幼儿训练教学工作方案八篇_1.docx

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1、幼儿训练教学工作方案八篇幼儿训练教学工作方案 篇1 一、指导思想 以康桥训练集团的指导思想为指南，进一步落实规程、纲要精神，围绕幼儿园工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推动教学改革。不断提高办园水平，在努力完成各项训练任务的同时向着英文教学特色化、个性化教学迈进。 二、工作思路 1、以管理求生存，以质量求进展。 2、以抓实训练教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，加强特色艺术教学，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。 3、加强老师队伍建设，宏扬优秀的师德师风，促老师专业化成长。对老师队伍的管理，楼梯建设，以达到

2、不同的层次目标。让全园形成新老老师结合、名优老师领头、青年老师的学习的良好格局。 4、严格落实教学常规制度，努力提高保教质量，加强教学管理力度，规范老师教学流程。管理制度和科学的管理模式激励师生，促进保教质量的全面提高。 三、主要工作 强化训练教学常规管理，重视家园联系。 1、连续利用家园联络本（每周二次，周二和周五发放，且必需要落实张贴照片）与家进步行最挺直的互动，老师在书写的过程中留意言语、造词的妙用，如家长有问，老师就须必答。 2、成立家长委员会，本学期不少于一次的会议，让家长了解幼儿园教学主题与教学模式，鼓舞家长参加课程建设中，充分挖掘家长的资源，了解家长的想法，同时，向家长提出协作教

3、学的要求，得到支持与协作，做到名符其实的家园共育。 3、办好家园联系的园地。 4、制定电访与家访的时间与次数。 5、召开家长会、组织亲子游、每月来园听课等活动，让家长了解幼儿园，了解孩子在园的学习生活状况，感知幼儿训练的特点，从而家园合力，共同训练孩子。 强化幼儿常规习惯的训练，重视养成训练。 1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯训练重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。 注意学习和提升，促进老师群体内涵进展，注意教与学质量的质量的提升。

4、 1、通过集体对老师专业的培训和英语的培训，提高老师现有的水平。 2、学习新纲要，并写好学习笔记。仔细钻研多元智能整合教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、听、议、评活动，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。 3、加强集体备课。组织老师讨论教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动方案，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。 4、连续开展相互听课、班级教研课活动。每位老师每月必需听课一节，级组长每月听课二节，教学主任每月听课三节，听课后并准时评课，每月进行教研活动。 （四）加强特色艺术教学 幼儿园要坚持均衡进展与特色建设相结合，在均衡发

5、长相对完善的基础上，探究特长教学的新思路。充分利用本园优秀老师资源，结合幼儿进展需要，确定三个特色：英语特色、舞蹈特色、美术特色，连续抓好英语的教学，每月进行英语培训，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所进展。让幼儿真正受益，让家长真正满足。 四、详细支配 1、二月份 1）做好开学各项预备工作及18日的开学典礼。 2）21日各班庆祝“元宵节”活动。 3）活动区、环境创设，布置家园联系栏。 4）发放本学期幼儿学习用品。 5）15日各班制定课程表。 6）幼儿礼仪明星值班。 7）学习新早操。 8）做好新生安定工作，各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 2、三月份 1）8日各班开展“爱妈妈”主

6、题训练活动。 2）15日常规工作检查。 3）召开家长会。 4）开展老师自制教玩具评比。 5）月底完善教学评价体系，对教与学进行评价。 6）28日第一次家长听课日。 7）29日老师上交教学心得体会。 8）3日爱好班正常教学。 9）老师对幼儿进行家访工作 3、四月份 1）各班以“春天”主题系列训练活动。 2）结合主题训练活动开展亲子春游。 3）第三周园进行园内教学观摩，为半天活动开放预备。 4）其次次教学质量评价。 5）25日其次次家长听课日。 6）30日老师上交教学心得体会。 7）园内老师教研会。 8）完成毕业典礼方案设计。 4、五月份 1）各班开展“劳动最完荣”系列主题活动，庆祝“五一”劳动节

7、。 2）半日家长开放日活动。 3）班上自设主题开展“母亲节”庆祝活动。 4）第三次教学质量评价。 5）30日第三次家长听课日。 6）排练毕业典礼节目。 7）31日老师上交教学心得体会。 10）学校老师到园与毕业班家长做“如何预备读学校”的讲座。 11）大班幼小连接家长会。幼小连接课题阶段性小结。 5、六月份 1）园内庆“六一”系列活动。 2）进行毕业典礼的二次彩排。 3）第四次教学质量评价。 4）27日第四次家长听课日。 5）对在园幼儿进行全面家访工作。制定暑期特色班方案。 6）30日老师上交教学心得体会。 7）园内老师教研会。 6、七月份 1）各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 2）大班老

8、师深化学校做好问卷调查工作。 3）毕业典礼文艺汇演。 4）第五次教学质量评价。 5）动员孩子留下学习暑期特色课程。 7、八月份： 1）做好终结性幼儿评估进展工作。 2）老师做好年终总结。 3）暑期特色班的开展。 4）制定下学期工作方案。 幼儿训练教学工作方案 篇2 一、训练教学方面： 本学期我主要担当中三班语言、艺术、.和奥福音乐的教学工作。本班小伴侣经过小班一年的学习，在各个方面都有了较大地提高，对园内开展的各种活动布满爱好,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感。为了使孩子在本学期获得更好地进展，依据我班孩子的年龄特征和实际状况，特制定

9、方案如下： 仔细备好每一节活动，钻研学习有关的资料，力争为孩子们创设发觉与探究的环境和情境，细心做好材料的预备，使幼儿在轻松、开心、互动的环境中学到学问，做幼儿学习活动的支持者、合、引导者。引导幼儿逐步学习主动地观看和探究，最终养成探究的习惯。通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、主动地参加，提高幼儿的语言等力量。重视幼儿非智力因素的培育，培育幼儿有一个主动向上、健康活泼的良好心理状态;捕获幼儿生活中的教学契机，细致观看每位幼儿力量特点及表现，随时调整自己的训练策略，留意幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学敏捷进行，保证全班孩子的全面进展。 语言领域：学习有条理地叙述，培育幼儿的观

10、看力和思维力量，学习“有还有”的句式。培育幼儿在特定场合下的语言应用力量，扮演角色朗诵诗歌，感受语言形式美，了解节日文化，进展语言联想力量，提高语言的制造力和表现力。本事域共有八个主题，方案每月学习两个主题分四个月完成。 艺术领域：能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲，依据音乐节奏进行歌词替换嬉戏，并依据歌词大胆地表现自己。体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表达。感知音的凹凸、强弱，并能用动作和绘画的形式表现。学习感知折纸的方法，感受动手制作的欢乐，并大胆尝试重新组合的乐趣，会运用多种材料进行制作，感受节日的欢乐气氛。本事域共有七个主题，其次个和第三个主题方案各用三周完成，其他的主题

11、各用两周完成，方案四个月完成。 .领域：了解家，喜爱家，培育对家的责任感。熟悉社区，喜爱社区，培育.服务意识。做英勇、老实的好孩子，培育良好品质。学习与人交往，共同共享欢乐，懂得相互谦让，学会与同伴合作，培育理解、关怀、爱惜他人，为他人着想的品质。本书共有七个主题，前三个主题各用一个月时间学习，后三个主题用一个月时间学习，方案四个月完成。 奥福音乐活动：奥福音乐活动是我园最新引进的一门课程，在学期初，我会仔细参与课前培训，钻研教材，依据四季改变和时令节日的到来，力争为孩子创设良好的情境，以丰富的体验、深度的探究为孩子供应全面的艺术视野。从一首首歌曲、童谣及音乐观赏嬉戏中，挥洒孩子自由的制造力和

12、鉴赏力。从生动的图画书和动手做的活动中，孕育孩子的审美观及生活的操作力量。藉由律动舞蹈教学，敏捷孩子的肢体及心灵，为孩子供应一个多元、欢乐、精致的艺术体验。 本学期方案教幼儿熟悉五线谱音符位置，听辨凹凸旋律改变，感应节奏长短改变。熟悉木质乐器、皮质乐器和木管乐器：长笛和双簧管，学习用乐器演奏各种音色，并进行合奏练习。感应一些固定的曲式，熟悉连音线、小节线、终止线，学习角色扮演，并依据音乐进行舞龙舞狮的表演。本课程共有四个主题，每月学习一个主题分四个月完成。 二、保育工作方面： 1.依据幼儿园“一月一个好习惯”活动方案，协作班主任和保育老师培育幼儿良好的常规，会用法礼貌用语，主动和老师打招呼。学

13、会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确洗手的方法。培育幼儿的良好进餐习惯，做到宁静就餐，不挑食，不铺张、不掉饭粒等.午餐后组织幼儿散步或做宁静嬉戏,并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。 2.与班主任和保育老师团结合作，主动主动创设健康卫生的班级环境，严格依据一日消毒制度执行，做好室内通风、做到教室无杂物，厕所无异味，休息室干净洁净，透气。 3.户外活动中协作保育员做好护理工作，准时给幼儿更换衣物.秋天的天气改变较大，为幼儿准时增减衣物,同时教会幼儿简洁的穿脱衣物、整理自己的床铺等。 三、平安工作方面： 1.仔细做好晨(午)检工作：首先要清点幼儿人数，然后检查幼儿手脸是否洁净，指甲是否剪

14、短，精神状况是否良好，有无携带危急品入园。是否有人带药，把药妥当收好，最终做好晨(午)检记录。 2.教给幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。 3.加强一日活动各个环节的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安,并且做好平安训练工作并做好交接班工作，仔细填写交班内容，发觉问题汇报，妥当处理。 四、家长工作方面： 1.在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的方案、大型活动的支配，使家长对本学期的工作做

15、到心中有数 幼儿训练教学工作方案 篇3 一、指导思想： 本学期，我园围绕中区教研室工作和幼儿园工作重点，以幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要为依据，以园本教研和园本培训为载体，以创建“名师工程”为抓手，以提高课堂教学质量和老师专业素养为目标，把加强训练教学常规管理作为工作重点，进一步加强基本功训练，创建学习型组织，促进老师训练教学水平不断提高。 二、工作重点： 1、加强理论学习，转变老师观念。 2、创建“名师工程”，培育骨干老师。 3、强化“五个一”工程，进行基本功（弹唱）训练，创建学习型组织。 4、加强日常训练教学常规管理，开展园本教研活动，提高课堂教学质量。 5、开展系列园本培训活动，提升

16、青年老师的专业水平。 三、主要工作及措施： （一）加强师资队伍建设，提高老师专业水平。 1、加强理论学习，夯实老师的理论基础。本学期我们利用全体老师会议和教研活动，带领老师深化学习、理解纲要、幼儿园老师职业道德规范及相关的幼教理论，转变老师观念，加强师德建设，鼓舞老师利用业余时间每周读一篇幼教文章，并作摘记、写简短的读后感，为老师搭建学习、沟通的平台，提高老师的理论水平。 2、评比学科带头人，创建“名师工程”。依据五大领域内容，全园设立健康、语言、.、科学、数学、音乐、美术、英语8门学科带头人各2名，共计16人。三园全体一线老师依据个人专长自愿报名（1人可申报多门学科），根据工作业绩赋分和学科

17、课堂教学成果各占50%的比例，优中选优，评比学科带头人，创建“名师工程”，充分发挥骨干老师的引领、示范和辐射作用，以点带面，让骨干老师与青年老师协同进展。 3、开展“五个一”工程，创建学习型组织。为提高老师的专业水平，我们连续在全园提倡和开展“五个一”工程。结合中区弹唱基本功考核活动，把“五个一”工程内容重新进行调整，规定每周练一首曲子、每周练一首歌，每周写一篇训练笔记或观看记录、每周读一篇文章、青年老师每周抄一篇优秀教案，全园上下形成浓郁的学习氛围，苦练教学基本功，迎接中区弹唱基本功考核，并在学期末进行“五个一”工程汇展。 4、利用师徒结对开展传帮带活动。在上学期拜师结对的基础上，师徒两人开

18、学初确定帮教目标，制定结对方案，开展带教、指导活动。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录，学期末进行师徒结对成果教学汇报课，设立奖项，师徒一并获奖，在全园营造一种互帮互学的氛围，使青年老师尽快成长，为幼儿园的可持续进展奠定基础。 5、建立老师成长档案，培育目标意识。本学期连续为一线老师建立成长档案，为新老师配齐档案夹。除“个人简介”、“奋斗目标”两项内容不变外，要求老师依据名目，重新收集“教学案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他”等五项内容，进行分类整理，编排页码，不留空缺，力争规范、丰富。学期末进行成长档案汇展

19、，使老师看到自己成长的痕迹，感受胜利的欢乐，培育老师的目标意识，促进老师专业成长。 6、鼓舞老师参与高层次学历进修和考取老师资格证。本学期连续鼓舞低学历和非本专业老师参与高层次学历进修活动，规定凡参与学前训练专业的高一学历进修人员，考试时给假一天（周六、周日除外），取得毕业证后赐予50100元的嘉奖。鼓舞老师参与老师资格证考试，凡取得幼儿园老师资格证者赐予100元的嘉奖。 （二）加强训练教学常规管理，提高训练教学质量。 上学期我们比较侧重师资队伍建设，大型的老师活动搞得比较多，一些老师班级管理和教学常规欠扎实。本学期我们将转移工作重点，把加强训练教学常规管理作为工作重点，加大常规教学详情的培训

20、、监督和管理的力度，从最基础的教学常规详情抓起，优化幼儿一日活动内容。 1、建立随堂听课和检查教案制度。业务领导实行敲门听课或推门听课的方式，深化班级听课、看教案，了解老师教学状况，进行面对面、一对一指导，引领老师转变训练观念和训练行为，改进教学方法，提高课堂教学质量。业务园长随堂听课每学期不少于20节，教研主任每学期不少于30节，教研组长每学期不少于1015节，定期检查老师教案，在检查的过程中发觉优点，找出共性问题，并赐予指导。青年老师教案重在规范，中年老师重在创新和提高。 2、加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过专题讲座，使老师把握幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略，并严格执行北大一日生

21、活流程，仔细备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动。各园教研室主任深化班级第一线，做好监督和检查工作，指导青年老师组织好幼儿一日生活，优化幼儿园一日活动内容。 3、强化目标意识，注意过程管理。仔细完成“五个一”工程内容和成长档案的建档、整理工作，不突击，不应付。业务领导不定期检查或抽查老师教案、笔记、成长档案和“五个一”工程内容。 4、开展集体备课活动。充分发挥教研组长和备课组长的作用，每周一上午以班级组或学科组为单位，组织老师开展集体备课活动，要求老师在熟识教材的基础上，共同讨论教材、教法，挖掘教材的价值，不要求形成同一教案，而要求解决共同问题，达成共识，在求同的基础上

22、求异。 5、鼓舞老师制作教具。要求每一节常规课都要有教案 、有教具，本学期提倡、鼓舞老师自制教具（图片、课件、挂图等），并赐予1030元的嘉奖。 6、主动参与市中区“有效教学展现周”活动。十月份，各园在自愿报名和教研室推举的基础上，推选一名老师代表本园参与市中区“音乐、美术有效教学展现周”活动。要求在充分把握教材、精准分析教学目标的基础上，仔细备课，反复推敲，业务领导赐予指导，以克服无效地教和学，力争做到教法、教具和过程的科学、真实、有效，努力提高教学效率。 （三）以园本教研为载体，促进老师专业成长。 三园结合各园特点、需要及实际状况，制造性地开展教学专题研讨活动。依据教研活动方案，每双周三、

23、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，关心老师更新观念，转变角色，提高老师的教学水平。（略） （四）开展系列的园本培训活动，提升青年老师的专业水平。 由于扩班，我园青年老师不断增多，她们组织教学和一日生活的力量有待提高，本学期，我们将通过系统的园本培训，使老师渐渐胜任班级教学。十月份将进行“幼儿园一日生活组织与管理”专题讲座、“青年老师如何写教案”专题讲座、帮我早读书教材教法培训、研训一体的“幼儿园音乐教学”培训活动。下学期我们将利用学科带头人的优势和资源，组织老师上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。 （五）加强家园联系，促进幼儿全面进展。 1

24、、开好期初家长会。开学初各班依据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的训练目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。 2、充分利用和发挥家园联系册和家长作业的作用。老师仔细填写家园联系册和家长作业，按时发放、展览，在家园之间搭建沟通、沟通的桥梁。 3、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动、数学启蒙教学汇报课等活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的训练教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。 4、家长客座老师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座老师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补老师幼教领域以外学问不足的缺陷，拓展幼儿的视野。 5、充分发

25、挥幼儿园网站和9ye育儿园网站的宣扬、沟通和沟通作用。各班准时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动状况。 （六）加强课题讨论，提高科研水平和反思力量。 仔细组织并实施中心教科所“生态体验下幼儿园.领域训练活动的实践案例与问题讨论”和市级规划课题“幼儿园一日生活中人际交往习惯培育的讨论”，按时参与市中区“幼儿园早期阅读活动的实践与讨论”课题组的活动，制定切实可行的方案，扎实有效地开展课题讨论，将教研与科研有机结合，把课题特色训练渗透到各个领域和一日活动之中，并准时总结讨论成果，主动撰写论文、随笔和案例，鼓舞老师向各类训练报刊投稿。 四、详细支配： 九月份： 1、传达全园训

26、练教学工作方案 2、各园教研主任制定教研工作方案 3、教研室、班级组制定班级教学方案 4、班级组长制定教研组工作方案 5、开学初家长会 6、制定学科带头人方案 7、连续建立老师成长档案 8、实施“五个一”工程 9、师徒制定帮教方案 十月份： 1、学科带头人评比活动 2、“幼儿园一日生活组织与管理”专题讲座 3、“青年老师如何写教案”专题讲座 4、帮我早读书教材教法培训 5、研训一体的“幼儿园音乐教学”培训活动 十一月份： 1、参与市中区“音乐、美术有效教学展现周”活动 2、家长客座老师活动 3、半日开放活动 十二月份： 1、市中区幼儿老师弹唱基本功考核 2、“庆元旦”新年联欢会或亲子活动 元月

27、份： 1、拜师结对成果汇报课 2、数学启蒙教学汇报课 3、期末工作总结 幼儿训练教学工作方案 篇4 一、状况分析 本班共有30名幼儿，其中男孩10名，女孩20名。通过在大班的学习，生活以及各位家长主动的协作，基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到自己的事自己做。本学期我们制订了各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的训练，是我班幼儿有更大的进步。 二、指导思想 仔细学习贯彻学前训练纲要，进一步实施二期课改的内容。依据本学期院务方案，结合本班的实际状况，参照本年龄段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并

28、把握本班幼儿的进展水平，主动引导。把握训练的时机，并制定主动生动，好玩的教学方案，为孩子创设良好的学习氛围。 三、本学期主要工作任务以及实施措施。 合理支配日常训练教学活动，详细措施如下： 1、制定适合本班幼儿年龄特点以及进展水平的教学方案及班务方案。 2、制造和谐宽松的教学环境，促进幼儿认知力量的进展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关心幼儿熟悉一些基本图形，并尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前做好充分的教学预备。 熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康进展，详细措施如下： 1、在组织一如活动中保证幼儿每天

29、两小时的户外活动时间。 2、每天坚持做操，能跟上音乐。 3、留意平常的观看，让幼儿在走跑跳，平衡等方面有所进展和提高。 加强班级常规管理，形成良好的常规，详细措施如下： 1、依据本班得状况，制定合理的，科学的班务工作方案，并在日常工作中逐步落实，关心幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。 3、主动协作幼儿园开展各项工作。 做好家长工作，取得家长信任，详细措施如下： 1、开学后，利用接送幼儿机会和家进步行沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通训练方法，家园协作，共同促进幼儿进展。 2、每周发放亲子手册，是家长更好的了解幼儿在园状况。 3、每周更换家

30、园之窗内容，内容体现丰富性，训练性，有用性。 培育幼儿英语爱好，进展本班特色，详细措施如下： 1、利用本班环境，创设英语氛围。 2、每周开展英语说说说，培育幼儿爱好。 3、区域角展现各种英语卡片，一边幼儿复习巩固。 以上是我班新学期的版务方案，在工作过程中我们将依据实际状况调整和完善。 四、工作支配如下： 九月份 1、仔细做好家访工作。 2、完成班内环境创设。 3、常规训练。 4、秋天真漂亮亲子同游。 十月份 1、幼儿韵律操评比。 2、区域环境，主题墙评比。 3、开展爱国主义训练主题活动。 十一月份 1、进行自制玩具竞赛。 2、全园开展家长半日开放活动。 3、全园开展室内运动会。 十二月份 1

31、、全园开展新年系列活动。 2、老师自制课件评比。 3、老师读书笔记，读书心得展现评比。 一月份 1、做好本学期幼儿进展状况的测试和评估。 2、老师工作考核。 3、做好学期结束。 4、老师做好年终总结。 幼儿训练教学工作方案 篇5 指导思想： 坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，深化贯彻区训练局和教研室工作方案精神，在进一步解放思想，更新观念的基础上，强化老师训练观念到行为的转化，加强老师科研力量的提高，以教研促科研，全面提高训练教学质量，办出自己的特色来，向市级示范园迈进。 一、幼儿园规程中提出的“促进每个幼儿在不同水平上的进展”已成为我们每个幼教工的共识和追求。而幼儿园指导纲要则明确地体现了终

32、身训练的思想，体现了幼儿权利的敬重，对老师的专业水平，提出了新的更高的要求。因此要仔细组织广阔老师学习争论规程和纲要实行集体、自学相结合，促进老师观念到行为转化。 二、在老师中树立以教研促科研的思想，主动制造条件和机会，让老师把握科研理论，学习科研的方法，并依据本班幼儿的特点，细心选题进行讨论，努力以科学的思维方法和讨论手段，贯彻于幼儿一日生活中，使园训练教学上一新台阶。 三、老师的基本功是搞好训练教学工作的前提条件，只要老师的基本功过硬，才会有高质量的训练教学效果，为使我园教学工作有实质性的提高，将对老师进行基本功训练，详细内容有： 全园45岁以下老师进行说课、讲课、评课竞赛。 在青年老师中

33、开展两字竞赛。（钢笔字、粉笔字） 一项专长和论文竞赛。 通过这些活动，目的是在于促进老师个人素养和业务力量的提高，给大家创设一个相互学习、相互沟通的机会，也以此来树立我园名牌老师，激励青年老师刻苦钻研，主动进取，共同为幼儿园的富强而努力。 四、要进一步强化内部管理，分管教学的领导要常常深化班级第一线进行实施指导，检查发觉问题准时与老师讨论解决，强化幼儿一日活动的整体训练功能，使全体幼儿在老师的带领下，在自由开心活动中感知和体验学习。 五、针对我园家长文化层次较低，而对幼儿期望过高的现象，利用家长会，观摩教学，开放日，新年联欢等活动，使家长明白，过早或过高地要求孩子学习书面学问，简单使孩子导致对

34、学习的厌恶和反感。要让家长懂的学学问，学本事的最好方法还是要让孩子挺直参与丰富多彩的实践活动，让孩子们在实践中熟悉世界，开发智力，为今后的学习奠定基础。从而形成家园共育的合力，以达到最佳的训练效果。 幼儿训练教学工作方案 篇6 时间总是在不经意间悄然消逝，很快又是新的一学期伊始。经过上学期完成了老园搬迁入新园的工作后，本学期，我园将要迎来创建省优质园最重要的一个阶段，虽然辛苦是在所难免，但每每看到孩子们天真烂漫笑脸时，一切付出都将是值得的。在新的学期当然要有新的气象，只有缜密的方案，才能带来园所教学的有序进行，园所水平的持续进展。 一、指导思想： 本学期坚持科学进展观，以纲要和指南为工作准则。

35、依据区训练局的精神指示，把握好创建省优质园的关键期，在实践中思索，在思索中探究，加大师资培训力度，优化幼儿一日活动，提高幼儿园保教质量，加强教科研力度，全面推动幼儿素养训练。 二、本学期主要保教目标： 落实新的保教常规制度，注意考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；亲密家园联系，共育幼儿；加大对外宣扬力度；提高老师综合力量，培育一专多能的老师；培育幼儿富有个性的进展，稳定老师队伍。 三、本学期保教工作重点： （一）抓好创建省优质园的契机，规范幼儿园的保教管理，落实各类保教制度，并做好每月的量化考核。对比省优质园考核的详细要求，逐条比对我园的保教

36、工作，力争做细、做实，争取在这次创建过程中，幼儿园的整体水平得到专家组的好评。 （二）在老师已经学习纲要的基础上，全面推开、落实36岁儿童学习与进展指南，通过多种培训的方式，做好老师的园本培训。 （三）园内各教研组分工明确，充分发挥教研组主阵地作用，通过每月召开教研组长例会，行政蹲点参加教研活动、沟通争论教研组管理工作中的问题，提高教研组长的管理力量。 （四）做好幼儿园的主题性教研活动，把日常训练教学过程中存在的困惑和不足加以捕获。可以通过理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高；也可以通过教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围？同心同德，通过丰富多彩的活动方式把园本教研工作落到实处，

37、切实提升老师的教学素养和教学讨论水平。 （五）坚持科研并进，围绕园级课题，要求老师把个人专题讨论做真做实。要求老师根据课题方案，结合幼儿园教学实际需要，仔细开展相关活动，并且准时收集课题开展中的过程性资料。 （六）办好家长学校，开展丰富多彩的家长开放日活动，提高家长育儿水平，亲密家园联系，开展好各项家长工作。 （七）不断完善幼儿的进展水平评价体系，将量化的评估细依据指南和纲要精神进行调整，更加便于老师和家长操作，通过课程评价、日常嬉戏活动评价、幼儿个案评价等多种途径，结合老师、家长、幼儿等方面的客观评价，真正落实幼儿进展水平评价方案，从而达到提升我园的保教水平。 （八）开拓班级种植园地，老师们

38、带着孩子亲身参加到种植活动中，把种植活动作为日常教学活动中的常规工作，从收集种子，松土、播种到平常的拔草、浇水，让幼儿通过自己的劳动感知植物的生长，体验收获的欢乐。 四、详细工作措施： 1、落实规范的保教常规制度，保证保教工作务实到位。 （1） 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，本学期我们将实行较为完善的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。保教制度力求将关注的目完投向幼儿一日生活中的各个生活环节：如幼儿来园活动、幼儿户外体煅、集体训练活动、区角嬉戏活动等各个常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高训练教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使

39、幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求全部教职工仔细自觉学习幼儿园一日保教工作规范，明确工作职责，坚持保教并重。坚持细心、耐烦对待孩子，将保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人员。 （2） 在做好保育的前提下，提高训练力量才能促进幼儿的全面进展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的训练观、儿童观、进展观，不断反思，这样才能从根本上保证训练教学力量的提高，培育好幼儿。行政人员常常深化一线，观摩活动，准时有效地实施保教管理，引导、支持并重，对教学活动，嬉戏活动等进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。 （3）各班级老师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合

40、，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求，本班老师要常常沟通沟通，注意训练的全都性。要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。 2、以“丝绸”作为文化元素注入，构建相宜的、凸显地域文化的园本课程。 （1）坚持理论引领。 在园本课程的建设过程中，我们必需以纲要和36岁幼儿学习和进展指南为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、训练观和进展观，尝试建立适合本园，适合本年龄段孩子的园本课程。 （2）以不同年龄阶段的主题活动的内容选择为讨论对象，分别构建相关的丝绸文化主题教学，如：大班“布布家族”，中班“丝巾总动员 ”，小班“亲亲丝巾”等主题，边探

41、究边研讨，共同挖掘相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进行整理记录，丰富幼儿园的丝绸文化特色课程。 （3）注意班本文化环境创设的隐性训练价值。 纲要第三部分指出：应充分利用自然环境和社区的训练资源，扩展幼儿生活和学习的空间，有效的促进幼儿的进展。期初园部先确定“每班有自己独有的班本文化环境”的环境创设理念，引导老师结合幼儿年龄特点、训练价值等创设班级环境，各班老师先制定环境布置方案，在班级组内经过争论之后再进行环境的实践创设。有了理念的引导、老师们的头脑风暴，班级环境布置凸显成效。走进每个班级，也很简单捕获到课程内容与家乡文化的相互渗透。 此为，我园的班级环境从详情做起，注意“亲、轻、明、

42、趣”的特点。“亲”老师的一言一行亲切、爱护，满意孩子的心理需要，赐予孩子精神上的鼓舞，营造一种宽松自由的环境。“轻”轻声的教学，松软的讲话，让幼儿感到舒适，同时也感染着幼儿在活动中学会削减噪音，尽量不干扰别人的活动。“明”玩具架上摆放的各种材料，按玩具的外形做上标记图，并把标记图一一对应贴在玩具柜上，让孩子可以自由取放所见的玩具，并能玩完后摆放整齐。“趣”玩具及空间布置从幼儿的年龄特点动身，富有童趣，能吸引幼儿参加进来，乐在其中。 3、以嬉戏精神贯穿幼儿生活，创设主题背景下的幼儿嬉戏资源库 （1）加强区域活动讨论。 本学期重点在内容和材料上下功夫，1、在内容上：应依据主题活动的内容进行多方面考

43、虑和设置区域内容，结合主题内容仔细预设好每一周的区域内容，将预设和生成有机结合。结合区域内容制订与主题相应的活动目标并做好活动材料的投放工作，为开下周开展活动做好预备。2、材料上：投放幼儿感爱好的活动材料，要体现层次性和可操作性。明确操作要求，关注幼儿在活动中的表现。并依据活动需要作适当的补充和调整。使幼儿在每次活动中都能主动主动地参加，使幼儿在与材料的互动中得到有效地进展。 （2）加强“主题背景下角色嬉戏” 的专题讨论。 首先要加强理论学习，更新老师的训练理念。其次确立小中大角色嬉戏目标，制定好角色嬉戏方案。在实施过程中，要求老师结合主题，预设好每次嬉戏方案（备详案），写好每次嬉戏的观看记录

44、和调整策略。在嬉戏过程中重点加强老师对嬉戏的观看和指导，适时指导，敏捷得当。本学期要求同班内两位老师肯定要相互切磋沟通，反馈嬉戏状况，加强平行班老师之间的沟通，共享嬉戏资源，从而提高老师领导嬉戏的力量和水平，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规章意识，学会礼貌交往，促进语言力量和.力量的进展。 4、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区的联系，构建良性的家园共育网络 （1）定期更新家园互动栏，除每周教学方案、温馨提示、近期开展的主题活动介绍和平安训练学问宣扬外，各班老师要依据本班幼儿实际状况，针对家庭的亲子阅读理论与实践指导做一些家教学问的宣扬服务，还可以开设一些具有班级特色的宣扬栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。 （2）有重点、分年龄段开好班级、班级家长会和家长讲座。本学期小班、中班以“亲亲指南”“我和孩子一起玩”的主题家长会和大班“幼小连接”为主题，作好专题家长会与班级家长讲座。 （3）通过面对家长开展 “亲子春游，一起探究”、“节日训练，学会感恩”“庆祝