校内创意策划活动方案.docx

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1、校内创意策划活动方案校内创意策划活动方案1 一、活动前言 为了鼓舞同学们主动参加到校内活动中，熬炼同学们策划、创新的力量，丰富同学们的高校生活，使他们对校内活动有一个简洁的了解，并通过此次活动汲取和接受更多优秀的活动方案，我院特举办此次校内活动创意策划大赛。 二、活动主题 青春舞台奇思妙想 三、活动时间 XX年11月23日12月7日 四、参加对象 生命科学学院11、12级全体同学 五、参赛作品要求 1、作品题材：作品内容健康，主动向上，适合全部在校高校生参与。以人文精神、校内文化、.热点等专题校内活动为着眼点。 人文精神：从人文关怀的角度，设计出各种方案来体现我校高校生的新形象，丰富高校生的精

2、神文化生活，同时弘扬中华民族的优秀文化，推动来自不同地域、不同家庭高校生的文化沟通与融合，加深高校生间的了解、信任与友情； 校内文化：可紧扣日新月异的校内文化，如学习校其次十二届田径运动会竞赛精神；抓住我校升格本科十周年及双十二校庆日契机，以此为基础开展具有我校高校生青春活力的文化生活，同时也促进师生间、同学间的沟通； .热点：亲密关注国内外新闻时事动态，捕获.热点话题，如学习党的.精神、掉渔岛大事等，且以正面、主动为主导方向，努力形成符合高校生思想动态、吸引高校生眼球视线、启发高校生热血.的新奇创意活动方案。 青春舞台，奇思妙想。请充分发挥你们的想象力，制造出各种各样符合我们新一代高校生精神

3、风貌的活动。 2、作品形式：以校内活动策划方案的形式来表现作品。内容应当包括：活动目的、活动标题，活动主题，活动时间（地点），参加对象，活动内容（流程支配），经费预算等，详细内容不限（详细可见附2活动策划书）。 3、作品应是一份完整、详细、可执行的活动策划书，策划书要求同时具备文字版（a4纸打印）和电子版两种形式，上交资料不全，一律取消参评资格。 4、活动将重点以创意性及可行性等方面对作品进行评测。若活动方案可行，将上报学院申请举办，被接受活动策划的也可申请参加活动组织（注：XX-XX学年开展的“.越野”活动即可上一年度本活动的一等奖作品）。 六、报名及评比方式 1、报名：请有爱好参与本次竞赛

4、的同学于各班班特长报名，并上交参赛作品。各班班长于XX年12月7日17点前以班级为单位将本班参赛作品的纸质稿及报名表（附件1）交于本次活动负责人干永岳（681163）处，同时将作品电子稿发至吴威（）处（注：纸质版及电子版策划书中不得出现任何有关个人信息的文字及标记，违者一律取消参评资格）； 2、初评：XX年12月8日上午，由学院第七届团学会组织纪检部成员对全部参赛作品进行匿名初评，晋级作品数视活动参赛作品数而定； 3、复评：XX年12月8日下午，由学院老师和分团委、同学会委员对晋级作品进行匿名评比。 七、奖项设置 大赛拟设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。详细奖项设置视大赛实际

5、状况可做适当调整，活动最终说明权归学院分团委、同学会全部。 附件一：校内活动创意策划大赛报名表 附件二：策划书样本 附件三：校内活动创意策划大赛评分标准表生命科学学院分团委、同学会二一二年十一月二十一日 校内创意策划活动方案2 一、活动前言 为了鼓舞同学们主动参加到校内活动中，熬炼同学们策划、创新的力量，丰富同学们的高校生活，使他们对校内活动有一个简洁的了解，并通过此次活动汲取和接受更多优秀的活动方案，我院特举办此次校内活动创意策划大赛。 二、活动主题：青春舞台奇思妙想 三、参赛作品要求 1、作品题材：作品内容健康，主动向上，适合全部在校高校生参与。以人文精神、校内文化、.热点等专题校内活动为

6、着眼点。（营销策划大赛活动策划书） 人文精神：从人文关怀的角度，设计出各种方案来体现我校高校生的新形象，丰富高校生的精神文化生活，同时弘扬中华民族的优秀文化，推动来自不同地域、不同家庭高校生的文化沟通与融合，加深高校生间的了解、信任与友情; 校内文化：可紧扣日新月异的校内文化，如学习校其次十二届田径运动会竞赛精神;抓住我校升格本科十周年及双十二校庆日契机，以此为基础开展具有我校高校生青春活力的文化生活，同时也促进师生间、同学间的沟通; .热点：亲密关注国内外新闻时事动态，捕获.热点话题，如学习党的.精神、掉渔岛大事等，且以正面、主动为主导方向，努力形成符合高校生思想动态、吸引高校生眼球视线、启

7、发高校生热血.的新奇创意活动方案。 青春舞台，奇思妙想。请充分发挥你们的想象力，制造出各种各样符合我们新一代高校生精神风貌的活动。 2、作品形式：以校内活动策划方案的形式来表现作品。内容应当包括：活动目的、活动标题，活动主题，活动时间(地点)，参加对象，活动内容(流程支配)，经费预算等，详细内容不限(详细可见附2活动策划书)。 3、作品应是一份完整、详细、可执行的活动策划书，策划书要求同时具备文字版(A4纸打印)和电子版两种形式，上交资料不全，一律取消参评资格。 四、报名及评比方式 五、奖项设置 附件一：校内活动创意策划大赛报名表 附件二：策划书样本 附件三：校内活动创意策划大赛评分标准表 生

8、命科学学院分团委、同学会 二xx年十一月二十一日 校内创意策划活动方案3 一、活动目的： 为了提升师生们的阅读质量和培育同学良好的阅读习惯，关心、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性,进展人性，提升境界，丰富生活，愉悦身心，努力营造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，推动学习型学校、学习型班级的建设，特举办一常德朗州科技职业学校“书香人生路”的读书活动，这次活动的重要目标是不断提高自身的人文修养。 二、活动主题：书香人生路 三、活动时间：4月4日6月20日 四、活动目标： 1：4月，根据“书香校内”特色方案，整体构建书香氛围，构架同学，老师，学校职工三个读书体系。 2：5月，持续推动书香校内行动方案，

9、凸显校内“书香特色”建设书香校内主要措施 3：6月，全力营造书香校内环境，让校内内外布满书香 五：活动步骤 第一阶段：详细实施方案(4月8日6月20日) 1在校内的宣扬栏，过道布置师生作品，名人名言，在学校的后花园布置富有人文气息的标语 2通过班级宣扬栏布置，设计“书香班级”，教室里设置“读书台”，读书台上的书定期到学校图书室更换，也可以自己买，与全班一起共享. 3加强学校过道宣扬栏建设，为师生展现读书成果供应平台，细心设计校宣扬栏，张贴同学书法与绘画作品，为学校增加书香气息。 4创作学校专刊蓝天白云下，发表同学习作，将同学优秀收集整理的习作，将好的作品向报刊推举。 5由同学科、教务科主持，成

10、立特地的书香小组定期督促检查读书活动; 其次阶段：汇报、表彰(6月10日6月20日) 1、在老师、同学当中评比“书香老师”、“书香班级”、“十佳读书明星”等集体、个人奖项; 2、刻录“书香人生路”活动集锦完盘给全校同学和同学家长观看。 附：评比依据： 一期结束以班为单位或老师个人汇报活动方案和总结; 各班提交的读书活动相关文字等原始资料; 教务科、同学科、检查师生读书活动的过程性记录 六、活动内容 学校统一支配部分： 1、分班级供应师生读书参考书目。 2、老师、同学制定读书方案，同学科，教务科制定活动方案并组织实施。 3，活动结束的时候，会为做的好的班级，个人及老师赐予相应的精神嘉奖和物质嘉奖

11、。 附：师生读书汇报推举活动 1、“读书转变了我”(我和书的故事)征文活动(师生) 2、“书香人生路”演讲竞赛(师生) 3、“我的读书名言”征集活动 4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评比活动 5、同学科，教务科可组织读书手抄报展览等读书活动。 6、读书沙龙 7、“我为朗科添风采”捐书活动：每名同学可为灾区同学捐一本书。 同学活动部分： 1、“每天必读，读中积累”读写活动：训练同学每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合。以此关心同学养成每天读书、留意积累的好习惯。 2、“书海流韵”沟通活动：每月最终一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展现、沟通。同时

12、，依据各班阅读活动状况，由教务科推举，随时进行班级读书活动典型的全校沟通展现活动 3、“好书推举”活动：评比出中同学最宠爱的书籍并向全校同学推举。 老师活动部分： 1、“每天必读，读中积累”读写活动：老师每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记的形式不限，但要标明作笔记的日期。 2、“好书推举”活动：评比出老师最宠爱的书籍并向同行推举。 3、“书香人生路”汇报活动：老师进行本学期完了要进行读书总结、汇报、展现活动。 七、活动要求 1、多方紧密协作，营造读书大环境。领导高度重视，学校图书室、阅览室、广播站要为本次读书活动服务，开拓专栏，准时报道信息，使读书节活动既丰富多彩又扎实

13、有效; 2、仔细制订活动汇报方案，方案要重过程、重落实、可操作;符合同学年龄特点;具体写出读书的内容、时间、读书笔记的要求、每月读书汇报的形式、读书活动的形式及要求等。 3、读书汇报活动要求做到立体和平面、有声和无声、阶段和汇总相结和，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作; 4、学校同学科每月检查同学积累本、科任老师读书笔记并做好记录，教务科检查班会上的读书阶段展现和班主任读书笔记，教务科和同学科记录全校性阶段展现活动记录并评比。各处室要公正、公正、准时地做好总结、评价工作，为学校期末量化考核供应精准数据。 5、在开展本项工作的过程中既要留意保证日常教学秩序，又要落实好本次

14、活动，使活动对教学、德育工作起推动作用。 校内创意策划活动方案4 一、指导思想 书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新训练试验的形式下，我校深化学习新训练的丰富内容，营造浓浓的校内书香氛围，推出“建设书香校内”的活动方案。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校内”的活动，增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，打造同学的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提

15、升师生的整体素养，从而提高训练质量;也为建设书香.，推动学习型.的形成作出我们应有的贡献。 二、工作目标 1、总体目标：围绕“建设书香校内”这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育同学爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气。 2、详细目标： 通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热忱，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，改善同学文化底蕴，提高同学综合素养。 通过读书活动，大幅度提高同学的阅读量，使同学在阅读中提兴奋趣，逐步养成阅读习惯。 通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的

16、书香校内特色，不断提升我校的办学品位。 三、本学期的工作要点： (一)营造读书氛围 阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了主动推动同学的课外阅读，学校预备首先从营造浓郁的校内阅读文化氛围做起： 1、校内挂条幅，在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、宣扬画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学明白读书的好处。例如：我读书，我欢乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校内”等。 2、各班在11月中旬以“建设书香校内”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。 3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推举”“名人名言”“好书大家读”

17、“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳完书吧，全天向同学开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30-1：30为图书馆开放时间，每天支配一个班级，由图书管理员做好管理工作，保证校内内有宁静、温馨的读书环境。 (二)明确阅读时间 在同学还没有养成课外阅读习惯之前，我们得想方设法挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。 一天三读 1、诵读：每天上

18、午上课之前，为早到校的同学阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。 2、默读：每天中午1：30为全体同学读读写写时间，同学完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读; 3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。 (三)开展阅读活动 1、同学读书活动 (1)开展一次读书主题班会。在班会课上，进行“建设书香校内”的读书活动启动仪式，号召全体同学主动地投身到“建设书香校内”的读书活动活动中。 (2)4-6班级每一位同学要在语文老师的详细指导下制订科学的广泛阅读方案。 (3)每位同学有专一的阅读笔记。语文老师要负责同学阅读书目的健康。在阅读课上，老师要教会同学把握正确的阅

19、读方法，并指导同学写读书笔记，同学每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行同学读书笔记展评活动。 (4)开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文老师可依据本科内容，敏捷支配，推广此活动。 (5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓舞同学在家看学校推举的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评比活动。 (6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推举新书目，向同学借阅。把人类历最有价值、最能感动人的著作推举给同学，把富有时代气息的书推举给同学。在同学的阅读中，要强调基础性与进展性的统一，阅读最有利于自己精神进展的书，阅读最适合个性进展的著作。如古诗文

20、诵读、经典文学名著观赏等。 (7)学校定期组织同学开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵竞赛，“读书转变了我”征文竞赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲竞赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵竞赛，讲故事竞赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各班级由语文老师负责落实。 2、老师读书活动 老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习训练名著、原著，通过学习训练经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的训练实践，激发老师的思维力量和对训练问题的批

21、判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行训练创新。 (1)要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读训练学，悟同学心理;读报纸杂志，知天下大事。老师在阅读中，以原理把握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为进展。强调通过阅读激发阅读人能长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。 (2)学校图书室每学期购买一批训练类书籍，丰富阅览室的藏书，全体老师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。 (3)定时开放校阅览室，老师利用课余时间进行学习相关训练理论。学校或教研组内应有固定的时间组织老师进行集体学习。 (4)要求老师常常写一些训练

22、教学随笔，促使老师对自己每天的训练、教学、理论学习、生活感悟、同学成进步行反思。 3、家庭亲子共读： 家庭是同学课外阅读的重要支持者。家长要正确看待同学的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的爱好。 (1)要求同学主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。 (2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。 (3)向家长介绍主动健康的适合学校生的.书籍，同时推举订阅优秀的儿童报纸、刊物，如学校生作文报、儿童时代、少年文艺、小溪流

23、等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。 (4)评比“书香家庭”。 四、详细实施方法： 1、评比“书香小明星”和“书香班级”。 表彰在阅读中表现较好与进步较快的同学，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各班级中评比“书香班级”。通过评比，在校内中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。 2、建立开放书吧。 让同学有比较充分的读书时间。学校预备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让同学随时可以拿到书阅读。 3、建立好书交换站。 为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。 4

24、、开展读书活动。 手抄报是培育综合力量的好方法。学校每学期组织一次中高班级的同学读书手抄报竞赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于特地为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更深厚。 5、组织班级或班级读书会。 定期推举优秀书籍。学校每学期向同学开出必读书目。除此以外老师组织“阅读小明星”定期向同学推举优秀书籍，要写出内容概要、推举理由，作为“向您推举一本好书”向全校推出。 校内创意策划活动方案5 一、活动主题：心语心愿 二、活动背景：当我们离开家乡，踏入河南师范高校的那一刻起，我们就已经不再是小孩子了。我们不仅要学会照看自己，更应

25、当学会照看室友、伴侣，同学然而一直在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的改变，同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题： 1、一些同学还处于被动学习状态，不知道怎样来支配自己的学习时间和生活时间，有些盲目。 2、个别同学性格内向，集体活动中会害怕害羞，不情愿表现自己。 3、许多同学在高中时是班里的佼佼者，对自己定位较高，面对天外有天人外有人的环境，不能很好调整自己的心态。 4、现阶段，班里的同学很难融到一起，大家在宿舍里都玩得很快乐，但是与班里其他同学沟通较少。 三、活动目的： 1、盼望通过策划举办此次活动，让同学们放开心扉，畅所欲言。 2、盼望借此机会，拉近同学之间距离，加深对彼此的了解。

26、 3、丰富同学业余生活，使同学们在学习之余能有所放松。 四、活动时间及地点：20xx年12月2日，田家炳609教室 五、活动预备： 1、将教室的桌椅摆成方形，便于大家沟通。 2、将需要的内容提前写到黑板上，便于活动二的开展。 3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中，便于活动三的开展。 4、提前预备精致的便利贴，在活动五结束后发到同学们手中，便于活动六“收集抱负”的开展。 六、经费预算：奖品五个本九元，一本折纸一元，合计十元。 七、活动内容： 1、有心理委员做开场白，介绍本次活动背景及目的。 2、“我测我运”：同学们依据黑板上的内容，开头嬉戏测试，测试完之后，由指定人宣读结果，测出你的

27、人生命运。 3、“相识相知”：有指定人抽取事先预备好的纸签两张，再随机抽取两位同学，后两位同学要说出对前两位同学的了解，假如说不出来，由同学本人自我介绍，进行五组。 4、“我说我心”：请同学们发言，如可以谈谈高考时自己的感想，可以谈谈高校第一次考试即将来临时的感受 5、抢凳子嬉戏，赢的人会获得相应的奖品，输的人要有相应的惩处依据成语的意思作出相应的表情或动作。 6、“收集抱负”：请同学们写上自己的抱负，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打开看看自己的愿望是否实现。 7、由心理委员做总结发言。 八、后续工作：活动结束之后，把桌子复原成原来的样子，并打扫教室卫生，把黑板擦洁净。 校内创意策划活动方

28、案6 一、活动缘由： 据调查，在我国，存在肯定心理困惑及轻度心理障碍的高校生比例高达25%-30%。而长期以来，心理健康训练主要以询问讲座、宣扬展的方式已不能满意广阔同学的要求。因此，在心理健康活动月里特组织同学们开展心理主题活动，让心理健康走进高校生活。 二、活动的目的： 1、提高同学们的心理素养，加强同学们的心理承受力量，通过活动消退同学们的困惑，让同学们走出误区。 2、感受人与人之间的美妙情感，感受生活中的欢乐与美好，从而以一颗主动乐观的心态来面对我们的人生。 三、活动主题：心健康，心飞扬，传递亲与爱。 四、活动时间： 五、活动内容： 1、嬉戏天地 .幸运大抽签：开头时间：9:009:3

29、0;地点：篮球场;所需物品：卡片(字条)、一般糖果和饼干。 嬉戏规章：首先用卡片(字条)写一些激励的语言(例如：顽强不是面对哀痛不流一滴眼泪，而是擦干泪水后微笑地面对生活等)，其中有的卡片会写“恭喜您幸运地成为本次嬉戏的参赛选手”字样。每个人都可以去抽，抽了之后去某处换糖果。换的时候工作人员要看好谁的卡片上有字样，然后让他们参与嬉戏(抽的同学也应自觉参加，而不是为了糖果而抽)。 .算钱嬉戏：时间9:3010:30;地点：篮球场;所需物品：笔芯、棒棒糖和果冻。 嬉戏规章：男生值5毛钱，女生值一块钱。嬉戏的时候裁判会说：“走吖走，走吖走，走到集市买白菜，一块钱、卖不卖?不卖!一块五、卖不卖?不卖!

30、两块五四块钱、卖不卖?卖!”当裁判说到卖的时候，参赛选手要依据价钱组队，组不到相应价值的同学会被淘汰(底价至少为1元)。直到最终也许剩20个同学左右就进入下一个嬉戏，能进入的同学都会有嘉奖。 .足球场走迷宫：时间10:3011:00;地点：足球场;所需物品：笔芯、笔、糖果和果冻。 嬉戏规章：用红绳和凳子在足球场中间造一个迷宫，一共有十个进出口(十个进出口对称，例如1号对应5号，2号对应6号等)，让同学们同时从十个进出口走迷宫，从哪个口进要从它对应的口出来，先到的5位同学获胜。获胜的同学会得到相应的嘉奖，并进入最终一个环节。 留意：、嬉戏时参赛者不能挺直跨过绳子或凳子，否则淘汰出局;、未开头嬉戏

31、时，任何人禁止踏入足球场。 .起蹲嬉戏：时间11:0011:30;地点：足球场;所需物品：笔芯、笔、笔记本、棒棒糖和果冻。 嬉戏规章：由主持人阅读一篇短文。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生听到“黑熊”和“蜜蜂”需分别做出下蹲和跳起的动作，女生听到“棕熊”和“蜂蜜”需分别做出下蹲和跳起的动作。没有准时做动作或者做错动作的人被淘汰出局。能坚持到最终的两个同学就是最终的成功者，会得到相应的嘉奖。 2.心理沙龙 .心理询问：时间9:3012：00;地点：篮球场。 设一处心理询问处，可以让老师或同学坐镇，以便同学们询问，分别有学习、择业、交友、恋爱四个不同的询问点。(也可以供

32、大家任凭聊聊、交交伴侣)。 .心理测试：时间9:3012：00;地点：篮球场。 令设一处心理测试区，事先预备好测试的题目，内容不限(也可以加一些仅供消遣的测试)，也许五、六本，内容可以是不一样的(可以选好测试题目后去打印出来钉成本)。 .心理互动留言板：时间9:3012：00;地点：篮球场。 同学们可以跟工作人员要便利贴，把自己的感想或者怀疑写在便利贴上，然后随便贴在自己喜爱的角落(留名的当然)。工作人员会对你的怀疑进行回帖式解答，当然，有心的同学也可以跟工作人员要便利贴回复同学的帖子。最终工作人员把同学们询问的特殊的问题整理好，把精彩的留言收集好，活动结束后贴出来。 苦恼箱：时间9:3012

33、：00;地点：篮球场。 同学们可以问工作人员要便利贴，匿名写出自己心中的苦恼，然后扔到预备好的苦恼箱中。 3.看电影：可以利用下午的时间看一些与心理有关的影片。 4.资金预算 箱子：看看学校有没有适合的，没有可以到商店问问可不行以送一个纸箱或干脆买一个，估计在3元内。 一般糖果和饼干：250元。 棒棒糖和果冻：50元。 文具(笔、笔芯和笔记本)：100元。 便利贴：20元。 心理测试本：30元。 绳子：7元左右。 总计：460元。 策划人： 校内创意策划活动方案7 一，活动前言 心理健康是指具有正常的智力、主动的心情、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、顽强的意志和成熟的心理行为等。心

34、理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是高校生成才的基础： 1、心理健康可以促进高校生全面进展健康的心理品质是高校生全面进展的基本要求，也是将来走向.，在工作岗位上发挥智力水平、主动从事.活动和不断向更高层次进展的重要条件。充分熟悉德智体美劳等方面的和谐进展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态挺直影响和制约着全面进展的实现。 2、心理健康可以使高校生克服依靠心理增加独立性。高校生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告辞了中学时代、跨入了高校，进入了一个全新的生活天地。高校生必需从靠父母转向靠自己。上高校前，在他们想象中的高校如同“天堂”一般，浪漫奇怪，奇妙无比。上高校后，紧急

35、的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。因此，高校生必需注意心理健康，尽快克服依靠性，增加独立性，主动主动适应高校生活，度过改善而有意义的高校生活。 3、心理健康是高校生取得事业胜利的坚实心理基矗培育独立、自强、自律的良好心理素养，熬炼自己的.交往力量、使自己在变化复杂的.环境中，作出选择相宜自己角色的正确选择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完善的人格，为事业胜利奠定坚实的心理基矗 因此，为提高我校同学的心理素养，增加他们对心理的学熟悉，特组织一次“心灵飞行”系列活动 作为青春的代言人，高校生总洋溢着年轻的活力、布满着狂热的.，对新颖刺激的大型活动必定会踊跃参加，全程投入。这类的活

36、动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的宣扬效果,从而大家都得以大丰收。 在这个宣扬的黄金月，哪个组织领先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣扬，哪个公司就能树立稳固的校内品牌，更有利地去巩固这一片大市常本次活动的策划通过了分析争论，极具性。况且本次活动是将会成为特色的心理宣扬活动、拥有极高的品牌文化，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视，并赐予大力的支持和协作。届时必将能让活动的参加者感到耳目一新，兴奋不已;让赞助商尽情享受投资少回报高的乐

37、趣! 二，活动介绍 1.活动总目的： 高校生来源于.，但又不同于一般.公民，他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂，.对他们的法律素养要求更高、更严格。这期特别节目旨在增加在校高校生的心理意识，提高在校高校生的自我爱护意识。使高校生真正做到知己、知彼，运专心理学问反抗不良因素。也可以通过来自五湖四海的高校生将心理学问的宣扬落到实处。 通过这次节目可以有效的削减高校生不必要的心理问题，使心理观念深化每一名高校生的心里，并通过此次节目加强高校生的心理意识，提高高校生的自我爱护力量。 2，活动时间：4月11日4月28日 3，活动性质：一次旨在提高高校生心理意识的公益活动 4，参与对象：全体温同学(其

38、它高校亦可参加)及相关老师 5，宣扬方式：海报(包括商家的兼顾广告)，广播，传单，温州都市报等 6，现场布置：待定 7，活动内容：如下 三、物资预算：待定 四、详情问题 会场秩序及气氛(准时通知领掌人员，调动会场气氛) 2.人员到场(准时通知各班长作好这方面工作) 3.物品道具(工作人员要仔细负责，确保准时供应及归还) 4.开场前要准时迎接领导及相关人员(如记者等) 5.结束时要准时欢送领导及相关人员(如记者等) 校内创意策划活动方案8 一、目的： 藉由办理各项英语教学相关活动，将英语融入日常生活当中，增进同学学习爱好，扩充学习领域，改善生活内涵。 二、主办单位：*市*国中 三、活动时间：xx

39、xx 四、实施对象：本校全体同学，以班级为单位参加是项活动。 五、活动流程及内容： 9：00至9：30 万圣节英语表演节目选定两组依序表演，每组十五至二十五人。 第一组英语歌舞剧表演 以歌曲及活泼生动的表演方式，向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。同时并表演两首万圣节的歌曲Halloweeniscoming,Jack-O-Lantern。 其次组英语话剧表演 以同学自编自演的鬼故事为主，透过幽默喧闹的话剧表演，使同学喜爱英语并乐于学习英语。 9：30至11：00 英语过关嬉戏活动 共设有八关，同学通过六关以上即可获得闯关胜利证书。各关内容力求简洁好玩味性，使寓教于乐。 闯关活动内容如下

40、： 1.Trickortreat? 同学约四到五人一组，敲门进入闯关区，向关主念出Halloween Chant以拿到关主请客的糖果。 Ex.Trick or treat!Treat or treat!Give me something good toeat! Treatortreat!Im a ghost!Treat o rtreat!Give me atoast! 2.I can see我观察 同学必需从事先预备好的万圣节海报中，指出三项他们看到的东西。 Ex.I can see a mummy.I can see a ghost.I can see a black cat. 3.I ca

41、n speak English我会说英语 请同学事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西，将其它们贴在海报纸上当做题目，同学从中任选出三种日常生活中常见的英文单字，念出 单字并将它拼出来。 Ex.OREO,O-R-E-O 4.Singasong快乐唱歌 同学约四到五人一组，协作动作，以掷骰子的方式选曲，演唱出老师所教过的歌曲。 5.Simonsays老师说 同学约四到五人一组，依关主的指示做出动作，内容皆为有用的教室英语，并搭配“老师说”的嬉戏趣味在其中。 Ex.“Simonsaysstandup!”(同学跟着做)“Sitdown!”(不必跟着做) 6.Matching大小写配对 同学随机抽

42、出三个大写字母，然后必需从二十六个小写字母中找出配对的字母，并念出其代表的英文单字。 Ex.A-a-apple,B-b-bird,C-c-cat. 7.Phonics舌头体操 请小伴侣拿着有子音的花朵，然后自由选择三个有结合元音的茎叶，小伴侣要能正确的拼出音来。 Ex.选择bban,bed,bit,bob,bug 8.QandA 每个同学回答关主所问的问题，每人三句。 Ex.What color is it? 六、实施方式：英语话剧表演、英语过关嬉戏。 七、经费： 活动经费由*县政府补助，不足部分，由本校自筹相关经费办理。 校内创意策划活动方案9 为了挖掘我校大一新生潜能，关心他们在社团里实现

43、自己的活动构想。读书协会特举办校内活动策划创意大赛，为新生供应展现自我的平台,同时熬炼他们组织策划的综合力量，让新生加入读书协会能真正的得到学习、熬炼的机会，并为下一届的干部选拨做预备。 详细大赛支配如下： 一.大赛时间 10月19日-12月3日 二.参赛要求 1.参赛者必需是读书协会的成员 2.选手可以以个人或组队的方式参赛（组队的队员可以不属于同一个部门） 3.参与竞赛的会员，把策划书以书面形式上交部长，要求注明参赛人姓名，系别，所属部门，联系方式，（若是组团，注明团队的队长是谁） 三.策划书要求 1.策划的主题不限，要求选手围绕自己所选主题，构思新奇。活动内容不肯定要和图书馆，图书挂钩。假如是沿用前人的活动，肯定要有加入自己新的构思，新的亮点。 2.策划必需具备可行性，不得过分天马行空。 3.策划内容必需包含一个完善的活动策划所具备的全部内容。 包括：活动主题，活动时间，活动地点，活动流程，活动预备工作（含宣扬方式），活动预算。假如是竞赛，还需要有奖项设置。 4策划不得抄袭，一经发觉，立即取消参赛资格 四.评审团：理事会成员、各部部长 五.竞赛细则 1.竞赛阶段：分为初赛、复赛、实践赛、总决赛四个阶段。 2.竞赛的流程： a.初赛