《旋转与角》课件.ppt
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1、北师大版四年级数学上册北师大版四年级数学上册顺化中心小学顺化中心小学 张凤朝张凤朝 1 1、借助具体情景和实物,认识平角和周、借助具体情景和实物,认识平角和周角,掌握平角、周角的特征。角,掌握平角、周角的特征。 2 2、能找出生活中的平角和周角。、能找出生活中的平角和周角。 3 3、会在点子图上画出角。、会在点子图上画出角。同学们在我们的周围同学们在我们的周围哪些地方有角,你能哪些地方有角,你能找出来吗?找出来吗?一万一万角角数一数数一数一个算珠代表一个算珠代表( )( )二个算珠代表二个算珠代表( )( )三个算珠代表三个算珠代表( )( )十个算珠代表十个算珠代表( )( )找一找这幅图上
2、找一找这幅图上有角吗?有角吗?这也是角哦!这也是角哦!五角星共有五角星共有五个角。五个角。讲了那么多到底讲了那么多到底什么叫做角呢?什么叫做角呢?返回返回由一点引出的两条射线所组由一点引出的两条射线所组成的图形就叫成的图形就叫角角。边边边边顶点自学提纲:自学提纲: 观察旋转过程中形成的角,想一想开口的大小与角有什么关系? 观察旋转过程中形成的角,认一认分别是什么角,你发现了什么? 找一找,说一说生活中的平角和周角。 (小组合作学习,5分钟后汇报)边绕着顶点旋转边绕着顶点旋转角的两条边叉开越大角的两条边叉开越大角就变得越大角就变得越大旋转旋转与与角角有什么关系?有什么关系?角的两条边角的两条边叉
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