有关幼儿园老师教学方案4篇.docx

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1、有关幼儿园老师教学方案4篇幼儿园老师教学方案 篇1 (周一)上午活动： 晨间活动：学玩桌面玩具雪花片晨间谈话：开快乐心上幼儿园上幼儿园的第一天 活动目标：1.稳定幼儿心情，鼓舞幼儿开快乐心上幼儿园;、2.熟识环境，熟悉老师。 活动预备：1、各种玩具，玩具汽车;2、熟识幼儿姓名，了解幼儿个性。 活动重点：通过嬉戏让幼儿了解幼儿园，喜爱幼儿园。 活动难点：幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿留意力。 活动过程： 1、稳定幼儿心情开场白:我是嵇老师，今日很快乐能熟悉这么多小伴侣，我们幼儿园有许多玩具，大家想玩吗?对个别幼儿哭闹，老师耐烦劝慰，实行拥抱等方式培育与幼儿的感情。 2、训练幼儿讲究卫生，特殊

2、带领幼儿熟悉厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小伴侣大小便的地方，有小伴侣想大小便的时候告知老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。 3、熟识幼儿，老师说:小伴侣们能告知老师你们的名字吗? 4、总结：我们幼儿园有这么多小伴侣，有这么多好玩的玩具，你们来幼儿园快乐吗? 下午活动： 1、组织幼儿到草坪上玩耍。 2、在幼儿玩的过程中引导幼儿相互沟通。 3、给幼儿介绍草坪上有很多玩具。 4、表扬不哭的幼儿，鼓舞幼儿明天高兴奋兴来幼儿园。 (周二)上午活动： 晨间活动：桌面玩具晨间谈话：我上幼儿园托班高兴奋兴上幼儿园 活动目标：1、连续稳定幼儿心情。2、训练幼儿用法礼貌用语。如老师早、

3、老师再见。 活动预备：玩具若干活动重点难点:学会礼貌用语，知道大小便告知老师。 活动过程： 1、稳定幼儿心情，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。 2、礼貌训练：小伴侣造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?训练幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。 3、平安入厕：上厕所要当心，留意大小便入池，不能推挤。 4、训练幼儿熟悉自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。 下午活动： 1.组织幼儿到多功能厅。 2.介绍多功能厅的东西，激发幼儿的爱好。 3.老师示范。 4.幼儿学玩。 (周三)上午活动： 晨间活动：桌面玩具晨间谈话：幼儿卫生训练高兴奋兴上幼儿园

4、 活动目标：1、礼貌训练。2、训练幼儿坐姿。 活动预备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小伴侣。 重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。 活动过程： 1、稳定幼儿心情，幼儿入座玩玩具。 2、进行礼貌训练。老师:今日xx小伴侣真好，早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都很快乐，大家想不想和他学习啊。 3、让幼儿知道点名老师：每个小伴侣都有一个好听的名字，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗? 4、学习站姿与坐姿。让一名大班的幼儿练习站姿坐姿老师：请小伴侣看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。 5、幼

5、儿入厕，强调不要乱跑。 下午活动：1、组织幼儿到操场玩大型嬉戏; 2、训练幼儿不能乱跑; 3、老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤; 4、训练幼儿要相互谦让。 (周四)上午活动： 晨间活动：桌面玩具晨间谈话：点名幼儿园里真好玩 活动目标：1、稳定心情，参与活动。2、知道饭前便后要洗手。 活动重点，难点：知道老师说话时幼儿不能乱叫。 活动过程： 1、老师：我们幼儿园真好玩，老师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上课的; 2、回到教室，老师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听老师说话，说话的时候要举手，并且说的都是一般话，我们要向他们学习; 3、老师：你们喜爱老师吗?喜爱幼儿园吗? 4、卫

6、生训练：训练幼儿穿洁净的衣服。 下午活动： 1、组织幼儿到饲养角; 2、老师讲解饲养角里养的动物; 3、参观猪，讲解猪的用处。 (周五)上午活动： 晨间活动：桌面玩具晨会：沟通幼儿早晨入园状况。 活动目标：1、组织幼儿熟悉幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜爱上幼儿园的情感;2、连续巩固站与坐的正确姿态，训练幼儿养成良好的午睡习惯。 活动预备：玩具若干活动重点：参观幼儿园。 活动过程： 1、组织幼儿参观：老师：“我们幼儿园有很多小伴侣，一楼是小班和中班的小伴侣，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是，我们幼儿园真大真美，是不是?” 2、参观活动场地：(1)带领幼儿参观室外大型玩具

7、，提示幼儿玩的时候不推不挤;(2)幼儿自由玩玩具，老师关心胆小的幼儿玩玩具 3、复习站与坐的姿态 4、训练幼儿养成良好的午睡习惯，要求幼儿睡眠姿态正确，宁静午睡，养成良好的午睡习惯。 5、老师总结：老师：经过一星期的学习、生活，我们小伴侣熟悉了老师、小伴侣，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了很多道理，盼望下个星期每个小伴侣能高兴奋兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗?” 幼儿园老师教学方案 篇2 一、班级状况分析 我班幼儿人数为12人，其中男孩6人，女孩6人。本学期主要加强训练幼儿的自理力量和行为习惯的培育、进一步加强幼儿语言表达力量的培育。 二、工作要求： 1、在训练

8、教学方面。 利用各种嬉戏活动，训练幼儿动作敏捷性、精准和协调性，在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界，熟悉不同事物的特性，把握正确的思维、操作方法，促进思维的精准性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话，有耐烦，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习用法一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达看法，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜爱观赏文学作品。巩固熟悉1、2、3，将数量13的实物分类、排序，熟悉三角形、圆形、正方形，学习按图形分类，以及按物体不同特征分类。 2、在家长工作方面。 在学期初召开家长会，向家长介绍我们各项训练目标、幼儿在园一日生活的详细支配及需家长们支持、

9、协作的地方，鼓舞家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的事，不要事事包办代替，多带幼儿接触大自然，关心家长尽快转变训练观念，从而更艰的协作幼儿园的工作，按时刊登家园联系栏，加强家园之间的联系及沟通，有针对性的开展家访活动。 3、在常规训练方面。 进一步加强幼儿自我服务力量的培育，督促幼儿自己的事自己做，把握正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法，会自己穿脱衣服、鞋子，知道正确用法标记，能遵守基本生活、嬉戏规章，爱惜公物，懂得共享与沟通，不争夺、不独占，不拿别人的东西，能与同伴友好相处。 4、在卫生保健方面。 训练幼儿能依据天气状况随时增减衣服，知道不能触摸危急物品，不去危急的地方，身体不适时能主动告知成

10、人，不可怕吃药、打针，能保持自身及四周环境卫生，不乱扔纸屑，有肯定的自我爱护意识。 5、家长工作方面。 在学期初，我们将召开家长会，向家介绍本学期训练教学的目标及新的训练理念，并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步支配，通过“家长开放日”，举办亲子嬉戏，培育家长和孩子团结协作的精神。另外，还在加大家园间的联系，有针对的开展家访活动，真正做到家园同步、家园共育。 幼儿园老师教学方案 篇3 本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同

11、时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的训练与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙训练，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有肯定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期训练，这就需要老师耐烦的做好家长工作。制定线上教学方案如下： 一、教材分析 本册教材有看图识字，学习儿歌，学说一般话，古诗绕口令和故事观赏。本册教材主要训练幼儿的表达力量，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、沟通。具体内容包括介绍自己、大家一起玩(培育孩子们的

12、说话力量)、和自己的伴侣玩(培育他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成仔细听的习惯)。 除了这些，教材还支配了嬉戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂线上课上都能轻松开心的度过，即使在玩的过程中也能学到学问。 二、教学目标 1、学说一般话，而且能用适当的语言与他人说话。 2、能集中留意力，耐烦地听他人讲话。 3、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。 4、建立良好的语言常规，关心幼儿熟悉语言的多样化。 5、幼儿能大胆运用一般话与他人沟通。 6、克服心里障碍，在众人面前大胆表现。 三、教学重难点 1、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。大胆运

13、用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 2、情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题。 3、喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。 4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 四、教学措施与方法 1、制造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的沟通自己的想法。 2、以嬉戏的口吻，嬉戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有爱好的参加活动。 3、依据每个幼儿的需要，赐予他们不同的关心，而且在一日生活中多用一般话与人交谈。 4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天

14、的表现，做好家园共育。 5、尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。 6、亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。 7、从生活或媒体中幼儿熟识的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培育他们对科学的爱好和对科学家的崇敬。 8、在幼儿生活阅历的基础上，关心幼儿了解自然，环境与人类生活的.关系。从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。 9、为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持，鼓舞他们大胆提出问题，发表不同看法。 10、供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探

15、究供应活动的条件。 幼儿园老师教学方案 篇4 新的学期已进入正轨，通过领导传达本学期的工作重点以及详细支配，使我有了明确的工作目标，以至更清楚地朝着方案去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的体现自身的有利价值，服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项训练教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园工作方案，结合本班的实际状况的，这学期，我将从以下几个方面开展工作： 一、良好环境的创设 1、卫生环境 三位老师共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活的和学习环境。创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平

16、安状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最低限度。 2、教学环境 因本班是英语特色班，为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的主动性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的留意力不易.中，简单分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻更多嬉戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习爱好。 二、训练观念的创新 新时代的老师更要学会创新，老师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发觉问题，解决问题。不断爱惜和培育同学的奇怪心、求知欲，爱护同学的探究精神、创新思维，为孩子们供应更宽阔的自主探究空

17、间。 1、品德训练方面 协作教养员连续加强幼儿的常规培育。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并.用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况的，逐步培育幼儿能遵守各项规章。加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。 2、智育方面 多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维力量。鼓舞幼儿多观看季节改变及四周人、事、物等。通过观看，使幼儿加深对日常的.的事物的熟悉。主动开展共享阅读课题讨论活动，以促进幼儿全面的进展。为幼小连接做好过渡，连续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐进展，为幼儿进入学校打好基础。 三、努力提高自己的专业素养修养 1、仔细对待工作中的每一件事，尽自己最

18、大的力量完成到最好，这才是老师责任心的体现。敬重孩子、走进孩子，在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观看、记录技能。 2、主动关怀国内外学前训练信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取训练学科的新学问、新技能。 3、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，准时记录训练教学中的困难及相关资料的收.和反思。仔细做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。 四、主动做好家长工作 家长是我们训练事业的合作人，是训练责任的分担者，是一份珍贵的训练资源。我们用细致入微的工作看法赢得了家长们的信任和支持。我们还将

19、一如既往地做好如下工作： 1、热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。，同时仔细收.家长反馈看法，虚心理纳合.建议。 2、主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。 3、如遇特别状况的准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、邀请家长主动参加到教学活动中去，与老师共同商讨、策划训练方案。 5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况的，同时向家长反馈幼儿在园的生活的学习状况的，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们肯定可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐烦和责任心，换取每个家长的放心。 朱丽娜 20xx.3.3