师德师风建设工作总结-老师师德总结.docx

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1、师德师风建设工作总结-老师师德总结 一、领导重视，抓住思想训练不放松 为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校特地建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长成海军任组长，副校长常周元和王凌毅任副组长，各中层领导任成员，成立了特地的办公室，明确了各自的详细任务，切实加强对师德师风集中训练活动的领导。10月28日，召开了学校师德师风建设再动员大会，成海军校长作了动员报告，向全体教职工提出了“家长满足、同学喜爱、同行佩服的老师”的要求，副校长常周元和王凌毅作了详细支配，班主任和科任老师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校训练教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。 依据县训练局的要求，

2、结合我校实际，半个月多时间，我们实行领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工校内网上指导性学习和自己独立学习相结合的方法，组织全体领导和教职员工仔细学习了公民道德建设实施纲要、中学校老师职业道德规范、训练部关于进一步加强和改进师德建设的看法、老师法、义务训练法、未成年人爱护法等训练法规，学习了县训练局长范学斌同志在全县推动素养训练大会上的讲话和在全县师德师风再动员大会上的讲话，学习县师德师风建设活动要求和十提倡、十不准，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对老师职业道德和权利义务的熟悉，明确了此次活动的目标要求。人人都仔细做了学习笔记，撰写了心得体会，

3、真正提高了老师们的思想觉悟，增加了大家作为人民老师的使命感。同时注意学习氛围的创设。我们在学校显著位置展现了全体教职工的“师德承诺”，请全体同学和家长监督；建立了师德师风学习心得体会专栏，校内网上开设了特地的师德师风学习争论园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。 二、查摆问题，抓住重点仔细整改不放松 首先，人人对比中学校老师职业道德规范要求和县局师德师风建设工作支配中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出不少于1500字的个人剖析材料，进行查摆问题，自我剖析。接着进行全员评议，先是领导和教研组民主生活会，小组成员之间进行批判与自我批判；再是同学和家长代表问卷调查，通过发放阳城三中师

4、德师风家长调查问卷、阳城三中师德师风同学调查问卷以及阳城三中师德师风征求看法卡等形式，广泛征求看法。我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，老师的仪表风范、敬业看法、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的内容，召开了有家长代表和.各界人士、县局领导、新闻媒体等百余人参与的座谈会；抓住同学、家长问题在同学和家长中进行问卷调查，发放征求看法表和家长、同学调查问卷千余份；利用校讯通平台向家长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，公布了学校的举报电话、校长、副校长、教育主任等有关负责人的电话号码，便于家长和.准时反映状况。在此基础上，学校将收集到的各方看法和建议进行分类梳理，并向全体

5、教职工进行公示。召开学校领导和教研组民主生活会争论，对比师德规范和县局师德师风建设工作支配中的“整顿重点”各自剖析自身存在的问题，依据个人剖析、老师互评、同学及家长的评议看法，结合老师平常表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个老师提出评议看法，并向老师本人进行反馈，提出改进看法，制定整改措施。结合学校评教评学活动，我们进行了老师作业和教案检查，对行政教辅人员进行查工作实录，查坐班状况，查服务质量，整肃了上班纪律，增加了职责意识。 三、整改建制，狠抓制度落实不放松 1、为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对比师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师

6、风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善了学校师德师风考核方案、教职工考核制度、教职工请假制度、阳城三中教学常规等，并成立了学校考核领导组，由领导、老师代表、同学代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票拒绝。使学校师德建设形成了制度化，常态化。 2、加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了同学负担。针对家长同学反映比较剧烈的老师课堂效率不高、布置作业过多、同学负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行讨论、探讨。召开了阳城三中课堂教学模式研讨专题会议，

7、人人参加了“导、学、问、练、评”的课堂教学模式探讨，在“让同学成为课堂学习的仆人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，同学动起来。特地召开班主任会议，对减轻同学作业负担、保证同学充分睡眠作出规定，保证同学作业时间不超过规定的一个半小时。同时还将老师参与教研活动的成果和布置作业状况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了老师专业水平，减轻了同学负担。为保证同学活动时间，学校严格执行每天一小时校内体育熬炼的规定，充分利用校内场地，每天下午抽出40分钟进行跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到同学和家长的欢迎。 3、狠抓考查学科教学，提高同学综合素养。学校特地召开考查学科老师会议，公示同学、家长看法，制定

8、改进措施。学校出台了阳城三中考查科目考核方案，像考试科目一样对考查科目进行考核、考查，加大了对考查科目的考核力度，规范考查科目的教学，要求严格根据教学大纲，仔细备课、改作、辅导，真正把这些课上成同学喜爱的课，上成培育提高同学爱好特长的课。教育处严格了查课制度，坚决杜绝老师挤占考查学科的现象。成立了学科爱好小组，要求每周定期开展一次活动。11月，学校组织开展了校内科技月活动，同学、老师主动参加，人人有作品，班班有活动，在学校评比的基础上，推选出十多件（篇）科技论文、科技制作、科学幻想绘画、科技实践活动参与县级以上评比。这些措施的实施，不仅使课程得到了规范，更使同学的个性得到张扬，素养得到提高。

9、4、严格制度执行力度，狠刹不正之风。学校除大会小会对老师、班主任加强训练外，还与全体员工签订了阳城三中师德承诺和廉洁从教承诺书，设立了举报箱，向.和家长公布了举报电话。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发觉马上查处，决不姑息手软。同时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，严厉教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发觉的问题随时公示，准时小结。目前，完全杜绝了校内抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩嬉戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了老师和学校形象。 四、活动总结，抓住弘扬高尚师德不放松 在师德师风建设活动中，我们始终把落

10、实师德规范、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣扬表彰，使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。 1、组织大家仔细学习了全国十佳老师和师德模范的先进事迹，撰写了心得体会。 2、出台了阳城三中师德标兵评比方案，打算每学年进行一次师德标兵评比，对在训练教学一线辛勤耕耘、无私奉献的先进模范进行表彰嘉奖。 3、召开了师德师风建设总结表彰会，对在这次活动中学习仔细、整改得力、效果明显的小组和个人进行了表扬，特殊是对在平常的工作中一贯表现主动、同学和家长反应良好、师德高尚的老师、班主任进行了大力表彰，如既当教育主任、又当时三班主任、代两个班语文课，一个人干几个人的工作，不分白天黑

11、夜、不论节假日和工作日，始终如一地勤勤恳恳、辛苦劳作但无怨无悔、乐观向上的刘群主任；九年如一日代初三数学和班主任、很少有节假日、晚上没有看新闻联播和电视剧的机会、家长都想把孩子送到他班、科任老师都想和他搭伙的爱生如子的张学兵老师；科学治班、以亲和力和爱心赢得同学和家长交口赞扬的苏晚超老师；因劳累过度引发脑干梗塞几乎失去生命，而清醒后的第一句话就是询问自己同学的学习状况、埋怨自己没有完成任务、把工作看得比生命重要的马于兵老师；还有关键时刻以学校大局为重，听从学校支配，不计酬劳、勇挑重担的王小军、马军社、李兴荣、杨淑芳、王丰军、田阳丽、郭义明、许丽娟、宁静等很多老师，他们以自己吃苦耐劳、悄悄奉献的

12、精神，为学校担当了重任，排解了困难，赢得了学校的认可，同学的敬重。 4、开设了师德模范宣扬专栏，准时发布他们的先进事迹；举办师德先进事迹报告会，让他们谈做法和体会，与大家共同沟通学习，形成了弘扬高尚师德的良好氛围。 我们以“教好每一个同学，办群众满足学校”为目标，以“做人民满足老师”为抓手，以职业道德建设为突破口，主动改进工作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建设，取得了管理制度配套、从教行为规范、老师形象提升、训练质量升位的明显成效。当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对老师提出的要求作为新的动身点，长抓不懈，坚持可持续进展的思路，勇于实践，大胆创新，准时总结阅历教训，不断提高师德水平。