幼儿园大班美术教案《装饰盘子》.docx

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1、幼儿园大班美术教案装饰盘子幼儿园大班美术教案装饰盘子1 【活动目标】 1、能用法正确的方法补洞洞。 2、发挥想象，尝试依据洞洞的外形添画出各种形象。 3、体验洞洞添画的乐趣。 【活动预备】 1、油画棒、胶棒、记号笔 2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等 3、PPT：老师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等） 4、 音乐：撕报纸、森林狂想曲 【活动过程】 一、谈话引出课题。 师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很快乐。哎！只有一件事让我特殊的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤） 你们说我该怎么办呀？（缝一

2、缝、补一补） 师：你们真聪慧！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更美丽？（在里面填上图案，装饰上花纹） 二、嬉戏撕洞洞。 师：你们说的很好！今日我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。 1、提出设计要求：老师预备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个嬉戏，把上面撕出各种外形的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的外形越惊奇越好，洞洞之间要有肯定的距离。） 2、播放音乐撕报纸开头嬉戏。 三、尝试想象创作。 1、补洞洞。 师：现在T恤上有很多洞洞，你们把洞洞四周涂满胶，选一张喜爱的纸把洞洞补好。 2、添加想象。 师：洞洞补好了，我们看看

3、洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及森林狂想曲幼儿开头创作！ 四、幼儿对自己的作品设计进行简洁的介绍。 小食品绘画写生课(幼儿绘画教案) 第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课 活动主线：教学中要引导同学详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。 教学目的：通过画各种小食品，引导同学加深理解外形和颜色等绘画学问，培育同学的观看力量、记忆力量和绘画表现力量。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。 教学难点：小食品的不同外形特点与不同装饰风格的表现。 教学预备：1.同

4、学自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开，违反者禁止参与本课的活动。 作业要求：写生 或想象画几个小食品，要留意好形状特点和图案与颜色的设计效果。 活动过程 一、 小食品欣赏活动。解决以下问题 （培育同学敏锐的审美感知力量）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经讨论我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 形状： 颜色：以 色为主，还有 颜色。 颜色搭配的作用： 适合的年龄段 。 1哪些颜色再一起对比比较剧烈 2包装和内容是否统一？ 是 不是 3画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。 二、老师小结 同学在讨论的过程中，发觉

5、的颜色运用的规律。 三、把你观看的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随便的组合 （审美力量的理解。a美术学问的介绍） 四、调查反馈。 1读自己的讨论报告，张贴自己的讨论成果。 2比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过同学优秀作业的对比、比较、鉴别） 五、布置作业，通过讨论， 我们学习了对事物的细致的观看。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的沟通。 关于对小食品（ ）的调查 . 年 班 所研专题名称： 经讨论我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 形状： 颜色：以 色为主，还有 颜色。 颜色搭配的作用： 适合的年龄段 。

6、 哪些颜色再一起对比比较剧烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经讨论我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 形状： 颜色：以 色为主，还有 颜色。 颜色搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较剧烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 美术活动：设计邮票（大班） 活动目标： 1幼儿观赏邮票，尝试用鲜亮、柔和的颜色装饰邮票。 2增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。 活动预备： 1剪好花

7、边的铅画纸 2记号笔、油画棒。（人手一份） 3集邮册3本。 活动重点： 幼儿学会用鲜亮、柔和的颜色装饰邮票。 活动流程： 观赏邮票-师生争论-幼儿作画-评价活动 活动过程： 1.引起爱好 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？（出示信封） 3.这封信究竟少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（由于邮票很美可以观赏） 6.老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？ 7.师生争论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有漂

8、亮的图案） 9.刚才有小伴侣观察邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小伴侣看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，老师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼

9、儿介绍自己的作品。 幼儿园大班美术教案装饰盘子2 活动目标： 1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简洁的图案装饰盘子。 2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。 3、培育幼儿耐烦、细致、干净的习惯。 活动重、难点：把握边缘连续装饰方法。 活动预备： 1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。 2、老师制作的盘子展。 3、投影仪、各种盘子录像。 活动过程： （一）用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的爱好。 春节就要到了，请小伴侣为自己家选盘子，提示幼儿相互介绍自己选的盘子及缘由。 （二）出示范例，引导幼儿观看连续装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。 1、引导幼儿比较发觉两个盘子的不同之处。 2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时一样的（外形、大小、颜色都是一样，） 3、找出盘子展中连续装饰的盘子。 （三）幼儿自主选择装饰材料进行装饰。 （四）交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。 1、引导幼儿提出要求：你喜爱什么样的盘子。 2、幼儿操作时老师指导：鼓舞力量强的幼儿留意图案、材料的创新；关心力量弱的幼儿选择简洁的材料进行简洁的装饰。 （五）观赏沟通，体验胜利的欢乐。 1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。 2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。