心理健康教育（第三版）教案6.自我意识.doc

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1、心理健康教育（第三版）教案6.自我意识教 案 首 页授课时间年 月 日课次时数2课型新授课项目名称自觉完善-大学生自我意识 教学目标（知识目标/能力目标）：1. 认识自我发展的重要性2. 了解并掌握自我意识发展的特点3. 识别在自我意识发展过程中出现的偏差及原因4. 能够对自我意识发展过程中出现的偏差进行调适，建立自尊自信的自我意识.教学重点： 大学生自我意识的特点及问题教学难点:指导大学生掌握自我意识完善的途径教学方法及手段： 课堂讲授、心理测试、案例分析作业：1、 大学生生常见的自我意识偏差有哪些?2、 大学生如何完善自我意识？后记（经验、不足）：教 案 内 容教学过程:一、课程导入（10

2、分钟)案例分析二、 新课（60分钟)1、自我意识概述(1）自我意识的概念:个体对自身以及对自身与客观外界之间关系的认识与体验（2）自我意识的发生与发展：生理自我、社会自我、心理自我（3)自我意识的功能：保持个体行为的一致性、影响个体对事物的看法、影响个体的期望水平2、大学生自我意识发展的特点（本次课重点）（1）自我认识向广度与深度发展（2）自我评价能力提高（3）自控能力增强(4）自我意识发展存在矛盾性3、大学生常见的自我意识偏差及调适(本次课难点）(1）高职生自我意识存在的问题：过高的自我意识 过分追求完美过度以自我为中心 过低的自我评价（2）完善自我意识的途径：正确的自我认知：他人的评价、自身实践积极悦纳自我：（包含5点）有效控制自我：善于自我检查、有效自我监督、提高自我控制能力走向完善的自我 通过案例分析、小组讨论等形式讲授高职生常见的自我意识偏差，引导学生自我解析，自我解决。三、课堂实践：（20分钟）1、团体活动：“我是谁”2、拓展阅读3、推荐影片4 / 4