分类加法计数原理与分步乘法计数原理 同步训练—高二下学期数学人教A版(2019)选择性必修第三册.docx
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1、6.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 同步训练1. 若x1,2,3,y5,7,9,则xy的不同取值的个数是()A.2 B.6 C.9 D.82. 将3名防控新冠疫情志愿者全部分配给2个不同的社区服务,不同的分配方案有( )A12种B9种C8种D6种3. 完成一项工作,有两种方法,有5个人只会用第一种方法,另外有4个人只会第二种方法,从这9个人中选1个人完成这项工作,则不同的选法共有( )A5种B4种C9种D45种4. 从集合中任意选择三个不同的数,使得这三个数组成等差数列,这样的等差数列有( )个A98B56C84D495. 某同学从4本不同的科普杂志,3本不同的文摘杂志,2本不同的娱乐新
2、闻杂志中任选一本阅读,则不同的选法共有( )A24种B9种C3种D26种6. 数独是源自18世纪瑞士的一种数学游戏.如图是数独的一个简化版,由3行3列9个单元格构成.玩该游戏时,需要将数字1,2,3(各3个)全部填入单元格,每个单元格填一个数字,要求每一行、每一列均有1,2,3这三个数字,则不同的填法有()A.12种B.24种C.72种D.216种7. 某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单,开演前又增加了两个新节目.如果将这两个节目插入原节目单中,那么不同插法的种数为()A.42B.30C.20D.128. 中国古代十进制的算筹计数法,在数学史上是一个伟大的创造,算筹实际上是一根根同长短的
3、小木棍.如图,是利用算筹表示1-9的一种方法.则据此,3可表示为“”,26可表示为“”,现有6根算筹,据此表示方法,若算筹不能剩余,则可以用1-9这9数字表示的两位数的个数为( )A9B13C16D189. 某学校需要把包含甲,乙,丙在内的6名教育专家安排到高一,高二,高三三个年级去听课,每个年级安排2名专家,已知甲必须安排到高一年级,乙和丙不能安排到同一年级,则安排方案的种数有( )A24种B36种C48种D72种10. (多选题)现安排高二年级A,B,C三名同学到甲、乙、丙、丁四个工厂进行社会实践,每名同学只能选择一个工),且允许多人选择同一个工厂,则下列说法正确的是( )A所有可能的方法
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