2022年高考数学强基计划讲义 专题6:导数的应用【解析版】.docx
《2022年高考数学强基计划讲义 专题6:导数的应用【解析版】.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年高考数学强基计划讲义 专题6:导数的应用【解析版】.docx(31页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年高考数学尖子生强基计划专题6:导数的应用一、 真题特点分析:【2021年清华4】恰有一个实数使得成立,则实数的取值范围为( )ABCD答案:B2.【2020年清华17】已知函数,则的最大值与最小值的和是( )A2BC3D4二、知识要点拓展一导数的定义:设函数在点的某个邻域内有定义,若极限(*)存在,则称函数在点可导,并称其极限值为函数在的导数,记作。若令,则(*)式可改写为。二导数的几何意义:函数在点的导数是曲线在点处切线的斜率。若表示这个切线与轴正向的夹角,则。三基本求导法则:; ,(为常数); 反函数导数 ;复合函数导数 。四基本初等函数导数公式(为常数); (为任何实数);,
2、, ,;, ;。五.原函数:设是定义在区间上的函数,若存在函数,对任意都有,则称是的一个原函数。一个函数若存在原函数,它必定有无穷多个原函数,若是的一个原函数,则表示的全体原函数.六不定积分:设是的一个原函数,则称的全体原函数为的不定积分。记为,即。七.不定积分的性质:; , 。八常见积分公式, , , , ,。九函数的单调性:若函数在内可导,则在内递增(递减)的充要条件是(),。三、典例精讲例1已知在处可导,且,求下列极限:(1); (2)分析:在导数定义中,增量的形式是多种多样,但不论选择哪种形式,也必须选择相对应的形式。利用函数在处可导的条件,可以将已给定的极限式恒等变形转化为导数定义的
3、结构形式。解答:(1)(2)练习1:若函数在区间内可导,且则 的值为( ) A B C D答案:B 解答: 练习2:(2000上海交大)已知在处可导,则 。答案:解答:由导数定义知 。例2求函数的导数。解答: 练习3.,若,则的值等于( )A B C D答案:D 解答:例3函数的导数为_;解答: 例4求函数的导数。解答:。例5观察,是否可判断,可导的奇函数的导函数是偶函数,可导的偶函数的导函数是奇函数。解答:若为偶函数 令 可导的偶函数的导函数是奇函数另证:例6求证下列不等式(1) (相减)(2) (相除)(3) 证明:(1) 为上 恒成立 在上 恒成立(2)原式 令 (3)令 例7已知函数,
4、 (1)证明:当时,恒有 (2)当时,不等式恒成立,求实数k的取值范围;解答:(1)设,则= , 当时,所以函数在(0,单调递增,又在处连续,所以,即,所以。 (2)设,则在(0,恒大于0, , 的根为0和即在区间(0,上,的根为0和若,则在单调递减,且,与在(0, 恒大于0矛盾;若,在(0,单调递增,且,满足题设条件,所以,所以。例8利用导数求和:(1);(2)。分析:这两个问题可分别通过错位相减法及利用二项式定理来解决。转换思维角度,由求导公式,可联想到它们是另外一个和式的导数,利用导数运算可使问题的解决更加简捷。解答:(1)当时,;当时,两边都是关于的函数,求导得:即(2),两边都是关于
5、的函数,求导得。令得:,即。例9已知函数,是方程的两个根,是的导数;设,(n=1,2,) (1)求的值; (2)证明:对任意的正整数,都有;(3)记(),求数列的前项和。解答:(1),是方程f(x)=0的两个根,; (2),=,有基本不等式可知(当且仅当时取等号),同,样,(), (3),而,即,同理,又四、真题训练1.若,则( )A B C D2.(上海交大)设,则( )(A) -2 (B)2 (C)-4 (D)43.与是定义在R上的两个可导函数,若,满足,则与满足( )A B为常数函数 C D为常数函数4.若,则等于( ) A B CD5.若函数的图象的顶点在第四象限,则函数的图象是( )
6、6.于上可导的任意函数,若满足,则必有( )A B. C. D. 7.函数在点处的导数是 ( ) A B C D8.设(是两两不等的常数),则的值是 _.9.证明下面不等式:(1)已知:,求证;(2)已知:,求证:。10.已知函数()求函数的最大值;()当时,求证:11.设的定义域为,的导函数为,且对任意正数均有,() 判断函数在上的单调性; () 设,比较与的大小,并证明你的结论;()设,若,比较与的大小,并证明你的结论. 12.设函数. ()当x=6时,求的展开式中二项式系数最大的项; ()对任意的实数x,证明 ()是否存在,使得an恒成立?若存在,试证明你的结论并求出a的值;若不存在,请
7、说明理由.真题训练答案1.D 2D由导数定义知 3.B ,的常数项可以任意4.A 5.A 对称轴,直线过第一、三、四象限6.C 当时,函数在上是增函数;当时,在上是减函数,故当时取得最小值,即有得7.D 8. , , (A) 证明:(1)令,由, 原不等式等价于,令,当时,有,函数在递增即另令,则有在上递增, 综上得(2)由(1)令并相加得即得10.()解: ,令得当时, 当时,又当且仅当时,取得最大值0 ()证明: 由(1)知又 11.解:()由于得,而,则,则,因此在上是增函数.()由于,则,而在上是增函数,则,即,(1),同理 (2)(1)+(2)得:,而,因此 .()证法1: 由于,则
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 解析版 2022年高考数学强基计划讲义 专题6:导数的应用【解析版】 2022 年高 数学 计划 讲义 专题 导数 应用 解析
限制150内