有用的实习工作总结4篇.docx
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1、有用的实习工作总结4篇实习工作总结 篇1 时间一晃,半年的实习已经快结束了。在这半年了我学到了许多,我想这会影响我的一生吧。下面我就这半年的实习状况进行分析。 教学方面: 在教法上注意启发同学,培育同学思维的发散性,提高同学的力,丰富同学的学问,培育同学的创新的精神。在教课过程中抓好课堂纪律,加强对纪律和组织性较差的同学的训练等。我们在一起实习的几个还常常坐在一起争论教学方法和阅历,取他之长补己之短。作为一个美术老师,我要收集许多素材和教学用具,不能只用一支笔。我虚心听取老师和的看法,尽我最大的努力仔细上好每一节课。我很庆幸我和同学们的关系很融洽。同时我在教学中也发觉自己许多的不足。比如:授课
2、的规律性不强,说明性语言太多,对于同学提出的问题有时自己知道是但是表达不到位,对于授课的节奏把握不是很好,有时三非常钟的课不到二非常钟就结束了。此外,语速也有点快。 在生活方面: 我们几个人在一起吃饭、打饭、打水我从来没有想到虽然几个不熟悉的人在这么短的时间里能熟识到这种程度。我们常常在一起说笑,谈谈在学校的时候的事情,说我们第一次见面时的印象等。我和这里的老师关系也特别好,我们常常在一起打篮球、谈天等。这的同学也很有礼貌,即使我没有教他们,可见面后仍很客气得打招呼。跟我教的那关系就更好了。虽然这样但我还是有时跟他们保持肯定的距离,记得老师说过我们既要有亲和力又要有威武感。这次实习对我的.阅历
3、、人际关系也有很大的关心。 在学习方面: 我的课程支配地较满,每天都要给同学上课,尤其是初三的毕业生。他们面临的是人生的一次转折,这需要提高绘画技能。我想他们和我一样:一个是画画为了升学,一个是想找到一个好的工作。每天我都和同学们一起画画,给同学们改画。这样不仅能关心同学,同时也能提高巩固我自己的基础力量。在给初一上课的时候,我也常常看一些东西盼望能紧跟同学的思维方式,从中我得到了许多珍贵的东西。课余时间我会看一些从学校带来的专业书籍等。 在这半年里,我学到了许多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够仔细等一些问题,回校后肯定要仔细总结为以后的学
4、习做一个系统而缜密的方案和支配。这次实习使我加深了对老师工作的熟悉和了解,进一步巩固与进展了专业理论学问,培育了独立从事美术教学及训练讨论工作的力量,坚决了我从事训练工作的理念。我盼望我们学院以后能多与中学联系并和他们建立长期的关系有利于开展一系列的合作。包括课题的讨论开发、教学设计、学科资源网站的建设等等,并把这些任务都布置给我们,这样我们才能更好地学以致用,同时也可以为我们训练技术做一个很好的宣扬。总之,要给我们实践的机会,我会在接下来的时间里仔细总结,为将自己塑造成一个符合时代要求的老师而不懈努力! 实习工作总结 篇2 实习的日子很快就过去了,不知不觉我来到公司已经度过了两个季节,从初春
5、到酷暑,从花开绚烂的季节到路树成荫的季节。来到xx公司度过的这六个月,令我感慨万分。由于在这六个月里,不仅时间在改变,我也在改变。我由一个刚步入.,懵懂无知的少年,变成了一个略微成熟,略懂职场生存之道的.人士。这一改变,对于我来说,既是一个蜕变的过程,也是一个成长的过程。接下来,我就把我在这一阶段里,工作和成长的历程做一个简短的小结。 我在实习期里,实习的职位是公司的资料整理员职位。由于我高校学的是工程造价的专业,虽然对于自己的这一门专业,我学的也并不特殊的好。但是出来找实习工作的时候,我还是想让自己尽量的专业对口,所以我就找到了我们这家建筑公司,从最基本的资料管理员做起。 虽然是作为资料管理
6、员,但是作为一名新手,我也要时常的跑去工地上进行学习,也还要常常跑到工地里,给我们的甲方送资料。我记得有一次,是夏天的时候,领导让我拟定好一份合同,要送去给合作的施工单位看,那天刚好是碰上了中午最热的时刻,我午饭都没吃,就急连忙忙的跑到施工场地给对接我工作的人看,他就只看了两眼,然后就说我这份合同不行,又让我拿回去重新改。我来来回回改了五六遍,从我们公司到他们施工场地来回跑了五六趟,跑到最终,我脑袋都已经被热晕了,身上的汗水也已经蒸发掉了一轮,又开头重新冒出来了。直到改完第七遍的时候,甲方才满足我们的合同,我们也正式签约了。那天我工作到十一点多才回去,躺到床上累到已经不想动弹,但是心里面却依旧
7、感到快乐和满意。由于在那一天里,通过我的努力和付出,我得到了确定,也胜利的拿下了一笔订单,更主要的是,在这个过程里,我学会了许多关于合同和施工方面的问题,也懂得了一些去和甲方打交道的技巧。这让我在之后的实习工作里,得到了越来越顺畅的进展。 在这份岗位中,虽然工资很低,工作环境也很艰苦。但是我收获到的却远远是多于财宝的东西,那就是成长。这份岗位带给我的成长和教会我的东西都让我终生受益。 实习工作总结 篇3 训练实践不仅培育了我们实习生在平台上向同学传授学问的力量和口才,也使我们能够发觉和分析目前中学物理教学中存在的实际问题。 我的实习学校是秦皇岛经济技术开发区其次中学,在那里讲授高二的物理(机械
8、压力和浮力)和物理(电的欧姆定律),有高二二班和高三一班的物理课,也担当高二二班的实习班主任。实习期间还组织了“九年义务训练三年制学校一班级开设物理课程状况调查”的训练讨论。总的来说,实习工作特别胜利,无论是教学工作,班主任的实习工作,还是训练科研工作,都得到了学校领导和老师的表扬和支持。我在担当二班级二班实习班主任期间,班级管理工作也得到同学的协作和家长的支持。在被表扬和欣慰的同时,我也发觉了自己的不足,需要自己在以后连续改正和提高。 首先说说我的教学经受。站在讲台上,面对全部的同学,第一种心态更好。详细来说,不要太紧急什么都不说,由于你面对的是自己的同学,你的任务就是给他们讲课。假如站在讲
9、台上,首先不知道说什么,首先是失职,其次是同学的不信任,后果是课堂秩序混乱的恶性循环,同学的听力效果大大降低。所以,站在讲台上,你要有清醒的头脑,明白自己要做什么,有明确的动身点,才能摆正心态,走进课程的思路;其次,你首先要保证你的想法百分百在你教的内容上。我们在教同学的时候,会有这样的经受:发觉同学没有听好,提示他们仔细听,留意听。 但是,假如老师的留意力不全集中在课堂上,也就是所谓的“走神”,同学怎么能跟着老师的思路走呢?以身作则不仅体现在外在的行动上,更重要的是,它引导同学在课堂上用心听课45分钟。所以课前备课很重要。备课的时候要把高深的学问整理出来,把脑子里的学问点理顺,才能有条不紊的
10、讲出来。这就要求老师对教材的熟识程度高,专业学问基础强。我在讲课的时候,比如习题课,假如需要在黑板上推导出一个很长的公式,我会边写边讲,这样我在备课的时候不仅能跟着自己的思路走,还能让同学跟着我的思路走。 其次,说说我认为存在于我身上的问题。感觉讲课的速度和同学接受现实的力量略有不同。我个人习惯于前半节课教学问点,后半节课通过练习挺直加深同学对学问点的理解。但是有些同学,基础差,跟不上这个速度。这就需要我在讲完学问点之后,对自己的学问做一个必要的总结。在和同学的对话中,有同学提到了这一点。其实这在实际教学中很重要。对于整体基础较差的班级,这一点更是必不行少。值得我们老师关注。对于巩固学问点来说
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- 有用 实习 工作总结
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