高考写作指导:“慎思与明辨”导写及优秀范文两篇.docx
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1、郑州高三三模作文“慎思与明辨”导写及优秀范文两篇【原题呈现】22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)礼记中庸曰:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”其中“慎思”“明辨”的意思是谨慎周密地思考、清晰明确地分辨,它们强调了理性思考在治学中的重要性。其实不只是治学,我们在学习、生活中,也都离不开“慎思”“明辨”这样的理性思考。请结合材料,联系现实生活写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。【审题指导】1.审原材料2022年郑州三检作文和郑州一检作文以及2021年河南卷(全国乙卷)作文一样,都
2、由一句古人的名言导入,但难度有所降低。后两个属于话题类关系型作文,前者只提供了一个话题“慎思”“明辨”即“理性思考”。2.审情境限制和2021年河南高考卷作文、2022郑州一检卷作文一样。作文命题没有设置具体的情境限制和实用类文本写作要求。只需注意原材料中“我们在学习、生活中”一句,“我们”要求体现青年的身份,“在学习、生活中 ”要求文章接地气,有生活。这是防止考场作文为了宿构和套作有效手段。详见3. 审驱动任务“请结合材料,联系现实生活写一篇文章,体现你的感悟与思考。”是命题老师精心涉及的驱动任务。这里我强调如下几点。文章要能联系现实生活,论述在学习、生活中如何做到“慎思”“明辨”这样的理性
3、思考,或阐述“慎思”“明辨”的作用价值。如“慎思”“明辨”这样的理性思考在当今社会体现为摒弃自我中心主义,恪守社会公德和规则的文明素养;体现为倡导严以律己和责任意识,增强人与人的互信度;体现为互联网时代尤其要有媒介素养,不做跟风键盘手,杜绝网暴行为;体现为面对灾害等突发事件的理性认知和冷静应对等等。【优秀标题】世事纷扰 理性思考世界纷乱 慎思明辨慎思明辨 理性思考至高无上 唯其真相勤于学习 理性思考慎思明辨 笃行致远执经问难 慎思明辨勿随他人道短长世界漫雌黄 求真考思量新媒时代更需慎思明辨用理性灯塔照亮人生之路莫做谣言的制造者和“搬运工”【相关素材】1.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
4、礼记2.众恶之,必察焉;众好之,必察焉。论语3.兼听则明,偏信则暗。 北宋司马光资治通鉴4.考察一个人的判断力,主要考察他信息来源的多样性。有无数可怜人,长期生活在单一信息里,而且是一种完全被扭曲颠倒的信息。这是导致人们愚昧且自信的最大原因。印度阿玛蒂亚森(1998年诺贝尔经济学奖得主)5.当个人为孤立个体时,有着自己鲜明的个性特征;当个人融入群体后,其所有个性都会被群体湮没,个体思想就会迅速被群体思想取代。法国古斯塔夫勒庞乌合之众:大众心理研究6.“网络暴力”是其中的一个生动的体现。个体往往被铺天盖地的恶意所影响,即使不明现象真伪,也可随波逐流加入发散恶意的阵伍。从韩剧崔雪莉、少年刘学州事件
5、到“雪崩时没有一片雪花是无辜的”,试问有多少网民真切地找寻过真相,具有独立的判断思考能力和个体思想?真相是群体思想迅速将其取代并占取主导地位。因此,在兼听、扩大信息渠道的同时,我们也应保持个体思想,保有一定的个人特征,不被群体思想干扰做出错误判断。7.慎思人生路,明辨再选择。人生不如意,即可从头来。想当年,班超投笔从戎,如若他不是毅然放弃刀笔之吏的琐碎人生,这世间,何来万里封侯的班定远?仅率三十六人,即可纵横西域,在艰难的环境下当机立断、百战不殆,班超不仅书写了自己的传奇人生,更创造了中国历史名将之西域神话,扬大汉国威,牵制匈奴,保汉帝国太平,制止匈奴在西域的恃强凌弱,更维护西域诸国和平往来。
6、正是班超深思熟虑之后更改的人生选择,让世间少了一个庸庸碌碌的抄写官员,多了一位画策安边的赫赫名将。8.人生选择的紧要关头,固可更改努力方向,但必须是经过谨慎思考的,如若不了解现实状况而随意更改,只能换来一事无成的苦果。正如中庸所言:“君子遵道而行,半途而废,吾弗能已矣。”英国著名科学家胡克,涉猎广泛,在很多领域都有研究,但是他的研究方向太杂,没有专注于某一两个擅长的领域,而是浅尝辄止,导致他很少有突破性的研究。而且很多研究方向,已经摸到了突破的边缘,但是没有进一步深入。博通万物却无一物恒久持远,不禁令后人常常为之扼腕叹息。9.心理学家荣格说:“只有看清自己内心深处的人,他的视野才会清晰。向外面
7、看的人,一直活在梦中;而向里看的人,才是清醒的。”当年鲁迅东渡扶桑,要学医救国,但是当他看到凡事愚弱的国民,无论体格多么茁壮,也只能做无意义的看客,便决定改变自己的专业,走上了文学救国的道路。吾辈青年,立于两个百年的特殊节点,人生选择更是任重而道远。唯有慎思明辨,知晓自己内心真正所想,方能做出正确的选择。10.齐王从“宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内”一面之词的蒙蔽中醒悟,下令群臣吏民皆可进谏。他广开言路,并大加奖赏,“面刺”者受上赏,“上书谏”者受中赏,“谤讥于市朝”者受下赏。来自不同阶层、不同角度的言论,使齐王能获取更丰富的信息,打开更广阔的思路,助力齐国大治,四方来朝。11.相反,不懂兼
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