学校秋季教研工作方案.docx

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1、学校秋季教研工作方案学校秋季教研工作方案1 一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益 1、仔细学习钻研新课程标准，严格实施学校生课堂常规要求，结合我校和班级实际状况，每位老师制订出切实可行的方案并严格按其方案实施。 2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六班级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组老师进行校内二级培训。加强同科老师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。 二、开展老师学习沟通活动 1、“微课”已经成为训练工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训过的学员动身，在相关专家讲授微

2、课理论的基础上，注意实践操作演练和微课作品成品成果呈现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位老师学会制作一个优质的“微课”视频，让同学能通过微课视频，更好地把握自己精确的学问。在今后的教学中能真正体验到采纳微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受。 2、老师学习沟通是促进老师提高自身教学业务学问和教学技能的重要方式。连续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力供应老师学习的机会。 3、外派老师到外校听课沟通学习，听取名优老师课堂教学和管理阅历，回校做好转训工作，扩高校习沟通面。 4、以听校内老师公开课评课的方式组织老师相互学习沟通，共同促进。 三、搞好校本培训，营造书香校内 1、校本培训是老

3、师提高训练觉悟，提高教学技能，把握训练业务学问的重要途径。本年来学校校本培训将从老师师德师风、训练技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。 2、抓好现代训练理论的学习。要求老师把训练理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织老师有针对性的学习现代训练理论、训练教学信息动态及训练教学形势分析，促进老师训练观念的转变，增加老师科研兴校意识。本学期方案每隔周进行一次老师集体学习，其它不定期学习。 四、进行网络“晒课”活动 依据上级有关方案，在校内主动组织老师参与网上“晒课”活动。在活动中发觉老师问题，针对性的沟通，促使老师专业化进展。 五、强化老师基本功 做为老师，更应与时俱进，让自己在不断的学习

4、中去适应不断进展的教学手段。老师的基本功关系着学校训练进展前途，本期着重加强老师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。 学校秋季教研工作方案2 一、以省教改试点项目结题工作为契机，推动课堂教学转型。 上学期，在深化省教改试点项目“改进教学方式，提高学习力量，构建高效课堂”讨论工作中，我们对“团队互动”教学模式又进行了深化讨论，进一步完善了该教学模式的实施策略，初步探究出高效课堂的评价要点，不断丰富其理论内涵，取得讨论新成效(讨论总结发表于xx训练学校版20xx年第7、8期)。“团队互动”教学模式的理论与实践已作为我省基础训练教学改革的典

5、型阅历编入xx省基础训练改革试点20xx年度报告)。本学期，我们将以省教改试点项目结题工作为契机，巩固进展项目讨论成果，努力推动我市课堂教学转型。 各学科试点校和12所“先学后教，高效课堂”课题试验学校应在课堂教学、试验讨论材料和试验讨论报告等方面做好结题预备工作。 二、开展各学科教学专题研讨活动，落实新修订课标理念。 学校秋季教研工作方案3 一、指导思想 以科学进展观和国家中长期训练改革和进展规划纲要(20xx20xx)的为指针，以仙桃市教科院学校数学教研室为指导，以讨论和改进课堂教学为重点，以促进老师专业成长和同学全面进展为目标，不断转变训练理念，改进训练方法，优化教学模式，逐步提升课堂教

6、学效益，提高各班级数学教学质量。 二、主要工作 1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、连续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清楚。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即

7、“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 5、学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使老师提高业务水平。 6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于20节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 五、活动支

8、配 九月 1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案并完善各项制度 2、上学期数学质量分析 3、同学暑假作业检查并小结 4、老师集体备课 5、备、教、改检查 十月 1、“十月”教研月活动启动 2、参与市第六届学科带头人评比活动 3、组织老师开头读书学习活动 4、备、教、改检查 十一月 1、网研活动 2、同学计算力量专项训练 3、期中考试及质量分析 4、连续读书学习活动 5、备、教、改检查 十二月 1、迎接上级工作视导 2、同学计算力量检测 3、连续读书学习活动 4、组织优秀教学案例评比活动 5、备改检查 元月 1、各班级制订期末复习方案; 2、组织复习工作研讨会; 3、组织16班级期

9、末测试，做好期终质量分析; 4、老师撰写训练教学论文和各类小结、心得。 学校秋季教研工作方案4 一、指导思想： 依据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以同学习惯养成训练为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学讨论出效率”为本学科的工作目标，促进老师专业成长和同学全面进展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。 二、工作目标 1营造浓郁书香氛围，让西小师生感受读之乐，阅之美。 2深化领悟课标精神，关注课型讨论，切实提高课堂教学水平。 3立足课堂，落实纸笔训练，提高同学习作水平。 4培育同学良好的书写习惯，提高整

10、体书写质量。 5抓实课题讨论管理，丰富课题讨论成果。 三、详细工作： （1）、开展读书活动，营造书香校内 1主动开展读书活动。提倡师生共读，大力营造书香校内。本学期我们将开展好以下活动：班级设立图书角，定期定时更换图书，校图书室推介新书，同学自主阅读，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比阅读之星，评比书香班级。通过读书，拓宽同学的学问面，提高学习力量，提升孩子的语文素养。 2完善激励机制，激发师生阅读爱好。以绿苑西小，校内网站为平台，大力宣扬读书之星，为同学读书成果供应展现舞台。利用好身边的阅读资源，如古诗词诵读精粹、语文课外读本等，适时开展古诗文诵读过关

11、、低班级整班朗读竞赛等活动，在校内内营造出浓郁的读书氛围。 （2）、搞好教研活动，提升教学水平。 1加强理论学习。语文课程标准（20xx版）已经下发，借助外力（各种解读的书籍，专家讲座，国培资源等）组织老师开展学习活动，加强对课程的理解，以便更好地指导训练教学。与此同时，教研组全体老师通过多种途径与方法进行自学，提高教学理念。 2优化课堂教学研讨模式。抓实常态课：以切实提高课堂教学效益为导向，在班级蹲点领导负责制的促动下，多讨论“常态课”“常规课”，要求平行班老师每周能互听一节随堂课，力促语文课堂回来本色，更具实效。上好研讨课：以研讨课为教研活动的一个切入口，重点关注课型的讨论，引领老师在教学

12、中正确把握教材，合理用法教材，有效达成教学目标。本学期我们将在语文教研组内开展“研讨课程标准，把握课型特征”的讨论活动。开展校际联动：通过校际间的沟通互动，博采他山之石，提升教学水平，提高课堂教学实效。 （3）、严格教学常规，提高教学质量 1进一步提高对写字教学的重视程度。严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每天语文课10分钟的写字训练，并支配写字过关检测，重在培育同学良好的书写习惯，提高整体书写质量。 2进一步加大作文教学的讨论力度。同学作文水平的低下严峻制约了我校语文教学质量的提高，因此要努力加强作文教学的专题讨论。本学期除了连续利用业务学习时间进行作文教学理论与实践的培训外，还将主动提

13、倡“纸笔训练进课堂”，力争“一课一练”，将课堂小练笔与日记分别，增加练笔数量，切实提高同学的习作表达力量。 3进一步强化教学六仔细的执行。以老师月考核制度为标准，并以制度落实为基础，抓紧抓好老师备课、上课、教案修改及教后反思的撰写。定时抽查班级的作业，准时反馈，要求削减重复低效的机械作业，深化讨论作业设计，努力实现轻负担高质量。 四、抓实课题讨论，深化课程改革 1、依托课题讨论，提高课堂教学效率，提升老师科研品质。本学期语文组分学段各设一个小课题，分别是低段的识字与阅读整合的讨论，中段的学校生搜集和处理信息力量的讨论，高段的优化整合课程资源，提高教学质量的讨论。本学期将连续立足课堂，发挥课题引

14、领作用，让理论更好地指导实践，切实提高课堂教学效益，从而实现教学质量的提高。 2、加强课题讨论管理，提高课题讨论实效，丰富课题讨论成果。 五、月工作支配： 九月份： 1、制定语文教研组工作方案和各班级语文教学方案 2、教研组教学上路，各年段备课小组按方案开展集体备课 3、骨干老师上教研示范课（李广琼老师） 4、新进老师上汇报课（王先河老师） 5、教研组业务学习 6、发出营造“书香校内”活动倡议 十月份： 1、各年段备课小组按方案开展集体备课 2、开展同课异教讨论活动 3、教研组业务学习 十一月份： 1、各年段备课小组按方案开展集体备课 2、开展同课异教讨论活动 3、教研组业务学习 4、期中测评

15、、试卷评讲、质量分析 十二月份： 1、教研组集中组织学习 2、开展同课异教讨论活动 3、各年段备课小组按方案开展集体备课。 4、外出培训老师汇报沟通 5、开展写字竞赛 元月份： 1、组织复习备考 2、对教学、教研工作进行总结 学校秋季教研工作方案5 为了更好地落实学校教育工作方案，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研方案 一、指导思想 本学期，我校数学老师将连续发挥深厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升老师教学力量为抓手，以提高教学质量为目标。遵循学校数学新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养训练，仔细学习训练教学理论，抓好课堂教学讨论和课题

16、讨论。 二、主要任务 1、强化课改意识，深化教学改革。 （1）深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中出现的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 （2）以“课标”为指导，以老师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根

17、本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化同学健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满教学才智的课堂。 （3）抓好学科讨论活动。在学校的部署支配下，连续开展讨论课、汇报课、展现课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、训练科研的阵地、学科教学质量的保证。 2、转变教研形式，激活教研热忱。 （1）转变教研形式。本学期，教研活动要

18、在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让全部老师参加研讨。引导老师不断反思自我，提高改进教学行为的力量，努力把教学讨论体现在课堂教学之中，这样就会实现老师整体教学水平的有效提升。 （2）要主动推动高效教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量和辐射面。加强老师教学工作之间的沟通与合作，相互学习，相互促进，使老师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指老师听课后的评价沟通，也包括上课前的备课沟通、教学思想沟通等。依据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，仔细对待每一次活动

19、，力争在扎实的基础上有所创新。 3、强化专业进展，提升教学素养。 （1）抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，公平合作，勤学乐教，廉洁奉献的老师群体；注意校风、教风建设，塑造老师的团队精神，主动营造布满正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。 （2）提升老师教学素养。要求老师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得精准、生动、形象，为同学示范；要求老师要博览群书，真正成为同学的良师益友；要求老师还要学会写训练笔记，作好训练反思。借助网络的优势，要求老师主动参与网上学习和沟通活动，组织老师学习学校数学老师学校数学教学学校数学教学设计等教学刊物。进一步提高老师的教学水平。

20、4、常规检查常抓不放松。 （1）、规范和加强教学“六仔细”工作。做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，鼓舞青年老师撰写案例反思及教学心得。 （2）、重视同学良好学习习惯的养成。加强同学学习行为习惯的培育，努力提高同学的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。 （3）、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作。教研

21、组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，以促进同学素养全面进展。 （4）、坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告知我们，要使检查状况真实牢靠，那么，不定期检查便是一个很好的方法。严格把握作业的质量，掌握数量、准时批改、准时调控教学。 （5）、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学力量和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。请本组有阅历的老师上观摩课，进行讲座等，起到传、帮、带作用。相互听课、评课，相互沟通、探究

22、，做到听课必评，一课三议。要擅长在教学实践中学习、讨论，准时对自己的教学进行反思。 （6）、结合教学实践，深化课题讨论。力争每个班级组的老师都有自己的讨论课题，有各自的讨论方法和讨论步骤。每位老师立足自己的实践平台进行课题讨论，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位老师仔细阅读各类有益的书籍，准时写好读书笔记。期末，要求每位老师依据自己的讨论实际，仔细撰写论文。 三、详细措施 1、每位老师在每天上完课都必需准时进行反思，发表自己的困惑，观点与建议。 2、每位数学组成员必需主动参与教研活动。不得无故缺席。同时在参与各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研氛围。 3、每位老师要多

23、学习，多实践，多反思，多练笔，多投稿，养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思索、感悟准时记录下来。 4、进一步加强网络学习，大胆尝试“创新训练”，努力提高利用网络猎取教学信息和进行信息沟通的力量。进一步开展课题讨论，推动教学手段的改革，深化课改的理性思索，增加投身课改的自觉性。 学校秋季教研工作方案6 一、指导思想 全面实施素养训练，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监督和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高老师的专业水 和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步

24、提高 二、主要工作与措施 （一）连续学习训练教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将连续组织老师进行训练教学理论的学习，每位数学老师要仔细研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，关心老师把握课改精神，不断更新观念，改善训练教学行为。 2、建议老师多读训练理论专着、读训练教学期刊，关注讨论重点，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。 （二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率 1、依据学校教学方案，制定切实有效

25、的教研方案，落实教学常规和教学工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同老师的个性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合。 4、要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。 5、常规检查紧抓不放松，规范和加强教学工作。 做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，作业练习要基础性跟综合性、实践

26、性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，鼓舞青年老师撰写案例反思及教学心得。每两周检查一次备课本，两周检查一次同学作业。 三、详细活动支配： 第一周、制定本学期教研工作方案。 其次周、各教研组上交教研组方案、及各个老师上交教学方案。 第三周、听三（1）班数学课。 第四周、听四（3）班的数学课，（校级公开课）， 第五周、国庆黄金周 第六周、听二（2）班数学课。检查备课本 第七周、听六（3）班数学课， 第八周、听五（2）班数学课、听五（1）班数学课。 第九周、检查备课本。听二（4）班数学（校级公开课）， 第十周、听六（1）班的数学课。检查同学作业。 第十一周、中段考试。 第十二周、听四（4

27、）班数学课。听二（1）班的数学课，写中考试卷分析。 第十三周、听六（2）班的数学课，二（3）班数学课，检查备课本。 第十四周、听五（3）班数学课，（校级公开课）， 第十五周、听四（2）班数学课。 第十六周、听四（1）班的数学课。四（3）班数学课 第十七周、检查同学作业。 第十八、检查老师备课本。 第十九、其次十周、期末复习 其次十一周、期末考试，老师上交各种总结。 学校秋季教研工作方案7 一、指导思想 本学期,数学二组在教育处的引领下， 依据学校师资进展目标“一年熟识，三年成熟，五年骨干”的培育方针，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决课堂教学中的热

28、点和难点问题为突破口，以校级课题讨论为抓手，引领老师更新训练观念，提升实施新课程的力量，主动探究现代化背景下教学管理、教学讨论的新方法、新模式，从而促进教学质量的全面提升。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。 二、工作目标 1、完善常规管理制度，关注实施过程，提高训练教学管理的实效。 2、开展校本教研活动，关注理论学习，提升老师教学讨论的成效。 3、加强教学质量监控，关注教学效率，促进教学质量的提升。 4、加强师资队伍建设，关注成长平台，形成老师专业成长梯队。 5、开展校级课题讨论，关注课堂教学，提升老师的专业素养。 三、工作措施 （一）规范教学常规管理 XX省学校常规的管

29、理看法（试行）是学校教学常规建设的风向标，只有仔细学习文件精神，才能的确规范老师的教学行为。仔细学习文件，领悟文件精神，自觉规范教学行为，优化教学看法，从而提升职业道德品尝。完善“备”“教”“辅”“评”“研”“督”制度，规范老师的训练教学行为。 （1）备课前预备 课前预备包括编制学期教学方案、开发利用课程资源、课堂教学设计三方面内容。本学期，重点抓好编制学期教学方案和课堂教学设计两方面。学期初，对于编写教学方案的方面，将做重点解读和布置。对于课堂教学设计方面，将做如下要求：1、学期初，老师要观看教学完盘，学习课程标准和教学用书，通读全册教材；2、实行自主备课和集体备课相结合。老师提前一周备课，

30、教案交教研组长检查签字，做到不备好课不上讲台；校本教研时,必需腾出一些时间进行集体备课，共同沟通单元教学要点，产生教学碰撞。3、学期末，教研组将组织老师仔细制定复习方案，提高复习效率。4、备课时，要做到备课程标准，备教材，备目标，备重点、难点、关键，备同学，备训练技术，备教学方法（策略）等。依据教育处支配，将会定期和不定期的抽检教案，对于不符合要求的将退回整改，检查结果将准时公布在共享上，并纳入“优秀教研组”评比的项目中。备好课是上好课的前提，是实施有效教学的保证，是提高教学质量的关键环节，老师要重视课堂教学设计的撰写。 (2)教课堂教学 课堂教学包括制造性地实施课程方案、正确用法教材和教学资

31、料、。本学期，依据以上四方面要求，结合学校的详细状况，重点抓好“确立同学的主体地位、规范老师的教学行为”这两方面。 （二）加强师资队伍建设 参加老师岗前培训活动 在8月24日-30日将主动参加老师岗前培训活动，涉及师德修养、常规管理制度、学科教学、班主任工作等方面，促进老师能够严格遵守教学常规及学校的规章制度，提升老师业务素养，为打造一支有奉献精神的、具有训练科研力量的“科研型”的老师队伍而努力。 开展讲坛活动 “讲坛”以“讲”为关键，“讲”实为表达，英国吉普林曾说：“言语是人类所用法的最有效果的药方。”老师的“讲”是教学工作的关键点，因此提升老师的表达力量是增加老师个人力量、魅力与修养的关键

32、。本学期，本组两位老师将进行校级的“书香讲坛”活动，包括林燕婷老师的“阅读，传递正能量”和吴雅琳老师的“我带着你，你带着美好”。督促老师走进经典，欢乐阅读，在阅读中反思，在反思中成长。 开展“走出去，请进来”活动 老师的专业成长离不开名师的引领。本学期，将连续制造条件邀请学科名师走进学校讲学讲课，如张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动；同时也将连续制造一切条件让更多的老师走出学校，参与各级各类各学科的教研活动和研训。如组织参与XX市名师讲堂走进其次试验数学专场活动，参与XX市学校数学学科“数学思索”践行课标主题系列研讨活动，参与市直学校学校数学校级教研活动暨市级教研基地校教研活动等。力求在

33、“走出去，请进来”中有所学，有所长，特殊是在课堂教学、校本讨论、课题讨论、专业成长等方面有明显的提高。 开展“教学反思”评比活动 教学反思是老师专业进展的基础。本学期，学校连续采纳每月“教学日记”评比制度。提倡更多老师能准时记录我们在日常备课中的某些阅历，某些发觉，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰写的“教学日记”下个月5日前上传到教研组负责人的邮箱里，随笔字数在XX字左右，论文字数不少于XX字左右，杜绝抄袭他人的。每月10日，各负责人准时将对缴交的“教学日记”进行仔细评比，获得优秀者纳入每月教学简报的编辑中，累计1次优秀者在学期末购买价值为20元的书籍，累计2次优秀者在学期末购买价值为40

34、元的书籍，依此类推，并编印及“校本教研工作简报”四期。 开展学科竞技活动。 以赛促研，以赛代培，是目前老师专业快速进展的有效途径。本学期为了提高老师教学力量的供应，本组老师将主动参与9月中旬的数学片断教学竞赛、青年老师演讲竞赛活动；参与晋校级第六届老师训练教学技能竞赛（教学设计、试卷命题及三笔字）等。其余竞技活动将依据市级教科研活动支配另行进行各学科的相关竞赛活动，为选拔出一批教学能手助力。 （三）扎实开展校本教研 1、连续沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。 本学期，教研组连续强化校本研修中对专题的理论学习及提炼，加强课例的验证及策略讨论的有效性，让校本研修实在、实效。期初，在

35、问题征集后，教研组将依据讨论的话题，分开查找与话题相关的理论学问进行汇总，上传到学习网站及教研组博客上供老师学习、跟帖；在月话题讨论中，将依据查找的理论学问进行集中学习、争论、沟通，形成公开课教学的策略，再进行公开课教学，若发觉所提炼（运用）的策略不符合课堂教学，进行二次理论学习，二次提炼策略，二次课例验证。学期末，参加编辑第三期训练科研策略“口袋书”。 2、借力师徒互助，规范新老师课堂教学。 教研组连续开展师徒互助活动，确立“师徒听课日”及“师徒备课日”，每月其次周为师徒备课日，每月第三周为师徒听课日，让有阅历的老师带动、辐射新老师，做到相互备课、听课、议课等，指导新老师课堂教学、教案撰写、

36、评课要点、反思撰写等，并准时进行师徒互助的记录，以便接受XX市适岗期老师培训的考核。师徒结对.如下： 丁XX何XX 林XX 3、开展常规公开教学活动，提高训练教学力量。 本学期依据师资结构，采纳集中和分散相结合的教研方式，加强日常教学常规工作管理。规范数学老师的教案撰写管理，采纳教案撰写12项进行备课，即设计理念、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学策略、课时支配、教学预备、教学流程、设计意图、板书设计、教后反思。 本学期教研公开课推出三种课型及详细人员支配：1、青年老师风采课：庄XX。2、师徒同构课：丁XX、王XX。3、课题汇报课：赖鸿玲、吴雅琳。 （四）深化市、校两级课题讨论 课

37、题讨论是校本研修的延长，课题讨论更具科学性，它来自于老师训练教学中产生的问题。在讨论中，能推动老师专业化进展，能带动老师对课堂教学、教法指导、学法提升等更有针对性。 上学期，我组王XX申报的学校中段数学课堂导入的策略讨论获得XX市训练科学规划办公室立项；赖XX申报的学校二班级数学语言表达力量培育讨论获得校级立项。本学期将重点对这两个课题进行规范管理，跟踪实施，让课题讨论真正成为专业成长的另一抓手。 四、月份工作 9月份（以下竞赛时间为暂定，以实际通知为准。） 1、以年段为单位学习教材分析和完盘； 2、制定教研工作方案及支配日常教研的周历表； 3、制定老师成长手册并分发； 4、开展公开教学活动及

38、常规教研活动； 5、开展市、校级课题讨论活动； 6、开展“教学日记”评比； 7、参与校级数学学科片断教学竞赛活动；（9月18日） 8、参与青年老师演讲竞赛；（9月22日） 9、组织参与XX市名师讲堂走进其次试验语数专场活动； 10月份 1、参与校级第六届老师教学技能竞赛；（教学设计、试卷命题及三笔字）；（10月中旬） 2、参加张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动； 3、选送参与XX市学校数学学科片断教学竞赛活动；（上旬） 4、参与XX市老师进修学校教研基地校“送研下校”现场研讨活动；（XX中心学校） 5、开展公开教学活动及常规教研活动； 6、参与书香讲坛活动； 7、开展市、校级课题讨论活动

39、； 8、开展“教学日记”评比； 11月份 1、开展公开教学活动及常规教研活动； 2、开展市、校级课题讨论活动； 3、开展“教学日记”评比； 12月份 1、组织参与XX市学校数学学科“数学思索”践行课标主题系列研讨活动；（上旬） 2、征集XX教研稿件，推举汇编。 3、开展公开教学活动及常规教研活动； 4、参与书香讲坛活动； 5、开展市、校级课题讨论活动； 6、开展“教学日记”评比； 学校秋季教研工作方案8 一、指导思想： 本学期切实针对市、区教研工作思想，紧紧围绕学校教学工作目标，以学科中心组，学科带头老师，各级骨干老师为中坚力气，将市区活动与校本研修相结合，连续突出课程改革，课堂教学改革，质量

40、监控三个重点，开展丰富多彩，具有针对性和实效性的研修活动。从“学习、讨论、实践、反思”四个方面着实提高老师的内在素养，促进老师的专业进展，充分发挥研修工作在训练教学灾后重建中的作用。 二、目标要求： 1、强化老师自主学习。 学习是教同学存的第一需要。特大地质灾难对学校设施，学习环境，学习时间都造成了极大的损失，灾后教学对老师，同学都是一种新的挑战。在新的环境下要求每一位数学老师加强自主学习，不断尝试，不断反思，要调整好自己的心态，不断调整自己的教学方式方法，查找一种新环境下的教学模式，使尽快适应新形式下的教学工作，将训练教学工作正常化，规范化。 2、突破课堂教学重点，提高教学质量。 课堂是提高

41、教学质量的关键，“每堂课都是老师和同学生命的不重复于过去的进展和成长！”要使数学课堂焕发诞生命的活力，成为老师放飞思想，感受数学魅力的地方。本期我们将连续努力打造“轻负担，高质量”、“低耗时，高效益”的课堂教学，研修活动紧扣“新”、“实”狠下工夫。 3、连续加强对青年老师的培育。 进一步提高青年老师的业务力量和教学素养仍旧是本期教研工作重点之一。充分发挥名特优骨干老师的引领示范作用，即时关心青年老师解决教学中亟待解决的问题。要求每位青年老师自身要不断加强理论修养，不断反思总结。本期将成立老师专业指导小组有针对性地将部分青年老师与名特优骨干老师一一结合编组，明确各自的职责及工作策略，从日常教学动

42、身，相互听课议课，将帮扶工作详细化，常规化。 4、加强各班级备课组的日常训练教学讨论。 打算数学教学质量的不是各种活动形式开展的公开课，讨论课，而是老师们每天自主讨论进行的常规课。因此，如何提高常规课的质量是提高教学质量的重要手段。本期将加大推行班级组集体备课力度。要求组内人人参加，每月落实一节重难点课题进行讨论，逐步形成“问题学习课例三位一体”的研修模式，实现优势互补，相互促进，共同提高。 5、主动参加市、区教研活动和网络研修。 本学期，各班级备课组除了主动参加市区教研室组织的系列研讨活动外，还要仔细进行网络研修，以网络为平台，猎取丰富的学习资源及教学资源，并踊跃参加全区班级组集体备课和校际

43、间的活动沟通，提倡将其平常教学的点滴体会上传A61与大家共享。 三、活动支配 九月份： 1、制定教研组工作方案，各班级数学教学方案。 2、为区教研室班级现场主题研讨活动做预备。 3、各班级备课组确定本期讨论课题。 十月份： 1、新老师见面课：夏源媛，刘舟，杜会平 2、学校各班级讨论课。 十一月份： 1、青年老师成长汇报课：王鲁燕，吴伯成，刘洪萍，谢宝英，郭英。 2、开展好与兄弟学校校际联片研讨活动。 十二月份： 1、学校各班级讨论课。 2、期终复习研讨。 学校秋季教研工作方案9 为了更好地落实数学教研组的工作，为了让老师们更好地进展，为了让我们的数学课堂布满勃勃活力和生气，为了让我们的教学质量

44、不断得以提高。特制定本学期的教研方案如下： 一、工作思路和目标： 本学期数学教研组将在学校教科室的统一支配下，依据芙蓉区训练局既定的工作要求和目标，以“减负提质”为主题，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。 二、目标任务： 1、加强数学课堂改革力度，主动开展教学竞赛活动，提高现代化教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 2、提高数学教学质量，使各班级数学成果在原有基础上有肯定的提升。 3、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡讨论性学习、发觉性学习、尝试性学习和实践性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，准时对所上的课进行教后分析和反思。