第六单元写作《语言简明》教学设计--部编版语文七年级下册.docx
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1、写作语言简明写法指导语言简明是指语言的简洁、明晰,即用最少的语言符号,传递所必须表达的全部信息,做到表达明确清晰,有条理,不啰嗦,无歧义。(1)三个避免避免啰嗦不说废话;避 免歧义防止误解;避免晦涩便于理解。(2)使语言简明的方法找主干,理枝叶(发 现和消除歧义);分析句间关系(发现和删除重复的语句);把握文段主旨(发现和删除游离中心或话题之外的内容);恰当地运用省略和称代;恰当地对某些内容进行概括和合并。(3)怎样做到语 言简明呢?行文要围绕中心来写,不旁生枝节;在没有特殊表达式需要时,要避免词语的重复;还要注意不要堆砌词语。文题展示航天、生物、计算机、新能源你对哪个领域的科学技术最感兴趣?
2、请搜集相关资料,加深对这种科学技术的理解。在此基础上,展开想象,写一篇作文。不少于 500 字。思路点拨1.审题这是一道以科学技术为话题的想象作文题。可以想象科学技术在未来的发展情况,赞美科学技术带给人类的有益影响,反思科学技术可能带来的潜在的威胁和灾难。2.选材围绕航天、生物、计算机、新能源等自己感兴趣的领域的科学技术进行选材。3.写法要注意展开合理的想象,有一定的故事情节,语言力求简明。例文引路生命的萌芽我是一部XL3164型全自动激光数码彩屏摄像机,产于3076年的联邦地球,我正在进行一项重大的记录工作。(得分点1:开篇设置情景,交代“我”的身份及任务,设下悬念。)由于人类的肆意破坏,地
3、球已是千疮百孔,生态环境濒临灭绝,绿色生物早已在自然界中消失了。为了挽救地球灾难,联邦地球总署的“生物基因A计划”已于今年上半年实施,此计划的第一个任务就是利用生物基因技术,人工培养一棵绿色生命。经过大半年的努力,科学家们终于研制出了“希望1号”生命基因,我的任务是观察并记录此次试验的全过程。(得分点2:语言简明。用简明的语言交代了故事的背景及起因。)八个月五天十二小时四十八分已经过去了,可“希望1号”还没有半点萌发的迹像。我不禁担忧起来,看着被透明的特殊土壤围住的小豆豆,我祈祷着:“小家伙,快发芽呀!你系着多少人的心,你知道吗?”(得分点3:心理描写,写出“我”对种子萌芽的期待,也反映了这次
4、任务之重大。)巡视人员宇博士细细地盯了半天,才满脸疲惫地离开。他是一位中年科学家,可由于工作上的压力与劳累,过早地显得有些苍老。我不忍心看到微微驼背的身影,便再次转向装有“希望1号”的玻璃器皿倾心地工作。突然,“扑”的一声,破裂的声音振痛了我高度灵敏的声音接收器,我自动调整焦距,把眼睛睁得大大地。“天啊,刚才的那个声音竟是”我简直难以相信,刚才“扑”的一声竟是竟是“希望1号”涨破表皮发芽的声音!那一瞬间,我呆住了,只知傻乎乎地不停地拍着几乎相同的镜头。科学家们经过了多少不眠之夜的工作终于有了结果。(得分点4:连用两个“竟是”,突出了“我”的惊喜之情。)瞧,那小小的嫩芽,不紧不慢地从表皮里钻出嫩
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