幼儿园小班幼儿教学总结模板集合5篇.docx
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1、幼儿园小班幼儿教学总结模板集合5篇幼儿园小班幼儿教学总结 篇1 期盼着二月立刻要过去了迎接我更加美妙的三月。 寒假过去了又投入到新学期的生活与学习中。新学期,很快。新面貌,宝宝们表现,让我两位老师特殊欣慰。由于,宝宝们都能很快地适应幼儿园的生活,开学第一天来园,许多宝宝都是开快乐心地来到幼儿园。个别宝宝一开头有一点不适应,但是一会儿,很快就就露出了笑脸。 要逐步培育孩子的自理力量。所以,进入小班下学期。睡觉前我让孩子试着自己脱衣服,并把衣服挂在衣架上。一开头,有些宝宝不太适应,也不会挂衣服。这时,就会进行重点指导,耐烦地手把手地教。几次下来,一排衣服挂得整整齐齐。 特殊是培育一些卫生习惯。上学
2、期,另外本学期我要重点培育孩子们养成一些良好的习惯。许多孩子的午餐习惯不是很好,午餐结束,桌面上一片狼藉。这学期一开头,就加强了这方面的指导与督促,并请孩子担当小老师,一起监督。慢慢地桌面上的饭米粒、菜屑越来越少了 进行了两个主题活动。第一个主题活动是好宝宝。学习了儿歌“轻轻”走路轻轻,这个月。放下椅子也要轻这下,宝宝们走起路来,做起事来都像小花猫一样轻轻。还学了好听的歌曲“好宝宝”宝宝们歌声越来越悦耳 还帮爸爸设计了美丽的领带。歌曲“亲亲热热在一起”中,其次个主题活动是亲亲一家人”给爸爸画像。宝宝们体验到和家人在一起的美好。 自主性嬉戏增加了太仓特产区,这学期。此要感谢小伴侣和爸爸妈妈一起收
3、集各种太仓特产,让我嬉戏用品更丰富。 幼儿园小班幼儿教学总结 篇2 在孩子们的欢声笑语中,一个学期结束了,新的学期即将开头。回顾上学期的工作,可谓紧急、繁忙而又改善。为使今后的工作能取得更大的进步,现将本学期的工作总结如下: 本学期我们带的是小班,幼儿年龄偏小,最大的4岁,最小的才2周半,年龄的差别,给班级各项工作的开展都带来了肯定的难度。新生入园最让人感到头疼,现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园,环境发生改变,他们所接受的信息变多,面临的问题变复杂,心理平安的天平被打破,这一切对他们来说是天大的改变,使他们产生紧迫感,恐惊感,从而出现了大哭大闹。别的班已经开头学习新学问了,我们却还在
4、稳定孩子心情,削减哭闹,培育常规。开学的一个多月,对小班来说,别说是上课学习学问,好多的孩子由于家长的过分溺爱,就连吃喝拉撒这些最基本的自理力量都不具备,大小便在裤子里是常有的事,吃饭要喂,睡觉要抱着,这一切都得从头教起。也正由于这样,在平常的工作中,我始终想着这样两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份敬重。 我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活,想尽方法,开展了一系列的活动来关心幼儿消退紧急、担心、恐惊等不良的心情。我们依据本学期教材、及小班幼儿特点,把工作重点放在了稳定幼儿心情
5、、关心幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择,组织形式、教学方法的采纳上,都尽量做到以幼儿为主体。一学期来,孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯,在活动中也渐渐变得活跃了,各种力量都有了明显的提高, 自理力量提高了:学会了自我照看(能够独立进餐、宁静的午睡、穿脱简洁的衣服,上厕所时不拥挤,学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)。并知道有需要时,告知成人或向成人求助。懂得友好相处。 口语表达力量提高了,刚入园时有的孩子不会说、也听不懂一般话,甚至不愿开口说话。现在,孩子们不仅会说一般话,学会倾听,而且情愿说,喜爱说。在学期末的学问测查中,表现都不错。家长在家
6、园联系中表示,孩子的进步出乎家长的意料。 小班的日常工作更为琐碎,照看大小便已经习以为常。现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝,什么都以自我为中心,什么东西只要我想要就是我的,就得给我,我说对你就不能反对,因此,抓人、咬人偶有发生,也正由于孩子小,刚刚离开家人的怀抱,家长特殊在意孩子是否受伤,被人欺侮。因此我们在日常生活中更是到处加倍当心,白天主要精力都用来照看孩子,有些工作不得不利用晚上时间带回家中做。排练新年节目时,由于孩子年龄小,动作不协调,大孩子一周左右能学会的,往往得用一个月才牵强完成,而且孩子越小越不简单集体指导,排练过程中,一个老师顾了这头顾不了那头,节目中需要的道具又多,我们两
7、个老师,常常是白天一起忙着照看孩子练节目,晚上各自带着东西回家连续作道具,写家园联系等,这期间,为了赶制新年刊板,我和小郭老师只能下班晚走,休息日加班,最终如期完成了任务。说实在的,有时累了也想打退堂鼓,但好多事情不是不想干就可以不干,我们只是努力做着该做的事情,不求有多大的收获,只要心安理得。 三、家园工作方面: 孩子的欢乐,是对我工作的鼓舞;家长的满足,是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长,如实的和他们沟通对孩子训练方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的训练孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我们不只是孩子的老师,也是家长的伴侣,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间
8、与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿进展很在意。在开学初,我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图,耐烦、细心地回答他们的怀疑,让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的训练思想达成全都,加深对家园共育的熟悉。取得家长的理解协作。 四、付出与收获 有付出就会有收获。一学期来,在领导、同事们的支持、关心下,经过不断的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一点成果:在环境创设、刊版竞赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中,我班的成果都是优,我班编排的舞蹈娃娃乐在新年节目汇演中被评为优秀节目,我的10多篇短文在幼教报上发表,辅导的多名幼儿获得艺术之星全国少年儿童
9、美术大赛一等奖。 五、存在不足与努力方向 虽然我们的工作取得了肯定的成果,也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力。 1、加强班级常规的培育,让目标贯穿于一日生活中的各个环节。 2、敬重和承认幼儿个体间存在差异,擅长分析班级幼儿的个体差异,加强对特别幼儿的观看与指导,再多点爱心,多一些耐烦,使每个幼儿在各方面有更大进步 3、加强自身基本功的训练。 4、加强理论学习、改善提高自己。努力克服自己性格中的弱点。 训练工作,是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任。 中国儿童训练网致力于供应给广阔幼
10、儿老师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种训练相关资源,让广阔老师轻松备课。 幼儿园小班幼儿教学总结 篇3 这个学期,我担当了小班的数学以及建构式课程主题活动的教学工作。时间飞逝,在忙劳碌碌中我们这个学期的保教工作又接近尾声,回顾这一学期的教学工作,班上每一位幼儿在各个方面都有较大的进步,现将这学期的数学教学工作总结如下: 数学是一门系统性、规律性较强的学科。小班幼儿年龄小,在认知过程中,简单受外界事物和自己的心情支配,抽象思维力量比较差。数学活动对小班幼儿来说比较抽象枯燥,所以我觉得需要依靠挺直的爱好来进行学习。幼儿学习数学的爱好越高,学习的主动性和主
11、动性就越强,学习的效果也就越好。而嬉戏是幼儿宠爱的活动,它为幼儿供应了一个开心、轻松的环境。嬉戏不受外部的强制和干预,完全是幼儿自主自愿进行的,这是嬉戏的显著特点。幼儿在嬉戏中主动性高、主动性强,动作、思维都处于主动的活动状态。将数学训练渗透其中,使抽象的数学学问与详细的嬉戏情境结合起来,就可以把数学训练的内容详细化、形象化。 针对幼儿的年龄特点和数学学问的特点,在训练教学工作中我采纳了嬉戏的教学方法。幼儿在操作嬉戏规章和动作的过程中必定引起不同程度的观看比较,分析综合、抽象概括以至推断推理形成概念的主动思维过程,从而使嬉戏成为幼儿获得数学学问和进展思维的有利方法。 它能提高小班幼儿学习数学学
12、问的主动性,使他们在开心的心情中,轻松自然,绕有兴味的猎取学问,从而取得最佳的训练效果。因此,嬉戏是小班幼儿数学训练独具特色的强有力的训练手段。 一、操作性的数学嬉戏 数学活动组织的不好,易造成枯燥乏味现象。对小班幼儿尤为重要。因此,培育幼儿学习数学的爱好和愿望作为向幼儿进行数学训练的一个任务。在小班初期,幼儿对数学活动的爱好是和成人正确的引导、恰当的教学内容、方法及良好的活动方式成正比的。 操作性的数学教学嬉戏是幼儿通过操作玩具或实物材料,并按嬉戏规章进行的一种嬉戏。这类嬉戏通过嬉戏的主题和情节,体现所要学习的数学学问和技能。如:“小兔采蘑菇”的嬉戏,幼儿扮演兔宝宝,跟随兔妈妈学本事(采蘑菇
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