有关幼儿园小班语言教学活动设计3篇.docx
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1、有关幼儿园小班语言教学活动设计3篇幼儿园小班语言教学活动设计 篇1 设计意图: 我班正在进行春天静静话的主题活动,经过一段时间的学问铺垫,幼儿对春天的特征已有肯定的了解。但如何让幼儿更好地感受大自然由于季节的改变,而呈现出不同的漂亮景象呢?如何更好地吸引幼儿的留意力,引发他们的奇怪心呢?基于上述两点缘由,我设计了本次语言活动三只小兔。 活动目标: 1.幼儿从故事中了解一年有四个季节。 2.幼儿从看看、说说、玩玩中感受四季的鲜亮特征。 3.幼儿在嬉戏中巩固学问,并体验到战胜大灰狼的欢乐。 活动预备: 春夏秋冬四幅图画、字卡、手偶(小兔、大灰狼)、音乐春天、郊游,绿色、彩色、黄色、白色衣服各一。
2、活动过程: 随音乐春天入场 一、手偶导入 师:咦!谁出来玩了? (出示手偶三只小兔) 师:喽!是三只小兔。 师:(清唱)蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫,三只小兔一跳一跳又一跳,哈哈!它们玩得真快乐。 师:糟糕,谁来了?(出示手偶大灰狼) 师:大灰狼想干吗? (故事语言:大灰狼观察小兔馋得直流口水,他说“我要把小兔全吃掉”) 师:三只小兔该怎么办? (引导幼儿遇见危急知道隐藏) 师:小兔快点躲起来。 二、故事讲解并描述 1、(出示春天的图画) 师:小兔躲哪儿?这幅画里你看到了什么颜色?在哪些地方观察的?你知道这是什么季节吗? 师:春天,山坡绿了,树叶绿了,小兔穿了什么颜色的衣服? 师:大灰狼找到了小
3、兔吗? 师:为什么? (引导幼儿说出小兔衣服的颜色和春天景物的颜色是一样的) 师:春天,山坡绿了,树叶绿了,三只小兔穿上了绿衣服。大灰狼找不到小兔。(老师用故事中的语言进行小结出示春天的字卡。) 师:给聪慧的小兔鼓掌! 2、师:蜻蜓姑娘飞来了,青蛙呱呱叫,三只小兔一跳一跳又一跳,哈哈!它们又出来玩了。(清唱) 师:糟糕,谁又出来了? 师:大灰狼想干吗? 师:小兔该怎么办? 师:快,小兔躲起来。 (出示夏天的图画) 师:小兔躲哪了?这幅图里有什么?什么颜色? 师:对,有红色、绿色、蓝色、黄色,这么多颜色,我们可以用一个词来形容:彩色 师:处处开满了彩色的花,这是什么季节呢? 师:夏天,山坡上开满
4、了彩色的花,树上开满了彩色的花,小兔穿上什么颜色的衣服? 师:大灰狼为什么找不到三只小兔? 师:夏天,山坡上开满了花,树上开满了花,三只小兔穿上了花衣服,大灰狼找不到小兔。 师:给聪慧的小兔鼓掌! 3、(出示秋天的图画) 师:小伴侣,你知道这是什么季节吗? 师:我们一起来看看吧! 师:这幅图里你观察了什么颜色?从哪些地方观察的? 师:山坡上的草变黄了,树上的果实变黄了,树叶变黄了从树上落了下来,这是什么季节呢? 师:秋天到了,三只小兔一跳一跳,又一跳,哈哈!它们又出来玩了。 师:大灰狼又想吃小兔了。 师:小兔应当躲哪?它穿了什么颜色的衣服?(引导幼儿依据小兔衣服上的颜色来隐藏) 师:请小伴侣帮
5、它躲起来。 师:大灰狼找得到小兔吗? 师:为什么大灰狼找不到小兔? 师:秋天,山坡上的草变成了黄色,树上的果实变成了黄色,三只小兔穿上的黄衣服,大灰狼找不到小兔。 4、师:咦!这是什么季节呀? 师:你从什么地方看出来的? 师:冬天,下了大雪,山坡和森林一片白茫茫。 师:这么冷的天,小兔会出来玩吗? 师:小兔每天熬炼身体好。 师:糟糕,大灰狼又想吃小兔了。 师:又请小伴侣帮小兔躲起来。 师:大灰狼找得到小兔吗? 师:它为什么找不到小兔? 师:冬天,下了大雪,山坡和森林一片白茫茫,三只小兔穿上了白棉衣,大灰狼找不到小兔。 3、老师小结: 师:找呀找,找呀找,大灰狼找到了三只小兔吗? 师:一年四季,
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- 有关 幼儿园小班 语言 教学 活动 设计
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