幼儿大班教学工作方案合集七篇.docx

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1、幼儿大班教学工作方案合集七篇幼儿大班教学工作方案 篇1 概要： 1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点； 2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的力量，幼儿园大班美术教学方案。 状况分析： 针对幼儿作画时画面内容比较单一的状况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿主动思维，大胆想象和创作，熬炼他们的表现力量。 一、教学名称：美术线条想象画 二、教学目的： 1.要求幼儿知道什么是线条想象画; 2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义; 3.让幼儿想象构思随便画出来的乱线，进展幼儿的观看力及想象力; 4.培育幼儿感受美，表现美的心情。 三、教学重难点：

2、 重点:知道什么是线条想像画，依据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画 难点:依据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象 四、教学预备： 录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。 五、教学过程： （1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的爱好 “今日，老师让小伴侣看一段特别好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的学问，然后带领幼儿依据录相也来舞龙，幼教文案幼儿园大班美术教学方案。 （2）线条娃娃舞龙灯，老师示范强调 “刚才，小伴侣舞龙灯时无意中已经走成了很多漂亮的

3、线条，你们想熟悉他们吗？” （1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗大有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样美丽、动听。 （2）利用线条娃娃也想和小伴侣舞龙的形式引出老师听音乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地转变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断;c依据音乐的不同用不同的线条作画。 （3）老师引导幼儿观看、想象 1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路途，看它能变出一个什么好玩的图案，并用完整的语言讲出来。 2.老师总结:象这幅画一

4、样，由各种线条组成并且又经过小伴侣的想象，把它变成很多种好玩的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。 3.引导幼儿观赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。 （4）幼儿进行线条想象画的创作活动 1.幼儿听音乐作画，要求幼儿依据音乐的改变而运用各种线条来作画。 2.幼儿绘画涂颜色。 （5）评讲作品，嬉戏结束 1.老师自评 2.幼儿自评 3.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。 评析： 本节课转变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采纳了有绘画、嬉戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培育了幼儿感受美、表现美的心情，进展了幼儿观看力、

5、想象力、动手操作力量、口语表达力量等，引导幼儿主动思维，大胆想象和创作，熬炼了他们各方面的力量。 幼儿大班教学工作方案 篇2 一、状况分析 本班共有30名幼儿，其中男孩10名，女孩20名。通过在大班的学习，生活以及各位家长主动的协作，基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到自己的事自己做。本学期我们制订了各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的训练，是我班幼儿有更大的进步。 二、指导思想 仔细学习贯彻学前训练纲要，进一步实施二期课改的内容。依据本学期院务方案，结合本班的实际状况，参照本年龄段幼儿身心进展的

6、特点，时时加以对比，了解并把握本班幼儿的进展水平，主动引导。把握训练的时机，并制定主动生动，好玩的教学方案，为孩子创设良好的学习氛围。 三、本学期主要工作任务以及实施措施。 合理支配日常训练教学活动，详细措施如下： 1、制定适合本班幼儿年龄特点以及进展水平的教学方案及班务方案。 2、制造和谐宽松的教学环境，促进幼儿认知力量的进展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关心幼儿熟悉一些基本图形，并尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前做好充分的教学预备。 熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康进展，详细措施如下： 1、在

7、组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间。 2、每天坚持做操，能跟上音乐。 3、留意平常的观看，让幼儿在走跑跳，平衡等方面有所进展和提高。 加强班级常规管理，形成良好的常规，详细措施如下： 1、依据本班得状况，制定合理的，科学的班务工作方案，并在日常工作中逐步落实，关心幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。 3、主动协作幼儿园开展各项工作。 做好家长工作，取得家长信任，详细措施如下： 1、开学后，利用接送幼儿机会和家进步行沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通训练方法，家园协作，共同促进幼儿进展。 2、每周发放亲子手册，是家长更好的了解幼儿

8、在园状况。 3、每周更换家园之窗内容，内容体现丰富性，训练性，有用性。 培育幼儿英语爱好，进展本班特色，详细措施如下： 1、利用本班环境，创设英语氛围。 2、每周开展英语说说说，培育幼儿爱好。 3、区域角展现各种英语卡片，一边幼儿复习巩固。 以上是我班新学期的版务方案，在工作过程中我们将依据实际状况调整和完善。 四、工作支配如下： 九月份 1、仔细做好家访工作。 2、完成班内环境创设。 3、常规训练。 4、秋天真漂亮亲子同游。 十月份 1、幼儿韵律操评比。 2、区域环境，主题墙评比。 3、开展爱国主义训练主题活动。 十一月份 1、进行自制玩具竞赛。 2、全园开展家长半日开放活动。 3、全园开展

9、室内运动会。 十二月份 1、全园开展新年系列活动。 2、老师自制课件评比。 3、老师读书笔记，读书心得展现评比。 一月份 1、做好本学期幼儿进展状况的测试和评估。 2、老师工作考核。 3、做好学期结束。 4、老师做好年终总结。 幼儿大班教学工作方案 篇3 随着暑假的过去，新的学期又已经渐渐的来临了。想想时间真的过的好快!在这个布满盼望的日子里，我们又制定了崭新的方案: 一、班级状况分析 幼儿的自理力量有了肯定的提高。通过短短几天的观看了解，他们在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼儿均能较宁静地进餐，只有张骞文小伴侣出现挑食现象，不喜爱吃豆腐。还有刘少森不喜爱吃肉。可喜的还是大部分幼儿

10、食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如:陈安彤、李学林还有林亚亚等。同时在午睡等常规习惯较好，自理力量也有所提高，个别力量强的幼儿还常常会去关心同伴。还有大部分幼儿愿意与别人交谈，对美术、音乐、故事、嬉戏等活动较感爱好。也有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。等等暑假里的不良习惯。都需要我们再努力加强改进。同时我们还发觉，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感训练需要重点指导。 依据我班幼儿的实际状况和幼儿园训练指导纲要的要求，我们制定了本学期的训练教学方案，从以下六大方面来训练幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。

11、 二、详细工作支配 九月份: 1、中秋节活动 2、老师节活动 3、布置教室环境，与幼儿一起动手合作 十月份: 1。秋游活动。 2、加强运动活动的随机观看与合作。 3、环境、平安工作沟通探讨，具有平安意识和初步的自我爱护力量。 十二月份: 1、能开心主动的参加各类集体活动，在不同场合不怕生疏，有自信。 2、能倾听别人的讲话，喜爱阅读 3、在日常生活和区角活动中供应简洁的文字，能熟悉一些简洁的汉字，体验好玩的中国文字。 一月份: 1、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动、 2、元旦迎新年活动 3、进行期末检测 三、工作重点和任务 1、依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来确定主题。环境布置要

12、符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题训练相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料。充分敬重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合。 2、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康。 3、进展幼儿的独立性:培育幼儿作出选择的力量，发觉他们自己的爱好，进展其个性。 四。卫生保健及平安训练工作 卫生工作是我班的一项重要工作，我

13、们会仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿供应一个平安、舒适、干净的生活环境。除此之外，我们还要对幼儿进行平安防范训练，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练，提幼儿自我爱护意识和力量，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理力量，学会整理、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。 五。结束 盼望你们都能快乐过好每一天!同时更加爱我们的幼儿园，喜爱我们每位老师

14、，愿意与我们小伙伴们都成为最好的伴侣!我们老师愿你们健壮成长，每个小伴侣都能呈现最好的一面给大家看。你们要加油哦!向前冲吧! 幼儿大班教学工作方案 篇4 一、幼儿状况分析： 燕庄学校幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。年龄大约都在3-5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大部分幼儿都能在活动中主动表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜爱唱歌活动，感受力和表现力都比较强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成肯定的活动常规，许多乐器幼儿还不知道如何用法，更谈不上感受和表现了。 二、指导思想： 纲要中指出：供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，

15、敬重每个孩子的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。每个孩子都喜爱敲敲打打，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子宠爱的音乐活动，可以进展孩子的合作力量，增加纪律和责任感，使他们从中获得欢乐和胜利的感受。因此本学期我们将依据幼儿园指导纲要和幼儿园工作规程的精神，结合本班幼儿的实际进展水平开展教研活动。 三、目标： 1、熟悉常见的打击乐器并会操作，培育幼儿音乐节奏的表现力与感受力。 2、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等改变 3、能利用废旧材料制作乐器，有肯定的动手力量，萌发初步的环保意识 幼儿大班教学工作方案 篇5 一、指导思想： 幼儿期是人

16、大脑发育最快速的时期，这个时期幼儿的语言进展非常快速，词汇量日益增加，通过进展，孩子可以简洁、连贯地叙述见闻、表达思想。现代理论告知我们：语言发育是智力发育的基础。因此，幼儿语言的培育关系到孩子今后的可持续进展。近年来，幼儿园语言训练改革讨论有不少突破性的进展，但在现实中，语言教学的低效益现象仍旧较普遍。如何转变现状，变苦干为巧干，努力提高语言教学的效益，这是摆在每位训练工面前的重要课题。 二、工作目标与措施： （一）加强学习，真正转变观念，努力提高老师的整体素养。 （二）改革教学方法，努力提高语言教学的效益。 1、求实。就是要联系实际，仔细讨论学情，依据幼儿的实际来教学。教得实，学得才实。这

17、就需要每一位老师到幼儿中去，用爱心观看、分析、了 解幼儿，了解幼儿的需要，并依据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的“文本”。 2、求活，是指老师应充分发挥教学机灵，敏捷驾驭教学过程。老师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思索问题，特殊是教会幼儿合乎规律地思索问题。并尽可能做到以老师对文学作品的喜爱、理解、制造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的阅历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分，改善自己，熬炼思维，进展力量。此外，老师还应擅长观看幼儿的反应，全面把握幼儿的反馈信息，不断调整

18、教学。 3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发争论、探究、质疑、争辩、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参加性，提倡培育幼儿充分调动已有的阅历，充分教研专区全新登场占有资源，实行极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、主动地建构学习，转变认知结构。 4、求效。素养训练的实质便是优质高效。高效率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来体现。我将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的制造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。 三、教学方法 教学方法：情景教学法，嬉戏法等。 四、教学方

19、案 三月主题内容：能干的我 第一周、夸夸我自己 其次周、比比谁的嘴巴巧 第三周、给妈妈的一封信 第四周、谁要我帮忙 四月主题内容：春日风完 第一周、春天是这样来的 雨，是云的娃娃 其次周、问答歌 说给你听 第三周、小老鼠和大鲸鱼 我是谁 第四周、有伴侣，真好 六月主题内容：快乐夏日 第一周、了不得的爸爸 其次周、鱼儿的“话” 第三周、我的图画故事书 七月主题内容：我来说，你来听 第一周、谁英勇 其次周、颜色歌 第三周、浪花 幼儿大班教学工作方案 篇6 一、班级状况分析： 我班幼儿对角色嬉戏具有深厚的爱好。通过嬉戏他们反映成人的.生活，在嬉戏中他们.交往力量、口语表达力量、想象制造力量在很大程度

20、上有了提高。但是，幼儿在嬉戏中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的爱好、爱好和个性、他们之间也存在着力量上的差异，并且进展速度也不一样，所以幼儿对嬉戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的难度等。因此，针对实际状况，本学期将重点培育幼儿的良好的嬉戏常规和合作交往力量。 二、嬉戏总要求： 幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种训练活动新形式。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在嬉戏中幼儿最易接受训练。因此，区域嬉戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探究，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必需赐予指导，引导幼儿更好的进行嬉戏，提高嬉戏质量，同时也是对幼儿进

21、行个别化训练最佳手段。 本学期主要是让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进行嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的力量。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的主动性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到进展。 三、嬉戏总指导： 在区域活动中，老师应是一个观看者、引导者和鼓舞者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个平安温馨的心理环境。 1、适时介入，恰当引导 在区域嬉戏中，老师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有训练价值的教授时机。 A、学会等待 在活动中老师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应赐予肯定的等待时间，让幼儿通过充分的

22、操作、探究，尽可能自己解决问题。 B、适时促进在区角活动中，老师要常常加入幼儿的探究过程，成为幼儿探究、发觉过程的目击者和共同参加者。 2、敬重幼儿，科学评价 A、个别的过程评价，老师依据不同进展水平的幼儿进行不同的适当评价。力量强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。 B、集体评价，除了让幼儿呈现各自的作品与个性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、共享胜利的欢乐开放性地绽开一些争论，激发幼儿连续在活动中探究的欲望。 四、区域设置 依据幼儿的认知、情感、动作、语言、.性等进展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，我们为孩子创设了角色嬉戏(娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、DIY等)和区域活动(生活角

23、、数学角、新闻角、科学角等)等不同形式的活动，为幼儿供应了动手、动脑、并且能根据自己的爱好和力量进行活动的场所和施展才能的机会。 1、娃娃家：结合自己平常的观看来开展嬉戏，培育幼儿之间能相互协商，安排角色进行嬉戏。 2、顶尖奶茶:制定肯定的买卖规章，在嬉戏中培育幼儿的交往力量和简洁的运算力量。 3、菜场:丰富小菜场的嬉戏材料、活动内容，在嬉戏的过程中，依据嬉戏的需要，准时添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。 4、幼儿园：主要是连续加强幼儿嬉戏的管理工作，小老师能丰富嬉戏、上课的内容，让孩子们想做幼儿园的嬉戏，不半途而废。为幼儿供应音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的

24、内容，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。 5、DIY：为幼儿供应多功能材料、给幼儿制造想象的空间，能使幼儿尽兴、尽情地“讨论”他们的世界。如制作沙画、做彩色的纸彩绘等。 6、生活角：为幼儿供应剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手力量和制造力量。 7、数学角：作为课堂教学的延长，把一些课上未完成的内容在嬉戏中让幼儿连续完成。 8、科学角：依据教学内容的需要，作适当的补充，供应材料供幼儿在区域活动中连续进行探究，加深幼儿的熟悉。让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿连续进一步探究的需要。 区域

25、嬉戏的开展，对每个幼儿个性进展起到了主动的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的“最近进展区”，为幼儿营造一个更为自由进展的空间。 角色嬉戏方案 月份 指导要点 九 1、在上学期开展嬉戏的基础上，连续开展娃娃家、幼儿园、小菜场、等嬉戏，并增加了珍宝奶茶、特色区、训练区。 2、鼓舞幼儿按自己的意愿选择角色，并能开心地进行嬉戏。 3、加强嬉戏常规训练，鼓舞幼儿主动、主动地与他人沟通，提高口语表达力量，并能用简洁的英语向别人问好。 十 1、重点指导珍宝奶茶嬉戏，制定肯定的买卖规章，在嬉戏中培育幼儿的交往力量和简洁的运算力量。 2、发动幼儿收集各种有关珍宝奶茶铺所需的物品，丰富嬉戏材料。

26、3、要求幼儿在嬉戏中坚持用法礼貌用语。 十一 1、在嬉戏中要求幼儿进行集体争论，能提出自己的设想以确定新嬉戏。 2、重点指导训练区的嬉戏，要求幼儿能认真、仔细的嬉戏，培育幼儿的坚持性。 2、观看幼儿在各嬉戏中的角色扮演状况，关心幼儿明确角色职责。 3、巩固嬉戏材料的取放常规，要求幼儿嬉戏结束时，能把嬉戏的材料放回原处。 十二 1、重点指导幼儿园嬉戏，鼓舞幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具，开展自制玩具大赛。 2、老师更多的以语言的方式介入幼儿的嬉戏，适时赐予关心和指导，更好的反映.生活。 3、进一步促进嬉戏中的幼儿的目的性、主动性、坚持性的进展。 一 1、连续要求幼儿主动参与嬉戏评价活动，能大

27、胆、完整地讲解并描述自己的嬉戏内容。 2、在嬉戏的过程中，依据嬉戏的需要，准时添置新的材料。 3、重点指导特色区的嬉戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。 2、连续进行评议，运用集体训练的力气对好的行为赐予表扬，对不良行为提出改正的方法，并对评议做恰当的总结。 结构嬉戏方案 月份 指导要点 九 1、利用晨间桌面嬉戏时间，为幼儿提高各种结构材料，向幼儿传授新积木的玩法。 2、请搭的好的幼儿讲讲你是用哪种方法进行建构。 3、巩固已有的操作技能。 4、建立结构嬉戏规章，要求幼儿爱惜嬉戏材料。 十 1、为幼儿供应大量的结构材料，供应充分的嬉戏时间，满意幼儿的操作需要。 2、引导幼儿观看、丰富和加深幼儿对四周

28、生活中物体和建筑物的印象，能为自己所搭的物体命名。 3、培育幼儿有目的的、有方案的独立开展嬉戏，完成结构嬉戏。 十一 1、依据幼儿嬉戏的需要，准时供应新玩具。 2、懂得爱惜自己和别人的结构成果，珍惜自己和他人的劳动。 3、会区分左右，要求所建构的物体更加复杂，并富有制造性。 2、鼓舞幼儿合作建构，共同商议，分工合作。 十二 1、会用帮助材料装饰结构物，集体建构的力量进一步加强。 2、学会评价自己的结构成果，能清晰、洪亮的向大家介绍自己的作品。 3、为幼儿供应橡皮泥、皱纸等废旧物品和半成品，让幼儿自由塑造，进展想象力和制造力。 一 1、渐渐引导幼儿开展、参加人数多、主题广的大型结构嬉戏，培育幼儿

29、集体合作构造的力量。鼓舞幼儿新奇的构思。 2、要求幼儿之间能相互传授各种技能。 3、要求幼儿互帮、互助，共同克服困难。 4、充分利用自然条件，组织幼儿进行玩沙、玩水的嬉戏，教会幼儿正确的玩法及规章。 表演嬉戏方案 月份 指导要点 九 1为幼儿创设良好的嬉戏环境，预备必要的嬉戏场景、服饰、道具。 2引导幼儿观看和体验生活中好玩的情景，丰富幼儿的表演内容，提高幼儿对文学作品的理解力和鉴赏力。 3关心幼儿选择歌曲拉拉钩，初步学习表演方法。 十 1和幼儿一起想方法，相互商议安排角色。 2关心幼儿选择诗歌秋天的雨为表演内容，预备道具，材料和嬉戏场景，提高幼儿嬉戏的爱好。 3建立表演嬉戏规章，不任凭插嘴、

30、宁静观看，把角色演好。 十一 1教给幼儿有关表演的技能，让幼儿有表情地表演狮王。 2老师以角色身份参与小猴的出租车的表演，鼓舞幼儿大胆演，说话声音清楚洪亮。 十二 1鼓舞胆小的幼儿大胆参与嬉戏表演。 2通过老师的师范、讲解，丰富幼儿的嬉戏阅历。 3依据幼儿的表演，有目标地进行讲评，确定幼儿在表演过程中的主动表现，指出不足之处。 一 1让幼儿观看老师表演，引导幼儿进一步扮演好自己的角色。 2重申嬉戏规章，要求幼儿爱惜嬉戏材料。 3要求幼儿在嬉戏中充分发挥自己的想象力和制造力。 幼儿大班教学工作方案 篇7 大班数学训练的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数

31、学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问熟悉事物的力量，为入学校学习打好必要的基础。 一、教材分析 通过数学活动培育幼儿的熟悉力量，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力量。大班数学训练的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问。 二、同学基本状况分析 由于环境、训练条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、力量等方面的不同，这就形成了儿童

32、的个性差异。因此依据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的力量，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 三、学期目标 1、教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。 2、正确的方法书写110的数字 3、教幼儿学习20以内的加减，正确快速地把握20以内的数的加减运算及组成。 4、幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近 5、教幼儿熟悉正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。 6、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。 7、培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。 8、在老师的关心下能归纳、概括有关数

33、学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过观看、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 9、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速、 四、美术方面 美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的动手力量，培育孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育。 1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清晰，线条就能画得更好，更清楚，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按挨次涂，有规律地涂色，不能污七八糟地画。 2、其次，则是手工。手工中

34、更多的是印画和贴画。培育孩子的动手力量，让幼儿在操作中探究发觉其中的奥妙。其中还穿插着美术嬉戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的爱好，更好地协作老师学好美术，增加自己的动手力量。 五、音乐方面 1、音乐，是深受我班幼儿宠爱的一门学科，孩子们喜爱唱喜爱跳，呈现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简洁的一些儿歌外，更多的是音乐观赏和律动，还有音乐嬉戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特殊喜爱，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式呈现自己，培育幼儿的表现力，让他们大胆、英勇地展现自我。多

35、让幼儿观赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进学问，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可关心孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。 2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依旧会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜爱音乐，让每一个孩子敢大胆地展现自己。 六、教学措施 儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观看、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并制造和供应肯定的条件关心幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为熟悉事物的力量。