幼儿园教学的总结汇编十篇.docx
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1、幼儿园教学的总结汇编十篇幼儿园教学的总结 篇1 教学工作是幼儿园中的一项重要工作,尤其对于学期班来说,家长特别重视的。这议学期中,我们仔细认真地备好每一节训练活动,并在每一节教学活动的设计力求创新。引导幼儿主动学习,在英语与数学的教学上,我们多方查阅资料,并与其他老师沟通,保证学问的正确性;以下是我班各科教学状况: 语言; 优点: 1、情愿主动和别人交谈,口齿清楚,说话要有规律,坚持讲一般话。 2、能宁静倾听别人发言,有良好的倾听习惯。 3、喜爱并有爱好的阅读,儿歌、故事等文化作品,主动参与语言嬉戏,丰富并恰当运用词汇。 缺点:幼儿还不能自己口头说故事,编故事。 有个比如幼儿还不能大胆的表现自
2、己。 科学: 主动参与科学活动,喜爱探究四周自然界,喜爱大自然,关怀四周环境。了解,春、夏、秋、冬的特征,爱惜大自然的生态环境。但因个别幼儿年龄偏小对比较深的学问还不能全部了解 音乐: 培育幼儿对音乐的爱好,体验音乐的乐趣,幼儿能主动快乐的参与音乐嬉戏,学会听前奏、间奏和节奏地唱歌。体验歌曲诙谐;快乐的心情,在音乐方面大部份幼儿都把握的还可以,个别幼儿还需要加强。 美术: 引导幼儿在观看学问,秋天的基础上大胆的构画秋天的景色,培育进展幼儿的想象力量,尽量要他们用自己想的画出来。 手工: 学习边对边,角对角的多种折叠形式,表现进展动手工力量,幼儿也很喜爱手工颗。 在这学期里,我们仔细自己的备好每
3、节课,仔细对每个孩子负责,我们还有给个别幼儿另外补课,当然也有许多不足之处,盼望以后会越来越好! 幼儿园教学的总结 篇2 本学期我不但担当本班美术教学,同时也担当本班的美术爱好班老师。上学期小班的美术是以培育幼儿对美术的爱好为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了肯定的进步。本学期我是在培育幼儿对美术的爱好的基础上,注意对幼儿学问阅历的积累,及培育幼儿的创新力量。我以指导为主,强调制造的过程,留意幼儿的情感体验,并与其他老师在沟通中要多了解孩子,主动观看、分析孩子的各种状况精准把握,在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,促进幼儿个性的进展。 我把
4、自己的反思与体会进行总结如下,从而有利于我今后的改进与进展。 孩子从小就喜爱乱涂乱画,他们把乱涂乱画作为一种自由的嬉戏活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力,发挥自己的制造才能,但小班孩子年龄小、掌握力差,绘画水平低,正处于涂鸦期,我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动爱好的关键。 1、丰富孩子的感性阅历。 春天,它隐藏着无穷的神秘和想象的空间。因此在开展美术教学中,我尽可能捕获孩子感爱好的事物,让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩,并在教学过程中,多给孩子观看、观赏的时间,引导他们进行细致的观看,使孩子的脑海中留下清楚丰富的印象,关心孩子们积累丰富详细的、挺直
5、的生活阅历,从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如:在进行绘画“小蜗牛”前,我们通过让家长先带孩子们一起去观看小蜗牛,先对蜗牛有个初步的了解,从它的形态、外形,身体上的纹路。不但引起了孩子们的学习爱好,而且从中获得了很多关于蜗牛的感性熟悉,为绘画“小蜗牛”积累了丰富的阅历,从而更好地把它表现在画面中。 2、运用嬉戏环境,激发幼儿的绘画爱好。 小班孩子留意力简单分散和转移,宽松、富有童趣的嬉戏环境能促进幼儿的活动爱好,调动学习的主动性,熟识的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和奇怪,激发幼儿的奇怪心和绘画的动机。比如、在引导幼儿画“小汽车”之前,我先带幼儿玩了个“开汽车”的嬉戏。幼儿对嬉戏布满了爱好,在
6、绘画时,幼儿很有爱好的在纸上画上了自己喜爱的汽车、并初步运用简洁的图案进行装饰,他们的情感得到了极大的满意 3、适当的示范。 小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段,缺乏相应的表现力量,若任凭孩子自由发挥,而没有正确的示范、引导,那么就会出现空有过程而没有结果的局面,从而使孩子失去学习的爱好,不利于孩子美术表现力的进展。为了避开幼儿对范例的机械仿照,因此我在向孩子示范时,并不要求他们仿照,而是通过把所要表现的事物进行分析,然后示范其主要的形状轮廓。在这过程中,我结合本班孩子的年龄特点,用自编的小儿歌关心孩子更好地理解和表现事物。如:在绘画“毛毛虫”时,我用变魔术嬉戏的形式绽开,调动了幼儿
7、学习的主动性,激发了幼儿的想象力,集中了幼儿的留意,在变的时候,我分成了几个步骤,并且运用了儿歌,关心幼儿理解。边示范边画:“毛毛虫,大大的头,圆圆的身体,一个圆一个圆,一节一节连在一起,头上有触角,身体下有短短的脚,真可爱!”在其活动中,幼儿的思维活跃,主动性高,在教孩子画“小蜗牛出来了”时,我边念儿歌,边进行示范:圆圆的头、香蕉一样的身体、毛线一样的贝壳,弯弯的触角通过用各个图形的组合表现小蜗牛基本形状的方法,关心孩子更好地进行表现。 4、恰当地指导。 小班幼儿的自我约束力量差,坐不住,绘画活动中总喜爱自言自语,任我多次提示、掌握,但还是闹哄哄、始终难以宁静下来,他们的绘画水平也较低,不能
8、自如的用绘画来表达自己的感受。因而,在作画时,我总是鼓舞孩子边说边画,尽情地释放孩子自己的情感,大胆地表现自己的感受。为此我转变以前的这种做法,相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说,如:在绘画在画小伴侣的身体时。幼儿边画边说:“一条线是妈妈,一条线是爸爸,再画一条线手拉手,”边画边说,孩子们既把握了绘画的技能,他们自己的感受又能得到释放,乍一看,活动室有点乱哄哄,认真瞧,孩子们非常投入,一幅幅生动好玩的画完成了。所以说,在指导幼儿作画时引导幼儿“说”比较可行,每一次美术活动,我都允许他们绘画的结束后与同伴沟通、提问。如:请小伴侣静静地告知旁边的好伴侣,“你画的是什么?它们在干些什么事情?他
9、们在什么地方呢?”孩子通过说,把握了绘画的技能,在与同伴的沟通中起到了相互学习、相互影响的作用,从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象制造力的进展,提高他们的绘画水平,进展幼儿的口语表达力量。其次,在指导幼儿画毛毛虫的不同动态时,我尝试用法“基本形”不变的方法,引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通过多次的示范、指导、练习,孩子们对此有了初步熟悉,孩子们都能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。因此在绘画中对孩子们要求要高一点,这样才能让孩子们在原有的基础上得到不同程度的进展。 总之,在今后的美术教学活动中,还有很多的地方值得我们去探究,值得我们去反思。我将努力探究适合幼儿年龄特点的教学方
10、法,让他们在主动开心的心情中,获得阅历和学问,使每个幼儿都能在不同的水平上有所提高。下学期我将让孩子们尝试了其他不同的画法,如滚画,吹画,染纸画、刮画等,大大激发了幼儿的爱好和制造力。以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子,挖掘他们的闪完点,呵护他们的制造潜能。 幼儿园教学的总结 篇3 在喧闹的鞭炮声渐起的时候,我们知道,一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,可谓紧急、繁忙而又改善!我觉得一年的工作在忙劳碌碌中结束了,但是再劳碌的工作有快乐的时候也有懊丧的时候,其中有苦但更多的是甜。不论在训练教学,还是在家园联系、卫生保健、老师协作等方面都取得了肯定的成果
11、,现将我班的工作做个小结: 一:班级工作 本学期我班共来了16名新生,加上原来的小伴侣,共有孩子46名,在这46个孩子中,有些是各方面力量都较强的,有些是较弱的,性格,脾气也各自不同。这就需要老师依据他们个人的不同,因人制宜地进行训练。说实话,要对每个孩子都很了解那是不行能的,我们也会尽自己所能去了解每个孩子的内心世界,让他们都能开心地成长。孩子升入了大班,不仅在学问上要求会更高一些,而且对自我服务力量等方面也会有很高的要求,这样才能适应学校的的学习生活。针对这一状况,本学期一开头,我们就要求孩子们自己的事情自己做,尽量不麻烦别人。例如,自己试着系裤子,自己系鞋带,自己整理书包,并且还时常进行
12、竞赛,来提高孩子们的主动性。经过一段时间的努力,发觉孩子们越来越懂事了,每次看到他们把自己的衣服、裤子,都整理得很整齐时,我也感到特殊欣慰。小孩子在一起发生一些小的冲突是难免的,每次遇到此类大事,我先不枉加指责,让孩子们自己说清缘由,再请他们自己分析其中的对错,知道什么是对的,什么是不对,以便今后更好的改正。 孩子的生活离不开良好的环境,所以环境布置对孩子来说尤为重要。本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫。尽自己的力量让环境富有儿童化、趣味化。使小伴侣们能在良好的氛围中生活学习,为了丰富孩子们的课余活动,还布置了很多区角,例如“五子棋”“跳棋”“宝宝龙a班新闻网”等,让他们能在区角中充分动
13、脑、动手,进展他们的思维力量和想象力量。这些区角活动深受家长和孩子的欢迎。 二、训练教学工作: 1、健康方面: 老师主动组织幼儿进行早操和各项体育活动,保证每天户外活动的时间不少于两小时。并使幼儿幼儿养成爱惜玩具的好习惯,有条理的活动,并能整理活动器具。在老师的指导下,幼儿养成了良好的生活卫生习惯和生活自理力量,能独立地穿脱衣裤和鞋袜。本学期老师还特殊注意社交礼仪,要求幼儿养成坐立行等姿态正确和轻声沟通的习惯。 2、认知方面: 老师每周在晨间活动中,组织幼儿进行观看,让幼儿对四周自然、.环境感爱好,并学着爱惜、照看身边的动、植物,培育幼儿奇怪好问、探究大自然的爱好。要求幼儿会选择用法玩具、材料
14、及简易工具,并能有目的地进行各类操作活动。 3、语言方面: 一开学我班就鼓舞幼儿讲故事,故事的内容幼儿自由选择,可以是老师教的,也可以是课外的,爸爸妈妈教的也可以。现在我班每位幼儿都有了自己的故事了,无论什么时候,他们都会出来亮相一下。孩子们自我表现的欲望也越来越强了。之后,我们常常在日常生活中竞赛讲故事,大大提高了幼儿的语言表达力量和对故事中的情感流露的初步理解。而且在老师的引导下,幼儿喜爱说一般话,并会用一般话与老师、同伴沟通,每天的晨间谈话以“说新闻”的形式开展,培育幼儿能有条理地叙述日常阅历和所见所闻。接受班级家长的看法和建议,多教幼儿好玩的识字活动,对幼小连接作更充分的预备。 幼儿园
15、教学的总结 篇4 时间过得真快,转瞬间,一学期又结束了。.回顾这学期,虽然很劳碌但很改善而开心,在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步,教学也基本完善了,总结如下: 一、状况分析我班有幼儿28人,男孩15人,女孩13人。经过这学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步(1)优势表现: 1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也情愿用各种方式表达自己的情感。 2、奇怪心强,乐于表现。喜爱关心老师做事情,敢于当小老师。 3、特殊喜爱嬉戏活动, 对嬉戏的奇怪心特殊强,喜爱探究,爱动脑筋。 4、在这学期中,我班幼儿的规章意识进一步增加,大部分幼儿都
16、能意识到自己长大了,知道关心别人,知道错对分明。 5,对人特殊有礼貌,见到熟悉的人都会打招呼,并且很乐于关心他人。 (2)弱势表现; 1、班上有部分幼儿,他们在生疏人面前还有一点点害羞的表现。 同时,一些幼儿阅读习惯较差,下学期需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。 2、课堂习惯不好。 3、午餐习惯还需加强。 二、本学期中,我们两位老师特别团结,气氛融洽,所以工作也很开心。 1、仔细写好每月周方案。 2.每天坚持晨检,并具体做好各项记录。 3、没有发生错吃、漏吃药现象,没有接错和丢失幼儿现象。 这学期,在教学上也发生了转变,不准学校化学习。许多的时间是户外嬉戏,孩子们爱好浓了,很快乐。可家长担忧了,
17、总是责备没有作业,没有写字,尽管我们给他们做了许多工作,讲解学校化带来的危害,多数家长接受,但少数家长还是很顽固,这就需要我们在以后的工作中做出更多努力,来感化他们。 本学期也开展了许多活动,如健身操竞赛活动,户外亲子活动,期末文艺汇演活动等等。让我特感动的是期末汇演当开会说到要排练节目的时候,胡老师在排练中,她付出了许多,从排练到演出,鼓舞胆小的孩子参与活动,让每一个幼儿都参加这次活动。经过我们的努力,孩子们的表现也比较好。 三、保育方面; 1、我们老师仔细做好班级清洁,每天进行毛巾消毒,每周教室消毒一次,并将桌椅清洗。 2,每周寝室消毒一次,每月棉被进行清洗。 3、随时留意天气的改变,给幼
18、儿增减衣服,发觉生病幼儿马上与家长联系。 4、户外活动随时给幼儿摸背隔汗,准时给幼儿水喝。 5、告知幼儿饭前便后洗手。 四、家园共育切实做好常规性的家长工作。 为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们主动利用来园及离园的时间向各个家进步行沟通,在本学期的家长会上我们与家长互动沟通沟通,我们的工作得到了家长的理解和支持。 本学期,在我们班两位老师的共同努力下,我班的班务工作得以顺当完成,幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地连续团结协作,争取把本班的工作做得更好,让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长! 幼儿园教学的总结 篇5 望着慢慢成长的孩子们,从他们
19、身上让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活,使孩子们学会了很多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习,提高自身素养 只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的训练事业的责任心,才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中,主动参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。 本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只
20、有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案,使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革,开拓活动领域 在课改活动中,能主动参与课改的理论学习,转变自身的训练理念,带领其他老师仔细探讨、领悟福建省幼儿园老师训练用书的内容意图,在立足本班幼儿的特点,主动开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思索,在思索中选择,建立有利于本班幼儿进展的课程。如:“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、
21、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为幼儿创设了大量的生活环境,物质环境,利用.、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的仆人。幼儿在课改活动中获得学问面更宽阔,活动的主动性大大增加,开展分小组活动,使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况准时训练,使每个幼儿都能有进步。 三、坚决信念,规范良好常规 俗语说:“没有法规,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调整,促进身体健康,有利于培育幼儿自我服务的生活力量,为今后生活和学习奠定良好的基础。 四、突出特色,打造双语教学 作为“
22、双语班”的老师,首先我对自己严格要求,在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的提高。除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他老师实行一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,由于这部分时间较短,幼儿留意力较简单集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语。如:学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的主动
23、性。学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述。在好玩的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发觉学英语的乐趣。工作上所取得的成果是自不待言的,幼儿学习英语主动性慢慢增加了,在“一日生活”中,幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“好玩的A、B、C”课题,在“以老带新”活动评比中获第一名,并参与课改汇报课。 五、德育工作 以环保为载体从身边的事情做起,以爱惜自己、爱惜四周的环境、爱护水资源、爱惜鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境爱护意识,养成良好的行为习惯。 在我班开展主题为“好玩的水”活动中,我请我班环保局家长带来很多关于环境爱护图片供幼儿观看;让幼
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