幼儿园教学方案范文合集五篇_2.docx

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1、幼儿园教学方案范文合集五篇幼儿园教学方案 篇1 北京童之梦双语幼儿园学前班三月份其次周教学方案 一、生活活动： 1、在生活环节练习用法筷子 2、在嬉戏和生活中知道必要的生活常识，学习爱护自己。 二、区域活动： 1、益智区-10以内加减 2、运动区-尝试圆圈跑 三、训练活动： 星期一互动数学：小熊分类小船分类 儿歌：时间的样子 英语:单词yardbadroombathroom 星期二互动数学：小鸭嘎嘎 小伴侣分分类 故事：奶牛和甲壳虫 .：平安小口决 英语：hideandseek 星期三互动数学：集邮金色的项链 语言：手指嬉戏 平安：平安百宝箱 英语:读写本p515253单词书写与用法 星期四互

2、动数学：信封上的题目数字火车 国学训练：弟子规 平安：奇妙的电脑 p55p56练习册 星期五互动数学：复习所学内容 语言：礼仪儿歌 平安：复习 英语：复习 四、户外活动：综合-熬炼快速反应力量和按肯定方向奔跑的力量 集体时间大嘴巴p37 分散独轮车 五、家长工作：1、请家长带幼儿春游，感受初春的改变 2、遵守幼儿园作息时间 六、我学会了 1、古诗：春望【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪 2、共享阅读：时间的样子 时间是什么外形的？时间是圆圆的，藏在表盘的指针里，转呀转，滴答滴答。 时间是什么味道的？时间是香香的，藏在成熟的水

3、果里，长呀长，香香甜甜。 时间是什么颜色的？时间是银色的，藏在妈妈的秀发里，一丝丝，褪去黑色。 时间是什么样子的？时间像宝宝的小脚丫，藏在成长的痕迹里，一步步，迈向将来。 3、故事：奶牛与甲壳虫 圣甲虫就是屎壳郎，屎壳郎就是圣甲虫，只不过敬重他们的人才会称他们圣甲虫。 奶牛是从不叫他们圣甲虫的，她厌烦他们正成天牛粪里钻来钻去，还影响自己休息。圣甲虫泥泥和球球在一泡牛粪里爬来爬去，不一会就滚出了一个粪球。这已经是今日的第四个了，牛圈里也洁净了很多。奶牛每次睡醒睁开眼时，牛圈里都收干洁净净的。这次，她睡醒时发觉泥泥和球球正推着粪球往外走。突然，泥泥滑了一跤，粪球滚向了奶牛。奶牛“噌”的一下站起来，

4、抓紧抹抹被粪球碰过的皮肤，大声叫道：“你们两个清洁工可不行以专业一点！打搅我休息，影响我产奶，你们担当得起吗？”奶牛声音好大，都快震破他俩的而耳膜了。 “对不起，对不起，是我不当心。”泥泥说道。“臭屎壳郎，抓紧走，真不情愿再看到你们！”奶牛说完高高地昂起头。 球球受不了奶牛的嚣张：“懒散的怪物，我们是在帮你清理。只知道吃不知道清理，亏人类还说你吃的是草挤得是奶呢，其实懒得要命。” 奶牛恼羞成怒：“我负责产奶，不负责清理，再说我这原来也不脏。”她赶走了泥泥和球球。 没有了泥泥和球球的清理，牛圈里越来越脏。粪便还招来了很多苍蝇和害虫，奶牛再也不能安心地睡觉、吃草了。 奶牛懊悔了，她开头惦念泥泥和球

5、球了。正好，泥泥和球球从牛圈经过。奶牛大声叫道：“圣甲虫！圣甲虫！敬重的清洁工，我需要你们！”泥泥和球球笑了笑，不计前嫌的又在牛圈里工作起来。 泥泥和球球连续着他们“地球清道夫”的使命，他们尽职尽责，把粪便运输、分解，土地越来越肥我了。 4、折纸：小鸟 5、歌曲：爱惜小树苗 6、国学训练：弟子规 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承 冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变 事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 友爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声 谏不入悦复谏号泣随挞无怨 7、欢乐绘画:向日葵仙人掌

6、 8、手指嬉戏：静静话小鸟小鸟住在大树上，（双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指）田鼠田鼠住在大树下，（双手五指并拢呈“爪子”状双手轮番交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶）喇叭花喇叭花变成小电话，（从头顶边转动手腕边向两侧打开，最终在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下）喳喳喳，吱吱吱（左右手交替晃动表示轮番打电话）小鸟和田鼠说着（双手一起在耳旁晃动）静静话。（双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示静静的意思。） 9、数数:学习凑十法9+几 10、律动：房间大变身 幼儿园教学方案 篇2 深秋的季节如约

7、而至，寒冷的天气也静静来临，又一个月过去了。孩子们在幼儿园每天都高兴奋兴的，在这里学习、生活、玩耍，度过他们美妙的童年。看着孩子们一张张可爱的笑脸，我每天也感到很快乐!现在就十一月份工作支配如下： 一、 行政人事工作 1. 组织老师参与演讲复赛。经过了一番较量，最终可以参与复赛了，老师们也预备了许久，最终可以大展身手了。我园有5名老师、2名保育员参与复赛，通过这段时间的反复演练，信任她们在竞赛中肯定能取得更好的成果。 2. 加强大家的责任和制度意识。组织教员工重温幼儿老师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、幼儿园老师工作条理强化教工的工作责任心， 严格做到上岗到位，发觉问题准时报告和处理，仔细做

8、好早、晚班的护导工作，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和探望接送的平安。 3. 火灾培训工作，平安演练。为了预防意外，我园支配了老师和保育员学习用法灭火器，让大家反复演练，在练习中增加大家的火灾逃命意识，学会自救。孩子们也支配了平安演练，在演习的过程中让孩子们明白了发生火灾时要怎样去爱护自己和用什么来灭火。 4. 顺手关灯，节省用电。最近早上起来的时候时常看到有些走廊有灯还在开着，虽始终都有支配值班保安来管理这一事，可是效果仍旧不是很抱负。由于有时候十点钟全部关了，可是后来的人路过开了就始终没有关，导致始终照到天明。为此经过商议，打算走廊灯包干到详细人，由各班工作人员管理好自己班级门前的路灯，其余工

9、作场所的由当天值班老师负责，并向大家反复强调整约意识。 二、政教教务工作 1. 组织老师参与进贤老师进修学校的远程培训。 20xx-20xx学年度全县老师远程全员岗位培训，根据“贴近老师，贴近课堂，贴近实际，注意实效”的原则，促使参训老师提高教学的力量。我园鼓舞老师利用业余时间进修提高学历，给学问充电。建议老师常常翻阅早期训练、幼儿训练、学前训练讨论等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞老师常常上训练网，不断汲取新信息。 2. 教学质量检查。 刺眼就半学期过去了，平常检查了教学常规，始终都没有检查大家的教学质量。为了进一步提高教学的有效性，我园支配在本月中旬检查各班的教学状况，打算在每个班抽查

10、一部分小伴侣现场考核本学期的教学内容。并以此作为本学期的评定教学质量奖的依据。 3. 提高教研活动的实效性。 教研活动要紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参加和全员轮番主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，绽开争论。争取机会组织老师参观先进幼儿园，扩大老师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的特长，逐步提高自己的训练教学水平。 三、训练教学工作 1. 规范英语课程教学。 目前班级的英语教学工作都是由本班老师担当，这月的教学中发觉了一些遗漏和不足，也在不断的揣摩多种形式来激发幼儿对英语的学习爱好以调整和改进教学方法。在教学过程

11、中，幼儿对英文单词的学习效果较好，但是对于稍长一点的短语就稍困难些。在日常生活中，尽可能多的给孩子营造一个轻松开心好玩的学习氛围，可把二十六个彩色的英文小字母融入环创的内容里，让孩子看到画面的同时也看到英文字母从小兔的屋子里走出来，既增加了童趣，也可以使幼儿渐渐去熟识这些字母。 2. 园本培训。 本月借鉴许卓娅关于韵律活动的理论学问，进行园本培训，包括韵律活动的形式、类型、各年龄适合的基本动作、常规培育、音乐的选择、道具的合理用法等理论学习。但关于韵律活动的优秀教案几乎是没有可以借鉴的地方，所以对老师是一次挑战，这次活动由于是第一次尝试，所以我们每个人都抱着向别人学习的目的观摩。老师设计的活动

12、总体看都比较符合年龄特点，如：小班的洗手帕老师通过谈话让幼儿知道了洗手帕的过程，在结合音乐旋律做洗手帕的动作。大班的健康歌老师提前把动作制作成图示连环画，让幼儿看着图示自己学习动作。在活动中让老师发觉问题。 通过本次活动的开展提出问题，在今后的教学中接着去不断探究。 3. 加强班级博客的用法。通过班级博客与家长沟通是一个很好沟通平台，对于入园不久的孩子我们每天都记录孩子的入园表现，已经适应了幼儿园生活的孩子我们也可以写点文章反映孩子的表现。做好家长沟通，与家长建立一个互信的桥梁也是我们一项重要工作。 4. 开展好活动区角环境季节性的变换。创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展

13、丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好，亲密留意观看幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿活泼开朗的性格。 四、保健卫生工作 1. 清理好走廊卫生。近日有家长反映走廊的卫生比较脏，前几天由于在搞装修，走廊的卫生没法清理，现在已经装修完。保育组长要支配每天一小扫，每周一大扫，并要准时的检查卫生。 2. 生活习惯常规工作。严格根据园里的规定做好卫生清洁工作，每天开窗通风并对幼儿能触摸到的地方都进行消毒，提示幼儿饭前洗手、饭后漱口，督促幼儿多喝水，并养成良好的进餐习惯，吃饭时不说话，尽量不撒饭不挑食。另外，熬炼孩子的自理力量，让孩子都能自己穿脱衣服和鞋子。 3.

14、强抓户外活动。目前是感冒的特别时期，因此我们每天要保证幼儿户外活动的时间，并加大幼儿的活动量以提高幼儿的反抗力，并留意随时为幼儿增减衣服。在户外活动时，我们先带领幼儿做一些好玩的嬉戏，比如老鹰捉小鸡，螃蟹抓小鱼等，之后再让幼儿自由活动去玩大型玩具。 4. 加强食堂管理。督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。依据上级部门的要求，连续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。 幼儿园教学方案 篇3 幼儿体育训练是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的训练，也是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的训练。 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时

15、，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和训练则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先：在幼儿健康训练的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康训练的过程中，要发挥健康训练的各种功能。 1、结合日常生活进行 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康训练。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进行渗透 体格熬炼通过

16、早操、体游、运动器材等进行 2、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点幼儿园小班体育教学方案工作方案。例如：将健康学问用儿歌形式传授等 最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别训练相结合。先针对群体进行训练，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康训练。 在制定本方案的最终，还要考虑到幼儿健康训练必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康训练起到事半功倍的作用。 幼儿园教学方案 篇4 一、指导思想 仔细贯彻、落实、执行幼儿园训练指导纲要精神，运用先进的训练理念，开展丰富多样的

17、孩子训练活动，推动孩子素养训练的全面进展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，一心一意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色讨论，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作 （一）抓队伍建设，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣扬栏以书面形式向家长、孩子展现本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于孩子。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关训练

18、教学理论外，将针对孩子训练中的“每月话题”，组织老师争论，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“训练笔记”的撰写，引导老师用纲要理念去分析训练现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 （1）依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如老师电脑操作及课件制作培训。 （2）开展听课、评课活动，互动式提高老师观看、分析、评价等综合力量，从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。 （3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相

19、结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 （4） 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 （二）、抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与孩子的互动：擅长发觉每个孩子的闪完点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、孩子与孩子的互动：擅长培育孩子的语言交往力量，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向进展。 3、老师与家长的互动：擅长指导

20、家长的育儿学问等工作，与家长建立公平和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次孩子进展状况和幼儿园训练教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展现活动。 4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对孩子语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。 5、提高托班老师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴孩子健康、和谐进展。 （三）抓特色讨论，促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合训练、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等爱好活动，突出特色教学，增加办园活力。 1

21、、我愿就将这种训练渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园孩子深受其益，他们敢说、敢做、擅长表达自己。在孩子的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会连续将这一课题训练贯穿日常训练中，在环境中引发孩子的奇怪心，促使其去探究，去观看，在这些活动中开发孩子的思维心智。 2、今年连续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班老师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建孩子舞蹈、体操班，让孩子学有所得，学有所长。 4、筹建孩子绘画爱好小组，尝试选送优秀孩子作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面

22、，扩大我园知名度。 幼儿园教学方案 篇5 孔子说：“不学礼，无以立。”孟德斯鸠说：“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦”。如此看来，不管是东方人还是西方人，都把文明礼仪视为做人的一件大事，文明礼仪也是做人的入门证。礼仪教学从“小”抓起至关重要。可见，礼仪教学，对于培育文明有礼、道德高尚的高素养人才有着非常重要的意义。 以下是我对幼儿园礼仪教学实施过程中的一点感悟： (一)晨间接待是基础 早上入园时，有的孩子会主动热忱地跟老师和小伙伴问好，有的孩子却过于冷淡。针对这一状况，我们在晨间接待中设置“小小接待员”这一角色，请“小小接待员”试着用礼貌用语接待同伴和家长，园门口可以是以

23、小组为单位，教室门口可以从一个孩子接待到两两自由结伴。在真实生活的情境中为孩子们供应了礼貌交往的机会，同时孩子们的主动打招呼对家长来说也是一种影响，时刻提示他们要在日常生活中以身作则，树立好榜样。 (二)教学活动是关键 1、巧用儿歌渗透礼仪 儿歌好娃娃“爷爷年纪大，头发白花花，我帮爷爷倒杯茶，爷爷笑哈哈;奶奶年纪大，头发白花花，我给奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈;爸爸和妈妈，一齐把我夸，敬重老人有礼貌啊，是个好娃娃”。激发了孩子们敬重老人、关爱老人的情感，并能与大家沟通自己在家所做的关怀、关心老人的事情。 2、诵读经典感悟礼仪 国学经典，不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，是对幼儿进行教学的好材料。因此，

24、利用餐前餐后等零散的时间和孩子们一起来诵读三字经、弟子规等经典，在诵读过程中感悟礼仪。如弟子规中“物虽小，勿私藏;苟私藏，亲心伤”是教学孩子做事不能贪图小廉价。 3、活用绘本学习礼仪 绘本有以下几点优势：美学的陶冶、语文的涵养、制造力的启发、生活力量与看法的培育。透过绘本的优势，让孩子带着奇怪、兴奋的心情，零压力融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问引导，培育孩子规律思索及猜测推理的力量以及听、说、读等语文力量。这样的教学方式，能给孩子一个完整的学习情境，培育孩子各种生活上的力量与阅历。如：绘本魔幻青草地通过滑稽幽默的故事情节引导孩子不能任凭丢垃圾，从小养成讲卫生的好习惯。 4、善用区角再现礼

25、仪 改善区角材料，注意材料的投放多元化。通过角色嬉戏等表演，再现真实的情境，引导幼儿礼貌待人待事。如：饭店里的点餐礼仪和进餐礼仪等等。孩子们在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。 (三)巩固孩子的良好习惯 由于孩子年龄小，是非观念不强，自控力量差，留意力易分散、转移，一些良好的行为习惯形成后，如不准时强化巩固，仍简单转变。因此，孩子良好的行为习惯应在成人的关心下，在生活实践中不断得到巩固。巩固孩子的良好习惯，我总结了以下几种方法： 1、表扬鼓舞法 昌昌去扔垃圾，看到垃圾桶外面有一块垃圾，顺手捡起来扔进了垃圾桶。我看到后，当着全班小伴侣的面表扬了他，夸奖他是个讲卫生的好孩子。从那以后，我发觉班里的孩

26、子都会自觉的把垃圾扔进垃圾桶，假如不当心掉了也会准时的捡起来扔进垃圾桶。 愿意受到表扬是孩子的天性，对于表现好的幼儿准时赐予鼓舞，久而久之，良好的礼仪就会形成与巩固。 2、示范法 在教孩子们用“六步洗手法”洗手的时候，我一边用语言表述，一边根据步骤仔细示范，孩子们一边看，一边学着我的样子“洗”起来，很快就把握了正确的洗手方法。 孩子的仿照力量强，让孩子去仿照、学习，以此巩固孩子爱清洁、讲卫生的行为习惯。 3、练习法 通过嬉戏竞赛的形式，与孩子一起反复练习穿、脱衣服，穿、脱鞋子等，使孩子学会了照看自己的简洁技能。 4、 随机教学法 在户外活动时，我看到地上有一个饮料瓶，本想拿起来放进垃圾桶，转念

27、一想，何不随机教学一下孩子们呢?于是，我难过地说：“垃圾宝宝很淘气，跑出来玩，找不到自己的家了，请小伴侣帮忙把他送回家。”孩子们很快就把饮料瓶收进了垃圾桶，随后，我对幼儿进行了环保方面的教学：“以后要是在路上见到淘气的垃圾宝宝找不到家的时候，我们也要想方法关心它，把它送回家去。”孩子们纷纷表示：在路上观察垃圾，肯定会捡起来放进垃圾桶。 5、示意法 孩子易受示意，要充分运用孩子的这一特点，准时巩固孩子的良好行为。玩大沙包时鑫鑫不当心跌倒了，于是我温顺的提示孩子：“小伴侣摔倒了，该怎么办?”用来提示孩子主动关心他人。 6、环境感染法 在幼儿园的走廊、长廊、主题墙等处悬挂幼儿礼仪的图片和儿歌，并张贴

28、礼仪明星的照片，时时提示幼儿做一名有礼貌的好孩子。 7、运用各种文艺形式，强化良好行为 可通过讲故事、唱歌表演、诗朗诵、演童话剧等来巩固孩子的良好行为。如，表演童话剧小熊拔牙，就可以教学孩子养成坚持早晚刷牙的习惯。另外，还可以设立梦幻小剧场，每月请幼儿与家长一起来表演，增加亲子之间的沟通与合作。 8、家庭教学和幼儿园教学应全都 孩子在幼儿园得到教学，良好的行为习惯的建立，家长应予以了解，并主动协作幼儿园，对孩子进行全都性的教学，以免家、园教学脱节，不利于良好行为习惯的形成和巩固。例如，幼儿园正在培育孩子爱劳动的行为习惯，家长就不要再溺爱孩子，孩子力所能及的劳动，就不要包办代替了。还可以通过亲子情景剧的表演使家长加入到孩子的教学中来，家园合作，使孩子从小养成良好的礼仪品行。 礼仪教学的实施需要引导、启发和感染，需要教学和环境形成合力，需要营造一个良好的家庭、.氛围，需要将礼仪教学渗透到生活的点点滴滴，让我们的孩子都培育起和善、正直、诚信、宽容、谦逊、合作等品质，成为具有健康个性、健全人格的人。