黄岗中学迎接省教育督导检查汇报材料(共10页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 宜丰县黄岗中学2014年迎接省教育督导评估汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家：你们好！ 首先，我代表黄岗中学全体师生向百忙中前来视察指导工作的领导们表示热烈欢迎和深深的感谢。你们的莅临，是对我们学校的鼓励，我们从心里感到光荣和自豪。 宜丰县黄岗中学是一所农村寄宿制初级中学，由原车上中学、黄岗中学、石花尖学校于2007年合并改扩建成。三校合并以来，我校积极贯彻党的教育方针，始终坚持正确的办学方向，认真执行国家的有关法律法规，促进了学生的德、智、体、美、劳的全面发展；在上级有关部门的支持和领导的关怀下，经过全校师生的共同努力，教学设施越来越完备，校园环境越来越美丽，生机

2、蓬勃，健康发展。 根据省政府教育督导评估的要求，我校认真地作了自评，现将情况汇报如下： 一、端正办学思想，科学民主管理，改善办学条件，优化校园环境依法治校 1、 端正办学思想，科学民主管理。 学校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，构建“德育为先，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面育人的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动学习为动力，达到使学生“会做人、会求知、能创新、身

3、心健、有特长、出人才”的育人目标。 学校建立适应素质教育的科学管理机制，以校长为核心，组成了勤奋务实、廉洁高效、开拓进取的领导集体，群策群力、狠抓管理，依法治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，使全体教师确立了以人为本的管理思想，并形成共识。 2、改善办学条件，优化校园环境 学校现有在校生444人，校园面积40000平方米，生均校园面积90.1平方米，校舍总面积8653平方米，学校建有一幢1848平方米教学及办公用的三层楼房；一幢1783平方米集教学及行政办公用的综合楼，一栋2657平方米的学生公寓，805平方米的教师公寓，945平方米的食堂，12

4、3平方米的厕所。学校路面全部硬化，安全设施配置齐全。学校有教室14个，多媒体教室、电脑教室、图书室、阅览室、卫生室、体育器材室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、电子备课室、文印室、广播室、播放室、卫星接收室、党支部活动室各一个。配有理化生仪器室和实验室，仪器按省二类标准配备，实验开出率为100%；配备图书19120册，生均43册；建有200米环形运动场，运动场内建有足球场；建有两个高标准的篮球场；所有这些，都得益于政府对教育的高度重视，在学校改扩建期间，政府总共投入600多万元，每年的公用经费和教师的津补贴都按相关标准及时足额到位，省、市、县相关领导还多次来我校视察和指导工作，在上级有关部门支持

5、和领导的关怀下，我校的校园环境建设、教育教学设施和教学质量都得到了改善和提高。2011年学校荣获宜丰县“素质教育示范校”；2012年学校荣获宜春市“素质教育示范校”、“安全示范校”,2013年被评为“平安校园”；2013年10月宜春市学校标准化建设现场会也在我校召开。不仅如此，学校本着“节俭办实事”的理念，在争取上级有关部门支持的同时，节约使用好学校公用经费，加大对学校教育教学设施的改善和环境的绿化、美化、亮化力度，争取每年办好几件实事，一年一个变化，一年上一个台阶，学校于2011年完成了教学楼地砖的铺设，2012年对学校食堂的锅炉进行了节能改造，2013年建成了班班通11套，新配备学生电脑3

6、0台，使学校电脑总数达到83台，基本上实现了办公自动化。总观全校，绿树成荫，花团锦簇，四季如春，既有乔木、灌木、绿草的错落有致，又有繁花绿叶的相互映衬，美丽的校园为师生提供了一个良好的学习和生活环境。 二、强化师德师风，加强教师队伍建设；坚持德育为先，培养合格学生以德立校 1、强化师德师风，加强教师队伍建设 学校建立和完善了师德建设工作机制，成立师德建设领导小组，形成校长负总责、各部门齐抓共管的机制，制定了切实可行的工作计划。组织教师认真学习中央、教育部以及省、市区关于师德建设的文件、规定，形成了正确的舆论导向和政策导向，使师德内容入耳、入脑。深入贯彻落实中小学教师职业道德规范、江西省中小学老

7、师“八不准”等纲领性文件，结合学校工作实际和教育教学的要求，进一步完善了各类考核、评价办法，在教师工作考核、教学评价、职称评聘、班主任工作考核等方面加大师德份量与考核分值，专业技术职务年度考核和评优评模，实行“师德一票否决制”。建立师德档案，制定专门师德考核办法，考核内容中有学生、家长及社会对教师的评价；建立和完善了有效的师德监督制约机制。完善了师德师风检查制度，主动听取社会各界及群众对师德建设的意见和建议。坚持开展学生评教活动，设立“校长信箱”或“师德监督电话”，主动接受社会监督，形成全方位、多层面的监督约束。 学校采取各种措施，加强教师队伍建设，全力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、敬

8、业奉献的教师队伍。学校现有教职工 49人，其中专任教师 48人，具有本科学历22人，占45%；高级教师10人，中级教师18人，专任教师均能胜任循环教学。 2、坚持德育为先，培养合格学生 近年来，学校坚持以“三风”（教风、学风、校风）建设为基础，以师生共同价值观形成为重点，以精细化管理为手段，以主题班会为特色，以“让学生健康成长”为目标，努力构建“德育为先、以德治校、全员参与、五育并举、三位（学校、社会、家庭）一体”的学校德育工作机制，不断改进和加强学校德育工作。根据新时期学校德育工作特点，学校完善和建立了一套行之有效的学校德育管理制度，编印了黄岗中学八荣八耻，对学校德育管理进行了规范和优化，保

9、证了每一个环节都有章可循。在健全制度和加强民主管理的基础上，学校全面推行了德育精细化管理，提出了“用心工作，爱心育人，真心服务，细心做事”管理理念，将德育常规管理引向深入。同时，我们从抓德育队伍建设入手，着力构建学校立体的德育教育网络，努力做到全员育人，通过多年努力，我校已基本形成了“管理育人、教学育人、环境育人、家庭育人、社会育人”德育工作新格局。 三、狠抓教学常规，重视教学教研，落实素质教育，促进全面发展质量兴校 1、狠抓教学常规，重视教学教研 学校狠抓教学常规，深入开展校本培训和校本教研，向常规管理要质量，抓关键、抓细节、抓难题，向四十五分钟要效益。以科研为抓手，以备课组、教研组为平台，

10、解决教育教学中的实际问题，切实提高课堂教学水平，走科研带队伍、促师生发展的兴校之路。 抓学习，建设学习型师资队伍。学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近几年，我校教师均接受继续教育。还有多人参加了专升本的自考或函授学习，有22人已取得本科学历。全校教师均取得普通话乙等级以上证书。学校有5名教师被评为县级骨干教师。 抓培训，建专业型师资队伍。学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过“走出去、请进来”的方式，让学校领导和老师们接受外部的信息，感受外面的世界，认识到自己的问题和差距，增强抓好校本教研的内驱力。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形

11、式，提高教师的专业素质。我们有计划地组织校领导、教师外出参观学习、听课培训，凡县教研室组织的外出学习和教研活动我们都尽量多地派出人员参加。三年来我校领导、教师有近50人次到外地学习培训。参加培训的教师回校后对同科教师进行二级培训或讲公开课。学校还邀请教研室领导到校来开展讲座、教研、指导我校的教学科研工作。抓教研，建立研究型师资队伍。加强对教师的培养和提高，通过强化校本培训、校本教研、课堂教学比赛、名师工程、评选教学能手等活动，进一步促进教师专业化发展。以老带新，传帮扶带，不断加强教师教学水平，加强教师带班能力，加强教师信息技术培训，促进教师利用多媒体课件教学和信息化备课，促进教师现代教育技术手

12、段的提高。教师搞教学科研需要理论学习，学校出资金购买理论书籍，定期开展有针对性的阅读和竞赛活动。使教师的教育理论和教学水平都有一个大幅度的提高。抓课题，建立创新型师资队伍。课题研究是校本教研的深层延伸，是教学研究中实质性的互动与交流，对提高教师业务水平起着专业引领的作用。2012年，学校由罗欢腾校长主持申报了两个国家级课题并于2013年12月结题，学生校教师每年都申报立项多个县级课题。通过这些课题的研究，促使各个学科的教学研究深入、扎实地开展，广大教师的教育教学水平在参与课题研究的过程中也得到了提升。近两年来，先后有多篇教师撰写的论文获奖。在优质课评比中，获县级一等奖多项；在辅助学生参加各类竞

13、赛活动中，获市级以上“优秀指导教师奖”多项。 2、落实素质教育，促进学生全面发展 成绩重要，成长更重要，教育的根本宗旨是育人，而人的发展是个性化和多样化的，为了达到育人的目的，学校大力发展素质教育，学校成立了各种兴趣活动小组，注重培养学生多方面的兴趣，鼓励学生发展特长，发展个性。德育为先，重视身边榜样的作用。五育并举，德育为先，学校把学生的德育工作放在首要的位置，在教学和日常生活中，注重学生的思想品德教育和人生观、价值观的教育，注重培养学生良好的学习习惯和日常行为习惯，使学生“学会做人、学会求知、学会生活、学会合作、学会审美、学会健体；懂得尊重、懂得关爱、懂得理解、懂得珍惜、懂得欣赏、懂得感恩

14、”。教育学生做正直的人，做真正的人，做有用的人。在德育工作过程中，学校讲究方式方法，注重发挥身边榜样的作用，首先是教师要做好学生的表率，“学为人师，行为世范”，以身作则，身教重于言教，从学习到生活，无论是升国旗时的严肃认真，还是对一花一草的爱护，无论是文明用餐，还是校园环境卫生的保持，全体教师在学生面前都很好地发挥了模范带头作用。再就是注重发挥优秀学生的榜样作用，学校在学生中开展“星级学生评选”活动，评选出德、智、体、美、劳等某一方面或多方面表现突出的学生作为学校的星级学生，通过展示星级学生的照片和星级学生的人生格言，很好地发挥了优秀学生的榜样作用。丰富多彩的课外活动，促进学生的全面发展和个性

15、发展。根据学生的个性特长，学校成立了田径运动队，舞蹈队、篮球队，乒乓球队，物理兴趣小组，数学兴趣小组、英语兴趣小组等各种兴趣小组并开展了丰富多彩的课外活动，既丰富了学生的课余生活，又促进了学生的个性发展和全面发展。培养学生的管理能力和合作能力。学校特别注重学生管理能力和合作能力的培养，在政教处和校团委的指导下，成立了学生管理委员会，协助和参与学校校园环境卫生和自习课纪律以及午休、晚就寝纪律的管理，学生管理委员会各小组的同学既分工又合作，既锻练了学生的管理能力和合作能力，又增强了学生的学校主人翁意识，促进了学校学风的提升。坚持跑操制度，注重学生身心健康发展。学校坚持早操、课间操期间的跑操制度，发

16、展学生的体能，提高学生的身体素质，此外，学校还设立了心理资询室、建立留守儿童档案，让老师建立对留守儿童一对一的帮扶对象，加强学校和家长的联系，关心学生的心理健康，突出以人为本的育人理念，使学生的身心都得到健康发展。四、加强安全管理，重视安全教育，打造和谐校园安全稳校 1、加强安全管理，重视安全教育 学校建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校副校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。学校与处室和年级组、班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要

17、内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。同时，建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、教师值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育主题班会为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。利用团队活动、

18、学科渗透等途径，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、温馨提示语等宣传工具及举行安全讲座、知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，使全校上下形成“师生心中有安全，教师时时讲安全，领导处处抓安全”的局面。 2、建立立体“安全网”，打造和谐校园 学校安全工作，责任重于泰山。为确保学校安全与稳定，建立了立体安全防护网，学校在教学楼、学生宿舍、校门口以及一些容易造成安全隐患的重点区域都安装了监控设备，在教学楼、实验室、学生宿舍、食堂都按规定配备了合格的消防器材并安装了应急感应灯。此外学校还实行了校级领导、中导干部、值日教师三级联动的教师值日制度，每天安排6名教师值日，实行24小时值班制和定期不定期巡查相结合的巡查制度，最大限度的杜绝了学校安全隐患的发生，确保了学校的安全，打造了一个安全、和谐和温馨的校园。专心-专注-专业