有关幼儿教学教学方案集锦8篇.docx

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1、有关幼儿教学教学方案集锦8篇幼儿教学教学方案 篇1 教学目标： 1、 让孩子熟悉身体各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。 2、 逐步规范舞蹈姿势，基本做到腿直、脚绷、背挺。 3、 增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好。 4、 进展幼儿柔韧性和协调性，关心树立孩子的英勇自信。 5、 培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。 教学内容： 1、 节奏训练 2、 基本功训练 3、 幼儿成品舞蹈编排 4、 舞台感训练 舞蹈教学方案 一、基训部分地面： 1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的敏捷与后背直立） 2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延长感） 3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带

2、的柔韧性） 4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础） 5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（帮助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。） 二、中间： 1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练） 2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖敏捷与正步位） 3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的敏捷性） 4、站的练习（转变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等） 三、成品舞蹈 欢乐的我 方案在（18节 课）完成以上内容与训练 幼儿舞蹈班教学 一、舞蹈教学目标 1、增加对舞蹈的爱好，提高幼儿对音乐的节奏感。 2、把握简洁的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本精

3、准。 3、进展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。 4、增进幼儿的敏捷的形体，培育幼儿群体的合作精神。 5、培育幼儿初步的舞台表现力量，增进他们的表现欲。 基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏改变训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。 中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿势、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。 二、舞蹈的基本训练 1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身材组合训练。 三、民族民间舞、幼儿舞训

4、练 1、学习藏族舞、汉族舞、.舞等。 2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。 幼儿教学教学方案 篇2 一、状况分析： 幼儿是好仿照的，中班的幼儿在好仿照的同时，又缺乏辨别是非的力量，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，赐予正确的导向，学会辨别是非的力量。中班幼儿正处于自我意识萌芽进展实际，老师要擅长发觉每个幼儿的特长，并创设幼儿展现的机会；另外中班幼儿自我服务的力量有所增加，喜爱关心老师和小伴侣做一些力所能及的事情等。 二、训练目标： 1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜爱自己的长相。 2、知道人有喜怒哀乐等心情，会用语言表达自

5、己的喜好、需要以及情感。 3、能感受、了解四周环境的改变，并能很快适应。 4、对劳动有爱好，情愿为同伴和集体服务，能以主动开心的心情参与各种活动。 5、情愿和父母家人一起参与集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。 6、喜爱和同伴共同嬉戏。 7、知道要爱护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒四周人群不抽烟。 8、能宁静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随便插嘴。 9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。 10、熟悉并敬重国旗，参与幼儿园的升国旗活动。 11、在节日活动体验节目的快乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。 12、熟悉并喜爱家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。 13、知道垃圾会给地球

6、造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。 三 、详细措施： 1、训练中可以以随机训练为主，充分利用日常生活的各个环节。 2、创设情景，让孩子亲身体验，推断对错，最终达到让孩子猎取解决生活实际问题的方法。 3、发觉每个幼儿的特长，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展现的可能。 4、关心幼儿在认知的基础上，辨别各种心情，了解各种心情产生的缘由，从而学习“移情”。 5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种心情体验，提高对心情辨别的敏感性和行为的针对性。 6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境爱护的熟悉。 7、采纳值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。

7、 8、用“以强带弱”和“托付任务”的方式，提高幼儿参加服务、完成任务的主动性。 9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或仿照别人互动的机会，通过常常的练习，改善其人际关系。 10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。 幼儿教学教学方案 篇3 l九月份: 目标:吸引幼儿爱好,激发幼儿对舞蹈的爱好。 内容: a.律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情,不同形象的走,可以渐渐的走,雄壮的走,欢快的走。 b.碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的爱好。 l

8、十月份: 内容:小跑步、后踢步、点步 目标:依据舞蹈和幼儿进展水平的改变,让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 l十一月份: 踮步、踏点步、小跑步 目标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培育幼儿的形体,增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 l九月份: 内容:仿照动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标:初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感,进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量,陶冶幼儿的爱好和品行。 l一月份: 基本功练习：勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标: 1、训

9、练幼儿手位的同时,熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 一、小班舞蹈课教学方案 由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特殊奇怪，且爱好较浓。因此在教学中要激发和保持这种爱好。但小班幼儿的自制力量和接受力量较差，所以教学活动要形象、生动好玩。针对这些，我在小班教学中采纳嬉戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。 1、 律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 2、碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好把

10、握身体平衡，培育幼儿的节奏感。例如乘飞船小鸟飞等。 3、律动火车开啦 培育幼儿节奏与纸哦鞯男餍浴?要求幼儿把握脚尖小跑步与开火车动作 4、律动划船 仿照划船动作。学习根据音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。 5、 律动这是小兵 仿照小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的爱好和品行。学习弓箭步和单腿跪等动作。 6、摊推手 把握摊、推手，转动手腕等基本动作。 7、踢小球 仿照踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。 8、扑蝴蝶 仿照扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。 二、

11、 中班舞蹈课教学方案 中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了肯定要求，因此中班的舞蹈要带有肯定的表演性。 1、舞蹈小红帽 学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。 2、律动小鱼游 仿照小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。 3、舞蹈跨世纪的新一代 学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。 4、舞蹈摘葡萄 学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。 迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。熟悉手腕花是.舞的基础动作。 5、开枪,开炮嬉戏 仿照解放军开

12、枪开炮的动作。 增长幼儿团结全都的精神。熟悉踵趾步的步法，把握步法的要求。 6、舞蹈草原小牧民 熟悉跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。 初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。熬炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情 7、表情歌 训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈嬉戏中进行舞蹈练习。 8、邀请舞 基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮番快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步伐轻快，速度匀称。 熬炼幼儿的相互合作精神。 为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。 三、大班舞蹈课教学方案 1、基本训练 前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻

13、，把握前、后滚翻的技巧，训练腿部掌握力量。 2、舞蹈格桑花 学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。 3、舞蹈草原小骑手 学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。 4、手绢花组合 学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步把握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。 5、舞蹈摘葡萄 学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。 迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。熟悉手腕花是.舞的基础动作。 在做好日常教学工作的同时，我将仔细排练各节日

14、的舞蹈节目。以上是我本期的教学方案 幼儿教学教学方案 篇4 周次和目标： 第一周： 1、熟识幼儿，练习队形，站立姿态。 2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品） 3、新授舞蹈组合：小熊晚安 其次周： 1、音乐嬉戏：拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合：小熊晚安 3、新授头组合 第三周 1、音乐嬉戏：拉个圆圈走走 2、复习头组合 3、新授舞蹈组合：走路 第四周 1、音乐嬉戏：拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合：走路 3、新授舞蹈组合：小手小脚 第五周： 1、音乐嬉戏：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：小手小脚 3、基本步伐进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，连续一再动作。 小碎

15、步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。 蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳动，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳动要轻快富有弹性。蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的为：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。 小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地；右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活跃、高兴的舞蹈中。 4、新授舞蹈组合：我的本事多么大 第六周： 1、音乐嬉戏：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：我的本事多么大、小

16、熊晚安、走路、小手小脚 第七周： 1、音乐嬉戏：开火车 2、基本步伐点步 娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。双手可以五指张开、随身体自然摇摆，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。 3、新授舞蹈组合：小红花 第八周： 1、音乐嬉戏：开火车 2、复习舞蹈组合：小红花 3、新授舞蹈组合：泥娃娃 第九周： 1、 复习基本步伐、动作组合 2、 复习舞蹈组合：泥娃娃 3、新授舞蹈组合：动物仿照操 第十周： 1、复习舞蹈组合：动物仿照操 2、新授舞蹈组合：小燕子 第十一周： 1、复习以前学的内容。 2、复习已学过的全部组合。 3、复习舞蹈组合：小燕子 第十二周： 1、

17、复习以前学的内容。 2、复习已学过的全部组合。 3、学习在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 第十三周： 复习小燕子 第十四周： 1、复习小燕子 2、复习舞蹈组合：小熊晚安、走路、小手小脚、我的本事多么大、小红花、泥娃娃、动物仿照操 第十五周： 1、复习小燕子 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。 第十六周：汇报演出 幼儿教学教学方案 篇5 一、本班同学状况分析 本班共有同学47人，学习状况而言：全班80%的同学已具备了肯定的探究精神，他们不仅在观看、试验操作方面有了肯定的基础，而且储备了肯定的发觉问题、解决问题、搜集处理信息的力量，为加强科学的探究本学

18、科的学习夯实了基础。美中不足的是有6名同学由于基础差，观看、分析力量欠佳，致使分析、解决的力量较低，对此，老师应实行相应措施，做好相互的辅导工作，以便提高教学效益。 二、教材分析 本册教材以主题单元的形式编排了“温度计的奥妙”、“春天来了”、“完与镜子”、“材料与生活”、“夏天来了”、“太阳与生命”等讨论主题，以同学进展为本，以专题讨论为主，以同学的生活阅历为主要线索构建单元，做到了“生活阅历”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学学问和情感看法价值观”有机整合，重点落实创新精神和实践力量的培育。 三、教学目标 1、知道土壤的构成，了解不同土壤对植物生长的影响。 2、熟悉四季改变对动植物的影响

19、，知道春季的代表星座。 3、了解完的直线传播现象；了解平面镜或放大镜可以转变的传播路途；熟悉完可以转变我们的生活。 4、能推断不同的物体是由不同材料组织的，如木头、金属、塑料、纸等，并能按材料对物体进行分类；熟悉某些材料的性质，依据性质对材料分类，增加对新事物的敏感性，激发创新意识。 5、熟悉四季改变对动植物的影响，知道四季的代表星座。 6、知道太阳是一个温度很高的大火球；了解人类对太阳能的利用；理解没有太阳，地球上就没有生命。 7、了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。 8、通过观看、试验制作，能综合运用所学学问，制作有制造性的科技作品。 四、教学重点： 落实创新

20、精神和实践力量的培育 五、教学措施： 1、围围着同学提出问题和解决问题为中心，绽开活动，活动采纳小组合作的形式进行。 2、评估侧重于激发和鼓舞同学个性进展的内容，避开用统一的标尺去衡量全部同学多层次、多角度、多方位地对同学进行客观的评价，理性与情感项结合、结果与过程并重。 3、关于“考察”中长期观看等内容可在观看前指导同学制定具体的活动方案，包括预备、实施过程、小组成员、考察中的思索、多探究结果的猜想（假设）后连续探究方案等。 4、加强平常教学的分类指导，力争使优生冒尖，差生过关，大面积提高教学质量。 六、预期教学效果 讨论突破自主学习、合作学习的时机、方式、方法。在和谐、合作、自主、创新的教

21、学氛围中培育同学观看、讨论、总结的力量，提高同学的综合力量，使班级的整体学习水平达全镇上游。 幼儿教学教学方案 篇6 生活活动:宝宝爱洗脸 一、活动目的 1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯; 2、知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更洁净,尤其是一些难洗的部位。 二、活动预备 娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌宝宝爱洗脸 三、活动过程: (一)设置情境,导入活动 1、“呜呜,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?” 2、一起问:“娃娃,你怎么了?为什么哭啊?” 3、“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱美丽了,你们说怎么办啊?”引出应当洗洁净。 (二

22、)引发争论 你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼儿争论,讲解并描述)谁来洗洗?(个别幼儿演示) 说一说,刚才*是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。 (三)进一步置疑 1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步争论。 “看看有没有帮她洗洁净啊?难洗的部位应当怎么洗?” 2、出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼) 3、幼儿再次尝试,老师进行个别指导。 4、老师正确示范,幼儿仿照。 (四)我们大家来洗脸 一边播放儿歌,一边和孩子们一起洗脸。 (五)说一说 怎么样让我们的小脸每天都白白的,香香的?(每天洗脸) 幼儿教学教学方案 篇7 面对喜爱拉丁

23、舞的同学，有组织，有方案的进行，坚持对每位同学就像对待自己孩子一样负责任的原则，让同学在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐，拉丁舞教学方案。启迪同学的才智，陶冶同学的情操，使同学的身心得到健康的进展。关注同学的个体差异和不同需求，关注同学在学习过程中的体验情感、看法和价值观的形成。爱护同学的奇怪心、求知欲，充分激发同学的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。 一、学习目的 1、通过学习使同学形体得到肯定转变，培育同学的乐感及协调性，把握肯定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。 2、通过学习，培育同学团结协作的思想，增加同学的集体荣誉感以及自信念。 3、学习自编拉丁舞套路参

24、与文艺大赛，以及基本套路参与小型表演。 二、学习内容 1、重点对同学进行拉丁舞基本功的练习。（手的姿势的训练、体姿训练、表现力量训练、节奏和方位的训练） 2、完整拉丁舞套路的学习等。 三、学习要求 1 每位同学仔细练习基本功以及新学动作。 1 同学不能迟到早退，不无故缺席，有事要在上课之前向老师请假。 2 课后结束同学清洁整理好练功房，平常要留意保持清洁卫生以及个人卫生。 四、拟采纳的教学方法和教学手段。 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预订正错误法、练习法等： 2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等 五、教学进度表（略） 通过暑期强化培训，使孩子身心体型得到肯

25、定调整，使之良好进展。强健的体魄、完善的身形、布满自信念阳完的心为孩子美妙将来打下坚实的基础，工作方案拉丁舞教学方案。 幼儿教学教学方案 篇8 周次和目标： 第一周： 1、熟识幼儿，练习队形，站立姿态。 2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品） 3、新授舞蹈组合：小熊晚安 其次周： 1、音乐嬉戏：拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合：小熊晚安 3、新授头组合 第三周 1、音乐嬉戏：拉个圆圈走走 2、复习头组合 3、新授舞蹈组合：走路 第四周 1、音乐嬉戏：拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合：走路 3、新授舞蹈组合：小手小脚 第五周： 1、音乐嬉戏：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：小手小脚 3、基本步伐进退步：右脚

26、向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，连续一再动作。 小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。 蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳动，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳动要轻快富有弹性。蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的为：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。 小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地；右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活跃、高兴的舞蹈中。 4、新授舞蹈组合

27、：我的本事多么大 第六周： 1、音乐嬉戏：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：我的本事多么大、小熊晚安、走路、小手小脚 第七周： 1、音乐嬉戏：开火车 2、基本步伐点步 娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。双手可以五指张开、随身体自然摇摆，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。 3、新授舞蹈组合：小红花 第八周： 1、音乐嬉戏：开火车 2、复习舞蹈组合：小红花 3、新授舞蹈组合：泥娃娃 第九周： 1、 复习基本步伐、动作组合 2、 复习舞蹈组合：泥娃娃 3、新授舞蹈组合：动物仿照操 第十周： 1、复习舞蹈组合：动物仿照操 2、新授舞蹈组合：小燕子 第十一周： 1、复习以前学的内容。 2、复习已学过的全部组合。 3、复习舞蹈组合：小燕子 第十二周： 1、复习以前学的内容。 2、复习已学过的全部组合。 3、学习在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 第十三周： 复习小燕子 第十四周： 1、复习小燕子 2、复习舞蹈组合：小熊晚安、走路、小手小脚、我的本事多么大、小红花、泥娃娃、动物仿照操 第十五周： 1、复习小燕子 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。 第十六周：汇报演出