职业特长参加教学活动,帮助完成教学任务。 6、邀请家长参加各种形式的“亲子活动”。 7、
13、发动家长专心参与家长学校的领悟,进一步提高家长的综合素养。 8、充分挖掘家长资源,协作完成物料、场地、信息、书籍等资源带给,协商活动方案等。 9、鼓舞家长撰写教子心得,提高家长的科学育儿水平。 新的班级新的合作。坚信透过幼儿园、老师、家长和社区的有益互动,能够到达最好的沟通效果,促进孩子的全面进展,咱们必需会和孩子们一齐开心、顺当地度过中班的第一个学期。 幼儿园学期教学方案 篇3 一、指导思想 本学期,我园紧紧围绕市区幼教工作重点,连续以规程、纲要和3-6岁儿童学习与进展指南为依据,仔细实行幼儿园工作目标,进一步加强教学常规管理,深化教学讨论,全面提高训练教学质量,促进幼儿健康全面进展。 二、
14、工作目标 1、从一日生活常规入手,培育幼儿的良好习惯。 2、加强教学常规精细化,养成老师的工作习惯。 3、突出园本的特色训练,促进幼儿的全面进展。 三、主要工作 加强训练教学常规化管理 1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体,建立科学的一日生活常规,细化每一环节的管理,带领老师仔细执行幼儿园一日生活常规及老师职责,从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手,加强对每一环节的详细讨论。 2、规范教学常规,强化教学行为。本学期从教学详情入手,加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。 有效地开展园所特色训练 全面贯彻“一课堂+一讲坛+一活动”
15、的特色训练内容,打造具有林荫特色的园所文化,全面提升幼儿园的整体实力。 在此基础上,本学期增加了幼儿礼仪训练培育,引导幼儿把握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本学问,引导幼儿学会做人,逐步培育幼儿良好的行为习惯,为幼儿终生进展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估,把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。 加强师资培训 1、学习落实纲要、指南精神,根据老师所教学段学习,做到有笔记、有考核。在课程实施过程中,以幼儿为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展,将训练过程的学问性、趣味性、活动性有机结合
16、。 2、仔细钻研教材,探究好的教学方法和教学阅历,开展老师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评比等,老师要做好主题反思笔记,从而优化教学活动,扎实提高教学质量。 3、加强集体备课。组织老师“备幼儿(幼儿的原有阅历与需求、备幼儿学习反应)、备目标、备老师(语言、应答)、备教具的用法、备教材等方面开展备课活动,做到“心中有目标,眼中有幼儿,手中有方法”,科学合理、有条不紊,切实提高备课的力量,提升老师的训练教学水平。 四、工作支配 八月份: 1、制定工作方案 2、老师礼仪培训 3、布置主题环境 九月份 1、全园家长会 2、中班家长开放日、 3、庆中秋主题活动 4、集体备课和教研活动 5
17、、纲要学习及考核竞赛 6、老师礼仪培训 7、老师基本功“每月一画” 8、“文明班级”评比 9、园本教研 十月份 1、业务培训“如何说课“ 2、老师计算机培训学习、老师课件制作竞赛 3、老师说课竞赛及“绿荫杯”教学竞赛 4、园本教研 5、指南学习及考核竞赛 6、“文明班级”评比 7、老师基本功“每月一画” 8、老师礼仪培训 9、小、中班幼儿课间操竞赛 10、亲子活动 小班+“秋天的画报”手工制作展 中大班+“秋天的图画”画展 十一月份 1、大班家长开放日 2、规程学习及考核竞赛 3、幼儿礼仪评估 4、园本教研 5、老师基本功“每月一画” 6、小中班幼儿插板画竞赛 7、“文明班级”评比 十二月份:
18、 1、幼儿成长手册填写 2、玩教具评比 3、幼儿礼仪汇报(形式自选) 4、老师基本功“每月一画” 5、园本教研 6、“文明班级”“文明老师”“文明珍宝”评比 7、新年联欢会 幼儿园学期教学方案制造和供应肯定的条件关心幼儿合理地运用其把握的学问,然后转化为熟悉事物的力量。 幼儿园学期教学方案 篇4 “一寸完阴一寸金,寸金难买寸完阴,完阴似箭,日月如梭。”不知不觉的上学期画上了句号。我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。本学期我还是担当果果的主班老师一下是我对本学期的教学作出的一些方案,方案如下: 一、语言: 培育幼儿能独立复述及讲解并描述故事的力量,并能理解其中的意义,学会有表情的朗诵儿歌,诗歌
19、古诗,培育幼儿的朗读力量,并增加幼儿的词汇量。 二、数学: 本学期数学还是由我来担当,说句实话在数学训练方面呢,我的确还有待提高,正由于知道自身的不足所以我始终都在努力学习,在实际阅历中不断摸索,争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛,学问面在不断的开阔,汲取新的学问也快。在训练教学中。讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的主动性和主动性,在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,把握了加数、减数练习,幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展,有时,我也让幼儿相互练习的机会,主动性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是
20、幼儿学会了将这些学问运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。 提高幼儿对数学的爱好。 三、写字: 培育幼儿写字的爱好和审美力量,培育幼儿仔细写字和疼惜写字用具的习惯。使幼儿养成仔细细心的学习看法和良好的意志品质,幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁结构的特点,初步把握了汉字的书写方法。通过学习幼儿会养成正确的写字姿态, 把握执笔、运笔 方法,并培育幼儿喜爱祖国语言文字的爱好。 四、音乐: 让幼儿 学会用法不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的.不同的形象内容感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏, 感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲与三拍子歌曲的感受和表
21、现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在唱歌活动中进行沟通,合作的欢乐。 用法固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调全都,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐. 学习辨别音乐中比较明显的凹凸 快慢 强弱 音色改变,体验这些改变所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐 五、只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有肯定的困难。 在学习过程中小伴侣简单疲惫,留意力分散,坐担心定,做小动作甚至厌学现象。如不留意方法,很可能会导致他们对学习失去爱好,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩中去。 六、蒙氏数学: 对四周环境中的事物数量、外形
22、、时间和空间等感爱好,有奇怪心和求知欲,喜爱参与数学活动和嬉戏;能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系,获得有关数、形、量、时间和空间等感性阅历,体验到数学的重要和好玩;学习用简洁的数学方法,解决生活和嬉戏中某些简洁的问题,能用适当的方式表达、沟通操作和探究的过程和结果;会正确用法数学活动材料,能按规章进行活动,有良好的学习习惯。、老师为幼儿供应大量的教具、学具,并引导和鼓舞幼儿利用这些资源从而关心幼儿积累丰富而有效的数学阅历。通过操作活动,鼓舞幼儿探 索,让幼儿从机械记忆为住的学习转到主动建构为主的学习,从符号为主的学习转到实际意义为主的学习,通过集体演示操作、分组操作和个别操作,让有自主选择的
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