滚球幼儿园中班体育活动说课稿.docx

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1、滚球幼儿园中班体育活动说课稿 球应付幼儿园的孩子来说一点都不生疏，孩子们从小班就开端玩球。到了中班，已经掌握了球的很多弄法，自由地滚球应付他们来说也比力熟习。连系中班孩子的现实程度，我把本次运动的重点放在格式滚球上，难点则是朝指定偏向滚球。具体目的是如许配置的。 说目的 1、对滚球感爱好，改善体验在差别门路、差别质地的质料上格式滚球的爱好。 2、妙手眼和谐把握球向指定偏向转动。 3、有带好球宝宝的义务感。 说历程 连系中班孩子的年事特色，全部运动都环绕“带球宝宝去观完”的嬉戏情节睁开。凭据运动目的和重点难点，我在提前和孩子们试验球的种种弄法后： （一）起首做热身活动。 先生和孩子一路伴同“铃儿

2、响叮当”的音乐做简朴的球操，这是热身也是个预备运动（哼唱着简朴徒手树模）。在伸展身材的时间，留意重点运动腰、手段、膝盖、腿、脚腕等部位，由于这些部位的运动和滚球的行动精密相干，幼儿园教案同时经由过程球操，孩子们和球自然?地成为好朋侪。 （二）根基部门： 1、在这个根本上，配置嬉戏情节并贯串运动的始终。一开端，用嬉戏的口气“本日，咱们要带着球宝宝去观完啦”吸引孩子，孩子们的爱好一会儿就变更起来了。 2、然后，预备多种质料，好比拱形小桥、垫子、爬坡、大纸箱子，并奇异操纵它们方案成难易差别的观完门路，使孩子们在嬉戏中改善体验格式滚球的爱好而且自然?地掌握奈何把握球向指定偏向转动。 门路重要分为四条，

3、路面质料、配置的停滞物都不雷同（连系门路图报告）：左边的第一条门路有一条小河，孩子们把球滚到这里要实时接住球颠末小桥达到目标地，不克不及让球失到水里，如许可以提示孩子留意运球速率，同时熬炼孩子的控球本事；其次条门路中的垫子便是草地，孩子们可以体验在垫子上滚球的差别感觉；第三条门路是爬坡、第四条中是纸箱构成的岩穴）。 如许，孩子们可以自由选择，走完一条门路可以接着试验别的一条门路，运动密度加大了，制止了很多孩子期盼的征象，尊敬了孩子的个别差别，更变更起了孩子们自动思考、努力摸索的爱好。当然，跟着运动的深刻，可以加长旅程也许增多停滞物，也可以借助棍子、幼儿手工制作羽毛球拍等东西滚球进步难度，使运动

4、具有挑衅性，孩子才会对运动始终坚持惊奇感和浓重的爱好。在这个历程中，先生的重要使命便是细致不雅察、实时资助，使每一个孩子在原来的根本上都有前进。 3、在运动历程中，要实时存眷孩子们的体力状况，恰当调治孩子的运动量。当孩子比力累的时间可以用“打雷了，要下雨了，快送球宝宝回家吧” 如许的情节，让孩子获得苏息、规复体力，同时也训练了向指定偏向滚的技巧，由于球宝宝的家在指定的方位。然后“太阳出来了，球宝宝继承观完”，孩子们可以继承摸索。 （三）放松运动。 嬉戏情节贯串始终，末了，观完竣事，带着球宝宝回家。球妈妈异样快乐，她要感谢每一位小朋侪。怎么感谢呢？球妈妈也便是一个大球在小朋侪的肚子上滚一滚“亲亲小朋侪的小肚皮”；在腰上、肩膀上滚一滚，小朋侪呢可以躺在垫子上欣赏着音乐“享受”放松运动。 全部运动，先生没有进行任何的说教，每一个孩子就在痛快的嬉戏中不知不觉掌握了滚球的根基技巧，而且改善感觉着格式玩球的愉快！