有用的幼儿园教案范文集锦七篇.docx
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1、有用的幼儿园教案范文集锦七篇幼儿园教案 篇1 活动目标: 1、能认真倾听音乐后选择相对应的图片。 2、随着音乐合拍地做鸟飞的动作,并学习依据音乐的改变变换动作。 3、大胆创编小鸟学本事时与大风搏斗的动作。 4、对音乐活动感爱好,在唱唱玩玩中感到欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。 活动重难点: 能随着音乐合拍地做鸟飞的动作,并学习依据音乐的改变变换动作。 大胆创编小鸟学本事时与大风搏斗的动作。 活动预备: 1、已学会唱歌曲 2、小鸟的肉饰每人一个 3、鸟妈妈的头饰 4、音乐 活动过程: 一、以小鸟飞音乐进入以森林为背景的活动室。 孩子们,跟着蓓蓓老师一起飞进漂亮的树林里去做嬉戏
2、吧。 二、出示鸟图片,引导幼儿复习歌曲: 1、复习歌曲并分角色演唱。 师:看,这是谁?(鸟妈妈和小鸟)你们猜猜鸟妈妈要去干什么? 前几天我们学了一首好听的歌曲叫什么?(喂小鸟)让我们一起来跟着音乐唱一唱。 2、学习歌表演。 (1)老师带上鸟妈妈的头饰唱妈妈的部分边做动作,请幼儿观赏。 师:现在我来做鸟妈妈,唱第一段。小伴侣认真看好我一边唱呀还做了动作。 (2)幼儿创编鸟宝宝的动作。 师:妈妈跳得好看吗?现在我想请小伴侣们唱鸟宝宝唱的部分,也要一边唱一边做一些动作,谁编的动作好,我就发一个小鸟的头饰给他,让他做我的乖宝宝。 (3)老师总结好的动作后,集体练习。 三、出示图片请幼儿听依据图片选择合
3、适的音乐。 1、分别出示鸟妈妈给小鸟喂食的图片、鸟飞的图片和小鸟哭泣的图片引导幼儿观看。 师:鸟妈妈在干嘛?(喂小鸟)小鸟吃饱了后跟着鸟妈妈去哪了?(飞到天空学本事)小鸟为什么哭呢?(遇到了大风,鸟儿们被吹散了) 2、播放三段音乐请幼儿宁静地倾听后分别谈谈自己觉得哪段音乐表现出了哪幅画面。 师:孩子们,你们觉得哪段音乐是鸟妈妈在喂小鸟?哪段音乐是小鸟们去学本事?哪段音乐是大风刮起来了,把鸟宝宝们吹散了? 四、学玩音乐嬉戏。 1、老师请幼儿用自己创编的动作跟着音乐做吃虫子的动作。 提问:孩子们,你们觉得小鸟吃到好吃的虫子应当对妈妈做什么动作呢?让我们一起跟着音乐做吃虫子的动作吧,肯定要跟着节奏做
4、哦。 2、请幼儿在音乐第三部分的伴奏下鸟宝宝们跟着妈妈去学本事,小鸟跟着妈妈做鸟飞的动作。 师:小鸟们吃饱了后就跟着妈妈一起飞去学本事了,它们是怎飞的呢?请你们跟着妈妈听着音乐一起做各种飞行的动作。 3、播放音乐第四部分,鸟妈妈带着小鸟跟大风搏斗,请幼儿发挥想象改编各种鸟飞的姿态。 师:宝宝们,刮大风了,风儿好大,把大家吹得散开了,我们要英勇地用各种飞行动作和大风搏斗,坚持飞行。 4、风停了,大家飞回家休息了。 五、集体练习。 鼓舞幼儿大胆创编与大风搏斗的动作,以及仔细跟妈妈学本事的动作。 六、鸟妈妈带着小鸟飞到户外去做嬉戏。 活动反思: 在嬉戏活动时,孩子们特别的兴奋,能够听从老师的指挥跟随
5、音乐做相应的动作,特殊是在鸟妈妈喂鸟宝宝吃东西的环节中,全部的鸟宝宝都能很宁静的等待妈妈去喂食,但由于幼儿的人数多很多幼儿在戴头饰这一环节上需要老师关心,从孩子们的反应看来,他们对活动爱好深厚,很快融进了嬉戏,在与大风搏斗这一环节中,不少幼儿还能想出龙卷风,台风来时的不同动作,但是,活动中我发觉有少数幼儿只是沉醉在嬉戏的过程中,并不太情愿跟着音乐合拍地做动作,需要我不断提示。整个活动下来,做的不足的地方有许多,需要改进的地方也许多,对如何组织幼儿进行韵律活动,需要考虑的也许多许多 小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞行
6、生活。 幼儿园教案 篇2 设计意图: 结合“大树和小花”主题活动,我们带孩子走进漂亮的春天,领会春天的美景。激发幼儿的观看力、想象力,吸引并满意孩子的奇怪心,基于这一点,我让孩子在“小花籽找欢乐”的故事教学中懂得关心别人会获得欢乐的道理,并从中受到潜移默化的训练。 活动目标: 1、理解故事内容,懂得为大家做好事,自己也会得到欢乐的道理。 2、能运用故事中的语言完整地回答问题。 3、情愿与别人沟通。 活动预备: 学问阅历:初步了解植物的生长。 环境材料:依据故事绘制图片二张。录音、磁带,每人一个小花籽胸饰,花籽娃娃脸一个。 活动过程: 1、出示花籽娃娃,语言导入: 这是谁?你们看它欢乐吗? 2、
7、录音讲解并描述故事前半部分。 提问:小花籽要去做什么? 争论:什么是欢乐(幼儿依据自己理解与阅历回答) 引导幼儿用故事中的语言连贯回答并学说角色对话。 争论:太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到欢乐? 3、录音讲故事后半部分: 提问:谁能关心小花籽想方法,让它找到欢乐。 提问:小花籽找到欢乐了吗? 4、完整观赏故事一遍。 5、请幼儿谈自己感到欢乐的事。 老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰,问其他幼儿:你欢乐吗?为什么?(请幼儿仿照故事中的对话回答) 请每个幼儿戴上胸饰扮花籽,去询问幼儿园其他班小伴侣与老师是否欢乐,鼓舞幼儿大胆与他人交往。 幼儿园教案 篇3 一、名称:换帽子 材料: 图片、故事换帽子
8、 过程: 1.幼儿自由翻阅图书。 2.介绍幼儿用书换帽子,知道故事的名称。 3.为幼儿讲故事换帽子。 4.依据幼儿的喜好打算讲几遍故事。 5.幼儿指认图书中的大小帽子和戴帽子的乌龟、小姑娘。 6.学讲故事中的对话。 建议: 1.可以将故事改编成木偶表演给幼儿看。 2.预备各种样式、大小的帽子让幼儿试戴,满意幼儿的奇怪心。 附故事:换帽子(石可) 一只乌龟戴着一顶大帽子。帽子盖住整个头。乌龟急得直叫:“看不见!看不见!一个小姑娘戴着一顶小帽子。帽子太小,差一点给风吹走。 小姑娘急得直叫:“帽子!我的帽子!”于是,乌龟说:“我俩换一顶帽子吧。”乌龟和小姑娘互换了帽子。乌龟戴上了小帽子,不大也不小;
9、小姑娘戴上了大帽子正好。他们高兴奋兴地回家了。 二、名称:自己戴帽子 目标: 了解几种帽子的不同戴法 材料: 幼儿戴的帽子 过程: 1.将班级幼儿的帽子集中起来,看看有几种不同的帽子。 2.老师告知幼儿这些帽子的戴法。 3.幼儿自己选择不同的帽子试戴。 建议: 1.此活动在冬季进行较合适。 2.老师可以举一反三,围巾、手套等内容都可以这样进行。 3.围巾、手套等物品要写好幼儿的姓名,以免搞错。 幼儿园教案 篇4 主题目标: 1、学习用语言描述糖的外形、颜色和味道,表达自己对糖果的宠爱。 2、观赏糖果漂亮的包装,尝试用糖纸制作美丽的小物件。 3、情愿与同伴共享糖果。 4、培育幼儿思索问题、解决问
10、题的力量及快速应答力量。 5、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。 主题内容: 周一:.甜美糖果屋 周二:艺术棉花糖 周三:语言云朵棉花糖(脱班) 周四:健康摘糖果 周五:科学小狗糖果屋 .:甜美糖果屋活动目标: 1、学习用语言描述糖果的外形、颜色和味道,表达自己对糖果的宠爱。 2、情愿与同伴共享糖果,知道不乱扔糖果纸。 活动预备: 1、幼儿用书。 2、幼儿自带23种不同的糖果来园, 活动过程: 1、提问,引发幼儿吃糖的回忆和感受。 师:小伴侣,你们喜爱吃糖吗?吃过哪些糖?看到过什么糖果?自己最喜爱什么糖果? 2、熟悉各种各样的糖果。 幼儿从带的糖果中选择自己最喜爱的糖果。 请幼儿介绍最喜爱的糖果,幼
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