数学备课组学期工作总结.docx

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1、数学备课组学期工作总结数学备课组学期工作总结1 时间飞逝，转瞬已到期中，回顾半学期备课组的工作，现将本备课组一学期详细做法如下总结： 一、抓常规教学工作 班级数学备课组老师们注意师德学习，严于律己。面对同学基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是主动主动以极大的热枕来进行教学。老师们针对同学现状，细心备课，细心上课，并抓好同学的课堂练习、课后作业的反馈，准时订正，准时补漏补缺，为此，老师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。比如张倩老师，虚心向别人学习，自己各项工作也是朝前赶，教学成果有了很大的提高。陈九梅老师，不仅备课仔细，还依据班级特点，抓紧时间进行提优补差，敬业精神可嘉。 二、在课余时

2、间常常沟通教学阅历、体会 我们数学备课组的老师常常在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让同学都学有所获。 三、仔细把好复习关 在期中、期末的复习中，我们习惯于把学问点整理一遍，并将其穿插在相应的例题中，以题目为载体进行复习。在复习时会参考历年来的期中、期末试题，以及其他区的考试卷，并结合自己这几年来的教学实践，有选择性的出1-2份试卷作为复习试题。在复习过程中，把自己

3、认为的重点、易考内容让同学作记号，要求同学必需弄懂，对于考试卷、无论是填空题、还是选择题，我们要求同学把详细的解题过程写出来，以达到真正把握。 四、按时集备 在每周四下午其次节集备活动中，我们坚持钻研新教材，相互沟通学习体会；发挥集体的才智，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次预先定一名主讲人，然后其他老师再补充，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进的目的。 五、结合教学实践反思教学行为 数学作业是必需的，我们布置作业并不是完全根据练习题布置，而是有选择性的一些习题作为课后作业，以达到减轻课业负担、提高学习效率的目的，

4、对于同学作业中的错误，准时订正，个别辅导，削减怀疑。尤其是双休日的作业如何才有效？应如何布置？我们仔细进行了反思，让双休日的作业确保质量。每个周五我们都要沟通一下周末布置的作业。 期中考试后，每当阅卷一结束，我们就仔细翻阅同学试卷，查找同学的典型错误，我们所关注的不是平均分几分，合格率多少，优秀率有多高，而是想准时了解同学的失分缘由，查找自己教学中的不足，在备课组讨论时沟通各自的观点与想法，以便在后面的复习中加以重视，有利于提高教学质量。 综上所述，是这一学期来我们备课组老师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着很多不足之处，取得的成果尚不抱负，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再

5、接再厉，争取把工作做得更好，真诚地盼望同志们赐予批判指正，关心我们提高。 数学备课组学期工作总结2 我们九班级数学组始终以来都提倡“团结合作、相互关怀、多干实事、少说空话”的精神，老师们个个能勤勤恳恳、悄悄工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，好学肯钻，业务水平较高，课堂教学比较受同学的欢迎。在学校的领导下，取得较好的成果，现总结如下： 本学年我主动开展并组织好了7次校本教研活动，团结了组内老师深化学习浙派名师阅历，仔细开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组老师服好务的宗旨。 首先每位老师都仔细钻研教材教法，仔细做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面对全体同学因材施教

6、，注意了反思。主动参与校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的老师”，主动争取“骨干老师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性进展，特殊是抓好高尖层的进展。充分调动了家长的主动性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级同学人数超过了班级平均水平。再次在备课组工作中全组老师开展“提高课堂效率，促进同学进展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题“提高数学学困生的学习爱好讨论”为主的研修活动绽开。全组老师得到了应有的进展，本数学组不失为一个团结向上的集体。 每个学期我们都把搞好公开课和汇报课作为自己的重点工作内容。本学期，我们进行了3节的

7、公开课，我们对每一节公开课，都是同心同德，先争论再试教再争论-这么一个过程，力求达到完善，使之成为具有示范性的效果，对每个老师的汇报课都必需经过自己仔细备课、写好教案，然后通过备课组的试讲评议，再由负责的指导老师进行点拔，最终经过全体老师的点评，并要求定出教学心得。经过这样的过程每个老师都体会到：上一次汇报课收获很大，也通过这样来促使他们快速成长。另外学校还在校内提倡“推门课”的活动，所以，我们把每一节课都看作是公开课。组内老师能主动相互听课，共同学习，收到很好的效果，全组的老师都能完成听课任务，绝大多数是超额完成的。 总之我们九班级数学备课组在过去的一年中，精诚团结，在训练教学及其他工作中取

8、得了肯定的成果。我们承诺今后要在过去取得一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高。 数学备课组学期工作总结3 我们备课组的老师相互信任、相互关心、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，数学备课组在教研组的带动下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，主动参与各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。 一、加强理论学习，提高思想熟悉。 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，如何把握好教材，体现新课标、新理念，都有肯定的难度。开学初，我校徐校长在多媒体教室组织全校老师学习新课标，会后我校分语文组、数学组和综合组开展座谈，争论学习新课标的心得体会。

9、之后我们四班级组又仔细学习了新课程标准及一些理论的基础，围绕第七册教学内容又进行了争论。通过这样的学习，老师们对全册教材的内容，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。课余时间，还学习了一些其他训练教学理论，阅读有关训练书籍，切实转变训练观念，以此来指导我们的训练教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素养。 二、抓实教学常规 教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必需遵循的教学规范和要求。我校要求备课组每周要进行大组活动，活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、集体备课等进行检查，并要填写教学常规检查表，写出好的典型和不足之处。本学期我校实行了电子备课和二次备课，有效

10、的减轻了老师的负担。让老师有时间对课堂教学中的热点和难点问题进行沟通，大大提高了训练教学水平。 集体备课是发挥集体的才智，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。为了更规范化管理，我们将集体备课制度化时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定准时敲定。备课组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，由于开学第一周，我们把集体备课活动的方案一经支配，大家以后就是特别自觉、特别仔细地按部就班了。每上一个新单元之前，我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备同学。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资

11、料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。我们的备课内容除了对单元内容进行分析外，还有对网上的案例研讨、外校听课的反馈、制定总复习方案等，形式多样，内容丰富。 检查同学作业的批改，老师对同学作业的评价特别有效，例如：嘉奖画五角星、鼓舞语等。在检查时，全组老师都参加了检查的全过程，老师对上交的课堂作业及练习册都进行了仔细细致的检查，并提出了好的建议。通过参加检查，每位老师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。每次检查后，我都准时将检查的结果及建议反馈给任课老师，大家都能依据提出的建议规范自己对同学的要求，使我们的作业质量有了进一步的提高。 数学教研组能扎

12、扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元练习、单元检测，真正将考查作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段。 三、主动开展教研活动，不断反思提高。 我们组的每位老师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布置作业，仔细准时批改作业，主动参加学校组织的各种教研活动。这学期我校开展了“同课异构”和“专家引领”的教研活动，我们都能主动地参加授课、听课、评课，这学期我们组的丁淑华老师上了“同课异构”的公开课，娄凯老师上了“专家引领”的公开课。这两位老师都能做到细心预备，多方查找资料，参考大家的建议，多次修改教案，细心制作课件。而听课的老师则能仔细做好记录，结合课标的理念，结合教材的重

13、难点，结合同学的学习状况，主动参加评价。授完课的老师还主动撰写教学反思，从中有所得，有所提高。 虽然在工作中我们取得了一些成果，但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。“训练的承诺在于教学的质量，同学的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们豫章学校数学教研组将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校学校数学训练教学水平再上一个新台阶。 数学备课组学期工作总结4 时间消逝，一个紧急、改善、有序、奋进的学年又即将结束。在这个学期中，我们一班级数学组的三位老师能踏踏实实地根据数学教研组的工作方案开展工作。现将我们一学期的工作总结如下： 一、抓好集体备课，做到心中有数

14、。 开学初期，我们组在仔细学习一些理论的基础上，围绕第一册教学内容进行了仔细的争论。从沟通预备稿、到集体商讨备课到平常的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上制造性地用法教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让同学在观看、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。 二、爱岗敬业、教书育人。 我们组的老师按学校提出的备课标准仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思，仔细小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。

15、其中陈国山老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。胡大萍老师每天课前坚持在黑板上给孩子写练习题，提高了孩子的计算力量和书写力量。 三、团结协作，资源共享。 我们组是个团结的组。如：胡大萍老师对练习设计很在行，她总是把自己在同学练习中发觉的问题的供全组老师探讨学习。再如我们三位老师常常在空课时间里沟通自己的教学阅历。整个小组团结协作，既汲取了外界的训练信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。 四、仔细开展教研活动，主动撰写论文。 本学期我们组每位老师都被支配听随堂课，组内的老师都能按时听课，仔细做好听课笔记，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提

16、高。平常我们也主动参与校、区教研活动，并把自己的想法准时在组内沟通。 五、需改进的方面。 1.由于我个人的缘由导致中途有一段时间一班级备课组集体研讨未能如期进行，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。 2.我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的把握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 3.我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们首先要用好老师教学用书，真正读懂教材的编排意图，定好每一课的教学目标，把握好教学重点难点，实行合理的教学方法和学法指导，打造对话的课堂，让同学爱上数学，会学

17、数学，学好数学。其次要多阅读训练刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。 转变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标。我们不能安于现状，得过且过，要多思索，鞭策自己不断进步，这也是我们训练工追寻的目标。总之，我们全组老师将在数学教研组的带领下，不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的备课组工作更上一层楼。 数学备课组学期工作总结5 紧急劳碌而又收获颇多的一学期即将结束。回顾这一学期，我们二班级的全体数学老师，在连续推动 小组合作的有效的课堂教学模式的同时，把新课标的理念和有效的数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到教好的效果。现将这一学期所作工作简要总

18、结如下： 一、仔细学习新课程标准，努力提高老师素养。 学习是教科研的源头活水，老师只有不断地学习，才能连续前进;只有不断地学习，才能适应新课程改革进展对老师的新要求;同时老师也只有以讨论者的姿势进行训练教学，才能在不断的讨论中发觉问题并制造性地解决问题。 开学初我们低班级段的老师赴鄂尔多斯市中心学校学习新课程标准的主要知道思想和教学理念。回来后我们几个老师就围坐在一起，又进行了仔细学习，全面把握总体教学目标，明确了教学进度，并且相互沟通了各自对新教材带来的思索和建议，为顺当地开展本学期的教学工作奠定了基础。同时，我们主动参与学校组织的学习活动，如来自北京刘教授等主持的讲座，张校长的授书仪式我们

19、组全体老师不断学习先进的教学理念，利用一切机会给自己充电，以增加自身的学问含量，提高教学技能。 我们欣喜地看到新教学改革给学校带来了活力，给课堂带来了新的生气，给师生带来了新的体验。老师的理念新了，我们的课堂活了，我们的同学乐了，当然，我们的老师也累了。老师们在使同学得到进展的同时，自己也得到了进展。 二、善思索勇于实践，优化课堂教学 我组在每周二下午的地一节课进行集体备课。针对同学的薄弱环节，共同研讨教案。 从沟通预备稿、到集体商讨备课到平常的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上制造

20、性地用法教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让同学在观看、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。 我们组还多次进行磨课，乘加乘减角的初步熟悉在有限的时间吃透教材，分工写教案，以组争论商定，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源，制造性地用法教材公开轮讲，反复听评。同时，我们注意听随堂课，听课后仔细评课：教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的用法，教学思想、方法的渗透，是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高。俩位校长也

21、给我们提出了特别珍贵的看法。大家相互友好提示，共同共享阅历，相互学习，在二班级数学组这个小家庭里我们一起沟通、探讨，一起讨论和实践，一起体验新课改所带来的新颖、兴奋和胜利的喜悦。在这样一种浓浓的氛围中，老师的水平在不知不觉中渐渐的得到了提高，慢慢地走向了成熟。 三、抓常规重基础，不松懈 1、注意对同学自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对同学自主学习力量的培育，我们还注意对同学课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题登记来，以便在课堂上与老师和同学一起小组合作探讨，提高学习效率。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。 2、抓好同

22、学计算工作 我们深知爱好是最好的老师，在计算教学中，我们注意激发同学的计算爱好，让同学乐于学、乐于做，教会同学用口算、笔算来进行计算，并把握肯定的计算方法，达到算得准、快的目的。为了提高同学的计算爱好，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让同学练习一些口算。在强调计算的同时，讲究训练形式多样化。如：用嬉戏、竞赛等方式训练;用卡片、大屏幕视算，听算;限时口算，自编计算题等。多种形式的训练，不仅提高同学的计算爱好，还培育同学良好的计算习惯。每天坚持进行口算笔算练习，就是我们组自编的一日一练。以形成习惯。通过长期坚持的训练，既培育了同学顽强的意志，又提高了同学的计算力量。马虎马虎是同学常常犯的错误，遇

23、到这种状况时，首先，老师要有耐烦，有恒心，要统一方法与要求，锲而不舍，一抓究竟。计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高同学的计算力量也不是一朝一夕的事，只有老师和同学的共同努力才有可能见到成效。另外，我们每学期组织进行一次口算速算竞赛，平均一分钟能达到20道题，通过每天的坚持口算训练，计算速度不错。我想，我们会坚持究竟的。 四、注意同学的动手操作和直观教学 二班级同学正是详细形象思维为主的时期，实物直观具有鲜亮、生动和真实等特点，简单引起同学的学习爱好，增加感知的主动性。所以它在学校数学教学中具有广泛的适用性，特殊是对数的概念的建立，有的课题适合用课件教学，和实物模型。变静态为动态，如：观看

24、物体和熟悉时间我们就同心同德主动寻求资源，有的课题适合适合用模具，我们就去借，没有合适的大家就想方设法自制，效果也不错，并沟通共享。 一分耕耘，一分收获、有付出才有回报，一学期来，在我们组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成果，但也存在着不足，如何处理好把握学问、技能与培育情感、看法、价值观之间的冲突，怎样让我们的课堂最优化等，都需要我们连续探讨。 学无止境、教无止境短短的几个字让我们体会到，只有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、锲而不舍，我信任，我们会离胜利的彼岸越来越近! 数学备课组学期工作总结6 本学期备课组严格根据学校和科组的要求，定期组织备课组活动，加强备课组的建设，有方案

25、、有重点地开展了各项教学和教研活动，较好地完成了教学任务。现将主要工作总结如下： 一、 仔细完成各项常规教学任务 学期初，备课组就依据实际争论制定了七班级教学方案，明确了备课组的活动原则，并坚持定期开展备课组活动，进行阶段教学工作小结，统一教学进度，统一作业和测试。一个学期以来，顺当地完成了教学任务。本备课组通过提高上课效率使广阔同学较好地把握了数学学科“双基”学问，培育了理论联系实际、搜集资料、撰写调查报告的力量。备课组成员能仔细参加备课组活动，完成科组、备课组布置的各项工作任务，并仔细做好备课、听课、辅导、批改讲评作业等各项常规教学工作，确保了教学任务的顺当完成。 二、加强教研力度，努力提

26、高教学质量 教学质量的凹凸是衡量备课组整体教学水平的一个重要标准。为此七班级数学备课组充分发挥集体的才智，通过加大备课组活动的教研力度，主动做好教学阅历的沟通，努力提高备课组的整体教学水平。 1主动开展备课组成员之间的相互听课，通过听课、评课，学习他人对教材内容的处理方法，对重难点学问的把握以及教学方法设计的独到之处，从而加以借鉴，使自己的教学水平不断提高。 2主动担当公开课，开展现范教学活动。本学期，备课组成员根据科组布置的任务，细心策划，仔细预备，主动上好教学公开课。 3主动开展集体备课活动，提高教材处理和教法设计的力量。为了发挥集体优势，切实提高教学质量，备课组把定期组织集体备课作为开展

27、教研活动的重要内容。本学期进行了多次集体备课活动，每次都能做到有主题、有预备、有中心发言人，气氛特别热闹。集体备课主要是备教材、备教法、争论命题技巧等等，通过相互的沟通和争论，大大提高了备课组成员处理教材的水平，也使大家学到了不少有创意、有成效的教学方法，提高了驾驭整个课堂教学过程的力量和命题水平。 此外，教学任务之余，老主动参加各种教学技能竞赛，并获得了很好的成果。其中，陈铭老师录像课8.2.2消元-解二元一次方程组加减消元法获得端州区“一师一优课、一课一名师”优课评比活动一等奖。 三、取长补短，创出各自的教学特色 备课组成员通过集体备课、常常性的听课，相互学习，取长补短，并依据所教班同学的

28、不同特点，不断探究各自独具特色的教学模式。 本学期，在备课组成员的共同努力和通力合作下，七班级数学备课组在教学和教研上都取得了一些成果。但是，工作中还存在很多的不足之处，比如集体备课的力度还须加大，要多向其它班级、其它科目的老师请教?今后，我们将在这些方面做出相应的改进，力争使备课组的建设再上一个新台阶。 数学备课组学期工作总结7 完阴似箭，一个紧急、改善、有序的学期即将结束。本学期我们组的每位老师都能听从工作支配，仔细讨论教材教法，团结协作，主动开展各项活动，完成了训练教学自和教研工作。现总结如下： 1、仔细开展先学后教的教学模式。对于先学后教，七班级数学教学组是一个全新概念，而适合后中同学

29、先学后教，又是需要老师从零开头的摸索！面对困难，七班级数学备课组没有气馁，本着学习加摸索的精神和士气，开创新天地。通过一学期的努力，已经积累了肯定的阅历，也初步具备了肯定的方式方法。如：学案教案的统一体、集体备课、课前的预习和指导等。 2、仔细开展听课学习活动。听课是一个老师学习的基本途径，为推动老师个人素养的提升，提高老师个人教学水平，七班级数学备课组特意开展听课活动。基本上本组的老师每星期都支配了一节示范课，并要求组内成员能参加听课活动。 3、加强外界联系，加强向外校学习。为了不使自己成为井底之蛙，为了使七班级数学备课组的老师过于盲目自大，多次组织老师向兄弟学校听课学习。 下学期的工作方案

30、 1、连续开展先学后教的活动。在这学期基础之上，连续探究完善适合后中的先学后教的教学模式。 2、加强备课组内老师的理论水平。理论学问是实践的指导，在提升理论水平之后，实际教学水平才能深层次的提升，争取到已经有成果或名校学习的机会。在胜利的基石之上，我们才能站的更高。 数学备课组学期工作总结8 时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们四班级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项训练教学任务。现简要总结如下： （一）加强理论学习，提高思想熟悉 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们用法的还是老教材，要想在老教材中体现新课标、新理念

31、更有肯定的难度。本学期我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他训练教学理论，切实转变训练观念，以此来指导我们的训练教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。 （二）深化课题讨论，优化课堂教学 我组讨论的课题是“数学课堂有效教学的策略”，全组人员针对同学的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题讨论渗透到学科教学中。在教学中，我们能依据同学实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以同学为主体，以力量训练为主线，不断激发同学学习的爱好，培育同学的应用意识、创新意识和实践力量。如在教学应用题时

32、，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使同学学的好玩，学的轻松。在教学面积时，让同学充分动脑、动手、动口，通过亲自试验推导出长方形面积的计算公式，让同学亲自体验学问的形成过程，便于同学理解学问，把握学问。 （三）注意对同学自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对同学自主学习力量的培育，我们还注意对同学课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯

33、定的提高。 （四）主动开展教研活动，不断反思提高 本组共有3位老师，结合自己的讨论课题，平常能主动参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常每周写好一篇理论摘记，每学期写一篇的教学论文，完成六个一，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。 数学备课组学期工作总结9 短暂而又改善的一学期即将过去了，一学期来本组4位老师紧密地团结在一起，发挥团队精神，以教务处的学期工作方案为思想宗旨，以开展“有效教学”的讨论与实践为指导，推动我校素养训练的向前进展，着力开展以校为本的讨论活动，促进老师的有效教学和同学有效学习的策略与方法的转变

34、。探讨提高课堂教学效益的多种途径，全面提高训练、教学质量，提倡严谨、科学、务实的教学作风。在学校及教务处的领导下，按期初制定好的方案有条不紊地开展工作，仔细完成各项任务。现总结如下： 一、在思想道德方面 1、 组织全组老师仔细参与本组组织的学习训练法、老师法、义务训练法、末成年人爱护法等法律法规等活动，要求全组老师，要学法，知法，懂法，用法，遵守国家的法律法规，人人争做遵守法律的好公民、好老师。 2、组内老师人人听从学校的工作支配，遵守学校各种规章制度，按规定办事，没有出现违规违章现象。 3、组内老师都能协作班主任、年段长，按教务处、德育处的支配，开拓创新，不折不扣地完成训练教学任务。 二、在

35、常规工作方面 1、备课组及老师在期初都能仔细按学校的要求及各位老师自己各自不同的工作任务、要求和特点，依据同学的实际状况，制订好本学期的工作方案，在期末也能就一学期来工作的开展情总写好总结，并按要求缴交到学校的网络办公正台。 2、教研活动能做到定时间（每周三下午2：00-4：00），定地点（开课在相关教室，争论集中在图书楼各功能室），每次教研都有主题发言，记录完整。并准时缴交到教务处。详细见备课组活动记录。 3、组内老师都能做到仔细研读课标、教材，并依据同学的实际，接有效教学的要求，仔细备好每一节课，编写好每一节课的教案。 4、组内老师授课状况良好，作业布置与批改的状况良好。 5、本学期本组老

36、师相互听课、评课的热忱高涨，统一组织的公开课就两节（详见上表），课后各老师都能仔细撰写评课看法，并发表在晒课网上。 6、在期中、期末命题及统一考试中，均能到到学校的要求，即未出现异样状况 三、在专业成长方面 1、组内全部老师都具有相应的专业资格，一般话等级和计算机等级都达标。 2、主动开展课题讨论和校本教研活动，收集积累资料为撰写论文或校本教研文章做预备，其中有两人参与了校本课程的开发和上课，全部都参与了讨论性学习。 3、 组内老师主动参与学校各种校内外培训活动，全体组员都仔细参与了学校期初组组的校本教研，明廷海参与了晋江市骨干老师培训。 4、 组内老师主动参与校际沟通活动。明廷海、林婉瑜等老

37、师两次外出参与校际听课评课等沟通活动。 5、主动参与各种竞赛活动并获得一些成果，郭兰招老师和明廷海老师参与了晋江教学案例评比活动，并分别获得一、三等奖；林婉瑜老师参与晋江市说课竞赛并获得三等奖；明廷海参与晋江市高考模拟竞赛并获得二等奖。 数学备课组学期工作总结10 本学期特殊忙，过得也特殊快，我们备课组在本学期踏踏实实地做好本职工作，仔细备课上课，仔细研读中考说明，让我们的课堂更有效，让每位同学得到不同的进步。 在本学期，一我们总共组织了6次备课组活动，2次同学活动，同时我们组的苏*和陈*老师参与了区教研活动的一次讲座，都得到兄弟学校老师的全都好评，我们的同学活动是百题学问竞赛和请温十七中的叶

38、*老师给A班同学做考前学习方法的指导，同学们受益匪浅，都觉得这位老师的讲座特别精彩，同学都意犹未尽。 在备课方面，我们组依据区进展中心的教学常规的要求，规范备课，同时我们在上课时注意思想方法的渗透，让同学能做一题，知一类题，在改作方面，我们每天批改复习导引，并让同学准时仔细订正错题，并反思错题产生的缘由。 我们在每次全区模拟考试后，都会组织大家进行成果分析，与以前的成果进行比较，并想出相对应的对策，让同学在原来的基础上有所提升。为了提高同学基础题的得分，我们备课组打算把近5年各地中考试卷的前8题，和填空题的前4题组成一小张试卷，让同学在10分钟内完成并校对，来提高同学的解题速度，并让同学扎实把握基础学问，这点我们组做得很胜利。 我们在最终还进行的针对性的专题复习，提高同学的综合解题力量，让不同的同学得到不同的进展。 最终，盼望同学能在中考中取得好成果！