高考作文热题备考:何为“一流”主题作文升格导写.docx
《高考作文热题备考:何为“一流”主题作文升格导写.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考作文热题备考:何为“一流”主题作文升格导写.docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高考作文热题备考:何为“一流” 主题作文升格导写【文题再现】有人认为“不需要解释的作品才是一流的”,也有人认为不尽如此。请写一篇文章,谈谈你的认识和思考。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。 审题指导:这道题是按照去年高考作文的模式出的。结构形式完全一致,按照“有人”+“观点”+“也有人”+“不尽如此”。而且这个有人的观点肯定是不完整的。需要我们把它补全,作为核心观点。首先思考题目中的逻辑性: 【只有】不需要解释的作品才是一流的 “不需要解释”是“作品是一流的”的必要不充分条件。 作品是一流的不需要解释 只要是一流的作品,就不需要解释。然后,这道题首先要通过图尔敏论证模式,进行“虚拟论
2、敌”的追问:1.需要解释的作品一定是一流作品吗?2.不需要解释的作品一定不是一流作品吗?3.一流作品一定不需要解释吗?4.一流作品一定需要解释吗?5.“解释”与否与“一流作品”是否有关?有关,但并无必然联系。6.那么,“一流作品”与“解释”的关系是什么?一流作品未必需要被解释后才能被认知价值,但是一流作品值得被解释,通过解释我们可以看到更深刻的价值。然后要对题目中的“一流作品”进行思考:一流:“不需要解释的作品”是顶级的、优秀的、最好的然后思考“解释”:阐述、讲解、分析、鉴赏我们再进一步思考一流作品的标准有哪些?1.要能够受到相对领域专业读者的认同。2.要有一定的价值,对受众能够产生一定的影响
3、。3.要有跨越时代性,历经百年而不衰,且价值能够跟随时代革新。4.要言近而旨远,具有启发性教育意义的。5.引发社会思考,推动人类向前。这些我们都可以概括为“值不值得解释”,“经不经得起解释”。另外,我认为,只有不需要解释的作文,才是一流的作文。(不接受反驳,哈哈,狗头。)这里有一个升华:为什么,有些人认为“只有不需要解释的作品,才是一流作品”,这与当下“大师盛行,作品深奥”的现象有什么关系呢?有些许学校,自诩为名校,让学生疯狂举例,写一些晦涩难懂的哲学,这就像茨威格当年看到的“十二岁就读黑格尔哲学的苏联女孩”一样令人不可思议。是什么,让我们当下作文变成这样的花里胡哨以及乌烟瘴气?是那些扭曲的阅
4、卷标准,是那些自以为是的语文老师!而学生对这样的“老师”、“阅卷”的包容与沉默,造就了一个“语文作文”的“恶的平庸”!(下面是作文批改,可以给同学们一点启示)【原稿1】与解释脱钩,为一流作品另寻出路古有词曲小道轻视正统词赋,今有网络小说睥睨著名经典,人们认为“不需要解释的作品才是一流的”。只是需要解释的“阳春白雪”亦有内在魅力,因此,我认为,是否需要解释和一流作品间无必然关系,只有那些忠于一流作品判断标准的才是一流作品。不可否认,在崭新的、开放的、自由的文化空间中,创作门槛降低、传播渠道拓宽、一流作品的重心正在下移。无论是野狼disco一夜爆红,“五条人”圈粉无数,还是网络小说走上银幕,都反应
5、着无需解释的俗文化正靠近文化前台,发出属于自己的声音,并凭借着轻松活泼的形式、贴近日常的内容,吸引了一大批观众成为“人民群众喜闻乐见”的一流作品。然而,没有对格律典故的了解就难以领略传统诗词的美;缺乏基本的音乐知识,就易被古典音乐世界拒之门外。通过解释我们方能品味它们内在奥秘,而也正因其“高冷”,需要解释更化作一种保护,为艺术精髓抵抗着世俗与时光的冲刷,成为人类无与伦比的精神财富和不朽的一流作品。而且,看似直白的通俗作品其深刻的意蕴也需解释方显一流。没有解释就无法理解摩登家庭直观生动形式下人性的丑恶或美好,无法感受“草根”艺术家的底层关怀、与其扎根民间展示的生存状态。故而,诚然在大众传媒普及、
6、文化更新迅速的时代浅显易懂,喜闻乐见更易被人们划为一流作品,但我们也不能因此否认了埋藏在那些需要解释之下的思想价值,这也是一流作品的衡量标准,如此看来其两者间并无必然联系。可如今社会,经济至上、流量为王,刻意为了“解释”和为了“不解释”,让许多文艺创作沦为哗众取宠的工具,只剩下阿世媚俗。从需要解释“深具内涵”的泼墨到无需解释的无脑短视频都让其与一流作品背道而驰、相距甚远。同时就观众而言,究竟看浅显的创作还是深奥的作品已不是最优先考虑。如现代传媒集团董事邵忠所说:“当下,中国都市精英已从咨询的觅食者变为文化的杂事者。”不论是知识分子还是普通民众,都首先根据自己的需求,自由选择相应的文化作品接受不
7、同层次的文化滋养。莫言将浅显乡土故事化为精彩情节,“五条人”音乐创作用戏谑口吻探索深奥命题,是否需要“解释”与“不解释”的界限逐渐不再分明。所以,与其争论一流作品需不需要解释,不如探究一流作品的关键标准所在有价值有意义有内涵。如此,作品方焕发生机。与解释脱钩,为一流作品开辟属于自身标准的阳关大道!【批改】与解释脱钩,为一流作品另寻出路(?)【题目莫名:难道“解释”是“一流作品”的出路吗?】古有词曲小道轻视正统词赋,今有网络小说睥睨著名经典,人们认为“不需要解释的作品才是一流的”。只是(不通,但是那些)需要解释的“阳春白雪”亦有内在魅力,因此,我认为,是否需要解释和一流作品间无必然关系,只有那些
8、忠于一流作品判断标准的才是一流作品。【观点可以。但是什么是“忠于一流作品判断标准”,给自己挖了一个大坑】不可否认,在崭新的、开放的、自由的文化空间中,创作门槛降低、传播渠道拓宽、一流作品的重心正在下移(?是一流作品逐渐平民化?还是一流作品的标准降低了?)。无论是野狼disco一夜爆红,“五条人”圈粉无数,还是网络小说走上银幕,都反应着无需解释的俗文化正靠近文化前台,发出属于自己的声音,并凭借着轻松活泼的形式、贴近日常的内容,吸引了一大批观众成为“人民群众喜闻乐见”的一流作品(?你认真的吗?)。【野狼disco和“五条人”是一流作品吗?一定不是。他们是娱乐流量,绝对不是一流作品】【文化渐渐通俗化
9、,平民化】(主流趋势正在降低门槛)并没有扣住一流作品当下文化,一流作品减少了然而,没有对格律典故的了解就难以领略传统诗词的美;缺乏基本的音乐知识,就易被古典音乐世界拒之门外。通过解释我们方能品味它们内在奥秘,而也正因其“高冷”,需要解释更化作一种保护,为艺术精髓抵抗着世俗与时光的冲刷,成为人类无与伦比的精神财富和不朽的一流作品。【分析的是解释的价值】而且,看似直白的通俗作品其深刻的意蕴也需解释方显一流。【分析的是解释的价值2】没有解释就无法理解摩登家庭直观生动形式下人性的丑恶或美好,无法感受“草根”艺术家的底层关怀、与其扎根民间展示的生存状态。故而,诚然【关联词使用太乱】在大众传媒普及、文化更
10、新迅速的时代浅显易懂,喜闻乐见更易被人们划为一流作品(何以见得?),但我们也不能因此否认了埋藏在那些需要解释之下的思想价值,这也是一流作品的衡量标准,如此看来其两者间并无必然联系。【看不出来】【只看出来:你的一流作品的标准自相矛盾,非常杂乱】可如今社会,经济至上、流量为王,刻意为了“解释”和为了“不解释”(?莫名其妙),让许多文艺创作沦为哗众取宠的工具,只剩下阿世媚俗。从需要解释“深具内涵”的泼墨(?)到无需解释的无脑短视频都让其与一流作品背道而驰、相距甚远。同时就观众而言,究竟看浅显的创作还是深奥的作品已不是最优先考虑。(突然转到观众“审美”?)如现代传媒集团董事邵忠所说:“当下,中国都市精
11、英已从咨询的觅食者变为文化的杂事(?)者。”不论是知识分子还是普通民众,都首先根据自己的需求,自由选择相应的文化作品接受不同层次的文化滋养。【这段与材料有什么关系?【偏】莫言将浅显乡土故事化为精彩情节,“五条人”音乐创作用戏谑口吻探索深奥命题(五条人的作品是一流作品吗?),是否需要“解释”与“不解释”的界限逐渐不再分明。(这里需要不需要解释的界限不明显吗?)所以,与其争论一流作品需不需要解释,不如探究一流作品的关键标准所在有价值有意义有内涵。【这和需不需要解释是相关的呀,如何让我们看到价值与内涵,不就是通过解释吗?】如此,作品方焕发生机。与解释脱钩,为一流作品开辟属于自身标准的阳关大道!【通过
12、“图尔敏论证模式”追问与回答】1.需要解释的作品一定是一流作品吗?2.不需要解释的作品一定不是一流作品吗?3.一流作品一定不需要解释吗?4.一流作品一定需要解释吗?“解释”与否与“一流作品”有关,但并无必然联系“一流作品”与“解释”的关系是什么?是可以解释,但未必需要。晴雯晴为黛影【晴雯对宝玉喜爱是纯粹的、直接、没有庞杂的】袭人袭为钗副贾政打宝玉、骂宝玉(内心是非常爱和认同自己的儿子)装出一副“严父”的形象,才符合封建时代“父亲”新乡的标准。“翼然亭”贾政觉得不好醉翁亭记“泻玉亭”(满意)挑战父亲和清客相公“沁芳亭”(贾政并不排斥儿子对自己的挑战)“天然”天然图画挑战父亲的审美装出生气:叉出去
13、(宝玉正要走,又叫住他,让他再题一联,宝玉题完又说:不好,更不好!)元妃省亲时:大观园里的匾额和“对联”都是宝玉题的不解释情节的生动、人物的形象、诗词的美妙有艺术的共鸣,美学的欣赏解释了草蛇灰线、前后映衬、映衬现实(更高级的审美体验,艺术手法的探究,艺术精神、主旨的思考)【原稿2】何为“一流”“不需要解释的作品才是一流的!”在当今这个接触高端艺术的门槛大大降低的时代,很多诸如此类的声音在响起。当然,这样的观念阐述了人们对于日常接触一流作品的向往,但我并不会为这样的呼号喝彩。因为我知道,“一流”作为一个囊括了多方面成就的定义,绝非如此简单就能解释清楚的。诚然,如今随着走进艺术的道路的增加,越来越
14、多的人刚学到一半就开始故弄玄虚,去哄骗不甚了解的其他人。类似这样的“大师”们,也正是逐渐了解到内幕的人们改变对于各类作品看法的重要原因之一。但相较于决断的定义,我们不妨先得出相对合理的结论:并非所有需要解释的作品都是一流的。当然,艺术的服务对象最终理应落于大众,真正一流的作品也应当拥有契合大众审美共识的部分,由此使得普通民众也能够体味其优秀之处。正如贝多芬的欢乐颂、张大千的长江万里图以及李白的登鹳雀楼,即使是小朋友,也能够毫不费力的感受到其美妙之处它们并没有十足的“高级感”,但这并不妨碍它们作为一流作品成为传世经典。而且也正是它们易于理解的部分的存在,才能够被大多数人喜爱、铭记。不过与此同时,
15、并非所有无需解释的作品,都能够在一时的风靡之余,被称为成为一流。一部作品之所以一流,也绝不是依据其简单与否来判断的。比如前几年红遍大江南北的“小苹果”,作为一首乐曲,却缺少基本的音韵与节奏架构,这样甚至不能称为作品的大众流行文化产物,绝非一流。而且随着网络科技的发展,大众评价的占比愈来愈大, “劣币驱逐良币”的现象也随之而来:越是浅显易懂、易于理解的作品,越是容易收到推崇。相较之下,其质量与内容本身反而失去了应有的判断地位,对于“一流”的评判也变得模棱两可。实际上,任何一部优秀到可以称之为一流的作品,它一定是高水平且具有专业性深度的成品。大众能够在没有解释的情况下感受到的,其中一些作品的优秀价
16、值,绝非它们的全部内涵,只是作品的表层部分同它们的内在部分一样耀眼,很大程度上地满足了服务大众的目标。若是要全面理解一部一流作品,深入的学习与解释自然必不可少。这也使得很多价值藏于专业性壁垒之下的一流作品得不到应有的认识与尊重。因此,当我们评价作品的时候,理应抛开除其本身以外的舆论影响,从客观视角出发,经由切合其内容的专业视角进行分析。作品的一流与否绝非完全与其是否需要解释相关,对于作品的解释只是帮助理解其内容的方式之一,真正决定它是否一流的,仍是本身的品质与内涵。【批改】何为“一流”【讨论对象是“一流”的标准是什么】“不需要解释的作品才是一流的!”在当今这个接触高端艺术的门槛大大降低的时代,
17、很多诸如此类的声音在响起。(艺术审美门槛降低了,于是大家认为“不需要解释的作品才是一流的”)当然,这样的观念阐述了人们对于日常接触一流作品的向往(不准确:这样的观念是人们低于一流作品的一个“感性认知”认为读懂了,有感染力,产生了共鸣了,那么它就是好作品的特征。(基于阅读许多一流作品后的认知),但我并不会为这样的呼号喝彩。因为我知道,“一流”作为一个囊括了多方面成就的定义,绝非如此简单就能解释清楚的。(观点有点模糊:“一流”的界定不是那么草率就能界定清晰的(?)最好是:一流与否与是否需要解释并无必然关系,“一流”作品的关键在于它对于观众和时代有着怎样的影响。)【观点不够明确】诚然【使用不对。诚然
18、+这句话的合理性。】,如今随着走进艺术的道路的增加,越来越多的人刚学到一半就开始故弄玄虚,去哄骗不甚了解的其他人。类似这样的“大师”们,也正是逐渐了解到内幕的人们改变对于各类作品看法的重要原因之一。但相较于决断的定义,我们不妨先得出相对合理的结论:并非所有需要解释的作品都是一流的。(1)【最好分析一个例子。(故弄玄虚是许多半吊子、假行家的手段)不是优秀作品【并不是需要解释的作品就是优秀作品】当然,艺术的服务对象最终理应落于大众,真正一流的作品也应当拥有契合大众审美共识的部分,由此使得普通民众也能够体味其优秀之处。正如贝多芬的欢乐颂、张大千的长江万里图以及李白的登鹳雀楼(?),即使是小朋友,也能
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文精品资料 新高考语文精品专题 高考作文指导 统编版高中语文课件 高考语文解题指导 高中语文学案 高考语文拓展资料 高中语文模拟试卷
限制150内