托班平安教案.docx

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1、托班平安教案托班平安教案1 一、活动目标 1、理解故事内容，尝试创编出不同的故事结尾。 2、引导幼儿学会理解他人的需要，懂得关怀和关心他人。 3、知道迷路后查找家人的方法。 二、活动预备 1、自制故事背景图 2、小兔子头饰 三、活动过程 1、老师出示故事背景图和小兔子头饰。 （1）老师引导幼儿观看故事背景图，鼓舞幼儿想象故事情节。 （2）请幼儿大胆发言，讲解并描述自己想象的故事情节。 （3）老师讲解并描述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情节，请幼儿微故事创编不同的结尾。 2、小兔子迷路后她的心情是怎样的？引导幼儿感受小兔子的心情。 （1）小兔子能找到回家的路吗？ （2）小兔子是怎样找到回家的路的？请

2、小伴侣们帮她想想方法吧。 3、老师组织幼儿创编故事结尾，鼓舞幼儿重点思索：小兔子迷路后应当怎么办？ 4、老师进行故事延长，引导幼儿思索。 （1）小伴侣们，假如是你遇到迷路的小兔子，你会怎样做呢？ （2）老师鼓舞幼儿自由争论，引导幼儿学会理解他人的需要，学会关怀、关心他人。 （3）老师将幼儿分组，鼓舞幼儿主动动脑，思索迷路后应当怎么办？ （4）小伴侣，假如你迷路了，你会怎样做呢？ 四、活动延很 与幼儿连续进行走丢了怎么办的活动，文绕在超市里走丢了，在小区里走丢了，在公路上走丢了等常见突发状况，对幼儿进行平安训练。 五、活动总结 与爸爸妈妈出门要紧跟爸爸妈妈的或者拉着爸爸妈妈的饿瘦，假如迷路了，现

3、在原地等一会儿，不要惊慌，或许爸爸妈妈就在不远处。假如丢失的地方是商场或者公园，可以找到广播室，告知工作人员和你爸爸妈妈的姓名、联络电话等，让工作人员帮忙广播查找自己的爸爸妈妈，要乖乖的听工作人员的话，和他们一起等自己的爸爸妈妈来接你。 托班平安教案2 活动目标： 训练幼儿在遇到危急或紧急情景时，明白用“叫叫”（如叫叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。 活动预备： 喜洋洋胸饰每人一个，灰太狼胸饰一个。 活动过程： 一、嬉戏：主班老师我小伴侣扮喜洋洋，配班老师扮灰太狼，老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展嬉戏。 喜洋洋和同伴们在青青草原上快乐地玩着，这时灰太狼出现了，洋洋们“慌张”万分，有的

4、哭，有的躲这时一只洋洋（开头由老师替代）大声叫：“村长快来！来人哪！救命呀！”妈妈准时赶到，赶走了大灰狼。 二、总结：“村长”表扬在紧急情景下会叫叫的小兔。训练幼儿遇到紧急情景或危急时要叫叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此嬉戏可重复玩，让幼儿练习呼叫的资料。） 三、提问：“小伴侣，你们遇到有危急的事会叫叫吗？你是怎样叫叫的？ 引导宝宝回家后也能够和自我的爸爸妈妈说说，当遇到危急时，当遇到生疏人时该怎样办，并让家长适时在家也可引导幼儿，不能任凭给生疏人开门等等。 托班平安教案3 设计意图： 滑滑梯是小孩子们最喜爱玩的项目，在幼儿一日活动中，玩滑梯是不行缺少的一部分，但在玩的过程中总会有各

5、种担心全的因素存在，依据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的爱好，通过.活动安平安全滑滑梯训练托班幼儿，让他们从小形成平安意识，初步培育和提高幼儿自我爱护的力量。 教学目标： 1.了解滑滑梯的方法。 2.培育自我爱护意识。 活动预备： 幻灯片 活动过程： 一、导入活动： 1.出示滑滑梯图片 小伴侣，看一看这是什么？（滑滑梯）你们喜爱玩吗（喜爱） 2.有个小伴侣对老师说，他最喜爱玩滑滑梯了，可是现在不能玩了，我们来看一下他为什么不能玩了。 二、出示其次张幻灯片， 1.提问：这个小伴侣怎么了？（受伤了） 2.你们猜猜他怎么会受伤的啊？（摔倒了）原来这个小伴侣前两天去玩滑滑梯摔倒的，我们一起来看看他们是怎么玩

6、的。（看幻灯片）幼儿自由争论回答（有的从滑滑梯上走上去，有的是躺着滑下来，有的是头先滑下来） 3.他们这样滑滑梯对不对啊？（不对）为什么呀？（幼儿自由回答） 4.那我们应当怎么滑呢？（两只小手扶好两侧的扶手，要一个一个渐渐的滑），究竟是不是这样滑，我们一起来看一看（出示幻灯片），看正确的玩滑滑梯，看的时候提示幼儿正确的方法。 5.小结，玩滑滑梯的时候，手肯定要扶好两侧，要一个一个当心渐渐的滑下去，假如身后还有其他的小伴侣，那我们肯定要排好队，千万不能推不能挤，要等前面的小伴侣滑下去了再滑，也不能推前面的小伴侣。 三、下面我们来看一看，图片上的这些小伴侣有没有做对，好吗？（好） 出示幼儿滑滑梯场

7、景图的幻灯，让幼儿推断对和错，嘉奖小红花。 四、结束： 小伴侣肯定要留意平安，要平安的滑滑梯，这样小伴侣们 玩得也快乐。 现在我们也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我们宝宝班的小伴侣有没有学会正确的玩滑滑梯 托班平安教案4 我的小手 年段：娃娃班年段 时间：20xx.3.31 执教者： 一、活动目标： 1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 3、知道哪些东西尖利不能玩 二、活动预备： 1、手受伤的小熊玩具 2、挂图 三、活动领域： 1、语言领域 2、健康领域 四、活动过程： 1.出示小熊玩具，通过故事导入： 师：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自

8、己很疼，都快哭了！” 2、老师组织幼儿争论： 师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。） 3、启发幼儿回忆： 师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。 4、争论怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） 师：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3.争论怎样爱护、处理小熊（或自己）受了

9、伤的手。 （1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） （2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。） （3）手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。） 五活动结束： 总结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。 活动反思： 幼儿刚入园时生活自理力量很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严峻；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人关心。在观赏歌曲我有一

10、双小小手时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”孩子们有这样的热忱和愿望，但还做的不是很好。平安领域，引导孩子爱护自己的手。幼儿常常在生活中不当心将自己的手碰伤，然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了，老师从幼儿生活中查找训练内容，鼓舞孩子爱惜自己的小手，爱护自己的小手。 托班平安教案5 活动目标： 1、知道河边危急，不在危急的地方玩。 2、增加幼儿的自我爱护意识和自我爱护力量。 活动预备： 故事不独自去河边玩及故事中的手偶和背景图。 活动过程： 一、以手偶戏的形式为幼儿表演故事内容。 二、表演后针对故事内容进行争论： “故事中有谁？” “发生了什么事？” “兔宝宝为什么会掉到河

11、里？” “掉到河水里的危急是什么？” 三、引导幼儿用完整的话来描述。 四、谈话 1、除了不去河边玩，能不能在公路上玩？过公路时要有谁陪？ 2、在家里还应留意不玩什么？ 3、当危急真正到来时该怎么办? 活动延长： 在日常生活中，渐渐加强幼儿自我爱护意识。知道110、120、119等求救电话。 托班平安教案6 活动目的 1、通过观看木偶表演、争论等活动，让幼儿学会与成人丢失后简洁的自救方法。 2、提高幼儿的自我爱护意识。 活动预备 布置一个公园的场景，木偶。 活动过程 1、 引导幼儿观看木偶表演去公园玩。 2、 提问： （1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？ （2）引导幼

12、儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。 3、再次观看木偶表演，组织幼儿争论： （1）问：他应当怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应当怎么办？ （2）鼓舞幼儿想出各种方法，关心亮亮找到妈妈。 （3）启发力量强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救方法最好。 3、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好方法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。 5、提问： 以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要留意些什么呢？（让幼儿小议） 1、小结：训练幼儿不能任凭跟生疏人走。 2、活动延长请家长协作，让幼儿知道自我爱护的常识，并常常提示幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。 托班平安教案7 一、设计

13、思路： 城市交通的不断进展促使我们加强交通平安训练，让幼儿了解一些危急因素，道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。托班幼儿对外界事物特别感爱好，尤其是汽车，幼儿特别乐于玩仿照开车的嬉戏，对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点，以汽车开来了为学习活动方案，组织幼儿在嬉戏消遣的同时猎取自我认知，身体运动，自然观看等智能方面的相关进展。 二、活动名称：汽车开来了 三、活动目标： 1.了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护 2培育幼儿参与音乐活动的爱好 3.学唱歌曲，加深对交通平安的熟悉。 四、活动预备： 录音机、磁带、交通标记、玩具汽车，自制的人行横

14、道线、红绿灯。 五、活动重点与难点：分清红、绿灯的作用 六、活动过程： 1熟悉交通标记 出示图片（信号灯）：这是什么？观察红灯怎么做？观察绿灯呢？ 出示图片（人行横道线）：这是什么？它有什么作用？ 提问：如何过公路？走在什么线上？过公路时要怎么做才平安？汽车观察红灯应当停在什么地方？ 2.出示红绿灯标记，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规章？平常怎样做才能不会发生危？（幼儿自由争论） 3.观赏歌曲汽车开来了，组织幼儿争论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规章？（观察红灯不要跑，观察绿灯渐渐跑） 4.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习爱好。 5.幼儿边唱歌曲，边表演。 6.组织幼儿玩

15、嬉戏红绿灯 交代嬉戏规章：老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标记，幼儿扮演行人和汽车司机。 师幼一起进行嬉戏。 托班平安教案8 活动目标： 1、熟悉“有电危急”的标记。 2、经过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。 活动预备 1、“有电危急”的标记图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的珍宝是什么？（老师依据幼儿提问并出示电插线板） （3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗 （4）我们教室里哪里有电插线板

16、？你家哪里有电插线板？ 2、熟悉“有电危急”的标记： 师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。 3、谁对谁不对 （1）师：这是喜羊羊给我们每个小伴侣的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小伴侣最对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说） （2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自我的确定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话 训练幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。 附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的

17、，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好珍宝，我要把它偷走。可是，珍宝比小老鼠还大，怎样搬走呢？小老鼠说：“我去请伴侣来帮忙。”它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷？”灰太狼立即说：“我什么都不怕，快带我去吧！” 来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：“那是什么珍宝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很焦急地说：“那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起

18、来。”灰太狼一听眼睛立即睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！”可是灰太狼怎样甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼必需是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎样昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你

19、的手必需伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了. 托班平安教案9 活动目标： 1、初步熟悉各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。 2、知道防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。 3、尝试了解森林防火一系列措施。 活动预备： 课前阅历预备： 初步熟悉各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程： 一、熟悉各类消防平安标记 1、出示各类标记图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？ 2、老师小结：消防标记是一种指示性标记。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。 二、了解各类消防平安

20、标记的含义 1、出示图片：标记分类1）火灾报警和手动掌握装置标记：消防手动启动器、火警电话等。 2）紧急疏散途径的标记：紧急出口、疏散通道方向等。 3）灭火设备的标记：灭火器、消防栓等。 4）具有火灾危急性的地方或物资的标记：禁止火灾、禁止用火灭火等。 5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。 2、投影标记 说说你熟悉什么标记？这个标记的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；平安通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。 三、关看灭火短片： 大家仔细观看后争论： 1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处

21、理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？ 打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？ 发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 四小组争论森林里如何防火 分组争论： 森林里能否点火？为什么不能？。 小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结 匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 托班平安教案10 活动目标： 1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。 2、能依据图片大胆讲解并描述画面资料。 活动预备： 故事碗里的汤泼了 活

22、动过程： 1、老师讲故事，引起幼儿爱好，争论：汤泼了怎样办？ 老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎样办？了解正确的处理方法。 老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自我的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自我。 2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎样办？ 老师：我们再来听听，这个小伴侣的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办？来听听这个小伴侣是怎样做的.？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。） 老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小伴侣要立即让开留下来的汤，以免汤把自

23、我的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮忙处理泼下来的汤。 3、老师总结。 老师：有时，由于小伴侣不细心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自我的衣服，甚至会烫伤自我。 托班平安教案11 活动目标： 1、通过嬉戏活动，熟悉厨房中的各种器具及功能。 2、了解厨房中各种器具的危害性，培育初步自我爱护意识。 3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的欢乐。 活动预备： 1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片） 2、录像短片欢乐厨房 3、音乐小厨师，厨师帽，厨师围兜。 4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿

24、纸巾等 活动过程： 一、 声音导入： 1、老师今日带你们去参观一个地方好吗？这是哪里呀？ 老师请小伴侣听一听厨房里面奇异的声音，小伴侣要认真的听并告知老师这是厨房里什么物品发出的声音？（切菜-煎蛋-倒水-微波） 二、引导幼儿熟悉厨房中的各种器具及功能 1、播放PPT课件厨房里的物品 A让我们看看小伴侣刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？ 2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板-煤气灶-开水瓶-微波炉） 它们分别是做什么用的？引导幼儿了解厨房器具名称及功能。 3、完整图片观赏厨房里的物品你还知道厨房里有什么？ 老师小结：厨房里有很多的东西，它们是厨房里不行缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但

25、是同时厨房里的物品有肯定的危急性哦。 三、了解各种器具的危害性，知道如何爱护自己。 1、观看平安录像短片课件，（分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉） A你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？ 厨房里有哪些东西有危急？为什么？ 2、你知道怎样正确用法这些物品，避开危急吗？引导幼儿了解正确的操作方法，初步培育自我爱护意识。 3、老师小结：厨房里的物品虽然很危急，但同时我们也离不开它，只要把握正确的用法方法它可以给小伴侣们烹饪出可口养分丰富的餐点；让大家健康欢乐的成长！ 四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的欢乐！结束活动 1、今日让我们也来当回小厨师好吗？组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐小厨师

26、带领幼儿一起律动。 2、老师介绍制作步骤，交代卫生要求等让我们一起到珍宝厨房去来做做养分丰富、美味可口的水果沙拉吧播放音乐小厨师，让幼儿自制水果沙拉，品尝共享！ 托班平安教案12 活动目标： 1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的缘由。 2、初步学习沿物体的边线剪纸。 活动预备： 1、图片 2、故事 3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。 活动过程： 1、出示图片。 2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。 3、幼儿争论：为什么小孩子不能玩大剪刀? 4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，留意用剪刀时的平安。 附：不玩大剪刀 妈妈用大剪刀剪花布，

27、给点点做条背带裤。 点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的平安小剪刀。” 点点用平安小剪刀剪彩色纸，剪了一朵美丽的窗花。 托班平安教案13 教学目标： 1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、明白手划破后简洁的处理和爱护方法。 教学预备： 相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿观看图片，提问： （1）这个小伴侣的手怎样啦？（出血了）（2）好好的小手怎样会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。）（4）启发幼儿回忆

28、：自我的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。 （平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） 小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自我带来危急和很多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。 （1）假如手不细心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎样办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。）（3）手包

29、扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。 托班平安教案14 活动目标 1、通过嬉戏，巩固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。 2、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。 活动预备 1、录音机、音乐磁带过公路要看看灯 2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。 活动过程 一、听音乐“手拉手”歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。 二、观赏歌曲过公路要看看灯并熟识歌曲内容。 1、老师弹奏乐曲一遍，

30、让幼儿熟识并感受乐曲。 2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，关心幼儿熟识歌词及歌曲。 3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 4、幼儿跟着老师唱一遍。 三、组织嬉戏。 1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。 2、老师介绍嬉戏规章 3、老师和力量强的幼儿示范嬉戏 4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行嬉戏，从中让幼儿知道要遵守交通规章。 四、鼓舞幼儿自由结伴嬉戏。 托班平安教案15 教案一 一、活动目标 1、 初步熟悉消防车、消防队员。 2、 学习句子“消防队员叔叔真英勇” 二、活动预备 消防队员灭火录像带、玩具消防车、各种车辆卡片、消防队员图片、消防车鸣笛录音 三、活动过程 1

31、、通过观看录像片段，初步熟悉消防车及消防队员。学说：“消防队员叔叔真英勇”。 2、展现各种车辆的图片及消防队员图片，请幼儿找出消防车和消防队员。 3、 嬉戏：我是消防员。 4、 训练幼儿火很危急，不能玩火。 教案二 一、活动目标 1、能按消防车的外形拼贴消防车。 2、体验粘贴的欢乐。 二、活动预备 消防车鸣笛录音、剪好的消防车车身、车轮、固体胶、抹布、油画棒 三、活动过程 1、 播放消防车鸣笛录音导入。 2、 出示粘贴好的消防车，引导幼儿观看。 3、 示范讲解粘贴及留意事项。 4、 幼儿操作，老师指导。 5、 展评。 教案三 一、活动目标 1、 初步熟悉平安出口标记及班级消防逃命线路。 2、 知道发生紧急状况时，快速逃离。 二、活动预备 平安出口标记图、班级逃命路途、口哨、消防车鸣笛录音 三、活动过程 1、 播放消防车鸣笛录音导入 2、 争论：假如着火了，我们怎么办？ 3、 熟悉平安出口标记图。 4、 引导幼儿熟悉并熟识班级逃命路途。 5、 嬉戏：听哨音、快逃离。 6、 带领幼儿在园内实地查找“平安出口”标记。