有关幼儿园训练教学方案3篇.docx
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1、有关幼儿园训练教学方案3篇幼儿园训练教学方案 篇1 一、指导思想 以关于幼儿训练改革与进展的指导看法为指南,进一步落实规程、纲要精神,围绕幼儿园工作方案,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推动教学改革。 二、工作思路 以管理求生存,以质量求进展。 以抓实训练教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理支配一日常规,加强特色艺术教学,优化区域嬉戏活动开展,连续尝试新课程改革。 三、主要工作 强化训练教学常规管理,重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有详
2、细明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,亲密家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换准时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园训练合力。 强化幼儿常规习惯的训练,重视养成训练。 1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯训练重点,在一日活动中渗透,仔细落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展,坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动,节日庆祝活动等,制造机会为幼儿供应展现的舞台。三是丰富创新常规的春游远足、
3、亲子运动会、大班毕业典礼等活动,让幼儿在活动中熬炼成长。 深化课程改革,促进幼儿全面进展。 1、落实新纲要,学习新纲要,并写好学习笔记。实践新课改,用法好教材。在课程实施过程中,以幼儿主动体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展,将训练过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试训练多,灌输训练少;三材料预备多,伏案抄写少。 2、仔细钻研多元智能整合教材,探究好的教学方法和教学阅历,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评比等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。 3、加强集体备课。组织老师讨论教材,筛选教材或
4、新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学、活动方案,注意教材的分析把握,教学活动的前期预备。 4、连续开展相互听课、班级教研课活动。每位老师每周必需听课一节,部长每周听课二节,执行园长每周听课三节,听课后并准时评课。 (四)加强特色艺术教学 1、连续抓好晨完汉英的教学,做到教学有主有次,必学课卓有成效,选学课有所进展。让幼儿真正受益,让家长真正满足。 2、重点尝试幼儿手指操、幼儿民间体育嬉戏活动的教学,并作为我园的特色训练贯穿于幼儿的一日生活中,将欢乐的童年还给孩子。 3、园里建立幼儿阅览室,手工制作室,种养植园地,各班在室内外建立幼儿活动角,使群体幼儿在生活中学学问,长见识。 幼儿园训
5、练教学方案 篇2 一、指导思想 本学期围绕幼儿园三年规划,以“规范办园、精细管理、提升内涵”为进展目标,结合未成年人道德训练的逐项要求,依据我园实际状况,以优化幼儿一日生活,建立良好的工作秩序和常规标准为核心,加强训练教学讨论,在实践反思改进中提升老师的训练教学水平,打造优秀老师队伍,促进幼儿、老师健康成长。 二、年度教学工作目标 优化课程,精华管理,强化队伍,提升内涵,促进幼儿、老师健康成长。 三、学期重点目标 1.加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。 2.加强老师队伍的建设,在层级培训中提升全园老师的专业素养。 3.完善教科研组织建设,加大课题讨论的力度 五、分解目标与措
6、施 (一)精化管理 1、细化各项保教工作管理流程与制度,明确工作要求与规范,使常规管理走向目标化、标准化、流程化、制度化。 2、通过环节行政值班巡查及进班指导、常常巡察各班的保教工作开展状况,准时发觉问题准时解决,为老师提高有效的指导策略。 3、要求进班老师严格遵守幼儿园老师行为规范,做到人到、心到,加强班级平安工作的管理,每月对幼儿做出正确的评价并准时向家长反馈准时沟通调整。 4、各班级组和班组要依据本年度教学方案,结合自己班孩子的年龄特点,制度切实可行的班级方案、班级组方案,力求主题鲜亮,内容丰富,形式多样。切忌不切实际的“高、大、空”,教务处定期对比各班、各组方案检查教学工作。 5、备课
7、制度在保持原有提前一周备课的机制上,要求每次活动有平安目标、措施的体现,效果分析中有对本次活动平安事项的小结;并要求45岁以下的老师单周一次创新活动,双周一次电化教学的课程体现。 6、科学合理的运用功能室,按教务处的排班方案按时开展活动,并做到有活动记录。 7、结合“核心价值观”多渠道的开展德育训练活动,将德育工作、平安训练与日常训练教学相结合,在幼儿园一日生活的各个环节中渗透,并以“大手牵小手”的.形式,由孩子带动家庭,由家庭影响.,全民参加到“文明创建”中来。 8、深化开展区角、体育、晨间、户外等嬉戏活动,主动创设适合幼儿年特点的嬉戏活动内容,把”文明礼仪”教学渗透到各项训练活动。主动开展
8、幼儿体育熬炼活动,加强嬉戏活动的指导,通过嬉戏活动的开展,让幼儿在满意欢乐的同时,增长学问和阅历,获得各种力量的进展. (二)老师队伍 1、加强老师师德师风建设,结合“文明创建”工作,对比“核心价值观”,努力打造一支高素养的老师队伍。 *开展道德讲堂 *读书活动 *师德演讲 *国旗下宣誓 *老师礼仪培训* 2、新老师培育。 *连续研读幼儿园一日生活组织与策略,关心新老师尽快熟识本职工作,能顺当地开展一日活动。 *开展“岗位练兵”活动,关心新老师尽快成长。 *连续为新老师配备师傅老师,增加带教老师的责任心,从各方面关注新老师,使其尽快适应工作岗位。 *为新老师供应各类培训的机会,增加老师的素养。
9、 3、青年老师培育 *借助于班级组活动的开展,为这部分老师压担子,提高她们的组织力量,大胆探究训练工作的新思路。 *学习提高操作、用法媒体的力量,进一步提高用法现代教学媒体的力量。 *连续加强青年老师的基本功训练,坚持“每周一练”的专业技能培训,提高青年老师组织训练教学活动和评价的力量,独立自主完成教学活动。 *绘画(芮) *手工(叶) *钢琴、唱歌(朱) *舞蹈(李) *阅读(应) 4、成熟老师的培育 增加阅历型老师的工作主动性,挖掘她们的优势,如:班级常规管理方面等,通过开设讲座及讲授等方式,调动这部分老师的主动性。鼓舞老师连续参与各类进修,始终保持与时俱进的脚步。发挥老老师的“传帮带”作
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