有用的幼儿园教学工作方案汇总七篇.docx

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1、有用的幼儿园教学工作方案汇总七篇幼儿园教学工作方案 篇1 1、数前预备 （1）配对练习 （2）序列练习 （3）形式重复练习 （4）分类练习 （5）对应练习 （6）拼图练习 2、数 （1）数棒（基本展现、数字与数棒的对应、理解多一少一的关系） （2）砂数字板（基本展现、数物对应） （3）纺锤棒与纺锤棒箱（基本展现、数物对应、强化“0”的概念、创意建构） （4）彩色串珠（基本展现、数与卡片的对应） （5）数字与筹码（基本展现、奇偶数的导入） 幼儿园教学工作方案 篇2 随着春天的接近，我们满心高兴的迎接来了新的学期的到来。我们将怀着我们的幻想，贯彻着纲要的精神，在幼儿训练这个大“舞台”上，努力做好自

2、己的本职工作。 一、个人思想方面 首先要遵守幼儿园的各项规章制度，主动参与各项学习培训活动，敬重幼儿做幼儿的表率，教态亲切不训斥幼儿，能安详，冷静，温柔地对待幼儿，为幼儿制造一个和谐公平的训练环境。做一名仪表端庄大方举止从若有礼貌的老师。对待工作要从自我做起以身作则、严以律己、团结互助，三人之间做到相互敬重、相互理解，三人之间准时沟通，取长补短、共同提高，还要不断地改善自己，随时汲取新学问，不断提高自己，以削减与其他骨干老师之间的差距，争创星级班级。虽然幼儿园推出新的管理方式在各方面更人性化，这并不表明我们在工作中可以松懈。这是领导对我们的信任，给与我们熬炼的机会。我们要更加努力工作展现出水平

3、。最重要是团结，人与人、班与班、园与园，体现出较高的自身修养。 二、工作看法及班务工作 1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公平地对待幼儿。树立高度的训练意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2、“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，主动调整心态，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。 3、三人在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时间协作、家长工作和训练、培育幼儿的方法上的

4、差异，然后调整训练工作内容与措施，分工状况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成全都，团结协作，决不掉队。 4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，主动参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新训练观念，提高业务水平和自身的素养。 5、平安方面：要把幼儿平安工作放在首位。稳定幼儿的心情，同时要把幼儿平安放在首位，供应丰富的环境，营造平安，开心的嬉戏活动氛围，做到“放手，不放眼”。 三、生活活动方面 （1）、进一步明确、规范一日常规，训练幼儿严格遵守。针对班内个别幼儿活动时自由散漫的现象进行订正。特殊是新生，建立他们的常规意识，使他们能较好地参加一日

5、活动。 （2）、连续采纳评奖的形式，从熬炼、卫生、学习、礼貌、爱心等方面对幼儿进行评价。采纳每天一小评，每周一大评的形式，鼓舞幼儿进取的主动心。同时我们也采纳组与组评比的形式，激发幼儿集体精神和竞争进取的精神，巩固良好的班风班貌。 （3）、开展生动好玩的班级活动。如“我爱妈妈”、“与春天做嬉戏”、“健康我最棒”、“我们的节日”等系列活动。 （4）、孩子们能娴熟用勺子吃饭，不掉饭粒，能自己穿脱衣服，整理自己的物品，生活自理力量得到大大地提高。 三、训练教学方面 （1）、为幼儿创设具有爱好性和探究性的可供幼儿与之相互作用的活动环境。依据主题内容，预备适当的环境和材料引发幼儿的爱好，并引导幼儿在和环

6、境的相互作用中、在操作材料的活动中主动地“学会”。 （2）、活动中尝试引导幼儿主动、主动地探究环境、操作材料，发觉并解决操作过程中的问题，让幼儿真正成为活动的“主体”。 （3）、最终是准时投放和更换活动材料，并留意活动材料的层次性。不断为幼儿供应更适合他们年龄特点的活动材料。幼儿得到进展的同时提高我们的教学水平。 （4）、充分利用活动室内外墙面，展现幼儿作品、记录幼儿表现。活动中抓住训练时机开展生成活动。 （5）、丰富各活动区的材料。鼓舞幼儿同老师一起收集、制作。训练幼儿爱惜各种材料，轻拿轻放，学会整理。同幼儿一起制定进去活动规章，训练幼儿要遵守。不断提高幼儿在各区中活动的技能，丰富他们活动的

7、形式和内容。引导孩子用商议的方法去解决在嬉戏中遇到的问题，能尝试相互进行合作。 四、家长工作： （1）、在主题开展过程中充分利用家长资源，做好家长工作。多和家长沟通，让家长明白主题活动的开展与幼儿进展的关系。并准时反思，教家长怎样回答孩子的问题，怎样查找资料，领孩子向周边人请教等。使我们的主题活动在家长的各种版面充分利用，关心家长了解幼儿的在园生活状况。协作下绘声绘色的开展。 （2）、各种版面充分利用，关心家长了解幼儿的在园生活状况。 （3）、仔细开好家长会。 五、卫生保健方面 主动协作保健医做好幼儿学期体检，认证做好幼儿带药记录检查，仔细填写交接班记录本，严格执行幼儿园卫生保健制度，保证班内

8、环境无卫生死角，为幼儿创设一个洁净光明的教室。 1、班级协作保健部门，加强传染病防控力度。勤消毒、重三检。 2、确保班级内外环境卫生干净，消毒无死角，物品摆放有序。 3、做好幼儿体能测试的练习和测试记录工作。 4、协作幼儿常规管理布置教室常规示范照片。 六、每月工作方案 3月： 1、仔细做好家长会。 2、庆“三八”活动。 3、幼儿体能测试练习。 4、艺术班招生与开展。 5、巩固幼儿一日常规。 4月： 1、自然角种植活动。 2、预备双一复验工作。 3、六一节目筹备。 4、幼儿体能测试。 5月： 1、预备六一活动 2、幼儿体能测试 3、预备双一复验工作。 6月： 1、庆“六一” 2、协作保健老师做

9、幼儿大体检工作。 3、巩固幼儿一日生活常规。 幼儿园教学工作方案 篇3 1、学习道别，问好的礼貌用语。 2学习介绍自己，培育幼儿在集风光前大胆讲话。 3边做动作边学儿歌，学会倾听并按语言做动作。 健康运动 主题一：我是棒小孩 1我健康长大，熟悉自己，感受健康成长 2不用妈妈抱，熬炼走路的力量培育走路意识。 主题二：养成好习惯 1自己的事情自己做，培育自己做事的习惯 2擦擦嘴培育饭后擦嘴漱口的习惯 科学探究 主题：可爱的家 1我的家，了解自己家里的物品，引导孩子走进科学 2各种各样的房子，了解各种不同结构的房子，熟悉四周事物。 3鱼儿的家，了解鱼的生活环境。 4小鸟的家，了解鸟的生活环境。 5蚂

10、蚁的家，了解蚂蚁的生活环境。 6回家，了解动物居住的特点。 数学操作 主题：小兔和妈妈 1量的改变，能以目测比较二者大小 2数的改变，了解数量“1”和“很多”的意义。 .交往 主题 我长大了 1我是丫丫，自我介绍，增加自我熟悉，向别人介绍自己，学习与人交往。 2是男孩还是女孩，增加自我熟悉，学会辨别男孩女孩。 3丫丫长大了，增加自我熟悉，明白成长概念。 艺术制造 主题：高兴奋兴上幼儿园 1高兴奋兴上幼儿园，初步感受和理解歌曲内容及节奏，鼓舞尝试绘画活动。 2我的小手绢，体会音乐嬉戏的欢乐。 3漂亮的花手绢，喜爱运用多种工具材料进行装饰，把握其方法。 4跟着老师走，依据歌词和节奏进行音乐嬉戏，尝

11、试运用多种线条绘画。 英语: 1单词: six seven eight nine ten umbrella 2情景对话： How many umbrellas ? Six/ seven / eight / nine / ten umbrella 3歌曲观赏：Ten little Indian boys One little two little three little Indians. Four little five little six little Indians. Seven little eight little nine little Indians. Ten little In

12、dian boys. 武术： 幼儿在老师的指导中进行一些简洁的动作冲拳、推掌、屈腿，扎马步等动作练习，培育幼儿的身体协调性平衡力量，掌握力等等。 幼儿戏剧： 幼儿通过了解故事 小动物们开学了的情节，并能对其中人物的进展和改变情节进行简洁的诠释、表演。培育幼儿的表达力量，展现力量。 体育： 幼儿在老师的引导下，进行跑、爬、钻、攀等动作，培育幼儿的身体敏捷性、协调力、平衡力。 奥尔夫音乐： 幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并用法乐器打 出不同的节奏，感受音乐的欢乐。 韵语识字：1、一人大一人大，二人天。日月明，小大尖。 2、木子李木子李，羊女姜。言午许，弓长张。 3、贝才财贝才财，石专砖。令页领

13、，立占站。 4、足包跑足包跑，田力男。门口问，又欠欢 幼儿戏剧： 幼儿通过了解故事 小动物们开学了的情节，并能对其中人物的进展和改变情节进行简洁的诠释、表演。培育幼儿的表达力量，展现力量。 体育： 幼儿在老师的引导下，进行跑、爬、钻、攀等动作，培育幼儿的身体敏捷性、协调力、平衡力。 奥尔夫音乐： 幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并用法乐器打 出不同的节奏，感受音乐的欢乐。 平安训练： 1引导幼儿在幼儿园里 教室里不能跑 要渐渐的走，以免摔倒以及户外活动时应当留意的问题 2引导幼儿小伴侣之间要友好的相处，不能打人。 常规训练： 1喝水常规 2午睡常规 3礼貌常规 4坐的常规 幼儿园教学工作方案

14、 篇4 闲适的暑期生活就要结束，抽时间提前做好了新学期的方案，新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了。本学期我们将连续仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 一、班况分析 本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，依据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的训练理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量得到较大的进展。仔细规范幼儿

15、的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量，喜爱关心他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。 二、保教工作： 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德训练工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。 1、保育工作 督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 培育良好的生活卫生习惯。

16、训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情。 细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。 主动协作妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。 2、训练教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据各班幼儿的爱好和进展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的训练教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面进展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我

17、熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进行赏识训练，留心每个幼儿身上的闪完点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏挺直影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培育幼儿的

18、阅读力量、提高幼儿的讲解并描述力量。关心幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。 连续培育幼儿英勇大方自信自强的精神，并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。主动邀请家长参加我们的活动。特殊是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子活动。 幼儿园教学工作方案 篇5 一、 方案简介: 此方案重在开发幼儿多方面的智力

19、潜能，例如:身体-运动智能、自然观看智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入学校作好学问及力量的预备。 二、 课程支配: 除开设正常的教学活动外，还开设相宜的活动课程，包括:游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探究活动。 游泳课程:由班级老师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。 科学探究活动:根据20xx年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学试验活动。 水墨画创作:由有阅历的老师，教授水墨画技能。 汉语拼音学习:聘请有阅历的学校语文老师，教授学校汉语拼音课程。 三、时间支配: 游泳课程:每周二次，每次1小时 科学探究:每周二次，每次1小时 水墨画:每周二次，每次1小时 汉语拼音:每周二次，每次1小

20、时 怎么样，您对我们的活动方案感爱好吗?因名额有限(只招收25名)请快加入我们的暑期乐园吧!(活动时间:7月1-31日) - 一、班级状况分析 我班幼儿经过两个星期的暑假班的培育与训练,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女，不知道谦让，合作，在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的.交往力量。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面进展。 二、详细目标、措施 (一)保育工作 目标: 1、逐步适应幼儿园环境，心情稳

21、定。 2、在老师的指导下，学习正确用法小勺进餐、用法小毛巾和水杯、穿脱和折叠简洁的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。 3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、常常喝水的生活、卫生习惯。 4、引导幼儿了解必要的平安保健学问，学习爱护自己。 措施: 1、能高兴奋兴上幼儿园，自己走进活动室。 2、学习盥洗，穿、脱衣服的挨次和基本技能。 3、熟悉自己的日常用品，知道物品的固定摆放位置。 4、熟悉平安标记，明确行为规范。 (二)健康领域 目标: 1、情愿参与户外嬉戏活动和体育熬炼，动作比较协调，对外界的适应力量逐步增加，对参与体育活动感到开心。 2、在好玩的活动中，组织幼儿学习队列队形

22、和基本体操，增加体质，促进幼儿身体、机能的全面协调进展。 3、激发幼儿坚持熬炼的爱好，培育幼儿不怕寒冷的意志品质，提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的反抗力。 4、在体育活动中，培育幼儿遵守规章、谦让合作、英勇坚韧、爱惜器械等良好品质。 措施: 1、通过好玩味的体育嬉戏和户外活动，培育幼儿主动参与集体活动，多交新伴侣，保持开心的心情。 2、采纳幼儿喜闻乐见的嬉戏，进展走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。 3、学习各类体育器械的玩法，了解爱护方法，有基本的平安爱护意识。 4、每天保证两小时户外活动。 (三).领域 目标: 1、情愿参与各项有益的嬉戏和活动，并感到欢乐。 2、喜爱与

23、亲人、老师、同伴交往，逐步体验到与人交往的乐趣。 3、逐步学会用法一些文明礼貌用语:“早”、“好”、“再见”、“感谢”等。 4、知道遵守嬉戏规章和集体规章:不扰乱别人或集体的活动;分清自己和别人的东西，不乱拿别人的物品;学习谦让，不独占和争夺玩具;疼惜粮食、图书、玩具，用完会放回原处。 5、在成人和老师的鼓舞下，情愿做一些力所能及的事。 措施: 1、通过“老师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、“元旦节”等节日，进行相关训练，培育幼儿关怀他人、喜爱祖国的情感， 规划方案 2、让幼儿参加环境创设，体验劳动带来的欢乐，感受与人合作的欢乐。 3、鼓舞并供应机会让幼儿做自己力所能及的事，培育幼儿

24、自我服务力量。 4、通过活动区活动和嬉戏，让幼儿理解并遵守嬉戏规章和.秩序。 (四)语言领域 目标: 1、愿意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。 2、情愿倾听成人和同伴讲话，听懂讲话的主要内容。 3、能听懂简洁的语言指令，并按语言指令行动。 4、乐于用简洁的语句表达自己的恳求和愿望。 5、愿意仿照成人和老师的发音，学习感到困难的发音，情愿学说一般话，逐步能听懂一般话。 措施: 1、与幼儿一起阅读幼儿书刊，培育良好的阅读习惯。 2、创设语言角，培育幼儿对文字的爱好，学习礼貌用语和交往礼仪。 3、通过学诗歌、听故事、讲解并描述、倾听等语言活动，培育幼儿爱动口，进展幼儿口语表达力量。 (

25、五)科学领域 目标: 1、在成人的带动和引导下，对四周环境中好玩的事物和现象产生爱好。 2、情愿尝试用视、听、闻、触等各种感官发觉和熟悉常见事物和现象。 3、开心地参与一些有简洁、好玩的数学嬉戏和操作活动，并能进行简洁的分类、比较。 4、喜爱到户外接触大自然，在成人的带动、引导下对自然现象产生爱好，熟悉一些常见的动物、植物的名称和明显特征，知道要爱惜动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。 措施: 1、在认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿探究，进展幼儿思维力量。 2、在日常生活中学习数数、找图形等，并能进行简洁的分类、比较。 3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发觉和

26、熟悉常见事物和现象。 (六)艺术领域 目标: 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 2、情愿参与唱歌、舞蹈、美术等艺术活动，在活动中大胆地表现自己的情感，并能用自己喜爱的方式表现艺术活动。 3、熟悉三种以上颜色和常用的美术工具、材料，并学习表现、塑造简洁的物体形象。 4、情愿和同伴一起消遣、表演。 措施: 1、设置“表演角”，供应打击乐器等材料，进展幼儿感受力。 2、美工区投放纸、颜色笔、各种废旧材料等，培育幼儿制造力、动手力量和对美的感受力。 3、常常给幼儿供应表演的机会，培育幼儿表演欲和胆识。 4、通过观看影碟、唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

27、 (七)家长工作 目标: 1、出版好“家长园地”，指导家长做好训练工作，争取家园同步一起训练孩子。 2、做好家园联系工作。对幼儿家庭状况进行了解，与家长沟通，关心家长明确自己所应担当的义务，并能主动协作老师建立对幼儿统一的训练思想和训练方法。 3、请家长协作主题，有目的的带孩子参与.实践活动。 措施: 1、每月准时更换“家长园地”的内容，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好训练工作，争取家园同步一起训练孩子。 2、通过家访、交谈、电话联系等方式，对幼儿家庭状况进行了解，与家长相互沟通育儿心得。 3、请家长协作主题，有目的地带孩子参与.实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴共享。 4、

28、通过邀请家长参与幼儿园的开放性活动，让家进步一步了解幼儿园的训练。 三、月份工作支配 八、九月份 1、仔细制定好各项工作方案，切实做好开学的各项预备工作，并做好环境清洁卫生和环境布置，出好家长园地。 2、主动参与“幼儿园生日了”园庆活动;“老师节”(夸夸我们的好老师、老师文明礼仪学问竞赛);“国庆节”(“我爱祖国”幼儿诗歌朗诵竞赛)，使幼儿愿意参与园里的各项活动。 3、收集新生“儿童接种证”。 4、主动协作幼儿园召开班级家长会。 5、开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿主动参加，主动做好幼儿体育运动会的预备。 6、仔细开展“欢乐幼儿园”主题训练教学活动,并依据幼儿收集的资料和爱好布置相应的活动展现

29、。 7、稳定新生来园心情，培育幼儿的一日活动常规。 8、熟悉各跨班性活动区的名称，知道其不同的特点，激发幼儿进区活动的欲望。 9、教会幼儿用一般话讲简洁的日常用语，会用法礼貌语言与人交往。主动组织幼儿做好语言活动的竞赛预备。 十月份 1、开展“珍惜粮食”和“夸夸我的好伴侣”的相关训练活动。 2、做好幼儿运动会的各种预备工作，主动组织幼儿参与幼儿体育趣味运动会。 3、主动协作幼儿园做好一年一度的幼儿体检、驱虫工作。 4、仔细做好活动区观摩的预备和评比工作。 5、仔细开展“我的老师”主题训练教学活动，萌发幼儿爱老师、关怀老师的情感。 6、连续学习活动区域的玩法、规章，并完善已有的活动区域，训练幼儿

30、爱惜玩具。 十一月份 1、仔细组织具特色的家长开放日活动。 2、协作训练局主动开展“创设活动区现场观摩活动”工作，培育幼儿良好的活动常规。 3、仔细开展“能干的孩子” 主题训练教学活动，加强幼儿的生活自理力量。 4、主动组织幼儿仿编诗歌朗诵竞赛培育，提高幼儿的语言表达水平。 5、连续完善各活动区，投放新的材料，与别班交换部分玩具。 6、加强秋季保育工作、健康工作的检查和指导。 十二月份 1、参与“我长大一岁了”幼儿迎新年活动及教职工元旦庆祝活动。 2、主动开展以“漂亮容县”主题的环保训练活动。 3、仔细组织幼儿进行“我会讲文明故事”竞赛，加强幼儿讲故事的力量。 4、仔细开展“新伴侣” 主题训练

31、教学活动，培育幼儿的交往力量。 5、收集家长对我园各项工作的看法及对班级老师的建议。 6、仔细做好幼儿的冬季保健保育工作。 一月份 1、主动组织幼儿参与幼儿园进行的“我爱唱文明礼仪歌”竞赛活动，提高幼儿的文明礼仪和交往力量。 3、仔细做好幼儿的期末复习工作。 4、做好冬季的防寒保暖工作和疾病预防工作。 5、评比好孩子，填写发放幼儿进展报告单。 6、仔细做好各项工作总结和学期结束工作，并做好下一年的幼儿园工作方案及各项工作方案。 幼儿园暑假班方案随文赠言:【受惠的人，必需把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不行记住它。-西塞罗】 幼儿园教学工作方案 篇6 健 康 1 为幼儿创设温馨的集体生活环境，关

32、心幼儿获得平安感，使其保持开心的心情，小班下学期教学方案目标2月。 2 关心幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿情愿吃各种食物。 3 引导幼儿自己学习洗脸、早晚刷牙，正确用法毛巾及手帕。 4 引导幼儿独立、按时入睡，会脱简洁衣服，并放在固定的位置。 5 引导幼儿知道不舒适时告知成人，鼓舞幼儿协作医务人员进行体验和治疗。 6 组织开展多种好玩的体育活动，玩中小型运动器械，引导幼儿愿意参与体育活动。 7 引导幼儿能依据简洁口令或音乐较合拍地做仿照或徒手操。 8 引导幼儿学会上体正直连续听口令一个跟着一个走，听信号走成圈圈。 9 引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。 10 鼓舞幼儿英勇地从肯定高度跳下，

33、在较矮的攀登设备上攀爬。 11 引导幼儿喜爱玩球，会双手抛接球，用单手将沙包等轻物投向前方。 12 引导幼儿在活动后知道合作整理、整理小型体育器械。 语 言 1 引导幼儿留意听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2 创设自由宽松的语言交往环境，鼓舞幼儿大胆表达自己的恳求和愿望，尝试用简洁的语言讲解并描述自己感爱好的事，初步体验语言交往的乐趣。 3 引导幼儿学说一般话，关心幼儿订正学说一般话过程中出现的简单混肴的音，关注个体差异。 4 在各种活动中，留意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会， 5 通过各种观看活动，鼓舞幼儿尝试讲解并描述简洁的事物。 6 关心幼儿接触一些优秀的

34、儿童文学作品，引导幼儿初步感受语言的美丽。 7 鼓舞幼儿转述简洁的句子，大胆朗诵简短的儿歌，在教室的关心下情愿复述简短的故事。 社 会 1 培育幼儿喜爱家庭、喜爱父母、喜爱他人的情感，知道父母的姓名、家庭住址和电话号码。 2 训练幼儿疼惜粮食，了解炊事员的工作。 3 在日常生活和嬉戏中，引导幼儿遵守生活、嬉戏、学习等方面的行为规章。 4 培育幼儿文明礼貌的习惯，有礼貌地与人交往，体验与教室和同伴共同生活的乐趣。 5 培育幼儿疼惜图书，整理整理图书，玩具的好习惯，愿意与他人共同共享自己的东西。 6 引导幼儿熟识周边的环境，走进大自然，养成初步的爱护环境、疼惜环境的意识。 7 对幼儿进行自我爱护的

35、训练，鼓舞幼儿遇到困难时不可怕，能寻求解决的方法。 8 引导幼儿做力所能及的事，培育幼儿乐于助人的品质，体验劳动关心他人的欢乐。 9 引导幼儿参加节日环境创设，让幼儿体验与同伴共同欢庆节日的快乐。 科 学 1 引导幼儿喜爱观看常见的事物和现象，并对它们感爱好。 2 在活动中，鼓舞幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。 3 在操作活动中，引导幼儿按某个体征对物体分类。 4 在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（长短、高矮等）的显著差异，并按某个相应数量的物体。 5 引导幼儿手口全都地点数“5”以内的物体并说出总数。关心幼儿根据指定的数目取出相应数量的物体。 6 据需引导

36、幼儿熟悉、感知、区分圆形、正方形和三角形的体征。 7 引导幼儿根据某个体征对两种物体进行交替排序。 8 引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常改变。 9 引导幼儿以自我为中心尝试推断上下位置关系。 10 关心幼儿学习按要求取、摆放操作材料，并引导其按嬉戏规章进行活动。 11 引导幼儿参与饲养和种植一些常见动植物的活动。 12 在玩泥、水的过程中，关心幼儿感知泥、水的体征，了解其用处并知道要珍惜资源。 13 在日常生活和嬉戏中，引导幼儿初步感知身边的空气及水的压力现象，并对小试验感爱好。 14 在日常生活和嬉戏中，引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。 15 从生活和媒体

37、中幼儿挺直接触的科技产品入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，萌发他们对科学的爱好。 16 引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发觉。 艺 术音乐 1 引发幼儿对自然界和生活中的各种声音的爱好。 2 鼓舞幼儿参与音乐活动，引导幼儿辨别明显不同的音乐形象，并用身体动作表现对音乐的感受。 3 鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行音乐表现活动。 4 引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的开头和结束做出正确的反应。 5 知道幼儿学习音乐在CA（16）范围内的、歌词内容好玩并浅显易懂的歌曲。 6 鼓舞幼儿大胆地在集风光前演唱熟识的歌曲。 7 关心幼儿随音乐合拍地做动作。 8 引导幼儿学习一

38、些简洁的舞蹈，提示幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。 9 引导幼儿感受不同风格音乐盒强弱、凹凸、音色和力度的改变。 10 引导幼儿感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐，关心幼儿初步看懂指挥并随简洁的音乐节奏完成演奏。 幼儿园教学工作方案 篇7 幼儿故事表演不仅培育了幼儿自信、英勇、大方的个性，更能让幼儿主动主动与他人交谈、协商、合作与交往。它不仅呈现了幼儿的才能，表现了幼儿对作品的爱憎情感，同时也进展了幼儿与同伴之间的语言交往力量，这是其他嬉戏中无法体现的。而故事表演为幼儿园嬉戏活动的一种重要嬉戏类型，是深受幼儿宠爱和欢迎的，它是依据幼儿熟识的文学作品，以表演的形式，通过作品的情节、

39、内容、语言、表情和动作等手段，制造性的表现和再现文学作品的活动。故事表演不仅能熬炼幼儿的人际交往力量，对幼儿制造力与语言力量的培育和进展都起着不行低估的作用。今年我带的是中班，依据中班幼儿年龄特点与本班幼儿实际状况，我将有针对性地开展好故事表演班。在实施过程中我发觉中班故事表演的开展的确能更好地促进中班幼儿语言力量的进展。 一、幼儿表演嬉戏的年龄特点： 1能独立完成角色安排任务，角色更换意识不强。 在有头饰的状况下，中班幼儿能较顺当地完成角色安排任务。他们能安静地挑拿头饰，在戴好头饰后，先要经过一段无所事事或者玩耍打闹的时间，然后才慢慢进入嬉戏的方案、协商阶段。他们有肯定的角色更换意识，但角色

40、更换意识不强。 2嬉戏的目的性差，需要成人肯定的提示才能坚持嬉戏主题。 幼儿往往由于预备道具、材料而忘了嬉戏的最终目的。同时，从两轮观看中我们发觉：幼儿的玩耍性角色行为，这在肯定程度上也说明幼儿以愉悦为嬉戏目的，任务意识不强的特点。 3角色扮演以一般性表现为主，以动作为主要表现手段。 幼儿的角色扮演有了肯定基础，依据状况连续开展故事表演。提高孩子们的扮演力量；另一方面提高幼儿的语言、移情力量等也限制角色扮演力量。幼儿在再现故事内容、扮演角色时所运用的表现手段，包括语言、动作、混合都能提高；另一方面，他们对动作更有爱好。 二、故事表演的活动方式： 采纳多样的活动方式能激发幼儿参加嬉戏表演的主动性

41、。如童话故事表演、情景表演、动画片表演、听音乐故事表演、仿照表演、成语表演等多种活动方式，吸引了幼儿参加表演嬉戏的爱好。有了爱好，才能吸引幼儿进入真实与虚幻的情境中，并让幼儿获得胜利的阅历。如音乐故事表演小兔乖乖时，伴着歌曲的敲门唱歌情节和夹断大灰狼尾巴、小白兔智斗大灰狼等情节，幼儿非常感爱好，这就给予了“小兔乖乖”这一表演嬉戏极强的生命力。幼儿争着当大灰狼、小兔子和兔妈妈，他们用夸张的动作和生动的语言主动参加嬉戏活动，使得其他幼儿纷纷仿照学习。还可以通过各种方案教学让幼儿自由的讲解并描述，并与同伴间相互学习、相互沟通，这些都能成为促进幼儿语言交往力量的最佳时机。 三、本学期教学方案： 1.活动内容：故事金色的房子三只蝴蝶三只小猪等 2.活动目标： （1）连续引导幼儿能依据作品主题、情节加以想象，能较有制造性地表演。 （2）运用连贯的语言，适当的动作、表情，表现角色性格特征。 （3）懂得遵守嬉戏规章。 3.活动预备： （1）各种道具（场地、头饰、服装等） 4.活动指导： （1）鼓舞幼儿大胆的表演故事中的角色。 （2）讲解并描述对话应大声，清晰。 （3）留意角色的出场挨次。 （4）鼓舞幼儿添加自己的动作、语言、表情表演。提示幼儿别的小伴侣在表演的时候要仔细的倾听，不打断、不影响。