有关幼儿园大班教学工作方案九篇.docx

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1、有关幼儿园大班教学工作方案九篇幼儿园大班教学工作方案 篇1 环境创设： 娃娃家，菜场，公共汽车，理发店，医院。 观看要点： 1、观看幼儿用法材料的状况。 2、重点观看幼儿在娃娃家嬉戏中的行为表现动作。 【生活】 观看与指导： 1、观看幼儿能否主动与客人老师和阿姨打招呼状况。 2、鼓舞个别幼儿大胆与园内其他老师和阿姨打招呼。 3、观看幼儿用餐的状况，指导幼儿一手拿勺，一手扶碗，一勺一勺进食。 4、特殊关注吴童小伴侣吃饭的时候能否自己动手。 【运动】 一、活动名称：小动物找家 二、活动目标： （1）幼儿身体运动力量：利用好玩的儿歌，引导幼儿听信号向指定方向走进展幼儿的基本动作。 （2）.适应力量：

2、引导幼儿避开冲撞，提高幼儿的自我爱护意识。能找到空的位置，不推他人。不相互推闪、不拥挤。 （3）心情进展领域：通过“小动物找家”情境下，体验大家一起玩的乐趣 三、活动预备： 1、物质预备：四个小动物的家。（在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的） 2、阅历预备：知道四个小动物的基本动作。 四、活动过程： 一、活动名称：小动 物找家 二、活动目标： （1）幼儿身体运动力量：利用好玩的儿歌，引导幼儿听信号向指定方向走进展幼儿的基本动作。 （2）.适应力量：引导幼儿避开冲撞，提高幼儿的自我爱护意识。能找到空的位置，不推他人。不相互推闪、不拥挤。 （3）心情进展领域：通过“小动物找

3、家”情境下，体验大家一起玩的乐趣 三、活动预备： 1、物质预备：三个小动物的家。（在场地的四角摆放小猫、小兔、小鸭的标记，表示小动物的） 3、阅历预备：知道三个小动物的基本动作。 四、活动过程： 一、起始部分： 律动+早操 二、基本部分： 活动预备： 在场地的四角摆放小猫、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 1、新授嬉戏。 幼儿四散站在场地中间，老师说：轻轻走，轻轻走，我的小猫喵喵喵，幼儿边学小猫边向小猫家走去；老师说：黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；老师说：长长耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼儿边学小兔边向小兔家走去 2、表扬遵守嬉戏规章和能找到空位置的幼儿。 三、结束部分。

4、 “小宝宝”跟着妈妈一起放松放松身体。 二、室内运动（雨天） 活动名称：小蚂蚁 活动目标：通过小蚂蚁情景，练习双膝着地向前爬，进展四肢的协调性。 活动预备：软垫、鼓 活动过程： 一、开头部分：早操+律动 二、基本部分： 1、 蚂蚁爬：自由进行双膝着地向前爬 沟通重点：双膝着地向前爬的动作 2、 集体嬉戏：小蚂蚁爬爬爬 介绍玩法和规章 幼儿嬉戏 三、放松运动： 【学习】 一、活动名称：我的名字 二、活动来源： （小班 “小宝宝”主题下的一个素材点，学P2） 三、活动预备： 1、 物质预备：铃鼓一个。 2、 阅历预备：幼儿知道自己叫什么。 四、活动目标： 1、引导幼儿用一般话说自己的姓名，叫到名字

5、会应答。 2、初步培育幼儿大胆表现的意识。 五、活动过程： （一）、幼儿沟通自己的名字。 1xxx小伴侣。 2xxx小伴侣在哪里？ 3xxx来了没有？ （二）、老师介绍自己的名字。请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。 老师小结： 我们每个人都有自己的名字，名字就是我自己。 （三）、师生相互说说自己的小名。 1小伴侣说说自己的小名。 2老师介绍自己的小名。 3老师小结： 我们每个人都有大名，有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼儿园还是在家里，你都要应答。 四、嬉戏：击鼓传球。 嬉戏规章：鼓声响起，开头传球，鼓声骤停，球留在某幼儿手中，要求该幼儿站起来说：“我叫某某某。” 【嬉戏】（10:2

6、510:50消遣性、民间、走廊、自由活动） 嬉戏活动：自由活动和走廊嬉戏 活动名称：上上下下 活动目标： 1、练习钻、攀爬，进展动作的敏捷性。 2、进展四肢的协调力量。 活动预备：两张桌子拼接起来为一组，设计两组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。 活动玩法： 幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从其次组的桌子上面爬过去嬉戏可以反复进行。 【生活】 观看与指导： 1、提示幼儿入睡前把脱下的鞋子放在小床下，放整齐。 2、关注幼儿午睡平安，提示个别幼儿醒后保持宁静，不影响同伴。 【个别化学习】 名称：喂娃娃 材料：自制不张嘴娃娃，小勺，豆子 观看要点： 1. 观看幼儿是否喜爱给娃娃

7、喂食，喂食时是否与娃娃有语言沟通。 2. 观看幼儿用法勺子的动作水平。 3. 【运动】 一、活动名称：集体嬉戏小孩小孩真爱玩 二、活动目标： 1练习听信号向指定方向走。 2有肯定的敏捷反应力量。 三、玩法：幼儿排成一列横队，站在场地一端。嬉戏开头，老师说儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸这，摸摸那，摸摸*走回来！”如摸摸大树、摸摸滑梯、摸摸攀登架等。幼儿依据指令向指定方向走，摸到指定物体后再走回老师身边。 四、规章： 幼儿要依据老师发出的信号走 幼儿园大班教学工作方案 篇2 一、状况分析： 音乐方面： 我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二

8、拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们熟悉简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。 美术方面： 孩子们能仔细观赏哥哥姐姐作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能熟悉和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。 二、教学目标： 音乐目标： (1)唱歌：学习用法不同的速度、力度、音色改变表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接

9、唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通、合作的欢乐。 (2)舞蹈和音乐嬉戏：能依据音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作;随音乐的改变转变动作的速度、力度和难度;学习利用已经把握的动作、学问和技能，进一步学习制造新的动作;在不按规定队形运动的状况下，留意与他人的协调、沟通与合作。 (3)音乐观赏和表现：学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色改变，体验这些改变所表达的情感;学习用法肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣;在初步把握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开头和结束，初步了解音乐结构中的重复与改变的规律;体验倾听和欣赏活动的欢乐。

10、(4)打击乐器：用法固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中留意看指挥，并对指挥的要求作出主动反应的习惯，体验制造性参加演奏活动的欢乐。 美术目标： (1)绘画：能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱观赏美的事物;主动投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和制造力量;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。 (2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的改变;尝试用自己的作品美化环境或开

11、展嬉戏活动。 (3)美术观赏：观赏一些名画家的美术作品，学习观赏画面的颜色对比和造型规律。观赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，观赏及评价同伴的作品。 三、详细措施： 音乐方面： (1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。 (2)舞蹈和音乐嬉戏：选择一些简洁的、易被幼儿仿照的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简洁歌

12、曲的节奏、拍出语言的节奏感。 (3)音乐观赏：选择一些幼儿喜爱听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜亮、结构适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏;多让幼儿观赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。 (4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简洁的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;供应多样化的乐器，让幼儿喜爱参加打击乐活动。 美术方面： (1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿根据自主愿望加以确定和分析，并赐予创作上的提示和关心，并准时留意幼儿的爱好点，让每个幼儿的表现都能得偿所愿。 (2)主动引导幼儿

13、在美术活动中注意美术形象学问的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培育其毅力，促使艺术思维力量逐步得到熬炼和提高。 (3)可结合其他学科的训练活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的学问，使幼儿在综合学问上得到熬炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。 (4)敏捷用法教材，依据本班及本地的美术活动状况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观看、想象与制造力量。 (5)连续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应依据每个幼儿的详细状况进行辅导，不行一刀切。在美术练习的难易程度上，可依据幼儿的实际状况敏捷把握。 幼儿园大班教学工作方案 篇3 一、班况分析： 本学期幼

14、儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、力量进展状况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的愿意上幼儿园、主动参与各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参加活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最终，自己的才能也不能展现出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将赐予他们更多的确定与鼓舞，使他们饱尝胜利的喜悦，从而大胆、大方地展现自我。大班是幼儿在园的最终一年，幼小连接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺当地适应学校生活，我们将从本学期就对幼儿和家进步行幼小

15、连接的指导工作，如：生活力量的培育、学习习惯的培育等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事仔细、独立、有责任感也是大班孩子应当具备的良好品质。我们将在工作中注意培育，使每个孩子都健康、欢乐地成长。 二、训练总目标： 促进幼儿身体正常发育和技能的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的力量，增进起其对环境的熟悉，培育有益的爱好和动手力量，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育老实、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼

16、儿初步的感受美和表现美的情感。 三、领域目标： （一）健康领域： 1、能精神饱满、开心地参与各类活动。 2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能用法剪刀、学会系鞋带，逐步把握正确的握笔姿态。 3、懂得饭前饭后不做猛烈运动。 4、在成人的提示下保持穿戴整齐、分清左右脚。 5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。 6、会保持桌面、地面干净，情愿尝试各种食品。 7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。 8、能有挨次地穿脱、整理衣服，整理床铺。 9、有自我爱护意识及把握初步的技能，会依据气温改变随时增减衣服，活动时不做危急动作。 （二）语言进展领域： 1、能在集体活动中用心地听老师、同伴发

17、言，能理解简洁的指令并予以行动及复述，理解和用法生活中的常用问句。 2、在成人的关心下，能讲解并描述自己看到的、听到的事，情愿念儿歌给别人听。 3、愿意用一般话与四周人交往，看法大方。 （三）科学观看领域： 1、学习有挨次的观看、比较物体的异同，能参加收集、小试验、操作等活动。 2、能观看四周环境的改变，了解首都出名的建筑和名胜古迹，发觉四周环境中日新月异的改变。 3、了解日常生活中的自然现象。 4、把握50以内数的组成，熟悉加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、嬉戏中运用数学问、把握单双数，知道一星期是7天，能区分三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按肯定挨次排列

18、。 （四）艺术： 1、能随音乐中力度、速度的改变做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的心情。 2、能宁静的观赏一些艺术作品，领悟作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。 3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，留意颜色与内容的联系。 （五）.性与情感领域： 1、了解本市的名胜、建筑、民间艺术、土特产，参与国庆节的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 2、能仔细做好值日生工作，有始有终的做完一件事。 3、在成人的关心下，逐步学会掌握自己的心情。 4、能恰当的评价自己和同伴的表现。 5、会用法礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。 6、能在老师的提示下遵

19、守常规，遵守嬉戏规章。 四、七种训练手段和措施： （一）作业： 依据幼儿园训练目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、.、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培育幼儿全面进展的力量，发觉幼儿的爱好爱好，协作现代化训练教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的学问。 （二）嬉戏： 嬉戏是幼儿园训练活动的主要手段之一，幼儿在嬉戏中不断运动，使身体得到熬炼，用语言沟通，使同伴间关系融洽，在嬉戏中懂得要遵守嬉戏规章，通过嬉戏培育幼儿的合作精神，增加解决问题的力量，以及制造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓舞他们主动的参加到各类嬉戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应当让他们在嬉戏中懂得遵守规章。 （三

20、）观看： 在日常活动中引发幼儿对四周事物的关注和爱好，平常常常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观看的方法，相互沟通观看结果，培育幼儿观看的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室试验活动也能使幼儿产生观看的愿望，并且主动的参加观看。 （四）体育活动： 利用晨间熬炼、体育嬉戏等环节，培育幼儿对体育活动的爱好，特殊是肥胖儿和体弱儿，更应鼓舞他们参加体育熬炼，增加体质，培育活泼开朗的品质和英勇、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强平安训练，增加幼儿的自我爱护意识。 （五）劳动方面： 通过参加简洁的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培育幼儿的独立力量，

21、学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依靠成人，与成人一起参与公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的完荣与辛苦，懂得今后要爱惜物品，珍惜劳动成果。 （六）日常生活： 在班内建立良好的一日常规，关心、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采纳鼓舞、个别训练、谈话、争论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上学校后可以平安，我们惠新增加平安训练课程。 （七）消遣活动 结合园内组织的消遣活动，每周至少一次开展消遣活动，在活动中注意幼儿多方面力量的培育，鼓舞和引导幼儿主动参加活动，消遣身心，培育活泼开朗的性格和良好的交往

22、力量。 五、家长工作： 1、每月有方案的开展家长工作，与全部家进步行联系，了解幼儿的各方面状况，互换看法。 2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何关心幼儿做好幼小连接工作、半日活动观摩等。 3、办好欢乐家园聚会，重点向家长宣扬幼小连接中学习适应和.适应方面的学问和要求。 4、每周发放一次家长信，与家长互换看法，了解幼儿在家表现，家园全都共同训练孩子。 六、环境创设： 1、增设各活动区域的材料，结合幼儿进展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、依据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。 3、增加自然角内容，依据季节收集、饲养不同品种的动植物，关心幼儿了解大自然的奥妙。

23、 4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的爱好。 5、建立公平友好的师生关系，培育幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质，提高.适应性，加速其向.人的转变。 幼儿园大班教学工作方案 篇4 状况分析： 中大班的幼儿手部精细肌肉的发育，手眼协调力量增加，又学习了一些基本的手工工具和材料的用法方法，因而他们表现的欲望很旺盛。他们喜爱用各种工具和材料进行制作，以表达自己的意愿。在进行手工活动时，供应给幼儿丰富的材料按自己的喜好随便地进行选择并对要制作的主体材料进行修饰创作（涂、画、捏、粘、撕、串、剪、拼等等都可以），制作诞生动好玩、独一无二的手工作品，由此激发幼儿对手工活动

24、的爱好，提高幼儿的动手力量，促进幼儿的制造性，真正让幼儿感受到手工DIY的乐趣。 教学目标： 1、 较娴熟地用法和选择手工工具和材料，制造性地表现自己的意愿。 2、 学习用多种点状材料拼贴物象，表现简洁的情节。 3、 用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，拼贴平面的物象或制作立体的物象。 教学内容： 第一课时：好吃的冰欺凌 其次课时：七彩报纸鱼 第三课时：球球仙人球 第四课时：小丑的帽子 第五课时：铁树 第六课时：小花伞 第七课时：美丽的笔筒 第八课时：气球报纸做花瓶模型 第九课时：报纸球绵羊 第十课时：卡纸灯笼 第十一课时：折纸：篮子 第十二课时：三款美丽的雪花剪纸 第十三课时：大鳄鱼

25、第十四课时：三角形和圆形的海底世界 幼儿园大班教学工作方案 篇5 本学期依据教材大纲的指导我班老师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向。 培育重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的把握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。 为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的进展制定方案如下： 九月份 1、幼儿倾听习惯的培育。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜爱与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 十月份： 1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿制造良好的语言环境，使幼儿能

26、够更加精准的用法形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。 2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词，并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。 十一月份： 1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进行展现。 2、学习相反词。 3、“视态训练”说话法 由：单一的动作分步表述完整连续表述。 十二月份： 1、在幼儿完整表述的基础上能够制造性的用法词汇并对身边的事物进行描述。 2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。 以上是912月份大班组的月方案，

27、在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节： 1、报菜谱：幼儿依据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培育了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食状况的了解。 2、娃娃报新闻：可采纳读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。 3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下其次天的天气状况，并为其他幼儿进行播报。 上述是大班语言领域的进展方案，大班组将严格根据方案对幼儿进行培育，但在详细实施的阶段如发觉不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的进展。 在不知不觉之中，我们又迎来了一个新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们

28、一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛，我的心中布满了新的盼望。大班，是孩子们将要在幼儿园度过的最终一个学年。为了给孩子们留下童年最宝贵美妙的记忆，也为了关心孩子们做好幼小连接工作。我将遵循新乔幼儿园“在嬉戏中学习、在欢乐中成长”的宗旨制造性地开展本学期的工作。 一、班级状况分析 通过近段时间的观看，我发觉幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活中用法一般话和英语口语，会关怀关心别人。但是距该学龄段科学领域目标的进展目标却还有肯定距离。有的幼儿，自制力较差，?所以需要加强常规方面的训练。努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做嬉戏或体育运动。在

29、工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、开心的氛围中学习。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务力量方面有新的进步。 二、训练教学方面 1、连续深化学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。仔细备课，并依据我班孩子的年龄特点、爱好爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与训练的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼

30、儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前供应给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的欢乐 3、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力量，让幼儿身心得到健康进展。邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理力量与自制力量。 三、老师专业成长方面 老师的一言一行挺直影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能训练好孩子。所以，自己在新的学期里?要连续努力学习专业学问，提高专业水平。勤练基本功，多看多学、多想、多思索，不断的追求创新意识?为班级开设有特色的训练方式和活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的训练。 四、环境创设方面 为孩子创设

31、良好的训练环境对孩子的进展也有至关重要的作用。因此。我们既要为孩子制造良好的物质环境?也要为孩子制造珍贵的精神环境。为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子.信息，使孩子了解.，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培育孩子的爱国情感。现在提倡的和谐.，更应当培育孩子关爱他人。关心有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵活的双手和擅于思索的大脑。 五、保教方面 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2、运动

32、前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等预备。 3、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。如?饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。 4、在日常生活中，加强平安训练，提高幼儿自我爱护及平安意识，并以角色扮演的形式进行平安训练。 5、回家、外出之前，准时检查书包、裤子状况，为幼儿搽好爽身粉或面霜。 6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的暖和的爱。 六、家园共育方面 1、充分利用早接和放学的短临时间，主动主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 2、利用宣扬栏、家园联

33、系手册、电话以及家访、家长会等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。 3、了解幼儿的家庭训练环境，耐烦听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同训练幼儿，使幼儿的健康成长！ 大班数学教学的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步运用数学学问熟悉事物的力量，为入学校学习打下必要的基础。依据教材大纲结合本班幼儿特点，现制定本学期教学目标为以下几点： 1、教幼儿学习1-10的数数、顺数、倒数。 2、正确的方法书写1-10的数字。 3、教幼儿学习20以内的加减，正确快速地把握20以

34、内的数的加减运算及组成。 4、幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近。 5、教幼儿熟悉正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。 6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。 7、培育幼儿能清晰地讲解并描述活动的过程和结果。 8、在老师的带领下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 9、培育幼儿主动主动地进行数学活动。 幼儿园大班教学工作方案 篇6 第一学期工作方案设计如下：依据英语幼儿园的工作方案，连续以计算机帮助英语教学为主；同时进行计算机基础学问的学习。 教学目的：

35、 坚持德育训练融入各项教学工作中，以培育幼儿各项力量为目标。通过让幼儿及早地把握与了解计算机，达到培育幼儿学习计算机的爱好，并学会初步把握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种学问，提高智力水平。 教学内容： 一、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯： 从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿训练中特别重要的内容，必需始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，从幼儿开头逐步培育他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。 二、计算机基础学问： 1、学习正确地开关计算机的方法；2、能娴熟地用法鼠标；3、把握各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作

36、用。5、会简洁的用法画笔软件。 三、计算机帮助教学： 以帮助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。 四、学习智力嬉戏： 通过学习智力嬉戏，培育幼儿学习爱好，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。 教学方法： 在开学前两个月中，以老师主讲，同学参加方式进行。培训幼儿正确用法计算机的基本技能。随着幼儿力量的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿力量达到更高水平常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的用法方法，以培育他们自学力量和探究力量。 详细内容标准如下： 第一学段大班计算机教学内容标准 教学嬉戏 嬉戏是孩子最喜爱的活动之

37、一，通过利用计算机进行简洁的教学嬉戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生深厚的学习爱好，应重点依据孩子的年龄特征选择合适的教学嬉戏。 通过本模块的学习，孩子们将把握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。 在教学中，应留意多发挥孩子们的想象力与制造力，鼓舞孩子们通过计算机进行个人创作；初步培育孩子们自主学习信息技术的素养。 （一）益智嬉戏 1。内容标准 （1）经受嬉戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。 （2）经受嬉戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本挨次。 （3）经受嬉戏过程，熟识鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成

38、启动应用程序的操作。 （4）经受嬉戏过程，娴熟操作键盘的方向键及功能键。 （5）经受嬉戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。 2。活动建议 细心选择一些孩子们感爱好的嬉戏或者自编一些教学嬉戏软件，让孩子们通过玩嬉戏来娴熟键盘与鼠标的操作。在玩嬉戏的时候训练孩子玩这些嬉戏的目的以及玩嬉戏要适可而止，提示孩子们不过沉溺及多滴眼药水。 （二）计算机绘画 1。内容标准 （1）独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。 （2）经受计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。 例利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。 2。活动建议 让孩子们在

39、完成了必要的学习任务后，鼓舞一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的爱好，并初步体验自主学习的乐趣。 帮助学习 （三）英语帮助教学 1。内容标准 （1）娴熟用法自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。 （2）通过计算机帮助学习英语，提高英语的听说力量。 例1编写帮助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。 2。活动建议 组织英语故事会，利用计算机进行帮助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。 幼儿园大班教学工作方案 篇7 一、班级状况分析及工作重点 由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段

40、。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧急跟忧虑。依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把训练教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、教学目标 （一）艺术 1、在成人引导下，能渐渐留意跟亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料跟工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的熟悉。 4、用自

41、然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱跟老师、同伴一起做音乐嬉戏。 （二）音乐 1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集风光前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱； 2、进展幼儿创编歌曲的力量； 3、能依据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编； 4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受； 5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿打击乐的表演水平。 6、感受舞台、音乐、舞蹈的美丽，喜爱芭蕾舞剧。 （三）数学 1、教幼儿学习610数的分解跟组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速

42、把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类，工作方案大班教学方案 5、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面跟立体图形之间的关系。 6、引导幼儿学习以自身为中心跟客体为中心区分左右，会向左右转动。 7、教幼儿熟悉时钟，学着看整点跟半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称跟挨次。 8、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程跟结果。 9、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 （四）英语 1、让幼儿对英语产生学习爱好，情愿参与英语活动。 2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反应。 3、精准地学会一些简洁单词跟短语的发音。 4、学会一些好玩的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说爱好。 5、熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简洁沟通。 三、训练教学工作 1、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作 （1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便绽开训练工作。 （2）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 （3）老师以亲切、温跟的看法对待孩