幼儿园中班舞蹈爱好班教学方案.docx

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1、幼儿园中班舞蹈爱好班教学方案幼儿园中班舞蹈爱好班教学方案1 舞蹈是人体的艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与力量；开发艺术潜能；进展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的力量；促进幼儿动作与身体机能的进展，提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。 部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步把握肌肉的紧急和松弛，熬炼后背和腿的力量；其次解决腰腿的软度和掌握力量；然后，在训练的整个过程中教会

2、幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。 幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来关心幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，简单把握动作达到抱负的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简洁。 上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。如：小丁字步、连续跳等。动作简洁，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惊的心理。另外，动作要肯定的情趣，假如一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的爱好，稍加点情趣，效果就不一样。因此本学期活动支配如下： 幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分： 一、舞蹈基

3、础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练（46岁）这一年龄段的幼儿所能把握的舞蹈基本力量和基本动作。 二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。 基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。 总目标： 1学会基本手位，脚位及基本功的.练习：大八字位、小八字位。压腿：前压，侧压，后压。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。 2学会12个考级组合： （1）走步 （2）音乐反应 （3）扩指

4、 （4）手臂动作 （5）弯腰，转腰 （6）前压腿 （7）双吸腿 （8）脚位 （9）投得的动作 （10）摆臂 （11）蹦跳步 （12）平踏步 3学会跟音乐跟节奏：可以听着音乐即兴跳小组和，有节奏感，能走出简洁的队形。 4学习跳一个成品舞。 5为今后学习舞蹈的过程打好基础，增加身体的松软度。 （四课时） 幼儿园中班舞蹈爱好班教学方案2 1、教学目标 培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。 学会几种简洁的基本舞步，能在众人面前自由地、开心地表演。 2、周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿态。 2、交待舞

5、蹈课的常规要求。 3、熟悉自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。 熟悉身体动作分解： 18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子。 28：反复一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手。（左右各一次） 48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚。 58：双手向左旁平伸，反复一次。 68：前伸手，低头后伸手，仰头。 78：左前方右后方。（双手平伸） 88：反复一次。 其次周： 1、复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、熟悉身体动作） 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：手放在腰后，站立。 18：双手前伸五指伸开，手。（打开合拢） 28：

6、手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀。（手转动） 38：左手握拳打开，反复一次。 48：手画圈手放背后双手向前伸出（最终一拍）重复一次。 第三周： 1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作） 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 3、学习小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头。 18：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁。（左右一次） 28：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举。 38：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步。 48：山膀位，击掌经头顶双手打开。 间奏：跟随音乐点头。 第四周： 1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、

7、小舞蹈） 2、学习踵趾步，小八字步预备。 18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方。 28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方，反复一次。 第五周： 1、复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步） 2、学习勾绷脚。 腰部动作组合分解： 前奏：手放在腰后，压脚背跪坐。 18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆。 28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧。 38：重复第一个八拍。 48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐。 58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点。 68：双手交叉画圈，压

8、脚背跪坐。 78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点。 88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状。 第六周： 1、复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作） 2、复习小舞蹈两只老虎，鼓舞幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。 第七周： 1、复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚） 2、学习小舞蹈小青蛙： 前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨。 18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。 28：反面反复一次。 38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右。 48：双手做游泳状，双脚做小碎步

9、。 间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次。 第八周： 1、复习所学的基本内容。 2、复习小舞蹈小青蛙。 3、学习小碎步：正步预备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节肯定要放松。 第九周： 1、复习上周的学习内容。（小碎步） 2、学习头部动作组合： 前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑。 18：双手叉腰，低头向前仰头向前。 28：双手叉腰，左旁向前右旁向前。 38：反复第一个八拍。 48：反复其次个八拍。 58：双手叉腰，左侧向前右侧向前。 68：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立跪坐，头左右快速摇摆。 78：反复

10、一次 88：反复一次。 第十周： 1、复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步） 2、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我（一）。 第十一周： 1、复习舞蹈组合：爱我你就抱抱我（一）。 2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范。 3、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我（二）。 第十二周： 1、复习上周的学习内容。(三脚架、舞蹈组合) 2、学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范。 3、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我（三）。 第十三周： 1、复习上周学习内容。（三角架、压脚背、舞蹈组合） 2、练习蹦跳步，正步预备。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。 3、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我（四）。 第十四周： 1、复习上周的学习内容。（蹦跳步、三角架、压脚背、舞蹈组合） 2、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我（五）。 第十五周： 1、复习上周学习内容。 2、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我（六）。 第十六周第十九周： 1、复习本学期学习的基本动作，及教学常规。 2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。 3、复习基本功三角架、压脚背、蹦跳步，强调动作要求。 其次十周：汇报演出