幼儿园教学总结合集8篇_2.docx

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1、幼儿园教学总结合集8篇幼儿园教学总结 篇1 在赵石琼老师的带领下，我们在市妇联幼儿园开头了为期五周的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观看的习惯。五周的实习一晃而过，在实习期间，我们还以幼儿老师的身份讲课，让我们更好的将理论和实践相结合，在此感谢市妇联幼儿园赵佳、赵甜、马敏等老师给我们的指导和关心。让我第一次与幼儿亲热接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个完荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，通过实习培育各种实践力量，提高专业素养，以达到夯实专业基础，提

2、高实践力量之功效。此次实习感受颇深，现总结如下： 一、给同学制造一个欢乐学习的学习氛围 好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。托三班的班主任赵佳老师、赵甜老师和保育员马敏老师，她们始终恪守给家长和.的承诺：对待幼儿关怀敬重，一视同仁。托三班共有21个小伴侣，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，托三班的全体小伴侣共享着几位老师给她们的爱，欢乐的嬉戏，欢乐的探究，欢乐的学习，欢乐的度过在幼儿园的每一天。她们仔细负责、科学训练，让托三班的小伴侣沐浴在她们共筑的爱河里面。 二、在实践中积累阅历 在这五周的实习期间，我留意将所学的理论运用到训练教学实践中去，平常学到的各年龄班身心

3、进展特点和规律、训练教学的原则与方法、嬉戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深化课堂时，我就遇到了很多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小伴侣学到学问，还要提高他们的学习爱好，做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、学问的拓展等让我深知“详情打算成败”的真理。因此，平常我留意跟同学一起沟通教学心得，总结教学的阅历和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的训练理念怎么运用与实践，大家常常一起学习探讨。与同学们一起仔细讨论教材，深化了解每个幼儿的实际状况，仔细备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组仔细试讲

4、，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛特别活跃，让训练教学活动顺当的进行。观摩课后，我们都留意跟指导老师沟通和总结阅历，正犹如学们说的：“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的力量也有所提高。” 幼儿园教学总结 篇2 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。 一、生活自理力量方面：

5、 幼儿的进展是在活动中实现的，孩子是生活的仆人，小班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。 1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖水果娃娃、等形式主动的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将力量强的孩子和力量差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对力量差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。 2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。 3、

6、现在的孩子在家吃水果都是父母关心剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了关心孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循训练源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。 二、行为习惯方面： 孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。 1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，

7、不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开头收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。 2、满了，满了这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说满了，满了然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选嬉戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致美丽的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家

8、、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小伴侣的时候，就会端着椅子说老师，那边满了，我等一下去。 行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出得意其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒服的重要保证。 三、训练教学方面： 随着春的脚步慢慢地接近，自然界万物开头复苏，自然角作为幼儿园的一个训练环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个好玩的小天地。于是，我们又和孩子们一起绽开了一系列探究、种植活动。在豆子发芽小试验中，小伴侣们选择自己宠爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝并洪亮地叫出了这

9、些豆宝宝的名字。这时，每个孩子当心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不当心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，有两位小伴侣静静地在水龙边争论，一个说：水放少点就好了！，另一个说：不行！要放多一点豆宝宝才能喝到呢！还有几个孩子急着跑来问老师：老师，要放多少水呀？我们并不急着把答案告知孩子们，只是请每个小伴侣根据自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观看每个孩子杯中的水量，孩子们都发觉：大家放的水都不同，有的多，有的少，那究竟谁家的豆宝宝长得好呢？孩子们在课后肯定会探究到更多的小隐秘。 四、家长工作方面： 家长是我们与.连接的挺直窗口，他们关注着孩子的进展、老师的训练。本学期我们本着关心家长消退一些顾虑，使

10、他们能更好、更主动的协作训练的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。 本学期我们还召开家访除了向家长宣扬我园的办园宗旨、课程支配和训练特色，宣扬正确的家庭训练观和科学的训练方法，促进家园同步取得抱负的训练效果。还常常和家长利用接送孩子的时候探讨训练好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表准时向家长公布每周的训练教学内容，提出需要家长协作的地方。我们还依据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。 通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教

11、工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长,和他们在一起的每一天都是快乐的、新奇的。 幼儿园教学总结 篇3 转瞬间，这次的幼儿园老师全员培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训改善而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。 作为一名幼儿老师，首先，我喜爱这一职业，那么，幼儿老师的职业素养该如何培育呢?_学院的_老师为我们讲解了该职业的改变几进展，而作为幼教工我们要遵守道德，恪遵守法律律，珍惜自己的职业，这是一个漂亮的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们欢乐，那

12、么，我们就要和幼儿一起享受这种美好，珍惜自己的职业。 训练在不同经济和.中进展改变，所以训练纲要也在不断转变，现在，训练纲要的目标已有不同，新纲要提出我们要将幼儿的看法与习惯放在第一位，其次才是力量与学问的培育，有句俗话;“良好的看法是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展现的墙面，改变的墙面，”让幼儿到处学学问，感受幼儿园的欢乐，满意孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。 老师在幼儿园担当着重要的教育作用，而我们“要用一辈子的时间预备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习

13、，应用学习，探究学习，沟通合作力量和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培育人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照看每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个老师的成长离不开阅历和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去阅历教训的提高，在这次培训中，_老师为我们讲了反思的重要性，这让我对反思有了重新的熟悉，在教学中，更离不开说课的重要性，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说，说课有利于提高老师教研活动的实效，和老师备课的质量，在说课中通过和大家的探讨，这样更

14、有利于丰富老师的教学阅历。 幼儿老师担当的责任有许多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱护，从一日常规开头，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小伴侣做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和.适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康，在这些方面。各位老师相应的列举了许多身边的事例，更加深了我们的印象。 在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。 幼儿园教学总

15、结 篇4 一工作重点： 1深化实施新纲要和指南精神，并依据纲要的指导思想和基本要求，重新规范各项训练教学工作常规。 2仔细做好市、区训练局部署的训练创新大赛工作。 3扎实开展省幼教讨论会20xx20xx年度，幼儿园训练评价的实践讨论情景性幼儿行为的观看、记录与评价实践讨论课题的第一阶段讨论工作。深化推动课程改革，本着发觉问题提出方案解决问题改善实践这一循环往复的过程不断完善我园的教研工作，全面提高幼儿园训练教学质量。 4充分发挥省、市课改基地园的龙头示范、辐射作用，带动互动园共同成长。 二主要工作： （一）不断完善常规教学制度 随着课程改革的不断深化，常规教学管理问题日益突显，详细表现在：教学

16、内容量的把握上有很大偏差。课程内容的结构不太合理。对课程实施过程手段的选择比较模糊。开学初，我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿进展评价等提出详细要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，用表格形式作详细支配。现在，对于每天必需完成的活动或每周必需完成的活动进行明确的规定，老师可以在肯定的范围内依据教学内容和班级幼儿状况弹性地支配时间，使各项教学活动更加有序，活动内容更加落实，也收到良好的教学效果。 区创新大赛结束之后，本学期，我们要求全园老师围绕“在课堂教学活动中贯彻纲要精神进程”为重点，进行了为期一周的课改课题教学观摩研讨活动，此

17、次观摩活动全园共十四位老师参与，每个活动各具特色，又能很好地体现纲要精神，此次观摩研讨活动我们设立了“日完幼儿园课改课题观摩研讨活动评价”表，老师们依据幼儿园训练指导纲要第四部分“训练评价”对活动进行评价。评价等级为：优（10分）、良（7分）、一般（4分）。最终在总结全园老师评价看法基础上进行整理、归纳，共评出四个优秀训练活动。 此次教学观摩活动的开展，老师们能静下心来，做到“纲要”和“指南”不离手， 具体观看记录，并学会将视线渐渐从老师身上移向幼儿，更加关注幼儿在活动中的心情和表现，讨论幼儿如何学习，从孩子的爱好点入手，把孩子是活动的主体这句话落到实处，有效提升园本教研的实效。 （二）同心协

18、力迎接创新大赛 为展现我园老师实施新课程风采，协作区训练局的统一部署，主动申报参与区幼儿园教学活动创新大赛，从九月份开头，就根据市、区创新训练大赛各项要求，经过民主推举和集中选拔，最终推举年轻老师刘颖艳参赛，幼儿园组织骨干老师成立研讨小组，共同研读新教材，领悟纲要精神，为刘颖艳老师出谋划策，在区赛中刘颖艳老师获大赛一等奖，并选送参与厦门市幼儿园教学活动创新大赛，同样获好成果。她在说课、现场观摩、课后反思三个环节发挥精彩，从一个侧面展现了我园老师实施新课程的风采。 （三）稳步推动课题讨论 本学期，因幼儿园人员变动较大，我园所担当的省幼教讨论会20xx20xx）幼儿园训练评价的实践讨论情景性幼儿行

19、为的观看、记录与评价实践讨论课题讨论任务，在原有讨论基础上作一些调整，并实实在在、扎扎实实地围绕问题开展课题讨论。 进一步阐释总课题讨论方案，让课题组成员进一步明确课题讨论目标、基本方法等。 以班级为单位，依据各班详细需要，确定分课题并制定切实可行的方案。 围绕课题讨论的需要，找寻讨论切入点，以科学讨论的看法方法，组织老师有目的有方案有针对的进行课题活动，并且更关注发挥老师的本体性，老师间的互动与学习。 于12月17日，参与评价课题组组织的课题阶段总结汇报会，我园向课题组递交第一阶段讨论资料汇编，受到好评。在讨论过程中提高了训练讨论的力量，使自身在训练理论和实际教学都得到提高。 （四）逐步建立

20、导师制度 本学期，在思明区老师进修学校的指导下，我园建立幼儿园导师制度。依据部分班级老师一老一新的分布现状，实行班级导师制，即由阅历丰富老师担当新老师的导师，在结对活动中充分发挥班主任、年段长的力气，从半日活动组织、公开观摩活动的策划及组织、教学方案的制定、家长工作的开展、班级训练环境的创设、幼儿观看记录的书写等方面对新老师进行多方位、多角度的关心和指导，增加指导的随机性和实效性。 充分发挥高级老师、骨干老师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培育模式，给任务、压担子。充分发挥每位老师的潜力为集体的进步供应支持与关心。省学科带头人培育对象李嫔琦老师胜利举办个人专场汇报会

21、为我园骨干老师成长起了抛砖引玉作用。 （五）适时开展课改互动园活动 我园与漳州市幼儿园缔结省课改基地互动园；与汀溪中心幼儿园缔结市课改基地互动园；与思明区乐苗幼儿园缔结区课改基地互动园。本学期我园党、政、工主要领导及部分骨干老师在园长带领下，分别到三个互动园进行现场指导，关心他们解决在新课程实施过程中遇到的详细问题；12月28日，.浸信会稚嫩园训练协会到我园参观沟通，借此机会，我们特邀三个互动园的老师同时参加我们的沟通活动，进一步整合资源，努力发挥学习共同体的主动作用，有效推动互动园课改步伐稳步迈进。 （六）常规工作稳中有序 平安工作常抓不懈，平安训练无处不在。 我园设施设备管理制度健全，实行

22、谁主管谁负责；学期初能制定方案，并将方案分解到各月份中，做到每周一小查，每月一大查。检查能结合每月份不同的气侯特点进行，针对性、方案性都较强。一学期来无发生重大平安事故，无平安隐患，在区训练局平安工作检查中，得到充分确定。结合“平安训练周”活动主题，对幼儿进行自我防护训练，让幼儿懂得自我爱护的一般常识，培育幼儿的自我爱护意识。 幼儿活动丰富多彩。 采纳各种生动活泼、幼儿感爱好的活动形式，对幼儿进行“老实守信”、“爱国爱乡”、“平安小卫士”的品德训练。结合“101”国庆节、“119”消防日开展“爱国主义训练周”、“交通平安训练周”、“消防平安训练周”等活动，将爱国训练、平安训练渗透到一日活动中，

23、通过国旗下讲话、语言、科学、艺术、体育、嬉戏、参观等形式多样的训练活动，将枯燥、抽象的道理转化为生动形象幼儿能理解的活动内容。在“爱国主义训练周”活动中，孩子们通过VCD、图片了解祖国的大好河山，结合神州六号的胜利放射，开展了各种形式的庆祝活动，通过谈话、美工、音乐、建构等活动表达了心中对祖国的喜爱和作为中国人的傲慢与骄傲；在“交通平安训练周”活动中，孩子们学习熟悉了信号灯标记、禁止通行等交通标记，懂得“红灯停、绿灯行”的交通平安常识。知道“120”、“110”、“119”等急救电话的用途，遇到各类事情时，会拔打急救电话。通过这些活动增加幼儿的爱国意识、平安防护意识、消防平安意识、自我爱护意识

24、等，大力营造和谐的德育氛围，制造干净、有序、平安、文明的校内环境。 注意突破常规培育中的薄弱环节，进一步加强幼儿在各项活动中的常规培育，增加规章意识，引导幼儿自我管理，力争做到“活而有序”。 家长工作一如既往。 充分利用家长会、家教宣扬栏、燕呢家园园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受训练新观念，了解幼儿园课改进程，增加家长自主参加的意识。 充分挖掘家长作为训练资源的潜力，把实现家园协作同步训练，共同进展和提高作为办园目标之一。依据主题开展的需要，主动开展各种形式多样、内容丰富的家园同乐活动，连续做好月末消遣、庆“国庆”、“元旦”、秋游等形式多样的家园互动活动，让家长全面观摩幼儿在园的

25、半日活动，广泛听取家长们的看法和建议。这些活动的开展，有利于亲密家园、亲子关系，增进友情，家长参加主动性高，对幼儿园的训练质量赐予了充分的确定，对老师们的工作作风也表示满足。本学期仍以班级为单位充分发挥家长委员会的核心作用，挺直参加班级的管理工作，参加训练活动，为班级开展各种活动供应肯定的资源保障，使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。 园本培训稳步推动 一切围绕课题讨论需要，围绕其进行了一系列的研讨培训，侧重点在于提高老师在详细讨论实践中的应用力量和指导力量，努力增加园本培训的针对性和目的性。 激发老师主动学习的看法。要让幼儿主动学习，首先要让老师主动学习，自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。我们转

26、变过去那种学习靠监督、提示的学习习惯，树立“老师是活动的仆人”“以老师为主体”的进展现，让每位老师组织一次学习研讨活动，变被动的学习为主动的学习。 三存在问题及努力方向 随着课程改革的不断深化，我们不断面临着改变所带来的压力与挑战，问题与困惑也更加凸显。作为中华第一园有着一百多年的历史积淀，在.上也享有肯定盛名，有一支相对稳定、综合业务素养较高的师资队伍，但赋有训练才智、身怀绝技的名师就极为欠缺。我园老师的年龄结构也不大合理，学历层次有待提高。老师们要转变自己的观念、转变自己习惯的、熟识的一套操作模式，不是很简单，要真正达到适应课改需要的抱负境地，需要经受一个长期的困难的过程。 幼儿园教学总结

27、 篇5 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习，提高自身素养 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的训练事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当

28、班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，开拓活动领域 在课改活动中，能主动参与课改的理论学习，转变自身的训练理念，带领其他老师仔细探讨、领悟福建省幼儿园老师训练用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，主动开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿进展的课程。如：“我是

29、好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用.、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的仆人。幼儿在课改活动中获得学问面更宽阔，活动的主动性大大增加，开展分小组活动，使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况准时训练，使每个幼儿都能有进步。 三、坚决信念，规范良好常规 俗语说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活力量，为今后生活和学习奠定良好的基础。

30、 四、突出特色，打造双语教学 作为“双语班”的老师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他老师实行一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，由于这部分时间较短，幼儿留意力较简单集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果；二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通

31、过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的主动性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在好玩的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发觉学英语的乐趣。工作上所取得的成果是自不待言的，幼儿学习英语主动性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“好玩的A、B、C”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参与课改汇报课。 五、德育工作 以环保为载体从身边的事情做起，以爱惜自己、爱惜四周的环境、爱护水资源、爱惜鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境爱护意识，养成良好的行为习惯。 在我班开展主题为“好玩的水”活动中，我请我班环保局家长带来

32、很多关于环境爱护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应当怎样节省用水。通过活动来使幼儿了解环保学问，增加喜爱大自然的意识。 六、亲密联系，增进家园互动 为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他老师一道准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特别状况时，我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早把握幼儿状况的第一手资料。对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有肯定进步时，我们立刻与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能连续进步。 幼儿园教学总结 篇6

33、我园共有教职员工XX名，本学期招收幼儿XX个班，年龄均有XX岁之间，分为XX个中班、XX个大班。一年来，全国职工精诚团结、开拓进取、以创新，以落实幼儿园工作目标和工作任务为重点，以保为基础，保教结合，重视常规训练，把平安工作放在第一位，通过一期的不懈努力，取得了肯定的成果，现总结如下： 一、领导重视、增加投入、强化基础设施 在校长和主管领导的大力支持下，本学期幼儿园新做了多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼儿园的办园条件。 二、有一支过硬的师资队伍 学校幼师均是大专以上学历，都是师范院校毕业生专业对口，业务力量强，工作热忱高，责任心强，深幼的宠爱和家长的信任。 三

34、、保健工作严格按规范管理细则实施，平安工作长抓不懈 由园长主管卫生保健工作，成立了相应的管理机构，制定了各项制度和方案，分工明确、责任到人，九项卫生保健制度落实到位，并做好了记录、分析、归档工作。本期共进行平安工作专题会议次，全园老师共同讨论幼儿园的平安工作方案和措施。 四、注意幼儿良好的习惯的培育 培育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、衣着干净等。培育幼儿爱惜环境的意识，如不乱扔果皮纸屑、不摘花、踩草、摇树等。培育幼儿爱惜公共财产，如不乱涂乱画、损坏桌椅、床及教学设施等。培育幼儿讲文明、讲礼貌、关爱他人和团结协作的精神。 五、注意幼儿的常规训练，培育幼儿的学习爱好 为了让幼儿明年能很快进

35、入学校生的角色，幼儿园在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿态端正，仔细倾听老师的讲课，主动思索问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习爱好，幼儿园的教材实行多样化，除购买的五套教材外，还凤买了欢乐识字卡片片等工具书，上课的原则是：让幼儿有嬉戏中学习，在学习中嬉戏，使他们的学习过程轻松而开心，没有半点压力。为了让幼儿的学问面拓宽，本学期的主题网络“秋天”和“我能行”中，幼儿通过观看秋天的树叶、果实、气候，了解到了什么是秋天，秋天的特点是什么，与其他季节有哪区分等。又通过“我能行”证明白自己的力量，也培育了孩子们独立完成任务的意

36、识。本学期幼儿园为了培育幼儿的学习爱好、合作精神和观看力量不定期能目的的进行了四次外出保教活动，均取得了很好的效果。 六、开办特长班，因材施教 依据幼儿的爱好爱好，本着自由选择的原则，幼儿园本学期开办了美术、舞蹈、英语三个特长班，报名率，艺术班的开设，既培育幼儿的特长，陶冶了幼儿的情操，本期的元旦汇演节目正是艺术班的教学成果。 七、亲密联系家长，乐于征求家长的建议和看法 本学期共开家长会二次，家访九十多次，通过家长会和家访，老师和家长可以进行多方面的交谈，准时了解幼儿的身心状况，有效实行合适的方法，对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系准时改正一些存在的问题和接受一些良好的建议，使幼儿园的工作更

37、加完善和到位。 幼儿园教学总结 篇7 本学期在教材用法上，我们按国家幼儿训练有关规定，选用了统一的幼儿教材，保证了学前训练的科学性和系统性。在双语教学上，吸取幼儿双语教材优点，保证教学的有效性。协作适合幼儿特点的教学方法，逐步形成科学的幼儿双语训练体系。 在实践中我熟悉到玩是孩子的天性，幼儿训练不能脱离其天真、活泼和好动的特点。对幼儿开展其次语言训练，关键在于给孩子制造一种语言气氛，我熟悉到，我所面临的是一群天真、活泼，对四周世界布满奇怪心的孩子，他们不是同学。而我又必需让他们学到一些学问。对孩子们来说，他们不知道这就是学问，他们只感到好玩就行。 通常的做法： 1、让小伴侣一起唱一、二首平常简

38、单上口、大家都会唱的歌。 2、让学习较好的小伴侣带领全班孩子念儿歌或对话。 3、老师在幼儿做好后，给他们提出一个很新奇的问题，让孩子来猜带子里的东西。这样一来，同学们的主动性就被调动起来了。 4、拿出一组图片，让孩子们快速地朗读、分辨。 5、针对幼儿启蒙训练特点，我们给幼儿进行双语训练时，刚开头不是以学到多少学问为目的，而是以幼儿对双语感爱好度来衡量教学效果。我们尽力在全园制造双语语言气氛，平常老师尽量用汉语口语幼儿化，即在常规活动中尽量用法汉语指令，对四周环境布置多标出汉语语言，孩子走到那听到那，看到那说到那；常常播放汉语小故事、歌谣、歌曲，让孩子们随时都可以听到汉语。通过这种汉语听说环境的

39、创设，使孩子们受到汉语语言的影响，熟识了，习惯了，他们会体悟到汉语并不是什么惊奇的现象，也不是很难学的，这对于他们进一步学习汉语起到主动有效的作用。在日常生活中渗透汉语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等都运用汉语和幼儿进行指令。 在教学上，想尽方法，让教学现场生动活泼，依据所学内容，协作各种玩教具，开展各种嬉戏，让玩和乐贯穿于双语教学中。其他老师也主动参加教学，自制教具，讲故事，唱歌，领着孩子们做嬉戏，纯正的汉语伴随这些欢乐的活动使幼儿受到了熏陶。此外，我让孩子表演汉语节目,播放汉语卡通片给他们看等。 我们的工作刚刚开头，很多方面都处于摸索过程中，我们认为，双语训练的进展应当在学习环境、师资队伍

40、和训练效果上体现出来。 幼儿园教学总结 篇8 小班是教学可以适应素养训练的深化开展，培育同学的个性以及创新和实践力量方面，有着大容班级无可比拟的优越性，因此，小班化教学有着非常旺盛的生命力。 1、在环境设置上力求要有特色，适合同学的个性进展。 首先，教室的环境设计是以适应培育同学的个性进展为动身点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、嬉戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让同学的课桌依据实际需要随便摆放，常常变动，既有小组式的集中摆放，又有分散式的摆放，在空间的上使同学感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的沟通和交往。其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不局限于孩子中间和孩子

41、之外。让教室的每一个地方都成为老师进行教学的讲台。 2、教学力求要有特色，促进同学的个性进展。 应注意小组合作教学与个别教学相结合。课堂上常常开展小组合作学习，一方面依据同学的个体差异进行异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个同学的主动主动性，让他们大胆表现自己的个性，老师赐予恰当的鼓舞性的评价，使同学在小组中自主活动，互助活动，发挥同学个人的主体作用。另一方面老师在面对全体的同时，照看每一个同学的差异状况，实施个别教学策略。 3、加强课外实践，张扬同学的个性鼓舞同学敢于发表自己的见解，尤其要鼓舞同学的创新思维。同时还应特殊留意那些成果平平，在集体中毫不起眼的同学，为他们供应一个施展身手的机会，显露才华的舞台，使他们建立起自信，让每一个同学个性得到充分的发挥。 在课堂教学的心理水平上，我力求达到的是探究性理解水平和制造性水平，让同学发挥自己的力量，较多的参加到课堂中来，让同学自己去发觉学问，在独立解决问题过程中，熬炼制造性思维，增进解决问题的力量。 总之，小班训练采纳新型的教学方式，给同学创设比较宽松、愉悦的课堂氛围，在保障同学自己去探究、自己去发觉、自己去学习，从而逐步形成同学的创新意识和创新力量。