有关幼儿园小班教学工作方案汇编6篇.docx
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1、有关幼儿园小班教学工作方案汇编6篇幼儿园小班教学工作方案 篇1 一、班况分析 本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会整理玩具,将物品物归原处。宠爱参与户外体育户外,很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,宠爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依靠性强,以自我为中心,爱听好话,不情愿自己吃饭,挑食者较多,心情波动比较利害,需要老师更进一步的训练与关爱。同过近一个月的与家长接触,发觉我班部分家长比较重视早期启蒙训练,常常带幼儿外出增长学问,个别幼儿已在家进行早期阅读,有必需的可塑性。但仍有个别
2、家长不重视早期训练,这就需要老师耐烦的做好家长工作。 二、班级工作总目标 仔细学习新的纲要指示,领悟纲要精神,抓好新生入园的各项训练,培育幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯,增加目标意识,引导幼儿活泼,开心地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。注意家庭,幼儿园与.训练的全都性,切实地做好为家长服务工作,共同为幼儿制造一个良好的成长学习环境。 三、五大领域训练目标 (一)健康 1、宠爱上幼儿园,有自己的伴侣,乐于参加群众生活。 2、初步养成独立进餐的习惯,持续桌面干净,建立餐后良好的卫生习惯。 3、能宁静入睡,培育幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简洁的平安常识,培育初步的自我爱护意识。
3、 5、在老师的帮忙鼓舞下克服困难,情愿参与体育活动。 6、初步建立体育活动的规章意识。 7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8、在群众活动中,心情安定开心,不乱发脾气,性格活泼开朗。 (二)语言 1、能听懂一般话,并学说一般话。 2、学会宁静的听同伴说话,不任凭插嘴。 3、宠爱与同伴沟通,情愿在群众面前讲话、表演。 4、在老师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。 (三)科学 1、对四周的事物,现象感爱好,有初步的奇怪心和求知欲。 2、进展初步观看潜质:充分用法各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知常常接触接近的事物,丰富生活阅历。 3、引导幼儿观看四周
4、自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学阅历。 4、引导幼儿愿意参与科学活动,初步构成奇怪、好问的科学品质。 5、学习运用各种感官感知的方法,进展感知潜质。 4、宠爱摆布、操作活动材料,学习有规章地进行活动。 (四). 1、情愿上幼儿园,在活动中持续开心的心情 2、建立良好的师生关联,让幼儿体验到幼儿园生活的开心,构成平安感,信任感。 3、培育幼儿宠爱参与嬉戏和各种有意活动,能亲近与自己生活亲密的人。 4、逐步地理解老师的推举和指示,知道遵守群众生活中的基本规章。 5、在日常的生活中培育幼儿学习礼貌用语:早,好,请,感谢。 6、逐步培育幼儿的自我爱护意识,进展对环境的适应潜质。 (五)艺术 1、宠
5、爱参与艺术活动。 2、培育幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美。 3、初步培育幼儿艺术活动的潜质。 4、鼓舞幼儿用自己宠爱的方式,尝试在审美活动中大胆表现。 5、学习一些简洁的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感。 6、引导幼儿感受四周生活中美,激发幼儿初浅的观赏美,表现美的情趣。 三、区角创设资料及指导要点 (1)生活区 带给各种材料,提示自我服务的潜质。喂小动物,纸板箱或纸盒装饰成小动物,嘴部掏空,幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食,熬炼手眼协调潜质。 用筷子夹物,如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等,秩序渐进的训练手指的敏捷性。 扣纽扣,预备缝有各种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上
6、。 (2)语言区 带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事。 各种与主题有关的图书与文字。 幼儿从家中带来的图书。 带给玩具电话机两部,供幼儿自己交谈。 (3)益智区 盖瓶盖预备各种外形、大小不一的瓶子和瓶盖,为瓶子盖相宜的瓶盖,进展比较潜质,提高手指和手腕的转动潜质。 找伴侣预备多种图片,将生活中协作用法的物品两两相配,如锁和钥匙,花和花瓶,碗和筷子等。 (4)玩具区 带给、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。 四 、家长工作 1、做好全面的新生家访工作。 1仔细认真地做好新生入园前的家访工作,了解每一位幼儿的个性状况,写好家访记录。 2幼儿生病三天以上,老师准时上门或打电话进
7、行家访,了解幼儿病情,予以慰问。如患流行疾病,准时进行班级全面消毒工作。 2、定期召开家长会。 1准时召开一学期的家长会,向家长说班级工作方案和学期重要活动及详细实施方法。 2向家长宣扬先进训练思想,方法。 3、利用多种形式指导家长工作,切实做好为家长服务工作。 4、利用早、晚接送的时刻,准时与家长沟通,取得家、园训练的全都性。 幼儿园小班教学工作方案 篇2 一、基本状况 通过上学期语言课程的学习,基本状况分析是:培育和进展幼儿的语言力量,为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会,进一步提高幼儿想说、敢说士气。同时,留意引导其他幼儿仔细倾听,不任凭打断别人的讲解并描述。教材里的故事取材于.现实生活
8、,一叙述时大事为主,反应幼儿熟识或需要了解的生活内容,想幼儿讲解并描述供应丰富多样的口头语言和书面语言的样本。 二、教学目标 1、引导幼儿愿意与人沟通,说话有礼貌。 2、引导幼儿在谈话和嬉戏活动中留意倾听对方讲话,能理解日常用语。 3、培育幼儿能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书的习惯。 4、培育幼儿能听懂和会说一般话的力量 三、本学期主要工作 为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达力量。本学期来,我依据幼儿训练纲要.的教学目标,随幼儿的年
9、龄特点,做了如下几点工作: 1、要求幼儿连续学说一般话,在园活动中和老师或跟小伴侣交谈,都强调幼儿用一般话进行交谈,加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确,发觉语音错误,立即改正读音。 2、连续丰富词汇,让他们把握运用更多的名词动词形容词,数量词、代词,学会用法常用副词如现在,还,特别等)和连接词(和,跟,同等)能理解词义。要求他们在日常生活中的敏捷运用。 3、让幼儿能集中留意力,耐烦地倾听别人讲话。不打断别人的话。愿意与同伴沟通,能大方地在集风光前说话能说学一般话,较连贯地表达自己的意思,在平常老师和几个小伴侣谈话时,应当用轮番的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴,这样提高幼儿语言交往力量。 4、要求
10、幼儿养成先认真观看图片,后表达讲解并描述的习惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展现的大事挨次。要求个别幼儿能主动地在集风光前讲解并描述,声音洪亮句式完整。其他幼儿能主动倾听别人的讲解并描述内容,发觉异同,并从中学习好的讲解并描述方法。 5、我在上课时,采纳嬉戏法的形式幼儿之间进展朗诵诗歌竞赛和稞三、四个故事,并依据幼儿的表情,发音语调,动作表演让他们学会仆人别人的讲解并描述。 四、教学支配 幼儿园小班教学工作方案 篇3 一、礼仪训练主要内容 升国旗礼仪 生活礼仪:1、进餐礼仪 2、仪表仪态礼仪 3、行走礼仪 交往礼仪:1、称谓礼仪 2、问候礼仪 3、交谈礼仪 4、做客待客礼仪 5、接打电话礼仪
11、 6、同伴礼仪 学习礼仪:1、课堂礼仪 2、活动礼仪 二、操作要点与主要措施 制订文明训练方案,有目的、有方案、有步骤的进行文明礼仪行为常规训练,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过特地的训练活动,以我园做可爱的将来人内容为依据,把握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都熟悉行为规范,文明礼仪的内容和训练意义。 (一) 进行环境创设,让幼儿在环境中受到熏陶 环境对幼儿行为习惯的养成很重要,所以我们对教室环境进行了布置,将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上,并带领幼儿一起看一看,讲一讲,在这种看和讲的过程中,幼儿无意间就规范了自己的行为。这些图片孩子们每天看的见
12、,也就随时可以受到训练。其实,这也正是环境的训练和熏陶作用。 (二) 将礼仪训练渗透到教学活动中 对幼儿进行礼仪训练应结合教学活动来进行,像在语言活动有礼貌的猪宝宝和.活动嗨,你好中,就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节,依据教学内容适时的将礼仪训练引伸进来,训练幼儿懂礼貌,会谦让;在进行好伴侣饼干的教学时,可让幼儿先制作,再让幼儿在交换“饼干”的过程中学会文明礼貌的交往。 (三) 让孩子在嬉戏中亲自体验礼仪训练 嬉戏是幼儿最喜爱的活动,也是最有力的训练手段。在嬉戏中,幼儿可以在看中仿,动中学。像在体育嬉戏找伴侣中,幼儿要有礼貌的和别人交往,邀请他人和自己做嬉戏,这样在嬉戏中就提升了
13、他们的交往礼仪;在音乐嬉戏我的伴侣在哪里中,孩子们可以感受到关心别人的乐趣,同时也可以培育他们关怀,关心别人的情感。在各种各样的嬉戏中,幼儿的礼仪训练可以得到熬炼。 (四) 让幼儿在实践活动中将礼仪训练得到巩固 在我们班开展了推选幼儿作值日生的活动,让幼儿在相互监督中使自己的行为习惯得到巩固和形成。被推选出来的值日生有明确分工,到晚上离园时,还要让幼儿对他进行评价,在这个评议的过程中,引导幼儿熟悉是非,让他们得到正确的训练。 (五) 实行家园同步,供应实践机会。 对幼儿进行文明礼仪训练,必需要家园合力。通过家长会、家访、等向家长宣扬礼仪训练的重要性,取得家长的支持和协作,使家庭训练与幼儿园训练
14、同步。其次,老师也要做好言传身教,早上主动与幼儿和家长问好。时间一长,幼儿也就受到影响,变的能主动与老师问好和再见了。 (六) 抓住训练契机对幼儿进行礼仪训练 在每周一的升国旗时,就是对幼儿进行升旗礼仪训练的好时机,每当这时,我就会不适时机的对孩子们进行巩固训练;在幼儿园里进行大型的活动时,我也会抓住时机对幼儿进行公共场合的礼仪训练。在活动结束后,我还会对幼儿的讲礼仪状况进行总结,找出做的好的方面,再进行推广。 (七) 常常鼓舞幼儿,增加他们的自信念 当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时,我立即赐予确定和表扬,从而强化他们的行为,增加他们的自信念。 三 月工作方案 九月份 1、做幼儿礼仪训练问卷
15、调查。 2、完成幼儿、老师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。(分升国旗礼仪,生活礼仪,交往礼仪,学习礼仪 3、学习礼仪儿歌 十月份 1、学习编写的文明礼仪儿歌故事;依据所学的内容训练幼儿懂得文明礼仪的概念。 2、探究幼儿文明礼仪培育的途径和方法。(详细措施、训练原则、训练内容-) 3、老师文明礼仪讲座之一(老师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。 4学习礼仪儿歌 十一月份 1、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪训练的互动环境,并依据我园的活动支配共同参加文明礼仪训练。 2、探究幼儿文明礼仪训练的途径、方法:挖掘现用教材中的文明礼仪训练资源,并渗透文明礼仪训练;设计和开展各种形式的幼
16、儿文明礼仪训练活动;幼儿文明礼仪训练教学活动观摩。 3、老师文明礼仪讲座之二(交往礼仪)。 4、进行讨论小结:争论幼儿文明礼仪训练目标、文明礼仪规范的完善,共享幼儿文明礼仪培育的途径和方法,共享各自编写的文明礼仪训练故事、儿歌、嬉戏、训练活动设计等。 5、学习礼仪儿歌 十二月份 1、幼儿文明礼仪训练活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展训练教学活动,要求每人编写文明礼仪小故事一个、嬉戏设计一个,各平行班组织文明礼仪训练教学活动观摩。 2、学习礼仪儿歌。 幼儿园小班教学工作方案 篇4 主题大大小小 周次 学 科 教学内容 教学目的 一 语言 大鱼来,小鱼来 会用对角折的方法折鱼,感受传统儿歌“一
17、字韵”的特点。 . 大大小小的蛋宝宝 熟悉各种各样的蛋,知道有蛋清、蛋黄和蛋壳,能根据蛋的大小进行排列。 科学 大脚印、小脚印 感知五以内的数量,能够手口全都的点数并说出总数;尝试用脚印或身体的其他部位做粗略的测量。 音乐 大象和小蚊子 感受串铃、大鼓和蛙鸣筒等乐器的不同特点,能和老师一起演奏乐器。 体育 大步走小步走 能仿照大鸭子、小鸭子走路,能根据口令进行走路、跑步的交替动作。 二 科学 超级比一比 能用不同的方法和爸爸比高矮、比大小、比胖瘦,体会大人与小孩的不同。 语言 我会变 能感受到故事中“变”带来的欢乐,尝试用动作和语言表达自己“变小”或“变大”的愿望。 语言 大茶壶、小茶杯 能感
18、受儿歌内容与动作表现的幽默感;愿意用肢体表现大茶壶、小茶杯的样子。 美术 大笔小笔画一画 理解故事的趣味,能对生湖中大大小小的物品发生爱好;尝试用大画笔小画笔画画,体验在不同条件下进行创作的乐趣。 体育 小麻雀 敢从15-25厘米高出往下跳,会双脚轻轻落地;能大胆英勇的尝试,体验嬉戏的欢乐。 三 . 变了变了 感知常见的可泡发食品由小变大的好玩现象,情愿动手尝试泡发食品。 音乐 大猫小猫 学玩音乐嬉戏“大猫小猫”感受声音的轻重和音乐的强弱对比。 科学 呼变大了 观看充气过程,感受物体充气前后的大小改变;能用动作表现玩具充气前后的大小改变。 语言 熊宝宝的小芽芽 能通过想象、猜想、嬉戏等形式理解
19、散文的好玩情节;能够在仿照芽芽长大的过程中体验成长的欢乐。 体育 老鼠钻洞 练习钻过障碍物,并愿意钻来钻去,遵守嬉戏规章。 四 语言 春天的颜色 愿意画画、讲讲,大胆表现对春天颜色的感受。 语言 番茄红了 能理解儿歌的内容,感受儿歌中的音韵与节奏。 体育 小兔与蝴蝶 练习双脚同时向上跳起触物。 艺术 奇异的点彩画 观赏作品,感受点彩画的独特美。 科学 春天的花 会按颜色标记印出相应颜色和数量的花,体验数学活动的乐趣。 本 月 主 题 目 标 1、指导幼儿午睡后独立穿衣,有困难知道主动求助。 2、进一步熟识盥洗的挨次,养成主动、按时饮水和如厕的习惯。 3、综合练习基本的走、跑、跳,感受运动中滚动
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