人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第3课《古诗三首》同步练习C卷.doc
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1、人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第3课古诗三首同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 积累运用 (共9题;共58分)1. (6分) 小英子有几个字音读不准,你帮她选一选。傻事_(As Bsh)棉袄_(Aw Bo)寂寞_(Aj Bj)侵犯_(Aqn Bqn)2. (6分) 恰当地搭配词语。 _的芦花 _地哭着 _的浮云 _地看着 _的苇絮_的眼睛 _地飞来 _的芦苇 _地指着 _地叫着3. (2分) 把下列词语补充完整。四_八_ _ _不息汹涌_ _ 奔_相_耀_扬_ 心_意_喜_狂 大_失_ _逃跑4.
2、 (3分) 对下面这首诗的理解,不正确的一项是( )峨屑山月歌李 白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。A . 诗从峨眉山月写起,点出了远游的时令是在秋天,“秋”字因押韵关系倒置句末。B . “入”“流”两个动词,不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。C . 诗中连用五个地名,不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图,构思精巧。D . 诗人初离乡土,仗剑去国,辞亲远游,江行见月,寄情千里,触发了对家乡和君王的恋恋不舍。5. (2分) 课文内容回放。 眼前的云雾,刚刚还是_,转眼间就_;明明是_,还没等你完全看清楚,它又变成了_。是的,它的变化真快呀,我才看
3、了_,眨眼间_。是的,这就是庐山的云雾。它有两个最大的特点_、_。看到这样的美景,我不禁要给它撰写一句宣传语,让更多的人来到庐山,欣赏它:_。我们的祖国山河壮丽。长城像_,_,_蜿_;京杭大运河像_,_,伸向天边。是谁创造了这人间奇迹?是我们_。除了它们,他们还创造了_、_。面对困难,面对灾难,我们应该采用什么样的态度?例如课文中的雪儿在我的精心照料下,终于_。你看,它那双翅膀被_,在蓝天中_的弧线。默写古诗塞下曲_这首诗的作者是_代的_。6. (8分) 按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序排列下面短语。(填序号)太阳出来了 雨越下越大 天亮起来了满天的乌云 雨声小了 下起雨来_7. (6分) 根
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