幼儿园教学工作方案范文合集八篇_1.docx

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1、幼儿园教学工作方案范文合集八篇幼儿园教学工作方案 篇1 九月份： 养幼儿学习爱好，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。 A：激发幼儿学习爱好，进入基本乐理学习。（熟悉五线谱，熟悉全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义） B：初步进入键盘学习，把握好演奏姿态；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符） C：订正演奏姿态，并学会四分音符演奏（C，D，F，G） 十月份： 巩固所学学问（演奏姿态及乐理学问，音阶演奏），并把所学音阶（C，D，E，F，G）加以敏捷应用。 A：把（C-G）用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲旋律嬉戏。 B：学习手指练习（C-G

2、），并学会演奏用力拉渐渐上。 C：巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符，并学会演奏乐曲泄气迈大步。 D：把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品玛丽的小羊。 十一月份： 双手合作学习，并学会左手演奏和弦（C-G）了解其构成音以及学会应用键盘功能。 A：基本乐理学习，并学会应用键盘功能（颤音琴）以及学会演奏乐曲在我的花园里。 B：进入双手练习，并（C，G）和弦加以巩固并学会演奏火车。 C：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲述说。 D：双手练习，坚固其所学姿态，并学会演奏划船。 十二月份： 学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（C，G）两个和弦再次巩固学

3、习，了解长笛音色。 A：学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。 B：初步学弹欢乐的小伴侣，用单手演奏。 C：双手演奏欢乐的小伴侣，要求节奏精准，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。 D：复习作品欢乐的小伴侣，并训练幼儿识谱力量，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。 一月份： 学习新的键盘演奏功能，（节奏，同步起动，速度）了解3/4基本节奏华尔兹，初步把节奏感加以应用。以及学会符点音符的演奏和休止符的停立刻值，并学会大调圆舞曲这首作品的演奏。 A：基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱大调圆舞曲五线谱。 B：让幼儿了解键盘演奏功能，并且学弹这首歌曲。 C：双手练习大调圆舞曲。 D：让幼

4、儿富有艺术渲染力的演奏大调圆舞曲，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。 二月份： 把所学学问和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色，并学会应用起动/停止钮，完成2/4拍的作品小雪花。 A：学唱小雪花这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理学问。 B：复习演奏大调圆舞曲，复习其演奏风格，进入小雪花这首作品练习。 C：电子琴演奏观赏，提高幼儿学习爱好，了解到电子琴无穷的改变，并培育其乐感及演奏风格。 D：复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培育幼儿的道德观。 乐曲附：略。 幼儿园教学工作方案 篇2 一、.活动训练目标目标 1、自我评价力量初步

5、进展，当别人的评价与自己的感觉不相符时，会表示反对和进行争论。 2、多数幼儿有相对稳定的爱好和伴侣。 3、自我掌握力量增加，能与小组或几个同伴共同玩嬉戏和完整某些任务。 4、 自律意识增加，在劳动中表现出肯定的责任感和坚持性。 二、 教学进度支配 第一周 复习 复习 其次周 欢迎学校生 队列队行练习 第三周 我班有个小问号 我有好方法 第四周 鲁班的故事 第五周 我的创造 第六周 挖野菜 第七周 学做观看记录 第八周 野营去 第九周 各种各样的邮票 第十周 城市美容师 医院里的故事 第十一周 皮皮的梦 第十二周 我们喜爱的环境 第十三周 垃圾哪里去了 第十四周 复习 复习 第十五周 我的书包

6、第十六周 我的礼物 第十七周 复习 第十八周 复习 幼儿园教学工作方案 篇3 活动目标 1、学习掌握行进走是的空间距离，在卷炮仗时随音乐协作不同的舞步协调、自然地行进。 2、迁移对螺旋形的熟悉理解，会与同伴合作走螺旋队形。 3、知道嬉戏时遵守规章，可以使自己和大家都开心的做嬉戏重难点学习掌握行进走是的空间距离，在卷炮仗时随音乐协作不同的舞步协调、自然地行进。 活动预备 1、毛巾一条、黑板一块、粉笔。 2、已看过幼儿用书：卷炮仗。 活动过程 1、老师引导幼儿探究螺旋队形的走法。 老师供应毛巾，引导幼儿回忆卷炮仗画面，探究如何把一条毛巾卷成筒状。 师：我这里有条毛巾，谁能帮我把它卷起来? 老师引导

7、幼儿观看卷好的毛巾筒两端形成的螺旋外形，让幼儿自己独立地把观看到的螺旋外形画在黑板上。 师：毛巾卷成了什么外形?谁能把它画下来? 老师扮演炮仗：双臂张开成侧平举状，请个别幼儿尝试将炮仗卷起来。 师：现在我来当一张大红纸，你们来当制作炮仗的人，谁能把我这张纸卷成一个大炮仗? 幼儿自己组成810人的若干小组，各组自己组织争论和试验，探究如何走成与螺旋形相符合的队形。 师：每个小组手拉手拉成一队，走一走，看看哪一个小组能走出和炮仗一样的螺旋形。 2、幼儿学习做嬉戏。 老师引导幼儿按现实生活阅历进行争论，制定与炮仗的燃放、爆炸情节相符的嬉戏内容和规章。 师：今日我们要来玩一个卷炮仗的嬉戏。这个嬉戏需要

8、大家合作卷成一个大炮仗，炮仗做好以后我们就可以怎么样了呢?请一个点炮仗的人点燃炮仗中间的导火索，炮仗芯会发出什么样的声音?(嘶)炮仗爆炸的时候又会发出什么声音呢? (砰啪)砰的时候做炮仗芯的小伴侣可以跳起来，其他人不动；啪的时候其他人跳起来，然后飞到自己的座位上去。 老师边唱乐曲边组织幼儿完整地玩嬉戏卷炮仗，遇到问题准时停下来赐予适当的提示、指导。 老师带领幼儿随音乐做嬉戏。 师：这次我们跟着音乐一起来卷炮仗。 3、幼儿学唱歌曲卷炮仗 老师组织幼儿学唱新歌卷炮仗，学唱时引导幼儿留意乐句的重复和改变规律。 师：这儿还有卷炮仗的歌呢!你们听，什么地方唱的是一样的? 4、老师和幼儿共同创编舞步组合。

9、 老师关心幼儿回忆已有的舞步阅历。 师：我们学过哪些舞步?请你做给大家看一看。 老师引导幼儿用集体争论的方式为音乐创编舞步。老师在创编中引导幼儿体验各中舞步是如何与音乐节奏、心情特点相吻合的，幼儿跟随乐曲不断熟识歌词内容及创编的舞步组合。 5、幼儿完整地边唱边做卷炮仗嬉戏。 老师组织幼儿用创编好的舞步组合来玩嬉戏。 师：请用我们刚才编好的舞步边走边卷成一个大炮仗。 幼儿集体嬉戏2次。 师：看看这一次卷的炮仗是不是卷得紧、炸得响、飞得美 幼儿园教学工作方案 篇4 一、指导思想： 学前训练的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面进展的训练，使其身心健康活泼的成长，为入学校打好基础，为造就一代新人打好

10、基础.学前班的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段 二、学情分析： 我班共有幼儿50名，人比较多。学前班的孩子小，掌握自己行为的力量还不是很好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点. 三、教学内容分析： 学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等. 四、教学目标： 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展： 1.使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的爱好. 2.进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的基本音乐力量. 3.进展幼儿的感知觉. 4.能独立的，

11、有表情的唱歌. 5.音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创. 6.音乐训练对于幼儿的合作精神、人际交往力量具有主动的作用. 7.培育幼儿节奏感. 五、教学措施： 1.依据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的主动性. 2.充分利用现代教学手段进行教学. 3.主动参与到幼儿学习音乐的活动中去. 六、方案进度 1、歌曲:小燕子、我的小鼓、红太阳西游记数鸭子三轮车两只老虎、数鸭子、 小红帽、小指头、我是一只大灰狼、心爱的小马车、 鲁冰花、粉刷匠 2、儿歌:小姑娘、公鸡叫、大白鹅、小鲤鱼、 小广播、两个门洞小马奔跑

12、、小鸽子、 小蝌蚪、小鸡、小气球、西瓜 新学期开头了，我连续担当学前班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成果，但在幼儿平安护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面连续进展下去，将不足的方面努力做好。依据新学期的目标，制定方案如下： 一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。 随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品准时消毒。天气转暖，增加通风次数准时间，加强户外阳完消毒。加大对工作的责任心，特殊是如有幼儿带药，要仔细检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。 二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培育。

13、通过上学期的培育，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，力量较弱的需要老师提示，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。三、加强户外活动护理，确保幼儿平安。 幼儿园教学工作方案 篇5 教案前言： 夏季到了，小伴侣们都穿上了美丽的衣服，各色各样的夏装都吸引着孩子们的眼球，这些衣服是怎么制作的呢?通过儿童夏季的时装展，熬炼了孩子们的创新力量，并让孩子们在实践中得到欢乐，看着自己所制作出来的衣服，更加增加了宝宝们的自信！ 活动目标 1、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培育幼儿的动手力量和审美观，体验胜利的乐趣。 2、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的

14、特征，感受夏季服装的美。 活动预备 1、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。 2、关于儿童服装的录像。 3、音乐磁带 4、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架很多。 活动过程 一、观看录象。 师：小伴侣，现在是什么季节？（夏天）小伴侣们喜爱夏天吗？夏天的衣服有什么特点？请小伴侣们带着老师的问题看一段录像。 二、感知夏季服装的特征。 1、师：小伴侣，今日宋老师给你们带来了很多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来？请你们每人找一件夏天的衣服。 2、师：现在请小伴侣来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说，你找到的是什么衣服？为什

15、么说这件衣服是夏天的衣服？ 3、师设疑：我今日身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？请幼儿争论并说出理由。 师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉快的，也是夏天衣服。 4、老师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉快的，也很美丽的。 三、设计夏季服装 1、师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件？（想）那现在请小伴侣们争论一下，应当怎样设计才能又快又美丽的完成？幼儿争论，沟通。 2、师：小伴侣们想出来许多方法，都很好。现在请你们去找好伴侣，三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上预备了各种材料，你们需要什么自己去选择。我看哪一组把夏天衣服做的又快又

16、美丽。 3、幼儿设计制作。老师巡回指导。 4、请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。 四、小小时装秀。 1、师：你们设计制作的夏天衣服都很美丽，你们想不想展现一下？（想）好，那咱们就来个时装表演吧。 2、让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受喧闹的氛围。幼儿表演。 3、音乐停，师：小伴侣们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件美丽的夏天服装好吗？今日的夏季时装表演胜利结束。 幼儿园教学工作方案 篇6 一、指导思想 以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际状况动身，深化学习、研讨。以各班级组的形式，解决训练教学存在问题，连续开展主

17、题活动，不断的更新观念，促进幼儿全面整体进展。 二、现状分析 本学期我园共有18个班级，老师队伍进行了小幅度的调整，上学期我们开展了季节、节日等主题活动。仔细总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了肯定进展，老师们的训练观、教研观有了新的熟悉。 一周方案逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。老师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在肯定问题。部分老师对“纲要”的理解还是比较缺乏。 教研组活动虽保证学习时间，但老师参加不强，学习、争论氛围不热，老师本身不擅长进行批判与自我批判，集体

18、意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。 幼儿的学习在不断地发生改变，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平常观看记录，结合课改的精神要求，培育的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观看和记录，总体方面来说： 1、孩子的自主性、观看力、表现力、制造力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增加了，敢于表达。 2、但孩子记录水平较差，生活阅历不丰富，收集各种信息力量差，表征过程中技能也较差，发觉了问题如何去解决，也存在相当大的问题。 3、孩子探究行为较弱，虽然去观看，但观看效果不明显，表现许多孩子不会观看，随便性很强，对探究不感爱好。 三、工作要点及措施： （一）加强师德训练，提高老师队伍素养 1、加强老

19、师的思想政治训练和职业道德训练，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思。通过业务培训学习，主题训练活动，不断反思自己的训练行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园老师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。 2、加强理论学习， 以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强训练理论学习，更新训练观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多种学习方法，鼓舞老师不断充电、改善自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、以班级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好年轻老师的培育工作，通过教研活动、听课评课、以老带新等

20、形式，不断提高老师的训练教学水平。主动开展教学评比活动，为老师成长搭建舞台。 （二）、连续深化学习“纲要”、“指南”的精神和理念，使理念转化为老师的训练行为，逐步改善“教”与“学”的方式。 1、深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，主动实践教材。 2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合“优质课”评比活动等开展系列活动，提升老师专业化水平。 3、连续采纳案例引导、对话争论、引导探究、设疑问答、参加式培训方法进行有目的学习研讨。 4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿训练的进一步熟悉。 （三）、加强专题讨论提升教科研水平。 领悟课程理念，主动探究，乐

21、于反思，擅长总结，不断提高训练教学水平，并以教研组为单位，进行专题讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 1、重组教研组，以班级组为单位，成立三大教研组，使活动更具敏捷性、操作性，并有选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。 2、区域活动以常规工作有序开展，并主动创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。 （四）重视检查反馈准时提高保教质量 1、以幼儿园各项活动方案为主线，进行有效检查。加强考核力度，注意活动效益。 2、常常进行日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。 （五）加强家园联系设立幼儿成长档案 1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，仔细填写

22、家园联系手册。 2、准时与家长沟通、撮合，共同训练孩子成长，使孩子获得和谐、全面进展。 四、每月重点工作支配表： 略 机动支配： 外派沟通、学习临时支配。 幼儿园教学工作方案 篇7 目标： 让幼儿知道做每一件事情都有一个挨次 。 关心幼儿巩固日常生活中建立的操作规章。 通过活动，连续联系手部小肌肉动作。 引导幼儿连续熟悉日常生活中常见的蔬菜。 家长工作： 让幼儿在家做事情要有挨次 让幼儿多吃生活中常见的蔬菜并熟悉这些蔬菜。 保育工作： 督促幼儿午餐时要保持桌面和地面的清洁 天气热了，幼儿户外活动时准时帮幼儿脱外套。 5月12日 星期一 下午 活动一妈妈的围裙 目标：把贴纸能贴在相应的位置上。

23、环境与预备：幼儿用书 过程：幼儿依据观看，把幼儿用书后面的贴纸撕下来贴在围裙的中间位置。 5月13日 星期二 下午 活动一：美术蝴蝶 5月14日 星期三 下午 活动一拣菜(详) 目标：连续学习用法剪刀，促进小肌肉运动。 学习挑菜，知道不同的菜处理的方法不一样。能正确指认一些常见蔬菜。 环境与预备： 白米笕或红米笕。 平头小剪刀，篮筐。 过程：一熟悉米笕 小伴侣你们看，这是米笕。都有些什么颜色的? 对了，有白色和红色。 二一起学剪掉米笕的根 小伴侣，我们把米笕的下面部分(就是根部)剪掉。然后把上面的放在大篮筐里，剪掉的根放在小的篮筐里。 这里有红米笕和白米笕，小伴侣把他们的根部都剪下来。 三：分

24、开好的与坏的 小伴侣请把好的与不要的不要混放了。 教学反思：现场描述：老师出示米笕让小伴侣熟悉，并告知幼儿如何剪米笕。 发觉问题：在上课过程中，当老师出示米笕时幼儿刚开头都有很大的奇怪心，可是等老师介绍完以后并告知幼儿要如何去剪米笕时，一些幼儿表现出的爱好并不是很大。 解决问题：在看到这种状况以后，我先是看了小伴侣自己剪的米笕，然后我把表现好的幼儿交到前面来表扬了他并且把她剪的米笕给小伴侣看看，最终给他贴上红苹果。那些坐在地下的幼儿看到以后为了能得到好看的苹果都开头很仔细地剪了起来。 5月15日 星期四 下午 活动一：玩面团 目标：感知面粉的特性 在捏面团中促进动作的敏捷性和协调性 环境与预备

25、： 操做环境的背景墙贴有各种用面粉做的小点心弄得图片 玩面团的工具：模具，小刀，擀面站，碗碟。 面粉团，少许干面粉 过程：用供应的工具和材料通过团，捏，压等方法来玩，制作自己感爱好的东西。老师鼓舞幼儿想象。 5月16日 星期五 下午 活动一：连线嬉戏 目标：丰富幼儿的熟悉阅历。 练习画直线 环境与预备： 从超市广告纸上剪下一些物品的图案，这些图案之间是有关系的。 将选好的图片随便贴在底板上，数量不宜太多，5-10组。并将整个底板塑封便于擦净。 水笔和抹布 过程：幼儿可把图案的底板放在桌面上玩，也可以趴在地上玩。 幼儿用笔把两样可匹配的东西用线连起来，肥皂与皂缸，书与书包等。 玩好后可以用湿抹布

26、擦洁净。 幼儿园教学工作方案 篇8 教学目的: 通过小台灯制作，美丽的小台灯培育同学工艺设计的爱好，提高动手制作的力量，养成耐烦细致的工作习惯。 课前预备: 1，收集几款小台灯供同学观赏，美丽的小台灯制作一座小台灯供示范用。 2.布置同学带卡纸、色纸、水粉颜色、剪刀、圆规、浆糊、直尺、废瓶及铁丝。 教学过程: 一、出示款式不同的台灯供同学观赏，导入新课美丽的小台灯 二、讲授新课： 1、台灯用于照明，也是装饰品(即有用、美观)。制作前必需先设计，本课学习要求是制作小台灯。 2.通过观看，熟悉台灯的结构：灯罩、支架和灯座、电源线。灯罩分为圆柱型、圆锥型、角锥型等。 3.灯罩制作： 制作圆锥型灯罩，

27、切去的部分越少做成的圆锥越大，美丽的小台灯切去的越多圆锥越小。 圆柱型的灯罩制作：依据灯罩的大小，取一长方形纸片，卷成圆筒粘牢接口即成圆柱，再按圆筒的直径做一圆面，与圆筒的一端粘牢即成圆柱灯罩。美丽的小台灯 角锥型灯罩基本做法与圆锥型做法相仰说在切去部分的圆面内分成若干等份，用乡略：小刀背在等份线上划一下，折成棱角，粘合接口即成角锥型灯罩。一般的直径为废瓶的2、3倍，设计时不必受此约束，特殊在造型应大胆设想。 支架制作：用铁丝的一端在废瓶口绕几圈并扎好，另一端斜向上约784m处扎一小圈即可。 设计灯罩图案：捏住尚未粘好的灯罩，放在灯座上看看大小是否合适。然后用动物、花卉或几何形设计纹样。可用重

28、复形式印出花纹或用美丽的小台灯，也可用绘画方法或剪贴方法装饰。 三、同学制作灯罩，老师指导，鼓舞创新不仿制。 观看示范台灯和教材中范少团飞以栅罩与灯座的装饰颜色要相配呼应，如课本右上彩图的台灯。黄色灯罩画有大量蓝色的鱼，配上深蓝间白的灯座，白色，近似波浪，鱼水相配，使人感到台灯灯座与灯罩是一个整体;中间是红白灯罩配上红白相同的灯座，使人感到台灯灯座、灯罩的红色上下呼应，混然一体。在设计台灯时要从总体动身，要考虑台灯的造型、装饰纹样、色调三个方面如何协调统一，设色时把自己的构想充分表现出来，新奇美观的台灯，便呈现眼前了。 四、同学制作，老师指导。 1.运用绘画、剪贴或自己制造的新方法装饰灯罩和灯座均可。2.把灯罩装饰好了再粘合起来，待干了固定在灯座上。 五、同学把做好的台灯放在教坛上展览，相互评议，评出有新意的优秀作品赐予嘉奖。