有用的幼儿园教学工作方案范文集锦五篇.docx

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1、有用的幼儿园教学工作方案范文集锦五篇幼儿园教学工作方案 篇1 一、指导思想 以3-6岁儿童学习与进展指南为指导，连续学习幼儿园训练指导纲要、幼儿园工作规程、幼儿园老师专业标准；以“幼儿园一日常规”和“幼儿健康训练特色”的深化为主线，以常规抓基础，以学习促提高，切实加强师资队伍建设，提高幼儿老师的专业素养，促进幼儿老师专业化成长；以促进幼儿进展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园健康特色进展，真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作思路 20xx年度幼儿园工作思路是：仔细贯彻幼儿园管理条例幼儿园工作规程36岁儿童学习与进展指南和幼儿园训练指导纲要，以“进展

2、孩子、服务家长，成就老师”为训练理念，围绕平安工作一条主线，突出全面训练，抓好园所文化、老师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,让每一个孩子健康欢乐地成长”。 三、主要工作目标 1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养。 2.加强训练教学常规管理、优化课堂教学质量。 3.以丰富多彩的活动为纽带，促进幼儿全面进展。 4.以家园共育为桥梁，构建和谐校内。 5.教研促特色，推动健康训练特色。 四、主要工作及措施 （一）加强学习，提高老师专业素养 1.为促进青年老师的快速成长，提高老师业务素养和教学水平，本学期我园以“同课异构”形

3、式开展青年老师说课、赛课活动。 2.组织老师学习3-6岁儿童学习与进展指南并进行争论，不断更新训练观念。开展读书活动，利用业余时间，扩大老师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的特长，逐步提高自己的训练教学水平。常常翻阅早期训练、幼儿训练、学前训练等幼儿杂志，相互沟通学习心得，做好读书笔记。 3.加强老师对训练案例、训练教学的反思力量，撰写老师笔记，加强对园本教研的讨论，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动，进行每月一次的老师教学力量的培训。老师一周一例会制度。 4.加强师资队伍基本功的培训。 5.加强骨干老师队伍与新老师、的管理与培育。提高老师教学力量、科研力量、基本功的培训和运

4、用现代训练信息技术力量。 6.加强教研，提升老师专业素养。老师之间增加教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。 （二）加强训练教学常规管理，提高训练教学质量 1.细抓训练常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项训练教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。 2.加强教学常规管理，提高训练质量。 备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿进展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过

5、程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。 3.园领导加强随堂听课，准时了解老师制定方案、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行详细的、挺直的指导，提高老师的训练力量。 4.各班要常抓幼儿的养成训练、礼仪训练，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要依据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培育目标，定出详细培育措施并落实在一日生活的训练中。 5.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓舞幼儿大胆参加到环境创设

6、中，要重视环境随教学内容的改变而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用。各班主动收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末各班选择一个主题环境布置，以PPT讲解的形式在园内进行沟通，在观摩学习中大家相互学习，共同提高。 6.创设一般话语言环境，一日活动中利用多种鼓舞手段，激发幼儿用一般话表达意愿及培育良好的倾听习惯。 7.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到欢乐体验。如，各班主题活动展现、亲子活动、庆元旦、幼小连接等系列活动。 （三）教研促特色，规范教科研管理。 1. 组织老师仔细研讨新教材，解读分析教材，依据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿进展的活动方案，使

7、每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有训练”。 2. 主动推动教科研工作，以教促研，以研促教。加强教研，提升老师专业素养。老师之间增加教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。 3.老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于20节 4.每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。 5.加强课题管理 （四）以丰富多彩的活动为纽带，促进幼儿全面进展。 丰富多彩的活动能使幼儿欢乐，健康的进展，孩子们在活动中得到

8、充分的熬炼。本学期将进行一下活动： 1.习惯成就将来，要加强幼儿的习惯培育、礼仪训练。平常老师要关注幼儿的各项学习、生活、卫生习惯，使幼儿在活动中既活泼又有序，同时九月定位“礼仪月”，各班要从小处入手，教会幼儿如何运用礼貌用语与他人交往。 2.结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新活动，对幼儿进行爱国主义训练。（十月） 3.提高幼儿的绘画力量，进行“童心童画”幼儿绘画竞赛。（ 十一月） 4.结合“ 11? 9” 组织幼儿进行逃命演练活动。(十一月) 5.庆“元旦”室内外环境布置，开展庆“元旦”活动。（十二月） 6.开展迎新年“幼儿古诗吟唱”活动。（元月） （五）以家园共育为桥梁，构建和谐校内 幼

9、儿训练的课堂是开阔而无声的。幼儿的成长，家庭训练起着相当关键的作用，我们将立足家长的实际状况，开展形式多样的家园活动，提高家园工作的实效性。 1.准时更新家长园地，使家长能了解幼儿学习活动状况。 2.组织开展好“我运动、我健康、我欢乐”亲子运动会。（九月份） 3.结合国庆，弘扬传统文化，开展“庆国庆”亲子活动。（十月份） 4.以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动，各班做好班级活动宣扬工作。 5.组织家长开展“元旦”亲子活动演出。 6.召开学期末幼儿平安家长会。（1月） 各月工作详细支配： 九月份： 1.安抚新生，稳定幼儿心情，开展平安、常规训练。 2.整理室内环境布置，补充玩教具。 3

10、.制定班级训练教学方案，并按时上交。 4. 班级召开家长会。 5.组织开展推普周活动。 6.专题学习：践行指南 为幼儿供应“优质的”半日活动 7.开展青年老师“同课异构”课题教学研讨活动。 8.完成暑期家访工作，做好资料汇总。 十月份： 1.结合国庆开展“爱祖国、爱家乡”创新活动，对幼儿进行爱国主义训练。 2.开展“重阳节”活动，通过活动，来进一步让幼儿懂得孝敬训练。 3.训练幼儿早操，让幼儿体质得到强有力的进展。 4.抓好幼儿的常规训练，重点抓好一些学习习惯的培育。 5.完善班级环境布置。培育良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。 6.开展健康活动区观摩研讨。 7.小班教研组活动： 中

11、班教研组活动： 幼儿园.教学活动基本流程及指导策略。 大班教研组活动：半日活动观摩优化一日活动流程和组织 十一月份： 1、开展区域活动观摩研讨。专题研修：嬉戏目标的制定，过程的指导、嬉戏的评价。 2、结合“11? 9”组织幼儿进行逃命演练活动。 3.对幼儿园内各类用房作一次平安检查，毁灭事故隐患，确保用电、用水设备平安运作。 4.中大班家长开放日活动。 5.小班教研组活动： 中班教研组活动：学习指南，关注幼儿心理健康 大班教研组活动：学习3-6岁儿童学习与进展指南，以教研组、班级为单位创设“生态园”环境。 十二月份： 1.课堂教学研讨，老师利用自己特长开展互帮互助活动，沟通教学阅历。 2.筹备

12、庆“元旦活动”。 3.开展幼儿故事竞赛，提高幼儿的语言表达力量。 4.连续完善本班区域活动，丰富投放材料，预备环境布置检查（操作材料的应用） 5.小班教研组活动： 中班教研组活动：角色嬉戏中幼儿主动嬉戏的指导讨论 大班教研组活动：角色嬉戏促进大班幼儿.交往力量的有效途径 元月： 1.小班教研组活动： 中班教研组活动：幼儿园体育嬉戏内容、材料及指导策略导研活动。 大班教研组活动： 2.加强冬季熬炼，开展平安健康训练活动。 3.开展迎新年“幼儿古诗吟唱”活动。 4.展现本班特色成果。 5.幼儿身心进展评估。 6.各类资料的整理与归档。 7.开展各类小结。 8.各班收集教玩具。 9.幼儿评语的龚写。

13、 幼儿园教学工作方案 篇2 说过孩子是早上的太阳，是最重要的。我们祖国的的将来就是还未长大的孩子们，从小训练好这些孩子，我们的国家才有盼望。忽视我们孩子的将来，也就忽视了我们祖国的将来。 从事幼儿园老师这一完荣而又艰难的工作，说它完荣是由于幼儿园老师是儿童人生中其次个人生启蒙，第一是父母。能给这么多孩子当我人生中的其次启蒙，真的是无上完荣。说它艰难就是由于幼儿园老师是孩子们的其次启蒙，假如做不好这一个工作，就会使很多孩子在成长中的关键时刻迷失方向，在成长中丢失了于别人竞争的本事。所以我坚决盼望能够把我带的孩子带到正确的轨迹上来，我也勇于担当更多的责任。 几年来，我有过和孩子们在一起的快乐，有过

14、胜利的喜悦，有过拼搏的酸甜，有过奋进的苦辣。辛勤的汗水最终换来了累累的硕果，我的业务水平，各项力量都得到了熬炼和提高，也培育了我遇事能冷静思索、全面分析、妥当解决的处事看法。 下面是我制定的新的幼儿园教学工作方案： 一、指导思想 以关于幼儿训练改革与进展的指导看法为指南，进一步落实规程、纲要精神，围绕幼儿园工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推动教学改革。 二、工作思路 以管理求生存，以质量求进展。以抓实训练教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，加强特色艺术教学，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。 三、主要工作

15、 (一)强化训练教学常规管理，重视家园联系 1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、午餐、午睡、起床、离园，每一环节有详细明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园训练合力。 (二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成训练 1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯训练重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿活动。

16、一是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，制造机会为幼儿供应展现的舞台。三是丰富创新常规的亲子活动等活动，让幼儿在活动中熬炼成长。 (三)深化课程改革，促进幼儿全面进展 1、落实新纲要，学习新纲要，并写好学习笔记。实践新课改，用法好教材。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展，将训练过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少。二尝试训练多，灌输训练少。三材料预备多，伏案抄写少。 2、仔细钻研教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、听

17、、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。 3、加强集体备课。组织老师讨论教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动方案，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。 4、连续开展相互听课、班级教研课活动。每位老师每周必需听课一节，园长每周听课二节，听课后并准时评课。 (四)加强特色艺术教学 1、连续抓好晨完汉英的教学，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所进展。让幼儿真正受益，让家长真正满足。 2、重点尝试幼儿手指操的教学，并作为我园的特色训练贯穿于幼儿的一日生活中，将欢乐的童年还给孩子。 3、园里建立幼儿图书角，种养

18、植园地，各班在室内外建立幼儿活动角，使群体幼儿在生活中学学问，长见识。 在以后工作中我认为要做到为幼儿服务、为家长服务、为教学服务、为全体教职工服务。同时在生活中、工作中要以诚待人、以理服人、以言动人、以情感人。对待教职工要能敬重别人的特长，善待别人的短处，理解别人的难处，关怀别人的苦处。要以真心换真情，多一些理解，少一份疑虑。多一些真情，少一份虚伪。多一些爱护，少一份冷落。多一些暖和，少一份疏远。 这份工作方案假如还有写的不是很全面的地方，需要各位领导、同仁，能够主动的提出不同的一件，我在听取看法后改正不合理的地方。训练好下一代是我们责无旁贷的事情，我们祖国的将来就是属于这些孩子的，我们肯定

19、给不能马虎，否则我们就是历史的罪人。行动起来吧，各位，让我们主动的投入到工作当中去吧，训练好我们的下一代。 幼儿园教学工作方案 篇3 为了促进幼儿身体正常发育和协调进展，争强体质和培育良好的生活习惯和参与体育活动的爱好；进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本潜力，增进对环境的熟悉，培育有益的爱好和学习欲望，培育初步的动手潜力；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱群众、爱劳动、爱科学的情感，培育老实、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格；萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和潜力。我特制定教学方案如下： 一、语言领域 1、倾听：能够主

20、动、专心、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的资料。精准把握和传递主要信息，能够理解较复杂的多重指令。 2、表述：能够围绕必需话题进行谈话和争论，学习提出质疑和发表自我的见解；学习用恰当的语言表达自我的情感，与同伴共享感受。在群众面前讲话看法自然，讲解并描述时语言表达流畅，用词用句精准 3、观赏：愿意观赏不一样体裁、不一样风格的文学作品，在文学活动中累积文学语言，并尝试在适当场合运用。乐于复述、讲解并描述、表演文学作品。初步感受文学作品的语言魅力，能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感。能够自主的创编一些简洁的儿歌、故事、散文等。 二、科学领域 1、数的概念：会10以内的倒数、顺接数、

21、倒接数；熟悉10以内的单双数按群计数；学习10以内的组成与加减法。 2、几何形体：熟悉球体，正方体。 3、量的感知：学习自然测量及二等分、四等分。 4、空间方位：区分左右 5、时间：熟悉日历 三、.领域 1、自我意识：明白作错了事情要主动承认，说实话，做个老实的孩子。明白自我与别人的不一样之处，对自我的优点和进步感到骄傲和完荣。当自我的需要得不到满意时，能做到不乱发脾气。 2、人际关系：主动、精准地用法礼貌用语，情愿主动和四周的人打招呼，说话。明白接待客人的方法，主动与客人谈天。情愿听从成人及同伴的劝说，不做危急的事情。明白在家不使爸爸妈妈操劳，在幼儿园不使老师操劳。对老人和比自我小的孩子有爱

22、心，情愿帮忙他人想方法使他人兴奋，关怀班级发生的事，做老师的好帮手，体验群众的力气与共同工作的欢乐，明白成功不傲慢，失败不气馁的道理，有群众荣誉感。 3、.环境：了解邮局、报社、消防队等和自我生活相关的劳动者的工作，感谢他们的劳动付出敬重他们的劳动成果，并敬重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。 4、.规章：会用轮番、合作、交换等方法与同伴共同嬉戏，熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。 四、健康领域 1、开心地参与幼儿园的各项活动。会正确地表达自我的需求。敬重他人，初步学系掌握自我的心情。遵守幼儿园活动规章。 2、能够独立进餐、睡眠、入厕。勤洗澡，勤换衣服，

23、爱护环境，持续环境卫生，了解基本的卫生学问，了解换牙卫生，留意爱护牙齿，熟悉几种常见的平安标记。 3、学习左右分队走，协调敏捷地进行各种体育活动，把握其动作要领。喜爱制造性地进行身体活动，愿意探究多种玩法。 五、艺术领域 音乐：能用自然好听的声音有表情地唱歌，能大胆地、独立地在群众面前进行唱歌表演，愿意在群众中尝试用不一样的合作表演形式唱歌。 1、能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。 2、情愿参加一些有关音乐的活动，有倾听音乐的情趣和良好习惯。 美术： 1、尝试运用不一样的绘画工具和材料，透过看看、画画、做做、玩玩，自由地表现，体验美

24、术活动的乐趣。初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自我熟识的物体。 2、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简洁的组合和装饰，制作搞笑的玩具，学习用点、线、面、块状材料塑造不一样形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟识的生活物象。在中班基础上学习用多种技法将纸成物体的各个部分，组合成整体物象。 争取透过以上领域的学习，努力提高幼儿的各种潜力，使幼儿健康、欢乐的成长，各个方面得到更大的.进步。 幼儿园教学工作方案 篇4 一年之计在于春，在这春意盎然的季节，又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇，面对新课程的改革，特制定本学期教学方案如下： 新的学期已进入正轨，使我有

25、了明确的工作目标，以至更清楚地朝着方案去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，为了保质保量的做好各项训练教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，将从以下几个方面开展工作： 一、良好环境的创设 1、卫生环境 与其他老师共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最低限度。 2、教学环境 为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的主动性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的留意力不易集中，简单分散，因此我们将运用多种方法吸引

26、孩子的留意力，贯彻更多嬉戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习爱好。 二、训练观念的创新 新时代的老师更要学会创新，老师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发觉问题，解决问题。不断爱惜和培育同学的奇怪心、求知欲，爱护同学的探究精神、创新思维，为孩子们供应更宽阔的自主探究空间。 1、品德训练方面 协作教养员连续加强幼儿的常规培育。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能遵守各项规章。加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。 2、智育方面 多开展智力

27、嬉戏，进展幼儿的观看力和思维力量。鼓舞幼儿多观看季节改变及四周人、事、物等。通过观看，使幼儿加深对日常事物的熟悉。主动开展共享阅读课题讨论活动，以促进幼儿全面的进展。为幼小连接做好过渡，连续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐进展，为幼儿进入学校打好基础。 三、努力提高自己的专业素养修养 1、仔细对待工作中的每一件事，尽自己最大的力量完成到最好，这才是老师责任心的体现。敬重孩子、走进孩子，在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观看、记录技能。 2、主动关怀国内外学前训练信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸

28、取训练学科的新学问、新技能。 3、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，准时记录训练教学中的困难及相关资料的收集和反思。仔细做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。 四、主动做好家长工作 家长是我们训练事业的合作人，是训练责任的分担者，是一份珍贵的训练资源。我们用细致入微的工作看法赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。，同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。 2、主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。 3、如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、邀请

29、家长主动参加到教学活动中去，与老师共同商讨、策划训练方案、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们肯定可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐烦和责任心，换取每个家长的放心。 我会努力坚持科学的进展观，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素养、培育幼儿制造力和想像力、激发幼儿对科学领域的爱好、教给幼儿粗浅的学问为重点，提高幼儿多方面的素养。 幼儿园教学工作方案 篇5 学前班上期教学工作方案转瞬间，新的一学期又开头了，新学期对家长来说蕴含新的盼望，对老师来说面临新

30、的挑战。为了保质保量的做好各项训练教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园工作方案，结合本班的实际状况共同争论并制订了本学期的教学工作方案。 一、幼儿状况分析 本班幼儿通过几年的学习、生活、嬉戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有怜悯心、正义感，能初步懂得体谅、关怀别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活力量较差，幼儿胆识小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。 二、分科教学目标 (一)语言领域1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语

31、言有挨次的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，把握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 （二）、 数学领域： 1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的力量；2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有挨次的分合；3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；把握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；5、熟悉大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换（等值转换），培育幼儿的推理力量，进展其规律思维力量；6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能分辨6种图形（三角形、圆形、长

32、方形、梯形、椭圆形、正方形）；7、熟悉各种面值的人民币，学习在生活中用法货币的技能；8、进一步熟悉时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。 （三）、拼音领域1、学会单韵母弧o、e、i、u、的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。 2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。 3、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。 4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的力量。 5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 （四）、健康领域1、 开心地参与幼

33、儿园的各项活动。 2、 活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育基本的生活自理力量。 3、 知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护。 4、 宠爱参与体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作敏捷协调。 5、初步知道并留意爱护牙齿。 （五）、.领域 1、 主动参与幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规章，在幼儿园活动中感受欢乐。喜爱与老师及同伴交往，知道合作、共享、谦让、助人。 2、 初步学会自己辨别是非，学习关怀弱小及有困难的人，养成友爱、老实、守信的优良品德。喜爱劳动，敬重劳动者和劳动成果。 3、 初步了解基本的.公德，逐步养成良好的文明行为习惯。 4、 了解家乡、祖国漂亮的自然环境、闻名的人文景物、传统节日和重大改变，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 5、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。 （六）、科学领域 1、 对四周的事物、现象感爱好，能发觉问题，提出问题。 2、 愿意探究，渐渐学会运用多种感官有序地感知物体。 3、 喜爱与同伴合作，学习运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。