人教部编版二年级下册语文识字第1课《神州谣》同步练习D卷.doc

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1、人教部编版二年级下册语文识字第1课神州谣同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识积累 (共6题；共42分)1. （5分） 读拼音，写词语。d gish shosh fng tuni kuwng shng_2. （8分） 给下面的字组词，然后换个部首组成新字再组词。钩 _ _ _挑 _ _ _错 _ _ _攻 _ _ _伙 _ _ _容 _ _ _3. （9分） 拼一拼，写一写zi jinli dozo wnshn mefi r_xng zujn qix duj zhch shu_4. （8分） 根据拼

2、音写汉字。几个无li_喝醉酒之后rng_着自己很清醒,结果纷纷摔倒在马路边,弄得b_青脸zhng_的。这位登山爱好者为了挑战自己,xun_择了一处峭b_开始攀登。满嘴含着东西讲话是不礼mo_的行为。5. （9分） “我可以好好地使用它，也可以白白地糟塌它。”句中“它”是指_。“好好地使用”的意思是_，“白白地糟蹋”的意思是_，这句话说明了_。 6. （3分） 选择恰当的关联词语填空。因为所以 只要就 如果就（1） 在收获的季节里，这些机器人_捡掉在地上的水果“吃”，_能不停地工作。（2） 这种机器人的肚子里，_装了特殊的电池，_可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。（3） _没有电，_它们不

3、干活。二、 现代文阅读 (共2题；共20分)7. （13分） 阅读下文，回答问题喜雨热呀！热呀！最难熬的时候到了。知了在树上“知了”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。老人们坐在树阴下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，汗还是不断地向下流。狗伏在树阴下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去潺潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。突然，乌云从四面八方汇聚拢来，越来越厚。太阳从云缝里刺出火一样的光，慢慢地全被淹没了。天矮了，光暗了。风像先行官一样表到了。电光由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“啪啪”地落下来

4、了。放眼望去，对面屋顶上溅起一朵朵水花，天地间形成一张严密的雨网。瞧，小杨树，柳树舒展枝叶，在雨中欢笑着。看，禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿正大 口大口地吮吸着母亲的乳汁。雨越下越大，地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。傍晚，雨渐渐停了。太阳露出了笑脸，一道彩虹高挂天空。大地散发出奇妙的清凉气息。咦，田边是谁？哦，原来是个老爷爷，他“叭嗒叭嗒”地吸着旱烟，看着绿油油的禾苗，心里乐开了花。他自言自语地说：“真是一场及时雨啊！”听着这句话，我面前出现一幅奇妙的图画：一望无际的稻田一片金黄，饱满的果实压弯了腰，红色的联合收割机像舰艇一样在稻海中乘风破浪地前进，金色的谷粒随

5、着收割机的巨臂流进汽车运到祖国各地。想到这一派丰收的景象，我们情不自禁地赞叹道：“这真是一场及时雨。”（1） 在第1自然段中找出一对意思相近的成语。 （2） 联系上下文解释词语。情不自禁：_。呻吟：_。（3） 第1自然段的总起句是_。“_”这个词说明了热的程度。作者从_、_、_、_、_、_这六个方面具体写了天气的热。 （4） 在第2自然段中摘抄一个拟人句，在第3自然段中摘抄一个比喻句。 （5） 用“_”画出作者想象的句子。 8. （7分） (2019三下吴忠期末) 课内阅读，回答问题。 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

6、小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。（1） 填空。 这两个自然段具体描写翠鸟_的事，说明翠鸟_的特点。（2） 用横线在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。 （3） 从文中找出下列词语的近义词。 等候_ 锋利_（4） 仔细读一读划横线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛_。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累 (共6题；共42分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：解析：二、 现代文阅读 (共2题；共20分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：