有关幼儿教学教学方案范文集锦7篇.docx

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1、有关幼儿教学教学方案范文集锦7篇幼儿教学教学方案 篇1 大班数学训练的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问熟悉事物的力量，为入学校学习打好必要的基础。 一、教材分析 通过数学活动培育幼儿的熟悉力量，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力量。大班数学训练的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习10以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问。 二、

2、同学基本状况分析 由于环境、训练条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、力量等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此依据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的力量，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 三、学期目标 1、教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。 2、正确的方法书写110的数字。 3、教幼儿学习20以内的加减，正确快速地把握20以内的数的加减运算及组成。 4、幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近。 5、教幼儿熟悉正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。 6

3、、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。 7、培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。 8、在老师的关心下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过观看、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 9、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速思索。 四、教学措施 儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观看、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并制造和供应肯定的条件关心幼儿合理地

4、运用其把握的数学学问，将其转化为熟悉事物的力量。 幼儿教学教学方案 篇2 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美力量的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动，使孩子们不仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。 二、训练目标 1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，特殊强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。 2、教

5、会同学用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。 3、严格要求，细心排练。 三、训练内容及要求 1、基本功方面 由于同学水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的同学要连续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些同学则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，关心同学提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。 2、舞蹈学习方面 本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特殊强调眼神和表情以及舞

6、感，让同学学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 四、训练时间 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 五、活动地点: 舞蹈教室 六、活动措施 1、引导同学观看舞蹈录像带，关心同学查找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、同学个人练习和个别辅导相结合。 4、采纳同学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。 幼儿教学教学方案 篇3 教学目标： 1、让同学了解为什么要学习弟子规？ 2、弟子规的也许内容是什么？ 教学重点、难点： 1、为什么要学习弟子规 2、弟子规的内容是什么？ 3、有余力，则学文 教学内容：

7、 学习弟子规的总序 “弟子规圣人训 首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁 有余力则学文” 教学时数：一课时 一、讲解题目： 1、弟子规先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采纳论语第六条：弟子入则孝、出则悌?等文字编写而成，后改叫弟子规。是启蒙同学、训练子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特殊讲求家庭生活方面的训练。 2、老师念一句，同学重复一句。 3、老师念上句，同学念下句。 4、小组合作学习，竞赛读 二、讲解内容： 弟子规 是（古代）小伴侣必需要学习的内容。古人云：学有学业、退有居业。弟子规就是训练小伴侣学习以外应当做到的事情。 圣人训

8、 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，才智不高就不能称为圣人。 训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教导。 首孝悌 首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举例；父母生养我们、辛苦劳作，供应我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。 悌：代表服从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。 次谨信 次：次要、二，这里指其次件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重当心。比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。不能任意任凭去做事。做事还要讲诚信。不能哄骗别人，讲信用。从小培育良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。 泛爱众 泛：广泛

9、。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。 而亲仁 仁：指怜悯友爱，慈爱之心。我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。 有余力则学文当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化学问和技能。 小结：以上四条是做人的根本。不管你有没有文化学问，但忠、孝、礼、义、信必需要做到。1、老师讲一个故事：一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他傲慢地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋

10、，什么都不会！”客人愕然。 2、这个故事说明什么？（家长不能一味的培育孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。） 3、他懂得做人的道理吗？，懂得怎么去做事情吗？ 4、一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他会虚心向别人学习吗？ 三、总结 为什么要学习弟子规？由于它是我们行动的准则。弟子规的内容是训练小伴侣在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人公平相处，不自私、不高傲、爱大众、爱国家、爱民族。在培育好了自己的品德后，再努力学习文化学问。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。 互动：请小伴侣说一说你对弟子规的哪些方面比

11、较感爱好？自己原来哪些方面做的不够。 四、家庭作业： 请家长关心熟念弟子规总序 幼儿教学教学方案 篇4 教学目标： 1、重点培育幼儿对舞蹈的爱好和爱好，让其真正的喜爱上舞蹈，从基本开头，由浅入深。 2、选材音乐明快、新奇，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。 3、进展儿童的个性，留意个别差异，面对全体，因材施教，留意个别训练。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿态 2、交待舞蹈课的常规要求 3、教授脚的形态和脚的基本位置 其次周： 1、复习脚的形态和位置 2、教授手的形态和手的基本位置 3、强化练习脚和手的形态和基本位置 第三周： 1、基本功训练头部、肩部练习 2、基本步伐踮步、并步

12、3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(一) 第四周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”(一) 2、基本功训练胸部、腰部练习 3、基本步伐蹦跳步、开合跳、后踢步 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(二) 第五周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节 2、基本功训练含胸屈腿、压胯练习 3、基本步伐和手型开掌、脚跟点地 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(三) 第六周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节 2、基本功训练勾绷脚、绕脚练习 3、基本手型单指、空心拳 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” (四) 第七周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节 2、基本功训练振臂、下前腰练习 3、舞蹈组合：“牛奶歌” (五) 第八周： 1

13、、基本功训练双屈腿、腰的软度练习 2、强化全部舞蹈组合：“牛奶歌” 第九周： 1、基本功训练胯部、膝部练习 2、基本手型兰花掌 3、新授舞蹈组合：“踏浪”(一) 第十周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”(一) 2、基本功训练脚腕、手腕练习 3、基本步伐脚尖点地、移动重心 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(二) 第十一周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节 2、基本功训练仰卧举腿压胯?习 3、基本步伐膝弹动 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(三) 第十二周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节 2、基本功训练地面踢腿练习 3、基本步伐小碎步 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(四) 第十三周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”

14、前四节 2、基本功训练地面搬腿练习 3、新授舞蹈组合：“踏浪”(五) 第十四周： 1、强化全部舞蹈组合：“踏浪” 2、基本功训练仰卧起坐、背肌练习 第十五周： 1、娴熟基本功训练(一) 2、娴熟基本功训练(二) 3、跟随音乐的节奏完成全部基本功动作 第十六周第十九周： 1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。 其次十周： 汇报演出 幼儿教学教学方案 篇5 一、 指导思想： 本学期我园以素养训练为宗旨，连续学习，贯彻纲要精神，主动开展教改实践，加快推动老师专业化进程，使我园的幼儿训练有新的进展和提高。 二、主要工作及详细措施：

15、 (一)坚持理论学习，树立先进的训练理念。 1 连续组织老师学习新纲要，深刻领悟并仔细贯彻其精神。 2、连续组织老师主动参与区训练单位的有关文件和政治学习 3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合老师已有的阅历，进一步争论、反思、提升。 4、鼓舞青年老师参与学历的进修，不断充电、进取。 (二)改善教学管理，抓好各项常规工作。 1、 进一步确立以人为本的管理理念，敬重、信任每一位老师。 2、 尽量为老师供应自我决策，自我实践的空间，提高老师工作的主动性，以及对老师的信任度。 3、 重视骨干老师的培育和建设，打造

16、团队精神，促进共同进展。 4、 主动参与区组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的训练教学力量。 5、 加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。 6、重视环境的创设，尽力为幼儿供应合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。 7、 连续完善幼儿成长档案的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等详细内容。 8、 组织幼儿的一日活动，合理支配幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。 (1) 早操时间：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分。 (2) 要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。 (3)本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30

17、米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。 9、重视培育良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和进展作预备的理念。 (三)深化幼教改革，做好教科研工作。 1、有方案地组织好每周一次的教科研活动，并做好具体记录。 2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有方案地开展各类嬉戏。 3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际状况，调整活动的进程，重视幼儿的观看记录和老师的反思。 4、鼓舞老师撰写各种论文，争取有所收获。 5、 在省课题组的指导下，开展幼儿科学制造力培育的试验和讨论。 每月工作支配 二月 1、 各班环境创设竞赛。 2、 区域嬉戏研讨活动及各班预设方案

18、。 3、 开展幼儿午间操活动(2：40-2：50)。 4、 做好新老生的入园接待工作,稳定老师和幼儿的心情,使教学工作尽快绽开。 5、 各老师制定教学、班务、主题活动实施方案及课题讨论阶段计 划、详细活动方案，开展课题实践活动。 6、 加强幼儿日常管理和训练，培育幼儿良好的学习和生活习惯，自理力量和自我平安爱护意识。 三月 1、 区域活动材料投放及开展(每天上午10：40-11：20)。 2、 幼儿早*赛。 3、 组织召开家长会。 4、 组织中、大班幼儿春游活动(参观飞机场)。 5、 以班为为单位，主动开展各类教学活动，使教学与时代共同进展进步，开展以嬉戏为主的教学活动。 6、 加强教学管理考

19、核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。 7、 组织家长开放日活动。 四月 1、 学带、优青老师上示范研讨课。 2、 组织全园老师开展教学公开观摩活动，组织老师评教、评学。 3、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。 4、 迎接“六一”活动排练(中旬)。 五月 1、 迎“六一”活动排练。 2、 迎“六一”幼儿绘画竞赛。 3、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结 六月 1、 进行庆“六一”幼儿绘画竞赛活动。 2、 开展幼儿园亲子活动，让家长参加幼儿的活动中来，让家长亲身体现一下幼儿在园的各项活动，加强家园合作的力度。 3、 老师师德演讲竞赛。 4、

20、 召开期末家长汇报会，展现幼儿学习成果。 5、 “创设杯”观看记录评比。 6、 召开期末家长汇报会，展现幼儿学习成果。 7、 组织期末幼儿教学质量测查。 8、 完成各项考核;总结学期工作。 幼儿教学教学方案 篇6 活动目的： 1、能依据动物的特点关心其找到较合适的工作，并能尝试用“由于所以”句式较清晰、连贯地讲解并描述出理由。 2、幼儿能耐烦地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。 3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。 活动预备： 1、学问阅历预备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才聘请市场”参观；提示幼儿留心生活中的文字符号；关心幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。 2、材料预备：动物

21、聘请大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。 活动过程： 一、回忆参观“人才聘请市场”状况，导入课题。 1、小伴侣，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？ 2、总结：聘请市场是人们找工作的地方。 二、用“动物聘请大会”引发幼儿活动爱好。 1、瞧，这里正在召开“动物聘请大会”，有许多动物到这里来找工作。大会聘请小伴侣来当小小聘请员，关心动物们找工作，好吗？ 2、出示图夹文：介绍聘请的详细工作及要求。 超市管理员猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。 花园管理员花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要仔细负责的花

22、园管理员。 家政员熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照看，想请一位有爱心的动物来做家政员。 保安员小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很苦恼，特聘请英勇、负责的动物来担当保安员。 马戏团演员新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！ 送奶员小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特聘请工作仔细、手脚勤快的送奶员。 提问：这次的聘请会有哪些工作？（幼儿边说老师边将六种工作图片布置在两个板块上） 这些工作都有什么要求？ 3、观看接待处：熟悉应聘的动物 (1)向接待处的动物伴侣亲热地问好。 (2)说说都有哪些动物伴侣要找工作。 三、嬉戏“给动物找

23、工作”。 1、幼儿操作，并介绍为这一动物支配工作的理由。 (1)幼儿在接待处找一位自己最喜爱的动物伴侣。 (2)相互沟通为动物支配这一工作的理由。 重点：鼓舞幼儿大胆和同伴或老师沟通自己为动物支配工作的理由，引导幼儿尝试运用“由于所以”讲解并描述理由。 （例如：由于长颈鹿的颈项长，可以拿到很高货架上的商品，所以它适合当超市管理员；由于大象的鼻子会喷水浇花，所以它适合当花园管理员；由于袋鼠胸前有一个恒温的口袋，可以给宝宝当摇篮， 所以它适合做家政员） (3)将动物卡片插在介绍的工作图片后。 2、设置障碍：介绍各项工作的聘请人数，竞争上岗。 辩论：哪些动物最适合应聘的工作。引导幼儿从动物的.特点和

24、本事思索，学会对多个对象进行比较和筛选。 3、送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本事。 延长活动： 1、在语言区内供应更多动物图片，请幼儿关心它们介绍合适的工作。 2、连续搜集不同职业的图片，改善“我知道的职业”版块。 幼儿教学教学方案 篇7 一状况分析 想象力远比知道更重要，由于学问是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是学问进化的源泉。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还未发育起来，也就是规律思维力量还比较差，过多过深的学问是他们无法理解也不能接受的，自然不会感爱好。孩子的右大脑进展比较快，儿童形象思维力量比较强，他们的头脑中天生就布满了各种幻想，假如在这一时期对孩

25、子的右大脑进行准时地开发，恰恰符合了儿童智力进展的需要，也是每个孩子最喜爱最感爱好的活动，这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯穿的的状态，是他的思维更活跃，头脑更加敏捷，也就是越来越聪慧，这将为孩子长大以后的成才供应一种智力方面的有利基础。我们让孩子进行早期的美术训练主要目的不是培育画家，任何人都无法预料也不能支配孩子将来的职业与爱好。我们唯一能做的就是通过一种训练，开发孩子的潜在智力，提高他的艺术修养，为孩子的成长与成才供应最大的可能，其中最重要的就是培育孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。 二教学目标 引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣

26、，激发他们表现美、制造美的爱好。 学习观看生活了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的个性品质。 运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 依据培育目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激发孩子对美术的爱好，在动手绘画的过程中，提高孩子的爱好，在美术活动中进展孩子的观看力、记忆力、想象力、制造力和动手操作力量，形成幼儿良好的个性心理品质，并提高幼儿学习其他学科的效果。 三绘画 1、形成良好的绘画习惯。熟悉并逐步学会用法绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正 确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。

27、2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和制造力。 3、能利用多种绘画工具和材料，用不同技法表现自己独特的思想，体验制造的乐趣。 4、培育幼儿对颜色的爱好，对颜色调和能相互互补，用色协调明快干净。 5、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂 染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。教到颜色鲜亮，比例恰当。 6鼓舞孩子建立多种思维模式，在孩子绘画活中，鼓舞突破僵化的思维模式，不断创新，超越自我。 四 课程规划及内容 由于儿童的仿照力量比较强，初步方案有仿照绘画开头。 第一周 熟悉新伙伴，老师，学习画姿 熟悉直线 折线

28、波浪线 其次周 我的小手能画画 简洁的线条自由发挥组合图形 第三周 看谁的线条最美丽 用所学的各种线条创作组合 第四周 云姑娘和气球 练习运用线条 第五周 太阳公公和彩虹 练习画线 制造力量 、 第六周 太阳公公起得早 练习运用画线 第七周 拍拍小手来问好 练习运用画线、制造力量 第八周 蜡笔的颜色真奇妙 熟悉颜色 第九周 漂亮的花朵 学习用法油画棒 第十周 好吃的水果 画水果练线 第十一周 多姿多彩的树 会画小树 第十二周 大树下面 画大树 第十三周 花丛 小鸡 线描动物 第十四周 小鸟和大树 学会组合画面 第十五周 太阳底下 线描填色 第十六周 我爱我家 画房子 第十七周 漂亮的小蜻蜓 画蜻蜓 第十八周 月亮姐姐 线的组合 第十九周 夜空 组合画画 其次十周 下雨了 画虚线 盼望通过在绘画活动中发挥孩子的制造力，使他们能在制造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、颜色、外形来大胆表达自己的意愿，通过绘画向他们传达了对美妙世界的憧憬和追求，他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心通向更加绚烂的明天！