语文中考模拟试题分类汇编：文言文阅读题.docx

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1、语文中考模拟试题分项选编文言文阅读题一、课内阅读（2022广东广雅中学模拟预测）文言文阅读杞人忧天（列子）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1给下面加点字注音： （1）亦不能有所中伤( )（2）若躇步跐蹈( )2解释下面加点词语：（1）

2、身亡所寄( ) （2）奈何忧崩坠乎( )（3）天果积汽( )3把下列句子翻译成现代汉语.（1）若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？（2）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。4杞人为什么忧天？这则寓言讽刺了什么样的人？（2022广东广州一模）阅读下面的文段，完成下面小题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作好犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，

3、使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉负良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，

4、由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自出师表）5下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A以光先帝遗德以中有足乐者B愿陛下亲之信之必以信C可计日而待也三老、豪杰皆来会计事D先帝不以臣卑鄙肉食者鄙6用现代汉语翻译下列句子。 （1）不宜妄自菲薄，引喻失义。（2）必能裨补阙漏，有所广益。7下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A选文开篇即深痛刘备壮志未酬身先死，深诫后人继承父业不可废，至忠至爱之情统领全文。B诸葛亮提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议，其中劝谏刘禅严明赏罚是主要用意。C第段叙述自己生平，历数先帝之殊遇，既表达自己对先帝的

5、感激之情，也利于打动后主。D选文以议论为主，熔议论、叙事、抒情于炉，充分体现了“表”这种文体陈情言事的特点。（2022广东广州一模）阅读下面的文章，完成下面小题。送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从

6、师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于

7、此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？8下列句子中，加点词意思相同的一项是（）A又患无硕师名人与游故患有所不辟也B色愈恭，礼愈至遂至承天寺寻张怀民C寓逆旅得之心而寓之酒也D以中有足乐者不以物喜，不以己悲9请将“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。10下列对文章内

8、容的理解，不正确的一项是（）A作者少年时期非常仰慕圣贤的学说，曾经跑到百里之外，拿着经书向先达请教学问。B作者用自己的缊袍敝衣与同舍生的豪华装束作对比，突出了作者内心的充实和强大。C作者位列公卿、皇帝恩宠，却说“未有所成”，表现出一代文宗谦虚、低调的品格。D作者动情讲述自己艰辛的求学经历，意在勉励马生珍惜良好的求学环境，勤勉读书。（2022广东广州模拟预测）阅读下面文段，完成下面小题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，

9、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”11下面句子中加点词意思相同的一项是（）A湖中人鸟声俱绝往来而不绝者B是日更定矣斯是陋室C上下一白一碧万顷D及下船及鲁肃过浔阳12用现代汉语翻译下列句子。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”莫说相公痴，更有痴似相公者。13下列对选文的说法正确的一项是（）A张岱旅居杭州，正值此地三日大雪，在万籁俱寂的夜色中乘船至湖心亭观赏雪景。B湖心亭看雪选自陶庵梦忆，作者是张岱，他是元末明初的文学家。C作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点

10、睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。D湖心亭看雪一文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。（2022广东广州模拟预测）阅读下面文段，完成下面小题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”14下

11、面句子中加点词意思相同的一项是（）A湖中人鸟声俱绝往来而不绝者B是日更定矣斯是陋室C上下一白一碧万顷D及下船及鲁肃过浔阳15用现代汉语翻译下列句子。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”莫说相公痴，更有痴似相公者。16下列对选文的说法正确的一项是（）A张岱旅居杭州，正值此地三日大雪，在万籁俱寂的夜色中乘船至湖心亭观赏雪景B湖心亭看雪选自陶庵梦忆，作者是张岱，他是元末明初的文学家。C作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。D湖心亭看雪一文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。17阅读下面的文段，然后回答问

12、题。出西直门，过高梁桥，可十余里，至元君祠。折而北，有平堤十里，夹道皆古柳，参差掩映，澄湖百顷，一望渺然。西山匌匒，与波光上下。远见功德古刹及玉泉亭榭，朱门碧瓦，青林翠嶂，互相缀发。湖中菰蒲零乱鸥鹭翩翻如在江南画图中。予信宿金山及碧云、香山；是日垮蹇而归，由青龙桥纵辔堤上。晚风正清，湖烟乍起，岚润如滴，柳娇欲狂，顾而乐之，殆不能去。（节选自檀园集卷八）注释匌匒（g d ）：重叠的样子。菰（g）蒲：水生植物。信宿：连宿两夜。跨蹇（jin ）：骑着蹇驴或驽马。（1）解释下列加点词的意思。折而北顾而乐之（2）上面文段与湖心亭看雪都记叙了作者观赏风景的过程，试分析文段表现了作者什么情感？（2022广东

13、广州模拟预测）阅读下面文段，完成下面小题。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。18下面句子中加点词意思相同的一项是（）A至舍色愈恭，礼愈至B媵人持汤沃灌浩浩汤汤C余则缊袍敝衣处其间敝帚自珍D以衾拥覆以是人多以书假余19用现代汉语翻译下列句子。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。20下面对送东

14、阳马生序内容的理解和分析，不正确的一项是（）A作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。B作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。C文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。D作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教。（2022广东广州一模）阅读下面的文段，完成下面小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈仲，弗之怠。录毕，走送之，不收稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名

15、人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄、色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。三舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则蕴袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽老老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，级公卿之后，日侍坐

16、备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有表葛之遗，无冻馁之患矣；坐大历之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（选自送东阳马生序）21下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A或遇其叱咄或异二者之为，何哉B色愈恭，礼愈至多助之至，天下顺之C不敢出一言以复复前行，欲穷其林D同舍生皆被绮绣将军身被坚执锐22用现代汉语翻译下列句子。（1）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。（2）余则缊袍敞衣处其间，略无

17、慕艳意。23对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A作者在老师面前毕恭毕敬，既表现出作者求知的渴望与诚心，又说明了“援疑质理”的求教之艰难。B作者以自己过去求学之艰与“今诸生”求学之便对比，意在勉励马生勤奋学习，表达对马生的期望。C作者“家贫”却“嗜学”，丝不慕同学的华美衣着，因为精神生活的富足弥补了物质生活的匮乏。D作者以自己勤苦求学而功成名就的事实现身说法，对太学生拥有优越学习条件却学业无成有斥责之意。（2022广东广州一模）阅读下面的文段，完成下面小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣

18、食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未乎，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自左传庄公十年）24下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A肉食者鄙/先帝不以臣卑鄙B一鼓作

19、气/而或长烟一空C又何间焉/又间令吴广之次所旁丛祠中D公将鼓之/以我酌油知之25用现代汉语翻译下列句子。（1）忠之属也。可以一战。（2）吾视其辙乱，望其旗靡。26下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A“肉食者谋之”写出乡人对战争漠不关心，也表现了当时平民与权贵之间的隔阂与矛盾。B鲁庄公作战时的急躁冒进和胜利后的提问，呼应了曹别“肉食者鄙，未能远谋”的说法。C交战之时曹刿用语短促，既渲染了紧张的气氛，也突出了曹刿对“肉食者”的嘲讽鄙视。D本文借曹刿论战揭示只有取信于民，运用正确战术并把握战机才能取得战争胜利的道理。（2022广东广州大学附属中学一模）阅读下面的文段，完成下面小题。醉翁亭记欧

20、阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香

21、而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。27下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A有亭翼然临于泉上者故临崩寄臣以大事也B杂然而前陈者潭西南而望C得之心而寓之酒也所识穷乏者得我与D往来而不绝者绝巘多生怪柏28用现代汉语翻译下列句子。（1）佳木秀而繁阴。（2）而不知太守之乐其乐也。

22、29下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A作者对山间万物细腻、真切观察，写出了灵动多姿的滁州山色意境之美，令人陶醉。B“滁人游”有歌声与呼应声，老人与小孩高兴出游，说明百姓安居乐业，政治清明。C太守的“颓然”与众人的喧哗互相映衬，暗含众人不知太守隐藏着被贬的悲哀愤忍。D本文的语言骈散相结合，节奏富于变化，读起来抑扬顿挫，有一唱三叹的韵味之美。（2022广东广州一模）阅读下面文章，完成下面小题。陈涉世家陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志

23、哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹

24、食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵，比至陈

25、，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（选自史记）30下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A河曲智叟亡以应/今亡亦死B扶苏以数谏故/以塞忠谏之路也C上使外将兵/乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东D乃丹书帛曰/每假借于藏书之家31用现代汉语翻译下列句子。（1）会天大雨，道不通，度已失期。（2）为天下唱，宜多应者。32下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A

26、本文描述了起义发生、发展的过程，揭示这场运动的本质是广大人民反抗暴力统治。B陈胜不甘心受人奴役，从“怅恨久之”看出，他痛恨众佣者不思改变受压迫的现状。C“天下苦秦久矣”是陈胜对当前形势的分析，说明人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨。D结尾处陈胜被拥立为王，呼应了开篇陈胜的“鸿鹄之志”，文章前后照应，结构严谨。二、课外阅读（2022广东广雅中学模拟预测）阅读下面的文段，完成下面小题。卜式，河南人也。以田畜为事。汉方事匈奴式上书愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰；“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之。所居，人皆从式

27、，式何故见冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭！”（节选自班固汉书，有删改）【注释】事：此指交战。输：送出，见：被。死：为而死。33用“/”给下面的文字断句。（画两处）汉 方 事 匈 奴 式 上 书 愿 输 家 财 半 助 边34用现代汉语翻译下面的句子。臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之。35卜式一介平民，却拥有“_”（用原文语句回答）的见识与胸怀，具有_的特点。（用自己的话概括）。36（2022广东广州一模）阅读下面的文段，然后回答问题。闻古之善用人者，必循天顺人而明赏罚。循天，则用力寡而功立：顺人，则刑罚省而令行：明赏罚，

28、则伯夷、盗跖不乱。如此，则白黑分矣。治国之臣，效功于国以履位，见能于官以受职，尽力于权衡以任事。人臣皆宜其能，胜其官，轻其任，而莫怀余力于心，莫负兼官之责于君。故内无伏怨之乱，外无马服之患。明君使事不相干，故莫讼；使士不兼官，故技长；使人不同功，故莫争。（节选自 韩非子 用人） 注天：天道。盗跖（zh）：春秋末鲁国人，民间传说中率领盗匪数千人的大盗。轻：轻松。马服：此处指赵括纸上谈兵而遭致全军覆没。(1)请解释下列加点词的意思。 则用力寡而功立外无马服之患(2)选文与诸葛亮的出师表在“用人”思想上有哪些相似之处？ 37（2022广东广州一模）阅读下面的文段，完成题目。昔有愚人，适友人家，与主人

29、共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味，咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。（选自百喻经）(1)解释下列语句中加点词的含义。咸在盐中( )愚人食盐不已( )(2)愚人“愚”在哪里？请结合文段简要分析。（2022广东揭阳一模）晏子治东阿晏子治东阿，三年，景公召而数（sh）之曰：“普以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年

30、不治，臣请死之。”景公许。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂（bi）池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥，君反以罪臣。今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内（n），便事左右，陂池之鱼，入于权宗。当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜便僻。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。”节选自刘向：说苑理政注东阿：齐国的阿邑，地名。数：责备。诛：责罚。内（n）：纳。便僻：恭敬得很。38下列各项中加点词语意思不相同的一项是（） A改道易行/寒暑易节B景公

31、许/杂然相许C下席而谢之曰/长跪而谢之曰D再拜/一鼓作气，再而衰39用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。40简要说说晏子前后两次治理东阿的故事留给人们的启示。（至少从两个角度谈启示。）41（2022广东广州模拟预测）阅读下面的文段，然后回答问题。宋潜溪临财廉，尝大书于门曰：“宁可忍饿而死，不可苟利而生。”君子以为名言。权要非其人，虽置金满橐，一字不肯，纵与之，亦不受馈。日本使奉敕请文，以百金为献，先生不受。宋景廉尝曰：“君犹父也，天也，其可欺耶？”上尝曰：“昨日饮酒否？座客为谁？馔为何物？”悉以其人及膳馐品对。上笑曰：“卿饮时，朕令人视之，果如卿言，卿信不欺我。

32、”故上久而益信其诚。（选自玉堂丛语卷五，有删改）【注】潜溪：宋濂的号。橐：tu口袋。景廉：宋濂的字。(1)解释下列加点词的意思。虽置金满橐( )悉以其人及膳馐品对( )(2)上面课外文段可以看出宋濂具有什么优秀品质？42（2022广东广州模拟预测）阅读下面的文段，然后回答问题。出西直门，过高梁桥，可十余里，至元君祠。折而北，有平堤十里，夹道皆古柳，参差掩映，澄湖百顷，一望渺然。西山匌匒，与波光上下。远见功德古刹及玉泉亭榭，朱门碧瓦，青林翠嶂，互相缀发。湖中菰蒲零乱鸥鹭翩翻如在江南画图中。予信宿金山及碧云、香山；是日垮蹇而归，由青龙桥纵辔堤上。晚风正清，湖烟乍起，岚润如滴，柳娇欲狂，顾而乐之，殆

33、不能去。节选自檀园集卷八注释匌匒（d）：重叠的样子。菰（）蒲：水生植物。信宿：连宿两夜。跨蹇（jin）：骑着蹇驴或驽马。(1)解释下列加点词的意思。折而北 ( )顾而乐之( )(2)上面文段与湖心亭看雪都记叙了作者观赏风景的过程，试分析文段表现了作者什么情感？43（2022广东广州一模）阅读下面的文字，然后问答问题。优旃者，秦倡侏儒也。善为笑言，然合于大道。秦始皇时，置酒而天雨，陛楯者皆沾寒。优旃见而哀之，谓之曰：“汝欲休乎?”陛楯者皆曰：“幸甚!”优旃曰：“我即呼汝，汝疾应曰诺!” 居有顷，殿上上寿呼万岁。优旃临槛大呼曰：“陛楯郎!” 郎曰：“诺!”优旃曰：“汝虽长，何益! 幸雨立。我虽短也

34、，幸休居。” 于是，始皇使陛楯者得半相代。始皇尝议欲大苑囿，东至函谷关，西至雍、陈仓。优旃曰：“善，多纵禽兽于其中，寇从东方来，令麋鹿触之足矣。”始皇以故辍止。（节选自史记滑稽列传【注释】倡：表演歌舞的人。陛楯者：在殿前阶下持武器警卫的武士。陛，台阶。楯，通“盾”。半相代：指一半人值勤，一半人休息，轮番接替。苑囿：种植林木、豢养食兽的地方。(1)请解释下列加点词的意思。始皇尝议欲大苑囿( )始皇以故辍止( )(2)根据选文内容，简要概括优旃是一个怎样的人？44（2022广东广州一模）阅读下面的文段，然后回答问题。张文节为相，自奉养如为河阳掌书记时。所亲或规之，曰：“公今受奉不少，而自奉若此，公

35、虽自知清俭，外人颇有公孙布被之讥。公宜少从众。”公叹曰：“吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能？顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有？一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所矣！”（节选自训俭示康，有删改）注自奉养：享用的生活待遇。公孙布被：公孙弘勤俭，位居三公穿布衣。少：略微。(1)请解释下列加点词的意思。所亲或规之何患不能(2)张文节为何身为宰相还坚持节俭？请用自己的话概括。45（2022广东华南师大附中一模）阅读下面的文段，然后回答问题。曹武惠王彬为世宗亲吏，掌茶酒，太祖尝从求酒，彬曰：“此官酒，不敢相与。”自沽酒以饮太祖。及即位，语群臣曰：“世宗旧吏，不欺其主者

36、，独曹彬耳。”由是委以心腹。曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”（节选自张光祖言行龟鉴有删改）【注释】曹武惠王彬：曹彬，北宋初年大将，谥“武惠”。世宗：柴荣，是五代时期后周皇帝。沽：买。蛰：蛰伏。(1)请解释下列加点词的意思。独曹彬耳其所居堂屋敝(2)选文表现了曹彬怎样的品质？46（2022广东广州一模）阅读下面的文段，然后回答问题。予自少时，绝好岑嘉州诗。住在山中，每醉归，倚胡床睡，辄令儿曹诵之，至酒醒或睡熟乃已。尝以为太白、子美之后，一人而已。今年自唐安别驾来摄键

37、为，既画公像斋壁，又杂取世所传公遗诗八十馀篇刻之，以传知诗律者。不独备此邦故事，亦平生素意也。（选自陆游渭南文集）注岑嘉州：指唐代诗人岑参，曾任嘉州（今四川乐山）刺史，世称岑嘉州。胡床：一种可以折叠的轻便坐具。儿曹；孩子们。对子侄辈的称呼。唐安：地名，今四川崇庆县。别驾：官名，通判的别称。摄：摄官，临时代理某官。犍为：今四川乐山。(1)请解释下列加点词的意思。尝以为太白、子美之后亦平生素意也(2)陆游“绝好岑嘉州诗”，具体体现在哪些方面？47（2022广东广州大学附属中学一模）阅读下面的文段，然后回答问题。周公践天子之位布德施惠远而逾明，十二牧，方三人，出举远方之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼

38、而失职者，有贤才而不举者，以入告乎天子，天子于其君之朝也，摄而进之，曰：“朕之政教有不得者与？何其所临之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者？”其君归也，乃召其国大夫告以天子之言，百姓闻之，皆喜曰：“此诚天子也！何居之深远，而见我之明也，岂可欺哉!”是以近者亲之，远者安之。注践：登上。十二牧，方三人：全国设置十二州牧，分为四方，每方三人。出举：外出考察。狱讼：诉讼，讼案。失职：流离失所。君：诸侯国君。摄：威严。(1)请用“”为文中划线的部分断句，限两处。周公践天子之位布德施惠远而逾明。(2)请从文中概括四条治国之道。三、对比阅读48（2022广东九江初中一模）阅读下面的文字，

39、完成问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之其香蔼然在室满室在堂

40、满堂，所谓含章以时发者也。（选自黄庭坚书幽芳亭记）注：楚之逐臣：指屈原。薄丛：贫瘠的丛林。遁世无闷，不见是而无闷：语出周易，意思是君子避世，乐在其中，故无烦闷，即使不为世人所赞同，亦无烦闷。不见是，不被赞同。萧艾：艾蒿，味臭，喻指小人。含章：包含美质。(1)解释下列加点词语的意思。亭亭净植濯清涟而不妖陶后鲜有闻士之才德盖一国自古人知贵兰(2)下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A兰甚似乎君子/王之弊甚矣B生于深山薄丛之中/太守与客来饮于此C不为无人而不芳/野芳发而幽香D是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也/是亦不可以已乎(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。不蔓不枝，香远益清。兰虽含香体洁

41、，平居与萧艾不殊。(4)请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂(5)【甲】文和【乙】文都表现了美好的君子形象。但二者又有所不同，请简要分析。（2022广东惠州一模）【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，

42、畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（邹忌讽齐王纳谏）【乙】世长从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋”，乐乎？”世长对曰：“陛下废万

43、机事畋猎不满十旬未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发耶？”对曰：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。”尝侍宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋场帝之所作耶？何雕丽之若是也！”高祖曰：“卿好谏似直，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？”对曰：“臣实不知。但见倾宫鹿台，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。若是陛下所造，诚非所宜！臣昔在武功，幸当陪侍，见陛下宅宇，才蔽风霜。当此时，亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约；今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？”（节选自唐语林）【注释】畋：打猎。倾官鹿台：高耸的宫殿和楼台。鹿台：纣王所修的台，这里指披香殿的

44、台。49下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A徐公何能及君也/及鲁肃过寻阳B私我也/私心杂念C臣诚知不如徐公美/诚非所宜D而陛下得之/且欲与常马等不可得50解释文中加点词的意思不正确的一项是（）A时时而间进（间或，偶尔）B高祖顾谓群臣日（看）C为臣私计则狂（计算）D卿好谏似直（喜好）51请用三处“/”给乙文中画波浪线的句子断句。陛 下 废 万 机 事 畋 猎 不 满 十 旬 未 为 大 乐52把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）由此观之，王之蔽甚矣。（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。53下列对于两则选文的理解分析，不正确的一项是（）A两文的劝谏都有的放矢，如甲文邹忌针对齐威王受蒙蔽很严重的情况讽谏；乙文世长针对唐高祖李渊荒废朝政、奢侈享乐的现象进行讽谏。B两文的写法不尽相同，如甲文以时间为序，完整地记述了邹忌劝谏的完整过程，人物形象鲜明；乙文通过截取了两个片段中世长进