根本政治制度说课稿--部编版道德与法治八年级下册.docx
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1、第五课 第一框 根本政治制度说课稿尊敬的各位专家、各位老师:你们好!我是梁子湖区涂家垴镇中学八年级道德与法治学科教师李钰,今天我说课的内容是根本政治制度,接下来我将从说教材、说目标、说方法、说过程、说板书这五个方面来进行我的说课。一、 说教材根本政治制度是人教版八年级下册第三单元第五课第一框的内容,本框是初中道德与法治中法治教育的内容,是学生在学习“坚持宪法至上”和“公民的权利和义务”的基础上,学习人民代表大会制度的有关知识,目的是加强对学生的法治教育。二、 说目标结合八年级学生的年龄特点,按照新课程标准的要求,我确定本节课教学目标如下:1.情感态度价值观:支持人大代表的工作,推动人民代表大会
2、制度的完善;2.过程与方法:能够从具体的政治现象中抽象概括出根本政治制度在保障人民当家做主中的作用,把学习到的根本政治制度的知识运用到日常生活中,理解分析相关的政治现象,解决相关政治问题;3.知识与技能:知道人民代表大会制度是我国根本政治制度,知道人大代表的权利和义务,理解人民代表大会制度的优越性以及如何完善人民代表大会制度。依据以上目标,我将本节课的重点确定为知道根本政治制度的内容,难点确定为理解人民代表大会制度的优越性。三、说方法课程标准指出,道德与法治教学要贴近学生生活、贴近学生死刑、贴近时政热点,八年级学生已经具备了一定的自学感悟能力,能够对教材中的一些观点提出疑问,还初步具备了联系实
3、际辨别社会现象的能力,基于以上学情,我将从教师教和学生学这两个角度来确定本节课的教学方法。1.教法:遵循教为主导的原则,以情景教学法、案例分析法、活动推进法引导学生在质疑中激情、在探究中知事、在活动中明理、在辨析中导行;2.学法:遵循学为主体的原则,以活动为载体,引导学生自主探究、合作学习,通过案例分析引导学生进行情感体验。我的教学准备主要是多媒体课件等。四、说过程生活性和思想性是道德与法治的两个主要特点,结合八年级学生的年龄及心理特点,在教学中我将注重用生动鲜活的典型案例来落实教学,针对教材内容,我设计了如下四个教学环节。第一环节 激趣导入新课伊始,我先播放“两分钟动画看两会”的视频,引导学
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