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1、社区科学发展观先进事迹材料身先士卒狠抓学教 转变观念取得实效 社区科学发展观先进事迹材料 杨梓贵同志在科学发展观学习教育活动中是大沟口社区第一责任人。他在学教活动中身先士卒积极按_镇党委、街道总支对科学发展观教育活动工作的安排精心组织狠抓落实紧密结合大沟口社区实际积极部署扎实推进圆满地完成了大沟口社区科学发展观学习教育活动。在学教活动中他按照每一阶段每一步骤亲自组织亲自发动亲自传达上级的有关文件亲自撰写学习心得亲自撰写案例分析和调查文章亲自查摆问题、拟定大沟口社区今后的发展方案在学教活动中他为全社区党员干部和广大群众树立了榜样使全社区党员干部和广大群众从科学发展观念上得到了极大的改变。在他的带
2、动下通过这次教育活动全社区党员干部科学发展的理论素质提升到了一个新水平对科学发展观的认识达到了一个新境界思想上得到再解放、认识上得到再深化为构建和谐社区、科学发展社区打下了良好的思想基础。通过这次教育活动社区干部充分树立起从我社区的长远发展和老百姓的根本利益出发观念坚定了在实践中自觉走科学发展道路的信心。 杨梓贵同志作为大沟口社区科学发展观学习教育活动的第一责任人在抓好学教全面工作的同时针对大沟口社区科学发展观念上存在的问题着力更新发展观念、拓宽发展思路、创新发展举措。 1、强化了执政为民观念着力解决脱离群众、漠视民生的问题。 他认为贯彻落实科学发展观首要的一条就是要进一步强化执政为民观念和公
3、仆意识。因为抓科学发展的落脚点是为了广大群众的根本利益科学发展的目标更需要依靠群众的支持和参与才能实现。在学教活动中针对个别干部不能与群众“打成一片”对群众愿望不上心、对群众生活不关心、对群众疾苦不动心。针对这种错误倾向他着力了进行观念扭转教育社区干部把权力和职位当作为党和人民创造业绩的重托和舞台做到心里装着群众感情贴近群众凡事想着群众一切为了群众。针对转变观念的过程具体做了两件事:一是借助机遇狠抓社区阵地建设解决社区一直没有办公阵地的问题;二是认真梳理涉及群众利益和群众反映强烈的突出问题;二是开展社区两委成员户户必访的实践活动开展调查研究。 2、强化组织纪律观念着力解决执行不力的问题。 他认
4、为执行不力是影响制约社区发展的一大问题。传达了不贯彻要求了不落实规划了不实施批评了不纠正。这其中既有不想落实的问题也有执行力不强、不会作为的问题;既有为各自利益搞“上有政策、下有对策”的问题又有截留政策造成“中梗阻”的问题;既有不敢负责、回避矛盾的问题又有拈轻怕重、消极畏难的问题。在学教活动中他积极扭转这种观念上的不正之风他着力强调把权力的行使是老百姓赋予的公权讲深、说透他把这项工作作为学习教育活动的重要内容进行了落实。主要协调解决了略刚扩建部分失地农民的就业安置和生活困难救助问题为当地的社会稳定提供了组织保障。 3、强化科学发展观念着力解决违背规律、顾此失彼的问题。 主要解决了四个方面的问题
5、:一是解决了违背规律的问题。他强调在今后的工作中要克服“好心办错事认真办傻事”的现象;二是解决了不顾实情的问题。他强调在今后的工作中想问题、作决策、办事情一定要坚持从社区的实际出发增强责任感、使命感;三是解决了思路不清的问题。他强调在今后的工作中要围绕本社区认真捋清了有哪些阻碍科学发展的错误思想深刻查找了有哪些盲目蛮干的工作偏差切实转变发展观念调整工作思路;四是解决了能力不强的问题。针对个别社区领导、工作人员在工作上唱的是市场经济的调干的是计划经济的活在贯彻落实科学发展观上有差距;五是统筹兼顾始终抓住信访稳定工作不松手。因此他在这次学习教育活动中积极引导党员干部努力学习现代经济知识提高驾驭市场
6、经济的能力;学习科技知识提高推进自主创新的组织领导能力;学习社会管理知识提高管理社会的能力;学习法律知识提高依法办事的能力。 4、强化正确的政绩观念着力解决作风不实的问题。 在学教活动中他积极宣传树立与科学发展观相适应的政绩观针对实际情况他大力提倡“五股劲。”第一铆足一股永不言败、勇于进取的心劲。暂时的困难和落后并不可怕可怕的是没有直面差距的勇气、战胜困难的胆气、改变面貌的志气;第二铆足一股不抓则已、一抓到底的干劲。他强调在老百姓中做不到的不说说了要算定了要干干就干好;第三铆足一股敢担风险、敢闯新路的闯劲。他强调镇党委及街道总支的决策和要求只能是指导意见不可能对各社区情况作一对一的“对症下药”
7、不要“依葫芦画瓢”地照着去“复制”否则很难有什么大的作为。抓工作、谋发展决不能谨小慎微固步自封要大胆地试、大胆地闯、大胆地干;第四铆足一股咬定目标、百折不挠的韧劲。他强调发展道路不可能一帆风顺干事创业遇到困难就退缩碰到挫折就放弃听到议论就犹_将一事无成;第五铆足一股求真务实、艰苦奋斗的实劲。他强调越是形势好越要_艰苦奋斗、勤俭节约之风防止头脑发热、心浮气躁。 5、强化科学发展观念着力解决效能不高、环境不优的问题。 他强调要实现又好又快发展首先要实现社区领导班子效能的又好又快实现发展环境的优化。在这次学习教育活动中他严格组织狠抓社区班子效能建设的问题查摆取得明显成效。一是社区两委班子自己查找了是否做到提高效能是否在有所为的基础上不断提高;二是在社区日常工作的基础上查找了是否创造性的开展工作并结合社区的实际进一步制定可行措施提高执行力;三是重点治理“慢作为”和“不会作为”的问题努力打造优质高效的政务环境;四是在外部推动上实现新进展。他教育引导社区党员干部克服与己无关的思想和厌战情绪形成人人讲环境、事事创效能的良好氛围。 第 5 页 共 5 页
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