有用的幼儿园教学方案范文集合七篇.docx

《有用的幼儿园教学方案范文集合七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有用的幼儿园教学方案范文集合七篇.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有用的幼儿园教学方案范文集合七篇幼儿园教学方案 篇1 教学目标： 1、加强同学的环保意识，提高同学节省意识。 2、熬炼同学的动手力量，发挥同学的想象力量。 教具预备： 废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。 教学内容及步骤： 许多的小伴侣都有自己的储蓄罐，但是大部分的小伴侣的储蓄罐应当都是自己买的吧，那么今日呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又熬炼了自己的动手力量，何乐而不为呢？每户人家都应当有一次性塑料瓶吧！那么今日我们的主角就是它了哦！首先预备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。 、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。 彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的外形。 、把头部和鬃毛图

2、形粘到一起，并且剪出一部分五官。 、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。 、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。 、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。 、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。 这是正面 手工制作：童话小屋 教学目标： 1、让同学在欢乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥同学的想象力量，实现废旧物品的最大价值。3、熬炼同学的动手力量、思维力量。 教具预备： 一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶， 几张彩纸等。 教学内容及步骤： 许多小伴侣都喜爱童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，

3、来做个美丽的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很快乐的！ 步骤：首先，先预备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸； 步骤 在纸上画上小 后将他们剪下来； 步骤：将门窗粘到合适的位置上； 伴侣们最擅长的门窗，然 步骤：把火柴棒并排粘到纸盒的下面； 步骤：剪出一张红纸，一一粘贴好，肯定要注 作为房顶，再把塑料管意颜色的搭配哦！ 步骤：最终将屋顶粘贴好就可以了！ 手工制作DIY相框 教学目标： 1、让同学在欢乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥同学的想象力量，实现废旧物品的最大价值。 3、熬炼同学的动手力量、思维力量。 教具预备：

4、纸袋。 教学内容及步骤： 预备好所用材料，如图制作： 第三四步： 幼儿园教学方案 篇2 本周主题： 我升中班了 活动总目标： 1.知道自己中班的小伴侣了，能与同伴有好的相处，共同做嬉戏，体验做中班小伴侣的愉悦的心情，会做自己能做的事，体验成长的欢乐。 2.主动参与各项活动，愿意为集体服务。 3.主动学做新操，动作到位，有力，熟识新的活动场地和器械的玩法，参加整理整理场地和器械。 4.教大方地在集风光前清晰地表达自己的想法，宁静仔细地倾听别人说的话，不插嘴。 5.熟悉数字15，用点卡和数字表示5以内的数量。 6.能唱轻愉快泼的歌曲，把握附点音符和切分音的唱法，学习依据歌曲内容和速度的改变做相应的

5、动作。 7.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。 内容星期 一 二 三 四 五 入园活动 接待幼儿，对幼儿进行晨检，老师指导幼儿自主嬉戏。 晨间活动 户外活动：跨栏、S型绕椅子跑、走轮胎、梅花桩、钻山洞、爬垫子、走平衡木、翻垫子。（雾霾天改为走廊或班级进行嬉戏）或开展晨间阅读活动。 集体教学活动（一） 儿歌： 别说我小 .： 我是班级的一员 数学： 拼数卡 绘画： 好玩的面具 平安：别摸我 集体教学活动（二） 体游：好玩的球 体育： 学新操 建构嬉戏：盖房子（特色课） 体游：欢乐的小猪 综合： 我真棒 嬉戏活动 美工区：老师为每位幼儿供应作品展现栏，为幼儿供应小手印的各种材料，供应较大

6、的纸让幼儿画出这就是我。 益智区：供应水果实物点卡等让幼儿进行点物匹配，供应拼图、找不同等材料。 科学区：供应磁铁、回形针、塑料小玩具、小木块等材料关心幼儿探究。 建构区：供应基本块，二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木棍棒等多种建构材料。 户外活动 滑滑梯 拍皮球 自制玩具 滚轮胎 骑小车 常规重点 1.上下楼梯能一个接一个。 2.提示幼儿口渴时和运动后准时喝水。 环境创设 1.以亲切的目完，温柔的语气、和气的看法接待孩子，为孩子创设平安、暖和、宽松的心理环境，帮幼儿尽早适应中班生活。 2.在图书区增加“我长大了”相关绘本，供幼儿选择，在美工区预备幼儿小、中班照片各一张，鼓舞幼儿选择材料

7、制作画框。 保育工作 1.做好消毒、清洁工作，为幼儿供应舒适、干净的生活环境。 2.幼儿能宁静开心的用餐。 家园联系 重点了解部分适应性差的幼儿或插班幼儿的假期生活、学习生活、健康状况，激发幼儿做中班小伴侣的完荣感。 幼儿园教学方案 篇3 1、学前思想预备： 能够透过和家长一齐参观学校或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不一样，激发孩子上学校的欲望，同时也帮忙他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”。 2、身体方面的预备： （1）透过户外活动以及个人卫生等方面来增加幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入学校；心累 （2）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字

8、、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 （3）注意平安方面训练。此刻我们班的幼儿在户外活动时宠爱跑跳。要让幼儿懂得一些简洁的平安常识，在玩耍、跑跳时留意平安学会爱护自己。在公路上行走要遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。 3、独立生活潜质的预备： （1）透过谈话、故事、.实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的潜质。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解决。爱情个性签名 为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各

9、区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写带给条件。 B数学方面的渗透 透过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维潜质。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的潜质。 班级日常工作： 1)本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动带给依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 训练教学方面 我们将连续贯

10、彻幼儿园训练纲要，依据课改精神，完成训练教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入学校的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟把握。在英语方面，除了完成预定的训练教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达潜质 踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的期望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们两位老师将严格要求自己，仔细总结上学期工作，吸取阅历，反省不足，依据新学年幼儿园工作、幼儿园教学方

11、案支配，集合我班配班老师的实际状况，在新纲要和园务方案思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个进展。因此，我做出了个人教学方案 全部配班老师团结全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活带给学习、生活、休息的良好场所，让幼儿宠爱上我们班，宠爱我们班的每一位老师 一、了解幼儿状况 对幼儿的性格、爱好、爱好等进行祥细的了解，为他们制定远近期进展目标，留意每一个孩子的不一样进步。对孩子进行认知进展、.性进展、身体进展的训练，培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，训练教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意

12、识，在不知不觉中理解新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观看中探究，探究中发觉，发觉中了解，了解中获得新学问、新阅历，鼓舞每个孩子的个性进展，力争在师幼互动中完成全部教学方案。 二、日常生活方面 1、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时刻。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。 2、进展幼儿的独立性： 培育幼儿作出选取的潜质，发觉他们自己的爱好，进展其个性。详细措施是： 结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮忙幼儿作出选取。玩具架上摆放的物体具有必需的吸引力，（

13、老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立用法。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。 3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性阅历和审美情趣，激发表现美、制造美的情趣，构成环保训练特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保训练于其中，是一件非常有好处的事情，我们将实行以下措施： 家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域带给各类半成品废旧材料，便于

14、幼儿取放。主题训练活动中，多利用废旧物品制作教玩具。 4、在礼貌礼貌训练方面： 培育幼儿会正确用法礼貌用语： 请、感谢、对不起、没关联等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和帮忙的道理，能与小伴侣友好相处，情愿帮忙他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并情愿改正。 5、结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 6、学习制定班群众规章，知道自己是大班小伴侣，就应遵守自己制定的规章。 三、工作思路 以管理求生存，以质量求进展，以抓实训练教学活动研讨为核心

15、，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，加强特色艺术教学，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。 一强化训练教学常规管理，重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、群众教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换准时，资料丰富，有较强的指导价值，并做好记录，构成家园训练合力。 二强化幼儿常规习惯的训练，重视养成训练。 幼儿园教学方案 篇4 经过一年较为规范的教科研工作之后，我园的教科研渐趋系统化，老师参加教科研的主

16、动性有所提高，课题申报数量明显增加，上一学年，我园课题申报的立项率达到100%。由孙园长负责的课题渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙训练讨论获得绍兴市训练科学xxxx年度规划课题立项、浙江省教学讨论系统xxxx年度教学讨论课题立项，并被审批为诸暨市金桥工程；其他五个课题获得诸暨市级立项：记录在科学区活动中的作用讨论（蒋芳英）、幼儿心情调控训练讨论（杨招娣）、通过音乐艺术领域培育幼儿制造性的探究讨论（黄芳）、在科学区活动中培育幼儿主动探究精神的讨论（黄燕虹）、幼儿园开展幼小科技训练连接的讨论（金震旦）。这些课题的立项使我园教科研工作在xxxx年度又有了一个喜人的开端，特色型主导课题渗透于各学科领域的

17、幼儿科技启蒙训练讨论对全园的训练教学工作有着引路与导向作用、对老师的训练理念有着深刻的革新作用、并成为各年段组、教研组、班级制定各类方案的依据和框架，促使我园训练教学工作向特色化、精品化方向进展。其他一些老师的课题组的建立，也将以点带面，促进老师教科研力量的全面提升。 在本学期中，本园教科研工作将连续在以下诸方面作出努力。 一、搭建教科研平台，鼓舞老师主动参加训练科研，营造深厚的科研氛围。 凭借领导支持、政策倾斜的良好教科研平台，建立并实施一系列切实有效的教科研活动，鼓舞老师主动参加训练科研，渐渐使老师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡，使老师熟悉到投身教科研工作是老师自身成长的需要，在教学

18、活动中，做个有心人，多观看、多思索、多实践、多总结。从而促使幼儿园内的教科研研讨气氛渐渐深厚起来。 二、加强理论学习，提高老师教科研力量，形成融教学型、学习型、讨论型为一体的老师素养结构。 科室通过多种方法组织老师进行理论与实践学习，定期编辑教科研简报（由赵爱芳和蒋芳英、杨丽君和杨招娣组成），邀请园外老师传授先进阅历，明确各班科技特色讨论方向，通过理论学习、参加课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进老师教科研力量提高。 三、加详细工作如下： 1依据实际教学状况准时修改、调整科技训练讨论方案。 2孙老师提出各班应制定自己的科技特色训练主题方案。本班的科技特色侧重于哪方面，主要讨论哪方面

19、的内容。如：通过科学发觉室活动培育幼儿科学探究爱好，如何激发幼儿奇怪好问的科学素养，通过视听之旅激发幼儿科学爱好，以便于老师们更有目的地进行科技特色训练尝试，并形成课题讨论的前身与雏形。 3做好课题前测工作（于xxxx.9.19日发放测量表）。 幼儿综合科技素养测评表(一)、幼儿综合科技素养测评表(二)、幼儿提问状况记录表、拆卸、装配活动评价表。 4有方案有体系地进行七大领域科技训练的渗透工作。规定了各年段各学科每月的渗透次数(上交一份到教科室)。 在学期开头前，以年段组为单位制订出本学期各主题活动内容，在此基础上以各教研组为单位集体选择、制定每个主题活动中的教学内容。 5制定并正式开展科学发

20、觉室活动(为本学期工作重点，发下的三本材料应妥当保管，学期结束时与本学期的科学活动设计一起上交)。 6定期进行科技训练观摩活动。 7搞好班级科学区活动。（本学期将由黄燕虹老师作阅历推广。） 8邀请园外老师进行科技教学指导。 幼儿园教学方案 篇5 一、拼音课的教学思想。 以同学为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，开心地学习汉语拼音、熟悉汉字、积累与语言，为同学今后的学习打下坚实的基础。 二、同学状况分析。 汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。在学习过程中小伴侣简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动

21、作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三、拼音课的教学目标。 拼音教学要过三关：爱好关、部件关、拼读关。 1、爱好关：爱好是最好的老师，所以教学肯定设法激发同学的爱好。 2、部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。 3、拼读关：同学能精准拼读。 四、拼音课的教学重点。 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，熟悉部件，拼读音节是重点！ 五、教学预备。 预备工作要考虑教学需要，考虑实际状况，多做一些卡片，也可让同学做。 六、拼音课的教学关注。 1、关注全体同学，一个孩子都不能落下。 2、关注同学差异，要关注

22、略微慢一点的同学。 3、关注学习过程，眼情要盯住同学的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的详情。 4、关注教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。 5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做嬉戏，让同学感受到学习的欢乐，但并不要一弄一些花架子。 6、关注自身成长，为了让同学学好，老师要先学，即活到老学到老。 7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要爱护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。 幼儿园教学方案 篇6 苏霍姆林斯基说过：“孩子的阅读开头越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力进展就越有益。七岁前学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思索边领悟

23、。”由此可见，早期阅读对幼儿一生的重要性。而识字是幼儿早期阅读的基础。幼儿进入大班，对文字的爱好越来越浓，幼儿内心深处对汉字有一种剧烈的探究和认知欲望，当孩子对某事某物具有深厚的爱好和奇怪心时，其记忆力、理解力都被唤醒和激活，此时教学往往能收到事半功倍的效果。因此，自己在大班教学工作中对幼儿识字教学做了一些探究。 一、创设识字环境，利用活动室区角，让幼儿主动识字 区角活动是幼儿最喜爱的活动之一，每次区角活动，幼儿总是欢乐参加，活动结束迟迟不愿离开。我利用这一点，在每个区角都贴上汉字，并把区角嬉戏规章用图画和简洁的汉字表示。在每次活动前，先询问幼儿活动区名称和嬉戏规章，答对的幼儿领先参与，这样就

24、能激发幼儿对汉字学习的爱好，总有幼儿围着老师问规章中的汉字怎样读。 二、利用绘图和观看视频教学，调动幼儿多种感官识字 汉字中有许多是象形字，如：日、月、水、火、山、石、田、土等，都能用图画表示，幼儿看后都能记住，为了加强幼儿记忆，我从网上下载幼儿识字视频，让幼儿多次观看，然后利用绘画课，引导幼儿把汉字对应的图像画出来，通过看一看、想一想、画一画，幼儿就会加深对字的认知。 三、制作生字卡片 引导幼儿自己制作生字卡片，幼儿在家中找一些纸板，我把学习的生字打印出来，指导幼儿贴在纸板上，制成生字卡片。并且让幼儿比一比，看谁制得多。幼儿自己动手，不但把枯燥的生字学习变为好玩的手工操作，激发了幼儿学习的爱

25、好，而且加深了对绳子的记忆。 四、生活中识字，幼儿园里沟通 生活中到处都有孩子识字的情景和教材。家长常带孩子去超市，路边的.广告和超市商品包装袋上有好多汉字，我叮嘱幼儿买回来后把包装上的标记和一些有用的东西剪下来，把上面的字学会，到幼儿园后和小伴侣沟通，当小老师教会其他小伴侣。广告、包装标记都设计奇妙且颜色艳丽，很简单吸引孩子的留意力和爱好，幼儿都乐此不疲，学会了许多汉字，而且养成了随时留意四周事物、学习生字的好习惯，培育了幼儿自主识字的力量。 五、归类识字 依据字的组成规律或生活中的类别进行分类识字，是教学识字的好方法，能够取得短时间大量识字的效果。如，我利用儿歌称呼歌教学各种称呼，幼儿学习

26、的爱好很高。教学蔬菜的名字，教学前，我把幼儿领到伙房先观看蔬菜，教学时，每教一种蔬菜，我都出示实物让同学看，幼儿熟识的，就先让他们说出名称，再出示生字；不熟识的，先出示生字，再观看蔬菜。有实物看，就能提起幼儿的爱好。直观演示法识字，幼儿的印象特殊深，把握的生字比较坚固，教学效果较好。 六、阅读识字 “读书破万卷，下笔如有神”。可见，多读书、多阅读能提高汉语水平。幼儿一旦对阅读产生爱好，在阅读过程中就会聚精会神去阅读。我采纳的方法是让幼儿听故事，说故事，读故事。故事人人爱听，幼儿由于识字少，自己不能阅读，开头只能采纳听故事的方法。首先，我选择简短的故事，并依据故事的内容和语言设计一些问题，让幼儿

27、一边听，一边回答问题。接下来，引导幼儿复述故事，最终，鼓舞幼儿相互讲故事，回家讲给家长听。不知不觉，幼儿就产生了自己读故事的愿望，再精选一些小故事，适时地和幼儿一起阅读，读故事的过程中看到熟字，就仿佛迷路的人找到了道路，幼儿就会无比兴奋。这些熟字就是兴奋点，熟字越多，兴奋点越多。幼儿就会爱上阅读，变要我读为我要读，读的越多，熟悉的字就越多。 七、嬉戏巩固识字 幼儿识字特点是学得快，忘得也快，所以必需准时巩固。教学中，我创设丰富多彩的嬉戏活动，让幼儿一边学习，一边巩固，取得了很好的效果。 1.钓鱼识字。把幼儿制作的生字卡片放在地上，用渔竿去钓，谁钓到并读出卡片上的字，就得到一个卡片。 2.猜谜识

28、字。教学中，我依据字形编写一些字谜。如，人在草木中（茶），一个字，千张口（舌）。通过猜字谜，不仅能激发幼儿学习的主动性，还能进展幼儿的想象力和表达力量。 3.找伴侣。汉字中有许多合体字，如，明、林、全、村、鸡、鹅等，幼儿拿着简洁的字，相互找伴侣，合成一个字，就会加深幼儿对字形的认知。 总之，爱好是最好的老师，教学识字的方法有许多，激发幼儿学习的爱好，就会收到事半功倍的效果。 幼儿园教学方案 篇7 儿童是祖的将来，为了幼儿训练事业进展，贯彻训练部门有关保教会议精神，结合我园蒙氏训练实际状况，特制定以下工作方案，推动我园训练进展。 一、指导思想 平安是幼儿园第一保障；质量是幼儿园第一要务；老师是幼

29、儿园第一资源；特色是幼儿园第一支柱；认可是幼儿园第一标准。 二、目标要求 1。修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。 2。运用鲶鱼效应，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满足。 3。贯彻实施纲要，转变训练观念，推行蒙特梭利训练理念；加大力度进行老师培训，提高专业水平和整体素养。 4，对家进步行宣扬指导，关心家长树立新的训练观念，形成家园同步一体的训练格局。 三、工作要点 1。本学年将于4月迎接*市五星级园所复查； 2。持续引申蒙氏教学课程； 3。进行蒙特梭利训练哲学在幼儿园中应用的课题讨论； 4。争取推出12名*市保教能手，12名山西省保教能手

30、； 5。接受市级文明园所的验收； 6。为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教养工作，形成幼儿良好的行为习惯； 7。开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能进展； 8。加强平安和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行幼儿园卫生管理条例。 四、工作策略 工作理念：言必行，行必果。 工作方法：务实与创新结合，规范与敏捷并重。 工作要求：对孩子耐烦，细心；对家长热忱，真诚。 工作原则：爱校，爱园，团结，奋进。 五、总体思路与措施 加强内部管理，提升职业道德素养； 深化反思教学，形成学习型组织； 加深蒙氏教学，提倡在讨论状态下工作； 扎实实践家访工作，实现跨越式进展。 （一）加强

31、内部管理，提升职业道德素养 1。强化平安意识与规范平安行为，完善幼儿园平安公约。定期组织老师听有关平安讲座并进行演习训练。 2。依据幼儿训练进展趋势，借鉴优秀园的胜利阅历，结合我园现今的实际状况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。 3。加强保教工作的规范化管理，依据卫生保健，教学讨论，常规检查，幼儿进展评价等制度进一步核定园长，教研组长，班主任，老师和生活老师的职责，按制度操作，照法规办事。 4。督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好训练成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。 5。强化劳动纪律，规范老师言行举止，穿着装扮，必需符合幼儿老师的身份，同时要体现出我校老师

32、的素养和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。 6。有方案地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。每月对各类人员进行考核，将考核结果公示，实行末位淘汰制，（经考核第一年末位者岗位津贴降一级待遇，连续其次年末位者岗位津贴降二级待遇，连续三年工作考核末位者送校人事处，脱离幼儿园）使老师具有紧迫感，仔细，塌实地做好幼儿园工作，形成你追我赶的竞争局面。 （二）深化反思教学，形成学习型组织 1。加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿训练的现状和进展趋势，在与时俱进的思想指引下，用专业理论指导详细工作。 2。加强专业技术培训，大练基本功，有方案地组织园内互助和外

33、出学习活动，提高业务力量。 3。有方案地培育青年老师，给她们压担子，熬炼力量，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干老师。 （1）开展一帮一师徒结对帮教活动，期末展现评比。 （2）针对教学难题，观摩优秀老师的示范课。 （3）请专家对青年老师进行说，唱，跳，弹，画等基本功的培训。 （4）多听青年老师的随堂课，多详细指导。 （5）自学纲要等理论和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和沟通共享。 （6）供应外出学习的机会，要求在别人的研讨中主动发言和熬炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报，或者再现活动现场。 （三）加深蒙氏教学，提倡在讨论状态下工作 1。把握蒙

34、氏训练哲学思想，象妈妈一样耐烦细致地照看好每个孩子的生活，学习，让家长放心，满足。 2。严格超周备课，提前预备好预备环境，按时按方案组织小组教学和个人工作等活动；每月进行训练环境创设的评比考核工作，提高环境布置的质量，突出室内外环境的训练性和艺术性，让孩子们的汲取性心智得到良好地进展。 3。将蒙氏训练的秩序感理念以及自由与纪律的思想贯穿于幼儿每日生活各环节，培育良好的生活卫生和学习习惯，学会用法礼貌用语，树立平安和自我爱护意识，塑造良好的个性品质和健康心理，为幼儿一生的进展打好基础。 4。为确保教科研活动的质量和效果，必需严格保证业务学习和教研活动的时间，每周星期三中午，下午分别组织班主任和副班主任开展业务学习和教研活动，每周星期一上午召开工作例会，每周一中午进行班级教研活动。 5。将典型的训练教学问题作为教研活动的主题，用专题研讨和现场研讨等形式开展教研活动，以中心发言人带动每一个参研人主动探讨讨论，切实解决问题，关心老师更好地开展训练教学活动。 6。将蒙特梭利训练与一般训练进行比较讨论，开展科研工作，在比较中各取所长，进一步加深理解并应用蒙特梭利的训练哲学，形成我园的训练教学风格。