有关幼儿园大班教学方案汇编八篇.docx

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1、有关幼儿园大班教学方案汇编八篇幼儿园大班教学方案 篇1 一、 基本状况分析： 通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培育和进展幼儿的语言力量，为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说”士气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不任凭打断别人的讲解并描述。 二、教学目的： 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导同学“愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清晰地说出自己想说的事情。 6、喜爱听故事、看图书。 7、能听懂和会说一般话。 8、对同学的语言力量进行综合性开发。 三、

2、教材分析 1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让同学依据自己的生活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维力量得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和用法规范性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿同学怎样地在集风光前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 四、同学状况分析： 幼儿时期是个性开头萌发的时期，也

3、是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期，良好的语言训练，不仅能关心幼儿作好入学前活动预备，而且能使幼儿终身受益。 五、详细措施： 幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进同学的身心全面进展。 六、教学内容 语言活动有谈话活动：我的压岁钱、树是我们的伴侣等听说嬉戏：都在变、学造句等；文学活动：礼物、春天来了、我的手、白雪公主等讲解并描述活动：取风筝、小猴的出租车等；汉语拼音：复韵母、整体认读音节；生字积累：节日里、

4、熟悉自己等。 幼儿园大班教学方案 篇2 一、班级状况分析： 我班幼儿对角色嬉戏具有深厚的爱好。通过嬉戏他们反映成人的.生活，在嬉戏中他们.交往力量、口语表达力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼儿在嬉戏中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的爱好、爱好和个性、他们之间也存在着力量上的差异，并且进展速度也不一样，所以幼儿对嬉戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的难度等。因此，针对实际状况，本学期将重点培育幼儿的良好的嬉戏常规和合作交往力量。 二、嬉戏总要求： 幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种训练活动新形式。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，

5、在嬉戏中幼儿最易接受训练。因此，区域嬉戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探究，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必需赐予指导，引导幼儿更好的进行嬉戏，提高嬉戏质量，同时也是对幼儿进行个别化训练最佳手段。 本学期主要是让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进行嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的力量。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的主动性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到进展。 三、嬉戏总指导： 在区域活动中，老师应是一个观看者、引导者和鼓舞者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个平安温馨的心理环境。 1、适时介入，恰当引导 在区域嬉戏中，老师要适时介入幼儿活动，

6、做到既不干预太多，又不错失任何一个具有训练价值的教授时机。 A、学会等待 在活动中老师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应赐予肯定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探究，尽可能自己解决问题。 B、适时促进在区角活动中，老师要常常加入幼儿的探究过程，成为幼儿探究、发觉过程的目击者和共同参加者。 2、敬重幼儿，科学评价 A、个别的过程评价，老师依据不同进展水平的幼儿进行不同的适当评价。力量强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。 B、集体评价，除了让幼儿呈现各自的作品与个性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、共享胜利的欢乐开放性地绽开一些争论，激发幼儿连续在活动中探究的欲望。

7、四、区域设置 依据幼儿的认知、情感、动作、语言、.性等进展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，我们为孩子创设了角色嬉戏(娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、DIY等)和区域活动(生活角、数学角、新闻角、科学角等)等不同形式的活动，为幼儿供应了动手、动脑、并且能根据自己的爱好和力量进行活动的场所和施展才能的机会。 1、娃娃家：结合自己平常的观看来开展嬉戏，培育幼儿之间能相互协商，安排角色进行嬉戏。 2、顶尖奶茶:制定肯定的买卖规章，在嬉戏中培育幼儿的交往力量和简洁的运算力量。 3、菜场:丰富小菜场的嬉戏材料、活动内容，在嬉戏的过程中，依据嬉戏的需要，准时添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。 4、

8、幼儿园：主要是连续加强幼儿嬉戏的管理工作，小老师能丰富嬉戏、上课的内容，让孩子们想做幼儿园的嬉戏，不半途而废。为幼儿供应音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。 5、DIY：为幼儿供应多功能材料、给幼儿制造想象的空间，能使幼儿尽兴、尽情地“讨论”他们的世界。如制作沙画、做彩色的纸彩绘等。 6、生活角：为幼儿供应剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手力量和制造力量。 7、数学角：作为课堂教学的延长，把一些课上未完成的内容在嬉戏中让

9、幼儿连续完成。 8、科学角：依据教学内容的需要，作适当的补充，供应材料供幼儿在区域活动中连续进行探究，加深幼儿的熟悉。让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿连续进一步探究的需要。 区域嬉戏的开展，对每个幼儿个性进展起到了主动的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的“最近进展区”，为幼儿营造一个更为自由进展的空间。 角色嬉戏方案 月份 指导要点 九 1、在上学期开展嬉戏的基础上，连续开展娃娃家、幼儿园、小菜场、等嬉戏，并增加了珍宝奶茶、特色区、训练区。 2、鼓舞幼儿按自己的意愿选择角色，并能开心地进行嬉戏。 3、加强嬉戏常规训练，鼓舞幼儿主动、主动地与他人沟通，提高口语表达力量，并能

10、用简洁的英语向别人问好。 十 1、重点指导珍宝奶茶嬉戏，制定肯定的买卖规章，在嬉戏中培育幼儿的交往力量和简洁的运算力量。 2、发动幼儿收集各种有关珍宝奶茶铺所需的物品，丰富嬉戏材料。 3、要求幼儿在嬉戏中坚持用法礼貌用语。 十一 1、在嬉戏中要求幼儿进行集体争论，能提出自己的设想以确定新嬉戏。 2、重点指导训练区的嬉戏，要求幼儿能认真、仔细的嬉戏，培育幼儿的坚持性。 2、观看幼儿在各嬉戏中的角色扮演状况，关心幼儿明确角色职责。 3、巩固嬉戏材料的取放常规，要求幼儿嬉戏结束时，能把嬉戏的材料放回原处。 十二 1、重点指导幼儿园嬉戏，鼓舞幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具，开展自制玩具大赛。 2、

11、老师更多的以语言的方式介入幼儿的嬉戏，适时赐予关心和指导，更好的反映.生活。 3、进一步促进嬉戏中的幼儿的目的性、主动性、坚持性的进展。 一 1、连续要求幼儿主动参与嬉戏评价活动，能大胆、完整地讲解并描述自己的嬉戏内容。 2、在嬉戏的过程中，依据嬉戏的需要，准时添置新的材料。 3、重点指导特色区的嬉戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。 2、连续进行评议，运用集体训练的力气对好的行为赐予表扬，对不良行为提出改正的方法，并对评议做恰当的总结。 结构嬉戏方案 月份 指导要点 九 1、利用晨间桌面嬉戏时间，为幼儿提高各种结构材料，向幼儿传授新积木的玩法。 2、请搭的好的幼儿讲讲你是用哪种方法进行建构。 3

12、、巩固已有的操作技能。 4、建立结构嬉戏规章，要求幼儿爱惜嬉戏材料。 十 1、为幼儿供应大量的结构材料，供应充分的嬉戏时间，满意幼儿的操作需要。 2、引导幼儿观看、丰富和加深幼儿对四周生活中物体和建筑物的印象，能为自己所搭的物体命名。 3、培育幼儿有目的的、有方案的独立开展嬉戏，完成结构嬉戏。 十一 1、依据幼儿嬉戏的需要，准时供应新玩具。 2、懂得爱惜自己和别人的结构成果，珍惜自己和他人的劳动。 3、会区分左右，要求所建构的物体更加复杂，并富有制造性。 2、鼓舞幼儿合作建构，共同商议，分工合作。 十二 1、会用帮助材料装饰结构物，集体建构的力量进一步加强。 2、学会评价自己的结构成果，能清晰

13、、洪亮的向大家介绍自己的作品。 3、为幼儿供应橡皮泥、皱纸等废旧物品和半成品，让幼儿自由塑造，进展想象力和制造力。 一 1、渐渐引导幼儿开展、参加人数多、主题广的大型结构嬉戏，培育幼儿集体合作构造的力量。鼓舞幼儿新奇的构思。 2、要求幼儿之间能相互传授各种技能。 3、要求幼儿互帮、互助，共同克服困难。 4、充分利用自然条件，组织幼儿进行玩沙、玩水的嬉戏，教会幼儿正确的玩法及规章。 表演嬉戏方案 月份 指导要点 九 1为幼儿创设良好的嬉戏环境，预备必要的嬉戏场景、服饰、道具。 2引导幼儿观看和体验生活中好玩的情景，丰富幼儿的表演内容，提高幼儿对文学作品的理解力和鉴赏力。 3关心幼儿选择歌曲拉拉钩

14、，初步学习表演方法。 十 1和幼儿一起想方法，相互商议安排角色。 2关心幼儿选择诗歌秋天的雨为表演内容，预备道具，材料和嬉戏场景，提高幼儿嬉戏的爱好。 3建立表演嬉戏规章，不任凭插嘴、宁静观看，把角色演好。 十一 1教给幼儿有关表演的技能，让幼儿有表情地表演狮王。 2老师以角色身份参与小猴的出租车的表演，鼓舞幼儿大胆演，说话声音清楚洪亮。 十二 1鼓舞胆小的幼儿大胆参与嬉戏表演。 2通过老师的师范、讲解，丰富幼儿的嬉戏阅历。 3依据幼儿的表演，有目标地进行讲评，确定幼儿在表演过程中的主动表现，指出不足之处。 一 1让幼儿观看老师表演，引导幼儿进一步扮演好自己的角色。 2重申嬉戏规章，要求幼儿爱

15、惜嬉戏材料。 3要求幼儿在嬉戏中充分发挥自己的想象力和制造力。 幼儿园大班教学方案 篇3 一、指导思想 以幼儿园训练指导纲要为依据，紧紧围绕园务方案和教研活动的主要内容，依据班级的实际状况和幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际进展水平，组织幼儿一日活动，促进幼儿进展。 二、状况分析及目标： （一）健康领域： 状况分析：我班孩子在排队解便、洗手等方面不是很好，喜爱在厕所里玩，不排队。吃饭方面没有以前好了，吃饭喜爱说话，吃饭的速度也慢了许多，掉饭的状况也常出。在早操过程中孩子做早操没有精神，所以我们这学期在健康方面主要陪养以下方面： 1、走跑跳姿态正确，步伐匀称，能有精神，按节奏行进。 2、会有一对一地

16、走，听信号变向，变速，分合队走和跑。 3、快跑一次可达20-30米，走跑交替，一次100-200米。 4、能左右手连续拍球10-15个 5、能上下肢协调地完成手脚着地爬。 6、能保持身体平衡在10厘米宽的平衡木上走。 7、能够独立并正确地按挨次脱下衣物，并按要求折叠好放于指定位置。 8、懂得要科学合理地进食，逐步养成良好的饮食睡眠习惯。 9、知道爱护视力、换牙等平安保健常识，看书、绘画时保持正确的姿态。渐渐学会爱护自己。 10、在体育活动中贯穿平安训练，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我爱护的力量，初步形成不怕困难、顽强、英勇的意志品质。 11、不玩、不触摸危急品，进一步知道解决常见平安问题的正

17、确方法。 12、喜爱与老师交谈，与小伴侣嬉戏，在集体生活中心情稳定、开心，并形成平安感、信任感。 （二）语言领域： 状况分析：我班孩子语言方面还需要加强，不喜爱举手回答问题，喜爱在下面说话，留意力方面还有待提高，并且举手回答问题的孩子比较的少。但是，我班对故事书比较的感爱好，这学期我对我班语言方面的目标如下： 1、鼓舞幼儿大胆说出自己的想法或举手回答问题。 2、愿意与人沟通，能大胆地把自己的想法与别人沟通，说出自己的想法，学习用法适当的、礼貌的语言交往，关心幼儿学会正确的一般话发音，体验语言沟通的乐趣，进展语言表达力量和思维力量。 3、养成仔细倾听的好习惯，能理解四周同伴、老师的意思。 4、培

18、育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻，会用语言来推理和说明自己的行为和世界，有肯定的口语表达力量。 5、喜爱听故事、宁静看书，对儿童文学作品感爱好，并能初步了解其中表现的情感和内容。 6、养成先认真观看，后表达讲解并描述的习惯 7、把握正确的看、听、读、写的姿态。 8、把握5首诗歌，抒发文学作品情感。 9、知道一些简洁字的演化过程，能熟悉常见汉字50个。 10、有续编故事结尾的力量。 11、能看图复述故事3个。 （三）.领域： 状况分析：我们作为老师最喜爱观察得就是孩子们与同伴之间友好的相处能彼此相互关怀。在上学期中，我们的孩子也正是如此，他们用自己的行动来告知了我们大人，其实孩子有时候比我们做得

19、更好。但观察同伴的袖子没挽好，他们会主动帮忙。当哪位小伴侣的小手不当心受了点皮外伤，他们会从家里带绑贴给那位小伴侣包扎。当有位同伴摔到，他们也会赶快把这位同伴扶起并劝慰他。当孩子带了好东西到幼儿园来他们都会拿出来和身边的人一起共享，大到一本识字书小到一个贴贴纸这样美妙的事情常常都发生在小伴侣的身边。 1、引导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错误，改正缺点。 2、了解四周主要的.机构，（医院，银行，学校），初步知道它们与人们生活的关系。 3、幼儿有初步的爱家乡的情感。 4、了解重大的节日，感知我国的民间节日：春节，端午节。 5、遵守各种行为规章，学做一些力所能及的事，初步养成爱劳动，疼惜劳

20、动成果的习惯。 6、了解自己所在幼儿园，初步懂得应为幼儿园在有益的事，激发幼儿初步的爱憎感。 7、会整理图书，疼惜图书，学习爱惜图书的方法。 8、尝试自己解决活动中同伴间的纠纷 9、主动与同伴交往，合作，嬉戏。 10、学习正确的交往行为，不争抢东西，遇到冲突事能学会协商解决。 （四）科学领域： 状况分析：我班孩子对科学方面的学问很感爱好，奇怪心比较的大，大部分的孩子都情愿去尝试新事物。在上学期活动中我们主要在种植区培育孩子观看、探究植物、蔬菜的生长过程，让孩子学会记录表格。在活动中大部分的孩子学会了用法记录表的技能，但是在实际的操作反面还需要我们老师的关心。 1、感知和体验10以内数的分解组成

21、、相邻数和会顺数倒数。 2、学习把握10以内的单双数 3、熟悉梯形，椭圆形，正方体，长方体，球体，圆拄体，理解平面图形与立体图形之间的联系。 4、能按物体的多种特征和关系进行分类。 5、引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，用简洁的数学方法解决生活或嬉戏中某些简洁的问题。 6、学习生活中常见的数学学问，如：熟悉人民币，熟悉时间和时钟，熟悉空间等。 7、能说出四季常见自然特征及人们的活动。 8、会看日历，知道自己的生日。 9、熟悉身边自然环境中常见的事物，包括有生命物质（动物、植物等）和无生命物质（砂、石、土、水、空气、阳完等）。 10、探究身边常见的自然科学现象，包括气候

22、和季节现象。 11、了解简洁的力、热、完、声、电、磁等物理现象及其在生活中的应用等。 12、了解主要交通工具在生活中的运用。 13、进展幼儿的奇怪心，喜爱探究四周生活中常见的自然现象、情愿参与科学制作活动观看笔记。 14、培育幼儿关怀、爱惜动植物和四周环境的情感和行为。 （五）艺术领域： 状况分析：幼儿对手工、美术比较的感爱好，喜爱动手操作，但是没有习惯去观看范图，不敢大胆的想象。音乐方面，孩子的乐感较好但是在大胆表现自己的方面缺少力量。这学期我们主要让幼儿达到的目标如下： 1、大方地边唱边做与歌词相应的表演动作，能掌握自己的音量。 2、会听前奏、见奏唱歌，整齐地开头与结束，学习自然地与他人接

23、唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通、合作的欢乐。 3、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色改变，体验并说出感受。 4、初步了解音乐结构中的重复与改变的规律并学会看图谱演唱，体验倾听和欣赏活动的欢乐。 5、学习制作打击乐器，知道它们的名称及演奏。 6、幼儿学会8首歌曲和3个舞蹈。 7、培育幼儿主动主动参加观赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。 8、能依据生活印象或故事、诗歌内容，画简洁的情节画，画面支配比较合理。 9、熟悉12种颜色并学会辨别同种色的深浅。留意冷暖、深浅颜色的搭配，并初步学习依据画面的需要，恰当的.用法颜色变现自己的情感。 10、引导幼儿较娴熟地用

24、法和选择手工工具材料，宠爱各种手工活动，有良好的手工活动习惯。 11、用纸折出（按中心线折、双正方形、双三角形）简洁的物体。 12、按轮廓或用目测的方法剪出和撕出对称折叠窗花。 13、引导幼儿学习用伸拉等多种泥工技法，塑造物体的主要特征和某些详情，并能用法一些简洁的材料，大胆的塑造不同的形象。 三、家长工作： 1、依据大班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。 2、仔细填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。 3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。 5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持

25、与协作。 6、开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动。查找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园训练同步。 四、保育工作： 督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作。预防传染病的发生。严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活。整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 培育良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量地培育，学习做一些力所能及地事情，下铺幼儿学习整理自己地床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小力量稍弱地孩子如：王子浩等幼儿体质较弱，

26、易受凉感冒，发烧。还有刘进元、杨兖戈小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他地紧急感。日常活动中细心关注孩子地精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿地培育，对幼儿地睡眠状况做好记录。 主动协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。 五、平安工作：班级工作人员做到 1、班级保教人员在思想上必需树立“平安第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作。 2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回。严格幼儿平安制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管。 3、保证教室的通风、洁净，保

27、证区角材料的平安、卫生，玩具定期消毒玩具。 4、准时预防传染病的发生，主动协作医生做好各类传染病工作。 5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发觉问题准时汇报，并准时打电话进行家访了解缘由。 6、户外活动时，老师仔细检查活动场地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。 7、培育幼儿的自我爱护力量，与家长亲密协作，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。 9、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，发觉异样状况准时报告和处理。 10

28、、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我爱护培育的重要性和培育方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行训练，并实行正面引导。 六、本学期开展的三个主题活动（相关支配） 本学期，我班将针对幼儿年龄的进展，幼儿喜好的特点，和幼儿共同商议制定了三个主题活动。分别是：1、长大了，更能干2、我生活的环境3、红红的新年 相关的支配： 一、9月份到10月初，我班将进行长大了，更能干这一主题活动，让幼儿从多元的角度展现自己别出心裁的特点，表现自己作为幼儿园大哥哥，大姐姐的角色，同时也让他们体会我长大了，是一件奇妙和令人兴奋的事。让幼儿有一个展现自己童年的舞台，让老师发觉和观赏每一个独特的孩子，让幼儿，老师

29、，家长合作形成的学习共同体一起成长。 主要分为以下四个小活动：1、比较差异。2、熟悉自己。3、熟悉伴侣。4、我长大了 二、10月中旬到11月，我们将开展我生活的环境这一主题活动，让幼儿知道我们生活的.是由不同年龄、性别、力量、文化、国籍的人所组成的大家庭。我们在这个.群体中应当相互关心，并知道关怀四周的生活。养成对他人、合作的看法，学习人与人之间的人际交往力量。 主要分为以下三个方面：1、小小建筑师。2、漂亮的社区。3、爱护环境 三、12月到1月，我们将开展红红的新年这一主题活动，让幼儿在即将过年的气氛中更好的去体会新年的开心和节日中喜庆。 主要分为以下三个小活动：1年的传奇。2、过年的风俗。

30、3 、迎接新年。 幼儿园大班教学方案 篇4 一、班况分析 本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新改变，有了新伴侣的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。可是，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们本领的进展上还存在着很大的差异，详细分析如下： 1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理本领。但新生完全不行，最至少的勺子都不会拿; 2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲解并描述故事方面还有待加强; 3、.领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规章，但孩子们之间的互助与合作，以及对传

31、统节日的了解等有待帮忙; 4、艺术领域：孩子们的爱好开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高; 5、科学领域：孩子们很有探究的爱好和欲望，愿意提出问题，需连续培育他们的自信念。 对幼儿自我爱护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性的培育。本期将连续开展丰富的活动，老师们将与保育员协作做好保育工作，在教学上多以嬉戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地支配幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、改善、快乐。 二、训练教学总目标 依据我们班幼儿的年龄特点、实际进展水平，现制定本学期我班的训练教学总目标： 1、心情快乐、稳定，把握基本的自我服务本领。生活卫生习惯有条理、有

32、规律。 2、能进取参与各项团体活动，在活动中学会初步掌握自我的心情，养成必需的规章意识。 3、情愿主动同成人及同伴进行语言沟通，语言表达完整有条理，能较宁静的阅读和倾听。 4、情愿参加各类嬉戏活动。情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌，进展交往本领。 各项详细训练目标 (一)健康： 1、喜爱上幼儿园，有自我的伴侣，乐于参加团体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯，能坚持桌面、地面干净。养成餐后自我送餐盘，自我漱口、擦脸的良好卫生习惯。 3、能宁静入睡。培育幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会整理日常生活用品。 4、熟悉五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱护方法，了解一些简洁的平安常识，培育初步

33、的自我爱护意识。 5、初步建立体育活动的规章意识。 6、在团体活动中，心情安定开心，不乱发脾气。 7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。 (二)语言： 1、学会宁静的听他人说话，不任凭插嘴。 2、喜爱与老师、同伴沟通，情愿在团风光前讲话表演。 3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。 4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自我的意思。 5、能较宁静的倾听故事、儿歌等，情愿学说简洁的书面语言，丰富词汇量。 6、在日常生活中能听懂简洁的英语指令及生活用语，并愿意学说英语，尝试说一些简洁的英语单词和简短口语。 (三)科学： 1、愿意参与科学活动，如：观看、

34、种植、饲养、小试验等，初步构成奇怪、好问的科学品质。 2、能关怀和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。 3、初步学会观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自我的发觉。 5、学习用法日常生活中常用的科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。 6、能留意并感知四周环境中物体的外形、数量等。 7、情愿参与数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。 8、学习一些常用的量词。 9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。 10、学习手口全都点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。 (四).： 1、能大方地与成人、同

35、伴交往。 2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。 3、合理地表达自我的要求和愿望，情愿做自我力所能及的的事。 4、明白爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。 5、了解.生活中的一些基本规章。 6、会初步用法礼貌用语与他人交往。 幼儿园大班教学方案 篇5 一、班级状况分析及工作重点 由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧急跟忧虑。依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯。在工

36、作中加强个别幼儿的指导，通过把训练教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、教学目标 （一）艺术 1、在成人引导下，能渐渐留意跟亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料跟工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的熟悉。 4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱跟老师、同伴一起做音乐嬉戏。 （二）音乐 1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集风光前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱； 2、进展幼儿创编歌曲的

37、力量； 3、能依据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编； 4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受； 5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿打击乐的表演水平。 6、感受舞台、音乐、舞蹈的美丽，喜爱芭蕾舞剧。 （三）数学 1、教幼儿学习610数的分解跟组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类，工作方

38、案大班教学方案 5、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面跟立体图形之间的关系。 6、引导幼儿学习以自身为中心跟客体为中心区分左右，会向左右转动。 7、教幼儿熟悉时钟，学着看整点跟半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称跟挨次。 8、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程跟结果。 9、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 （四）英语 1、让幼儿对英语产生学习爱好，情愿参与英语活动。 2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反应。 3、精准地学会一些简洁单词跟短语的发音。 4、学会一些好玩的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说爱好

39、。 5、熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简洁沟通。 三、训练教学工作 1、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作 （1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便绽开训练工作。 （2）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 （3）老师以亲切、温跟的看法对待孩子，吸引鼓舞幼儿来园 2、培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）正确用法自己的标记； （2）用正确的方法洗手； （3）能宁静午睡，不吵醒别人； （4）养成良好的进餐习惯。 3、培育良好的学习常规。 （1）情愿参与各项集体活动，留意力集中； （2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢； （3）能将玩具归类收好； （

40、4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 4、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。 5、注意活动区活动的方案，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。 6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动跟语言活动的形式。 四、卫生保健工作 在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，

41、保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： （1）加强与家长的沟通与沟通，以填写联络册、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好跟爱好，以及家长的需求跟是否情愿参与班上的活动。 （2）按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 幼儿园大班教学方案 篇6 字母与拼音方案 九月份

42、声母目标：声母是一种帮助韵母的发音的字母，这一节小伴侣们要通过读写，把握23个声母的写法和发音，并学会简洁的读音。 九月份第一周：b p m f d t n l k 九月份其次周：j x q zh ch sh r z c s 九月份第三周：y w复习声母，以声母出题 九月份第四周：听写，默写，考试 单韵母 o e i u （6）个 数学方案 九月份数学目标： （1）、在嬉戏活动中学习，熟悉数学，理解数学的实际意义。 （2）、激发学习爱好，进展幼儿操作，思维力量。 （3）、幼儿操作，老师巡回指导。 九月份第一周：1到100数字，会写，会读。 描绘，以数字形式连线。 九月份其次周：5的倍数，10的倍数。 1到10的顺数， 1到10的倒，单、双数。 九月份第三周：1到100的相邻数。 、= 号 九月份第四周：本月测试，考试。 预习10以内的加、减法、分成（1到2） 10以内的加、减、分成（3到4） 10以内的加、减、分成（5到6） 国学方案 国学目标： （1）、国学不仅可以培育幼儿良好的道德品质，提升幼儿的儒雅气质，还可以储存幼儿丰富的语言学问。 （2）、学习国学应当有选择性，经典著作中并非完全都是精华，学习